好時光作文

時間：2024-08-11 15:56:59 時光我要投稿

實用的好時光作文4篇【推薦】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的好時光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的好時光作文4篇【推薦】

好時光作文篇1

　　“在某個年華時刻，夢想離我很近，好象伸手可得，而我調(diào)皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地點，用手去拼湊那撕碎的夢想，那個曾屬于自己的無知已消失不見。曾留在光年之外的淚光已被冰封，而我只能用心去經(jīng)營這個破碎的夢。”

　　人生總有些事，會留下痕跡，我們要學(xué)會放棄，畢竟天下沒有不散的宴席，伴隨我的`將是我現(xiàn)在所擁有的。他的笑容淳厚，樸實，像金秋后成熟的禾稻散發(fā)的香氣里的喜悅之感，那般憨厚，純樸自然。她的聲音雖沙啞，卻低沉幽默，他是我一生中最愛的人。

　　他陪伴了我3年，從我三歲一直到我六歲時，他把我尊為“皇帝”，捧在手里怕摔了，含在嘴了怕化了，唯有小心翼翼，放在心里，好好呵護。

　　時間是空中的氣，是盆中的水，你抓住它，它會從你指縫中流逝，時間的流逝，讓我們覺得它很短暫，一年前我以一個陌生人的身份來到高一xx班。對于我來說,這是個陌生的地方,有著陌生的人與陌生的風(fēng)景，獨自一人來到班級,老師隨便的給我安排拉個座位,這讓我有種不被重視的感覺。然后開始上課,我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無淚的感覺．著做學(xué)校與我原來的并不是很遠,可我感覺相差幾萬里，我已不在屬于那里。

好時光作文篇2

　　你們知道幼兒園的美好時光是多么讓人回憶嗎？無論如何我都會記著我的幼兒園的美好回憶，不如讓我給你們講講我的幼兒園的故事吧！

　　早晨，我到幼兒園的時候，老師都會對我們說：“早上好”下午回家的時候還會說：“再見”是為了讓我們成為一個懂禮貌的.好孩子。

　　在小托班，我們都不會寫字讀書，老師首先教我們寫字的方法。一讀書寫字要端正，眼睛和書本要保持一市尺，然后叫我們怎樣寫字。寫字要一筆一畫橫平豎直的寫還告訴我們：“不能心急，心急吃不了熱豆腐。”

　　上中班的時候就教我們怎樣背讀古詩，課文和背誦，讀英語單詞和英語課文，還叫我們畫畫，寫作業(yè)……，老師是這樣教我們背書，背單詞，如果我們背完就可以獎勵小貼畫或下去玩游戲，如果不想玩了，就讓我們上去吃水果，餅干，喝水，是為了防止，感冒，傳染病……靠近我們

　　上大班的時候，因為我們該上一年級了，所以老師對我們的要求更嚴(yán)厲了，而且又給我們增加了“課文難度，單詞難度，作業(yè)難度，又給我們增加了，算式課等。”

　　我太回憶我的幼兒園的美好時光，它在我的心里深深地畫了一道美好的痕跡，讓我永遠忘不了幼兒園的美好時光。

好時光作文篇3

　　夏日的天，說變就變，早上還晴空萬里，下午便陰云密布，下起了大雨，正如我的心情，早上還在為放假沾沾自喜，下午便被媽媽要求去圖書館看書，瞬間郁悶無比。

　　下午，我獨自撐著傘，踩著水花來到圖書館，剛推開門，便看見一幅格格不入的畫面：一位男子身穿著滿是白色斑點的棕色襯衫，一條有著幾個補丁的牛仔褲，腳穿一雙黑布鞋。這樣農(nóng)民工打扮的男子讓人感覺他并不屬于圖書館這個世界。

　　然而，當(dāng)我走近，細看到他時，我發(fā)現(xiàn)我錯了：看他，拿著一支筆，不時地往那厚厚的筆記本上記載筆記，他那專注的眼神震撼到了我，那眼神不僅僅是專注，更是剛毅。

