快樂的時光作文

快樂的時光作文大全[3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的快樂的時光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的時光作文 篇1

　　童年，是那蔚藍的大海，廣闊無邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，享受碧藍色海水帶來的沐浴；童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草；童年，更是變化多端的天空，奇妙無窮，讓仿佛鳥兒的.我們，電打風吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時讓我們更加堅強；童年??

　　小時候，奶奶把寄住在鄉下一段時間，那是我最快樂的時光，我們的生活可豐富哩！像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。

　　那天，表哥叫了一些伙伴，順便叫上我，一起去掏鳥窩。我一聽，樂得屁顛屁顛地跟著表哥出發了。來到大樹下，表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩。看鳥媽媽在不在，看后，他又繞著大樹觀察，看了一下，找到了一個有利于上去和下來的方位，便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋，自己則和朋友們上了樹，表哥他們越干越快，我手上的鳥蛋也越來越多，一顆、兩顆、三顆??我一邊接鳥蛋，一邊看著表哥。表哥猶如一只猴子，時而爬上，時而滑下，時而雙手齊抓樹干，用力一跳，便躍到了另一根樹干上，敏捷極了；他又好似一條蛇迅速而又準確，神不知，鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋??

　　突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個碩大的馬蜂窩，頓時，馬蜂“呼嗚——”一聲全跑出來了。表哥見狀，以閃電般的速度跳下樹，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊：“馬蜂來啦，大家快跑到我家去！”伙伴們一聽到表哥的叫喊，立刻下了樹，飛奔向表哥。我們跑在路上，身后的馬蜂緊追不舍，耳邊不時傳來那憤怒的“嗡嗡”聲，我們只顧著跑，連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家，大家一擁而上，快速進了門，并把門關上，留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂，大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜，心“怦怦怦”地直跳，

　　剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩??

　　過了許久，馬蜂終于散開了，我們又偷偷溜進廚房，趁姑姑睡覺時把鳥蛋拿去煮。那一個個鳥蛋在水里不停地翻滾著，似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功，祝賀我們“險象環生”。蛋煮好了，大家一邊朝鳥蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來??

　　雖然這件事已經過去很久了，可與表哥共度的那段快樂的時光，將會成為我最美好的回憶。

快樂的時光作文 篇2

　　生活無限精彩，快樂時時常在。學習雖緊張，豐收的知識能帶來快樂，家庭雖清貧，溫馨的親情能帶來快樂；成績雖平平，甜蜜的友情能帶來快樂；勞動雖疲憊，咸澀的汗水能帶來快樂……

　　對手，有你我快樂

　　在激烈的“生存”斗爭中，早已無視了那對老爸老媽似心肝的排名榜。永不止息的考試麻痹了我的神經。我始終相信—汗水終會育出成果，正所謂“天空中沒留下鳥的痕跡，但我已飛過。”在閑暇之余我說一句“燕子，有你我快樂”。對手就像一面鏡子，從她的身上，你能反思自己，完善自我，看見一個更加真實的自己，上學期我一直覺得燕子總是高高在上，雖然她在各方面都比我好，老師總是夸她。但最近一段時間，我這個體育白癡在她的陪練下突飛猛進。每天下午她總是拉著我去跑步。那個從沒跑滿分的我競跑了滿分。漸漸地我們之間建立了友誼。在任何方面都互幫互助。燕子，因為有你我快樂。

　　戰友，因為有你我快樂

　　初次見面，覺得你們很文靜，因為你們長的超像，總叫錯代號。但漸漸的交流與溝通，你—生物課代表的完美形象已不復，原來你是個“話牢”，但因為有你，我的課間充滿歡樂。班長好像又晉級了，更完美了，因為她總在我憂郁時給我指點迷津。

　　知己，有你我快樂

　　“你這個人大笨豬，這么簡單的`題都不會”。我沖著小情吼道。在我們倆個之間，這些不傷及無辜只攻擊對方的劍言常常行走于我和她之間。“豬，你幫我分析分析，我這次成績下降的原因”。我風趣地說道：“第一，你超笨。第二，你的體積大……”。當然，最后還是認真分析了。天氣格外火熱，就差0。1℃估計與火焰山內溫度一樣了。而她還穿著長袖上衣。“你怎么不穿下t-shit，是不是磨煉意志還是想減肥”。她委屈地說：“沒帶。她也老說我，如“你是傻子……”，

　　快樂不是住豪宅，吃大餐、開豪車，而是平淡生活中的點滴。快樂在你我之間洋益著。

　　快樂是把利劍，戳開每個心門的那把鎖，進入身體；快樂是良藥，醫愈著哀痛，快樂是一臺風扇，吹走心頭的惆悵……。

快樂的時光作文 篇3

　　軍訓場上除了學生，另一大主角無疑就是教官了。教官的嚴相信大家也是見識過的。

　　早上的時候教官叫我們站立十分鐘——那還比不上蹲累；十分鐘過后教官又叫我們蹲十分鐘——呃，五分鐘后就有人在亂動，有人還偷偷地換腳，可惜——唉，被發現了，又給我們加了五分鐘，變成十五分鐘了。“嗯，腿麻了。”一個同學小生地說。唉，又被教官聽見了——又加了五分鐘。原本十分鐘的，現在變成了二十分鐘。可憐啊，可憐啊！二十分鐘之后，我們站了起來。“啊！我的腿抽經啦！”“我也是。”“特別是小腿處。”“嚴重同意！”“好了好了，休息一下啊。”教官發話了。“歐耶！”

　　在休息期間，我們一幫同學跟查戶口似的，一直盤問教官。像什么“有沒有女朋友”，“幾歲啊”，“住在哪里”“QQ號碼是神馬”“電話又是神馬”……

　　“教官會教給我們很多東西，不只是那幾個重復的動作，還有堅持。”堅持，是一種精神，我想，軍訓的'目的之一就是傳達這樣一種精神吧。

　　軍訓期間，對中學的感受還只停留在淺淺的認識和以往的想象；軍訓期間，對家倒是更多了一份認知，明白了家原來是那么溫暖的地方；軍訓期間，也許對“每天鍛練一小時，健康幸福一輩子”這樣的大道理還不是特別理解，但對堅持就是勝利的含義認識得更透徹了；軍訓期間，曬黑了皮膚，留下了汗水，但相信收獲得應該比這更多，也更深刻。

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