美好時(shí)光作文【熱門】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的美好時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美好時(shí)光作文1
過(guò)去是一種充滿能量的時(shí)光器，我把它分成兩段，一段用來(lái)回憶，一段用來(lái)忘卻。可是在和父親的那段過(guò)去中，我腦海中滿滿都是回憶，不敢忘記任何，尤其是那次釣魚(yú)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸神秘兮兮的把我拽上車帶到了汾河邊。爸爸下車后先從后備箱拿出了一堆釣魚(yú)的東西，擺放好后笑咪咪著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在知道我為什么叫你來(lái)了吧?快過(guò)來(lái)，我教你怎么釣魚(yú)。”說(shuō)著，爸爸還得意地看了我一眼。我恍然大悟，說(shuō)道：“哼，不就是釣魚(yú)嘛，還神秘兮兮的'，釣魚(yú)誰(shuí)不會(huì)啊?”說(shuō)完我就學(xué)著爸爸的樣子裝上了魚(yú)餌，把魚(yú)鉤拋了出去。
一分鐘、五分鐘、十分鐘……
我對(duì)爸爸抱怨道：“這都等了十五、六分鐘了，怎么還沒(méi)有魚(yú)上鉤啊?”爸爸回答說(shuō)：“噓!小聲點(diǎn)，會(huì)把魚(yú)嚇跑的。”又等了十幾分鐘，突然，我的魚(yú)浮沉了下去，我興高采烈地往回收魚(yú)線，心想：總算之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，這次要讓爸爸對(duì)我心服口服。正想著，我的魚(yú)鉤已經(jīng)浮出了水面，然而，上面卻什么都沒(méi)有，我氣得直跺腳，又把魚(yú)鉤拋了出去。這時(shí)，爸爸的魚(yú)浮也動(dòng)了，爸爸卻沒(méi)有著急，只是坐著等，過(guò)一會(huì)，爸爸才將魚(yú)線收了回來(lái)，但爸爸卻只釣到了一條小魚(yú)。我心想釣條小魚(yú)算什么，一會(huì)兒我釣上來(lái)的一定非常大，剛剛只是個(gè)失誤。我還是用原來(lái)的方法，但還是一條魚(yú)也沒(méi)釣上，爸爸卻已經(jīng)有三條魚(yú)了。我就像熱鍋上的螞蟻，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)是不能著急的，必須等它咬住魚(yú)鉤后再收線，你再試試。”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!我急忙再一次拋出魚(yú)鉤，突然，魚(yú)浮猛地沉了下去，這次我沒(méi)有急著收線，而是繼續(xù)等著。一會(huì)兒，魚(yú)浮浮了上來(lái)。忽然，魚(yú)浮又沉了下去，又浮了上來(lái)……我高興地往回收線。當(dāng)那條魚(yú)完全浮上來(lái)時(shí)，有二十多厘米長(zhǎng)，我高興得手舞足蹈。
到回家的時(shí)候，我們只帶走了兩條魚(yú)，剩下的全都放回了河里。經(jīng)過(guò)那段釣魚(yú)的美好時(shí)光，我不僅學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，還學(xué)到了知識(shí)。
美好時(shí)光作文2
今天整理書(shū)架，從書(shū)架上掉下來(lái)了一本書(shū)。厚重的書(shū)與桌面相擁，發(fā)出了一聲重響“啪！”。隨后它躺平在桌面，我將它輕輕拾起。
這本書(shū)不知在這放了幾個(gè)年頭了，書(shū)的扉頁(yè)早已泛黃，四個(gè)封角微微翹起，在時(shí)間的打磨下失去了棱角。我翻開(kāi)書(shū)，看著那已褪色的幼稚插畫，手指輕撫紙面，抹平紙上被折起的痕跡，耳邊仿佛響起了時(shí)針倒轉(zhuǎn)的“滴答”聲，想起了我親愛(ài)的姐姐。
