快樂時光作文

快樂時光作文[合集9篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的快樂時光作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂時光作文 篇1

　　在家里，我和家人的晚餐時光像一篇甜蜜的作文，將事情紀錄在作文里。每天，我都覺得家里的餐桌上，裝滿了媽媽做菜的辛苦以及美味，因此我總滿心期待著晚餐時光來臨。另外，我希望能和全家一起共進晚餐。

　　打開家門，迎面而來的是歡笑，迎接我的是滿桌子的佳肴！我們不常出去吃飯，晚餐通常都是吃面，而別人家吃飯，真是不同的習慣啊!

　　每天我都很期待全家圍坐在桌前，一起吃晚餐，我們家通常都會在飯桌上談論今天在學校發生的事情，談論的`氣氛相當輕松快樂，在那段時光里，我們家飄散著幸福和溫馨的氣味，我的心情是非常的開心、快樂、興奮；但有時候很無聊。在這段時光中，全家都閑話家常，好像陶醉在一個甜美的夢境里。

　　晚餐時光是一家人彼此交流的時光，我很喜歡這段時光，因為可以知道家人的需要、好笑的事情，還有工作上的困難等，總之就是一直在聊天聊個不停，就像一位老師正在上課，一直講個不停。我覺得吃晚餐就像一只只的螞蟻在填飽肚子，能跟家人彼此交流，才是真正的幸福和快樂，我想晚餐也是一生中和家人互相交流時間最長的一餐。

快樂時光作文 篇2

　　星期一，我們三年級將組織露營，我興奮得一晚上沒睡，早上起得特別早。

　　到了教室，第一個就是聽到滿教室的說話聲，過了一會兒，只見一位叔叔很有禮貌地走進來，我們剛開始感到奇怪，后來才知道這是野外生存課程老師，每個班都有的。

　　第一個培訓就是讓大家團結一心，這是個游戲，我們來到了后操場，我們名字叫龍王隊。不知道是不是有些人自作主張，還是大家沒有配合好，連續輸了兩次，加油喲！

　　第二個培訓就教我們怎么包扎傷口，我們班的'胡瀟予踴躍當了小醫生，洪紫軒當了病人，包扎好了傷口的洪紫軒真像一名小病人似的，手臂上纏滿紗布。

　　下午，培訓老師讓我們做了一張試卷，一拿到試卷我就說“哇！好多難題，”那我們就試一試吧！我寫完了試卷交給老師，才70分！哎，要繼續努力喲！

　　下午第二個環節，就是搭帳篷，這個太難了，可仔細聽了老師講解，其實也沒想像那么難，老師把我們分成幾組，只要按照老師講解的步驟一項一項來就很快搭好了。

　　晚上我和一個女同學睡在自己搭的帳篷里，暗自欣喜，覺得自己好有成就感，因為是自己親手搭的呀。不禁在想：這次露營體會了在戶外沒有爸爸媽媽在身邊遇到的困難，只要堅持、不怕苦，團結一致就能克服困難，自己動手做個自食其力的小大人！

　　我們度過了一個難忘有意義的露營快樂時光！

快樂時光作文 篇3

　　今天天氣晴朗，風和日麗，爸爸帶我到戚城公園游玩。

　　啊，公園里的迎春花已經開放了，柳條也吐出了綠芽，春天來了，我們在公園里自由地放飛。我們來到了兒童游樂場，到處是兒童們歡樂的笑聲和尖叫聲。在緊張刺激的碰碰車里，我緊緊的握著方向盤，全神貫注的盯著其它小朋友的車輛，既要躲避他們碰撞我的車，也要尋找機會狠狠的撞擊他們的車輛，心突突的跳，即緊張又刺激！時間短暫，我意猶未盡，戀戀不舍的離開碰碰車，來到了快樂大本營。