　　受到觸動的我拿起一本余華的《活著》在這位男子身邊坐下，書中的人物使我又一次被觸動：那些社會底層農(nóng)民，過著平平淡淡卻又轟轟烈烈的生活，地位落后的他們，思想?yún)s沒有落后，不管遭遇怎樣的挫折，徐福貴們都堅強地活著。我被這中堅韌所感動，輕輕拭淚。抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)，我身邊的這位男子不正如書中的主人公嗎？即使艱苦地活著，但仍然會來圖書館，精神上的充實使他不再卑微，而更加高貴。想到這兒，我不禁慚愧至極：他無書而求讀，我有書卻不讀，我是這樣的`慵懶，不求進取。

　　羞愧使我低下頭來，那位男子的專注使我靜下心來，我全身心地投入到書中。偶爾抬頭，瞥見那位男子讀著書，記著筆記；我讀著書，感受在心。我們都屬于這個圖書館，都沉浸在書海中，都在度過這讀書的好時光。窗外震耳欲聾的鞭炮聲，商販枯燥的叫賣聲，汽車嘈雜的喇叭聲……都與讀書的我，與這位專著看書的男子無關(guān)。

　　不知什么時候，天放晴了。太陽悄悄地從房頂滑到窗簾，斜斜地照進坐在地板上看書記錄的一大堆人。過道里靜悄悄的，換書、選書的人也輕手輕腳，生怕打擾了沉浸在書香中的人們。整整一個下午，我沒有郁悶，沒有枯燥，沒有煩躁地與這位男子共度了閱讀的美好時光。

　　臨近黃昏，我合上書本，準(zhǔn)備離開，抬頭再看一眼那男子，仍舊那樣專注，那樣仔細。他似乎察覺到了什么，抬起頭，沖我笑了笑，笑得那樣憨厚，就與這書一樣，毫無保留的淳樸。

　　一下午，四小時，我與余華筆下的主人公徐福貴同喜同悲，與那位樸實、專注、精神充實的男子在書海中度過了。一切安靜、祥和、美好。我一改慵懶的習(xí)性，從書中獲得了心靈的凈化，精神的慰藉。

　　共度好時光，我與書，與那位男子！

好時光作文篇4

　　“讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華……”聆聽這首老歌，思緒飛回那座教學(xué)樓，飛回那充滿了歡聲笑語的二十三班。

　　歌唱九月

　　入校第一年，學(xué)校舉行了“金秋文化藝術(shù)節(jié)”，我們身穿紅白校服，臉上洋溢著對未來的美好憧憬，彼此間不太熟悉的我們卻有著出奇的默契。身形矮小的我們目視前方，深情地朗讀著，歌唱著，眼神中是必會獲獎的堅定。不負(fù)所望，大家的努力換來的是一等獎。每個稚嫩的臉上露出了最美的微笑。學(xué)校的長廊里，原本青翠的藤蔓，已經(jīng)變得充滿金意，鏡頭定格在那年九月，滿是金意的.季節(jié)里，我們共享好時光。

　　拼搏春天

　　白駒過隙，初三悄然而至。雷打不動的跑操簡直要了我們的命。但，你看啊：前面的人停下了，可后面的同學(xué)伸出了胳膊，給了他前進的動力；旁邊的女生停下了，臨近的姐妹又拉起她的手沖向了終點。我們互相攙扶著跑完了全程，臉已通紅，滿頭大汗。我們停下了，風(fēng)來了，夾著前院正濃的櫻花香，透過濃郁的樹葉洋洋灑灑吹進了每個人的心房，疲勞一掃而光，我們共享這苦澀卻又喜悅的好時光。

　　輝煌夏日

　　墻上中考倒計時的天數(shù)已經(jīng)由兩位數(shù)變成了個位數(shù)。課間，總會有人追著學(xué)霸問問題，總會聽到學(xué)霸的“你笨死了”卻依然耐心講解的聲音；總會有人埋頭奮筆疾書或縮在角落里拿著書念念叨叨；課上，總會有人犯困，那他（她）的背后總會準(zhǔn)時收到熱心同學(xué)的一記拳頭……夏季，當(dāng)我們大汗淋漓，奮斗拼搏時，不遠處的薔薇花也正悄然開放，花香四溢，在輝煌的六月，我們伴著花香，拼搏奮斗，共享我們最后的好時光。

　　日子長長短短，三年轉(zhuǎn)眼而過，我們將要打響人生中的第一場戰(zhàn)爭，而那些溫婉靜好的時光，卻在記憶里如初盛開，不勝朝暮。

　　那些好時光，你我曾共度，共享，共徜徉。

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