那時(shí)，爸爸和叔叔在一起開(kāi)店，大人們總是忙碌著，因此，這本故事書(shū)陪伴了我和姐姐一整個(gè)童年。那時(shí)的我們形影不離，一本故事書(shū)便變成了我們的天地，我們沉浸在天馬行空的故事里，從天南聊到地北；入夜，我們睡在一起，聊著白天的故事，和童話中的小兔、小熊共進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，酣睡中臉上帶著笑。
我還記得這些插畫，是那一年，我們用新年禮物水彩筆畫的。我們?yōu)樾⌒墚嬌弦粋�(gè)新家；為那種樹(shù)的爺爺奶奶畫上一樹(shù)的果實(shí)；為那被人嘲笑的可憐孤兒畫上一個(gè)可愛(ài)的'同伴……我們樂(lè)此不疲，似乎永不知“疲倦”二字，甚至忙上了整整一年，才將著本“杰作”畫完。年幼的我們?yōu)榇碎_(kāi)心了好久。
可是，時(shí)間是在走的，它藏在讀過(guò)的故事里，躲在我們的歡笑聲中。時(shí)光飛逝，姐姐又終是到了上小學(xué)的年紀(jì)，她搬去了洋溪，在離別時(shí)她將這本屬于她的書(shū)送給了我。再后來(lái)，我也慢慢長(zhǎng)大了，慢慢的覺(jué)得看童話書(shū)很幼稚，于是放下手中的書(shū)，拿起筆，寫起了繁重的功課。那本書(shū)被浸沒(méi)在黑暗的角落。如今，“它”重見(jiàn)光明，深情的敘述著往事重重，我靜靜地聆聽(tīng)著，想起了那個(gè)美好的童年。
逝者如斯，時(shí)間白駒過(guò)隙，快七、八年過(guò)去了，我們也好久未見(jiàn)過(guò)了，姐姐，不知你近來(lái)可好？不過(guò)，謝謝你在我的童年中路過(guò)，為我構(gòu)出一個(gè)美好的童年。
美好時(shí)光作文3
伴著回憶一起飛的，彷徨是夢(mèng)想，是我們肩并肩走過(guò)的時(shí)光。
——題記
悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間，推開(kāi)窗，陽(yáng)光蔓延至整個(gè)縫隙，手指輕輕拂過(guò)窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬(wàn)千思緒，回憶起我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
清風(fēng)細(xì)柳，梨花紛飛，那次初見(jiàn)仿佛開(kāi)啟了一次夢(mèng)的旅行。“嗨，交個(gè)朋友吧。”你揚(yáng)起稚嫩的臉，淺淺的酒窩浮現(xiàn)兩只大眼睛如星星一般耀眼。我們走進(jìn)花園里，梨樹(shù)開(kāi)著潔白的花，隨著陣陣微風(fēng)飄轉(zhuǎn)而下，在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈，輕輕落在我們頭上肩上。唱起一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，快樂(lè)的音符，一個(gè)一個(gè)進(jìn)入記憶的長(zhǎng)河。
從此以后我們形影不離，默默約定好，共同守護(hù)著美好的回憶。
寒風(fēng)刺骨，雪如鵝毛，我們的友誼第一次破裂。記得那個(gè)圣誕節(jié)我們吵架了，你不理我，我不理你，心中似乎有一塊兒石頭壓的我喘不過(guò)氣，我像一只落隊(duì)的大雁，孤獨(dú)而毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)人管我流淚，沒(méi)人讓我開(kāi)心，沒(méi)人安慰我受傷的心淚水浸濕了衣襟。輕輕的我唱起那支動(dòng)人心弦的歌，熟悉的旋律蕩起心中的波，我拭去你眼角的淚告訴你別再糾結(jié)誰(shuí)的錯(cuò)與對(duì)，別讓我們的友誼破碎，你抬起頭眼里閃爍著淚光。