　　快樂大本營里有很多游玩項目，有秋千、蹺蹺板，有驚險刺激的高空滑梯、勇攀高峰，有講究技巧的平衡座椅和搖擺索道，但我最喜歡的還是快樂空中大闖關。在教練的指導下，我正確做好防護，掛上安全帶，帶著緊張激動的心出發了。第一關是玻璃橋，這時眼睛要平視，不能往下看，否則，就會腿發軟，小心肝突突的跳。快速通過玻璃橋，來到了搖擺木樁，抓著頭上的繩索，我戰戰兢兢、小心翼翼的踩著搖擺的木樁，一步一步交替的挪動著，生怕踩空或抓不緊而掉下去。安全通過了搖擺木樁，我輕輕的出了口氣，平復下緊張的心，看著前面長長的關口，我暗下決心，一定要順利到達終點！第三關、第四關都順利的通過，我不禁小小得意，在隨后的幾關里越闖越勇，心里難免有些輕視了。接著，難免樂極生悲了，在倒數第二關里，我就一腳踩空，被安全繩安全的吊在了空中！這時爸爸鼓勵我，要靠自己的力量回到賽道上去！我在空中小心的觀察著周圍的.情況，發現前方正好是一個平臺，我先用手抓牢頭上的繩索，然后用力一晃借著擺勁，一只腳牢牢的踏在平臺上，隨后手上一發力，一挺腰，嘿，我成功獲得了自救！最后在我小心謹慎的努力下，我終于通過了全部關口，在終點的高臺上，我不禁握緊拳頭，大聲喊了起來，為自己的勝利喝彩！

　　快樂時光總是短暫的，不知不覺天要黑了，我戀戀不舍的離開了兒童游樂場，在這里留下了我美好的回憶和快樂的成長足跡。

快樂時光作文 篇4

　　童年，是一個人一生中最美好的一段時光：捉迷藏，搗亂，破壞。我的童年就像一部影片，現在看到了一個片段。

　　一天，朋友約我一起去捉迷藏，我們在公園玩，選好指定地點，我們用“石頭”“剪子”“布”來決定誰來抓，我想：平時我都贏，這次也不例外吧。但出乎意料的'是：竟然是我找！我的下巴頭的老長了。

　　起初，她們在一起偷偷地商量著什么，我想：當找的一點也不好。當我再一次轉過去看她們，竟然都不見了！我就開始“大搜捕行動”，可是，我找遍了所有指定地點，還是沒有線索，忽然，我注意到了，那邊的草叢怎么在動？她們肯定躲在那里，我想：過去下她們一跳！哈哈！我悄悄地走過去，剛閑走過去，不料，突然，她們站了起來：“啊！”的一聲，把我嚇了一大跳，卻把她們給了的哈哈大笑，被是我想下她們，反而被她們嚇，真是“聰明反被聰明誤”啊，我還心神不定的時候，媽媽來叫我回家了，她看到我這副樣子，笑了，我也笑了。這次游戲真快樂！

　　童年的這些往事可真有趣啊！！！

快樂時光作文 篇5

　　生活在這個世界上，最重要的就是快樂了。爸爸前幾天去了江蘇宜興，帶回來一瓶彩色的小石子，就是這些小石子卻給我帶來了意想不到的快樂。

　　那瓶小石子一共88個，各式各樣的，有晶瑩剔透的，有潔白無瑕的，有姹紫嫣紅的，非常漂亮。爸爸還給我講了關于小石子的傳說……

　　女媧補天時，落下了一塊五彩石。這塊石頭被雷劈成了兩半，一半掉到了黃河內，一半兒變成了賈寶玉的玉。那半兒掉到黃河內的石頭又因為水流湍急而碎成了好多小石子。慢慢的，小石子的棱角被水流磨平，被人們打撈上來后，就成了現在這樣的石子。所以人們就說用這個石子按摩會恢復的非常快。我想對大人來講它還挺有用的。

　　我以為這瓶石子只能數著玩，但媽媽又教我了一種方法——掂石子。她說這樣玩法是她小時的最愛，還可以練習手的靈活度和大腦的反應能力。這種玩法就是把石子倒出，抓一把扔到空中，然后快速翻轉手，用手背接住，再用大拇指和食指的側面夾住一個石子，把手背上的石子快速扔出，再反轉手背，用手心接住，如果掉下來就“壞了”，輪到對家玩了……媽媽詳細地講解了游戲的規則。