你我之間有一種默契，維護(hù)這小小的友誼都愿彼此無(wú)憂無(wú)慮。
秋高氣爽，落英繽紛，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而去。你耍個(gè)小脾氣，我唱著小歌曲。快樂(lè)的時(shí)光也就這樣過(guò)去，留下的，是滿滿的回憶。畢業(yè)那天我牽著你的手，低著頭沉默不語(yǔ)。我們躺在草坪上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉龐，有些感傷，有些彷徨，有些迷茫。但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)，我相信我會(huì)一直想念，無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)，你的模樣在我心中永不會(huì)黯淡。
風(fēng)吹雨成花時(shí)間追不上白馬，我們手牽手也成舟，劃過(guò)悲傷河流。熟悉的'旋律在耳邊回蕩，又想起這刻骨銘心的時(shí)光。
這段美好的時(shí)光見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，在這些快樂(lè)的日子里，有我們彼此寒暄的痕跡，是充滿愛(ài)的記憶，像一顆種子種在心里，慢慢的生根發(fā)芽。
美好時(shí)光作文4
背影，又是背影，這熟悉的背影不禁使我想起三年前的秋天。
三年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的小丫頭。就在那年秋天，我被上天那無(wú)情的大手，殘忍從媽媽的懷抱中拉扯開(kāi)，我從小學(xué)走入了中學(xué)。就在開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送到城里的學(xué)校，我一邊邁入憧憬的中學(xué)，一邊擔(dān)心媽媽會(huì)棄我而去。她如果回家了，我怎么辦，我什么都還沒(méi)安排好呢。一上午，我擔(dān)心著媽媽的離開(kāi)，害怕著自己的啥都不會(huì)，擔(dān)憂著自己沒(méi)有零花錢的緊張不安。
直到中午，我盼望已久的鈴聲終于響了，鈴聲啊，你知道我等了你多久嗎？等待你的時(shí)光好煎熬，你終于把我?guī)У浆F(xiàn)實(shí)的面前，事實(shí)證明，我的想法是多余的。沒(méi)錯(cuò)，我的媽媽就是等了我一上午，她告訴我的，叮囑我的，我通通左耳聽(tīng)右耳冒。此時(shí)此刻我關(guān)心的是她現(xiàn)在要離開(kāi)，我送她到公寓門口，看著她離去的背影。看著看著，不知為什么，心里莫名其妙地開(kāi)始難受：我不應(yīng)該是這樣的，我不是很早就想逃離她的手掌了嗎？為什么我卻偏偏想留住她呢？
不知不覺(jué)鼻子漸漸酸了起來(lái)，淚水已涌到了眼眶，只要我一眨眼，它一定如流水一般流下，我強(qiáng)忍著，但沒(méi)有用，它依舊流下來(lái)，熱淚劃過(guò)臉頰，我默默地擦著。我的大腦告訴我，不要哭，去抱住她。我是多么的'想，但我不敢，我害怕。害怕她擔(dān)心我，因?yàn)槲抑溃冶葎e人大，所以我不應(yīng)該耍小孩子脾氣。背影在我眼里逐漸模糊起來(lái)，慢慢的，什么也看不到了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，默默地吃飯，盡量不讓別人看到我有眼睛紅的痕跡。到了宿舍，面對(duì)那一張張陌生的面孔，本來(lái)活潑的我卻一言不發(fā)。漸漸的，開(kāi)始有人和我交流起來(lái)，我呢，也慢慢放開(kāi)起來(lái)，似乎已經(jīng)把剛剛的失落拋在了腦后，和她們漸漸熟悉了。