　　我聽過規則，便迫不及待地要開始玩。媽媽給我示范了一遍。我發現媽媽的手非常靈巧。她說：“我們小時候都去街上撿碗渣，磨成圓的，就存起來，等有同伴來時就拿出來玩。”現在用這么漂亮的石子玩，我想媽媽的'心情也肯定會很好！

　　開始玩了，我的手畢竟沒有媽媽的手靈巧，那些調皮的石子“精靈”經常從我的指縫邊溜走，媽媽給了我一次又一次的機會，可是這些小精靈卻一點也不給我面子，有時從手邊坐“私人飛機”降落，像流星一樣；有時幾個精靈碰頭，又向兩邊跑去；有些更頑皮的，直接掉到被子里面和我藏貓貓，我好不容易捉到了他們，它們卻又跑掉了，我笑著捉著他們。經過大約半個小時，我練成了一身“好功夫”——捉石子功。石子無論跑到哪里，我都可以用第六感觀感覺出來，我玩得非常開心。媽媽說：玩中也有大學問，快樂地玩，虛心地學，要穩住心神，玩也要玩好。媽媽怕我睡覺晚，很多次說：“最后一個回合了啊”，我便使出我的康氏三連招：撒嬌賣萌招、抱腿托住招、還有一個“戴高帽”，連夸老媽玩的好呀，就這樣，我終于練習熟練了，我激動得一蹦三尺高！我在心里暗暗想著：總有一天，我要和媽媽一樣厲害！

　　小小石子讓媽媽重溫了童年，也給我帶來了意想不到的快樂。快樂是生活中必不可少的，讓我們快樂起來，感受生活中每段精彩的時光。

快樂時光作文 篇6

　　星期六一大早，晴空萬里，爸爸媽媽帶著我、表妹和幾個朋友一起去深圳的歡樂谷游玩。一路上，我們猜呀猜呀，講呀講呀，很快就來到了歡樂谷。

　　只見歡樂谷門前人山人海，車水馬龍，到處一片歡歌笑語，真熱鬧！歡樂谷里面有許多好玩刺激的游戲，有雪山飛龍、過山車、太空梭、激流勇進和完美風暴等。我玩了過山車、北極探險、星球大戰、漂流和動感電影。最刺激的是過山車，我們坐在一輛小火車上，一扭開關火車就飛快地跑了起來，不斷加速，不斷旋轉。大家嚇得有的閉上了眼睛，有的大叫起來。晚上我們還看了一場“水上魔幻”表演。這表演太好看了，場面非常壯觀，空中放滿了煙花。這時候，音樂響了起來，五顏六色的燈光照在水面上，噴泉有時高有時低地好像在跳舞，同時水面上還放著水幕電影，演員們穿著五彩繽紛的衣裳盡情地跳著歡快的'舞蹈。

　　第二天，我們又去了大梅沙游泳。只見藍天白云，海水碧藍碧藍的，有的人在游泳戲水，有的人在玩堆沙子，還有的人在玩水上降落傘，真熱鬧！我和表妺高興地沖進海里，還打起了水仗，浪花一個一個撲向我和表妺的身上，不小心我倆還喝了幾口海水，海水又咸又苦，我倆只好在海邊玩堆沙子。我倆玩得非常開心，原來海邊是這么好玩的。

　　要離開美麗的深圳、好玩的歡樂谷，我還真的有點舍不得。我要介紹給我的同學，外面的世界是多么的精采、美妙。

快樂時光作文 篇7

　　童年總是在我不知不覺的時候離去，有些事情在我腦海中已經淡忘了，但惟獨那件事是清晰的，那個快樂的時光讓我難以忘懷。

　　記得那是二年級的時候，我提前就準備好了迎接考試。

　　第二天開始考試了，我全力以赴的`思考做題，成績第二天就出來了，我聽說自己考了100分，簡直不敢相信。我看了試卷后才知道真的是100分。頓時我一蹦三尺高，別提有多高興，多興奮了。

　　當講試卷的時候，我突然愣住了——發現一道兩分的題老師沒改出來，如果我說了就沒有100分了，如果不說那我就能考到100分了，就會得到爸爸媽媽的表揚了。但后來想起了老師說的話，要做誠實的孩子，想到這，我終于壯著膽上講臺，跟老師說了這件事。老師高興地摸著我的頭說：“你真的一個誠實的孩子。”說著，便把那道題圈出來，并扣了兩分。

　　雖然沒有得到100分，但是我的心里還是樂滋滋的。

　　星期五回到家，我拿出試卷給媽媽看，媽媽說，原來100分，現在怎么只有98分了呢？我對媽媽說了事情的來龍去脈，我不但沒有受媽媽的批評，媽媽還對我說：孩子，你做的對，人一定要誠實，這樣長大以后才會有出息。聽了這些話，我的臉上露出了燦爛的微笑，心里也別提有多開心了，在這件事里我得到了很大的啟示，我知道做人一定要做一個誠實的孩子，因為只有誠實，才會快樂。

快樂時光作文 篇8

　　一個周末的晚上，我和爸爸媽媽一起去散步。大街華燈初上，初春的風送來陣陣暖意，店鋪里飄出歡快的音樂。我們一家三口慢悠悠地走在大街上，閑閑地聊著天，好不愜意。

　　突然，媽媽停住腳步，眼睛發亮，“那里新開了一家服裝店耶，我們去看看。”媽媽總是這樣，一遇到漂亮的.、新開的服裝店，就挪不動腳步了。

　　媽媽一進店，眼神就在那些漂亮時裝上看過來，瞄過去，時而擺弄著、撫摸著貨架上的衣服，時而不住點頭，時而詢問店員價格和碼號，時而把衣服拿到鏡子前比劃著……

　　爸爸湊過來，故作神秘地對我說：“兒子，你聽到沒有？你老爸的錢包在喊救命！”我愣了一下，哈哈大笑。他連忙小聲制止我，附在我耳邊說：“你媽媽的衣服夠多了，買多了是浪費。快幫老爸想辦法。”

　　我靈機一動，說：“咱來個調虎離山計，咋樣？我故意走丟了，你們來找我，我藏在……”老爸向我伸了個大拇指。

　　開始行動了！我像做賊似的避開媽媽的目光，溜出了服裝店。一個人走在大街上，一邊回頭望望爸媽有沒有追上來，一邊想著我剛才的妙計，我不禁笑出了聲。按照約定地點，我在附近一家書店等待著。

　　不一會兒，只見老媽慌慌張張地出店了，站在街上四處張望，老爸跟在后面不緊不慢。我在書店門口假裝看書。

　　“在那兒！”媽媽快步趕上來，拉住我的手，嚴肅地說：”“你這孩子嚇死我了！可不要亂跑啊！現在人販子多……”爸爸走過來，我偷偷和他對笑了一下。爸爸喜不自勝，得意地做了個勝利的手勢。這下可壞事了！細心的媽媽識破了我們的詭計，只見她柳眉倒豎，杏眼圓睜。我倆見勢不妙，拔腿就跑，撒下一路嘻嘻哈哈……

　　回家后，爸爸打開電視，照例看新聞。“老爸，看在我今天幫你保住錢包的份兒上，讓我看一集動畫片。”

　　“你這么大了還看動畫片，不覺得幼稚嗎？男孩子，跟爸爸學著關心一下國家大事嘛！”爸爸又開始他的詭辯術。

　　“我就愿意幼稚，咋的了？”我立馬找到遙控板，掌握了主導權。

　　“兒子，媽媽支持你，和你一起幼稚！我陪你看動畫片。”爸爸只好嘆著氣，也跟著看。不一會兒，沙發上響起了鼾聲。我和媽媽不約而同地笑了起來……

　　我家的快樂時光，如此平凡，如此幸福！

快樂時光作文 篇9

　　放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”

　　年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

　　我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。

　　【寫作指導：話題作文，從命題開始】

　　近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的`開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

　　題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

　　話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

　　命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創新作文。

　　指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創新的作文來；這也是話題作文發展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的好文章來。

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