晚自習(xí)上，老師要求大家寫作文，我寫到了背影，而淚卻又不知不覺(jué)流下來(lái)，我偷偷摸摸地擦著淚，生怕被別人看到。
接下來(lái)的每一天，都是那美好的時(shí)光。是的，我知道，但那美好時(shí)光的開(kāi)始，卻是三年前的背影。
美好時(shí)光作文5
童年的時(shí)光總是那么美好，那么短暫，那么奇妙；然而又是那么神奇……在童年記憶里，這些事顯得那么新奇。一個(gè)玩具汽車，一個(gè)皮球，一個(gè)變形金剛都顯得那么有趣。一個(gè)陀螺顯得更是奇趣，讓人想起那一段美好時(shí)光，便想哈哈大笑。
這個(gè)陀螺是媽媽作為生日禮物送給我的，剛拿到它，東張西望，左看右瞧，不知道是什么。媽媽告訴我：這是一個(gè)陀螺。
我每天都拿著“大寶貝”，生怕弄臟，弄壞了。就這樣，一天又一天，一月又一月……這個(gè)“寶貝”還是毫發(fā)無(wú)損。我便開(kāi)始練習(xí)發(fā)射，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了。拿著鞭子一抽，一打，陀螺便“彈”、“蹦”、“跳”了起來(lái)，“咕嚕嚕”、“沙嚕嚕”、“絲絲絲”、“沙絲絲”地響著。啊哈！真刺激。過(guò)了一會(huì)兒，陀螺快要停下來(lái)了，我又拿起鞭子狠狠地猛一抽。陀螺又變得快活、有力了。一下子停不下來(lái)，像剎板壞了已經(jīng)控制不住的汽車，剎也剎不住。在那一霎，地面和陀螺的'強(qiáng)烈反差，制造成了一個(gè)向四面八方的金光四射。我不禁驚嘆不已。
剛開(kāi)始的新鮮勁過(guò)去，一個(gè)人玩覺(jué)得無(wú)趣。漸漸地，我劈開(kāi)了新的游戲場(chǎng)所——開(kāi)始和朋友們、伙伴們比賽了。我用鞭子一抽，你用鞭子一抽，他用鞭子一抽，激烈的比賽開(kāi)始了。陀螺有的在原地打轉(zhuǎn)，有的在亂飛亂竄，有的互相碰撞，便條件反射彈開(kāi)了。有的被彈飛了，一下子就停掉了。好戲還在后頭呢！陀螺堆在一起，互相碰撞，互相摩擦，跌跌撞撞，有的飛走了，有的彈開(kāi)了，有的還是平平穩(wěn)穩(wěn)的。最后，大家全力以赴，為自己的陀螺在心里面默默加油。
隨著時(shí)間的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，舊陀螺已經(jīng)更新了，又大又笨拙變成了又小又輕巧，簡(jiǎn)直小巧玲瓏。鞭子也變成了發(fā)射條，十分好用。
時(shí)間過(guò)得真快，如白駒過(guò)隙，一眨眼，幾年就過(guò)去了，而同年里那段美好時(shí)光依然歷歷在目。
美好時(shí)光作文6
夕陽(yáng)染紅了天際，薄薄的余暉灑在翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間，我抬起頭來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出老祖母那慈祥的臉，心里不禁泛起絲絲漣漪——
我是由祖母一手帶大的。那時(shí)她認(rèn)為我的快樂(lè)便是她的一切。她用她安詳?shù)耐砟辏T造了我初入人群的人生，用她生命的燭光為我照亮了人生新的航向。我認(rèn)為，那是我童年里最美好的時(shí)光。
從我三歲那年記事起，老祖母便已深深銘刻在我的記憶中：干凈利落的銀發(fā)，一雙慈祥和藹的眼睛，眼角細(xì)密的皺紋，以及那深深凹陷的'眼窩。年邁的她總會(huì)拿一雙褶皺的雙手輕輕把我攬?jiān)趹牙铮瑴厝岷叱柚{哄我開(kāi)心。我望著她的雙眸，那目光似一潭深水，背后是無(wú)限的柔情。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，不再依賴?yán)献婺傅膽驯А２饺肓藢W(xué)堂，她又用她的慈愛(ài)為我打開(kāi)了一扇文學(xué)之門。在每個(gè)夜晚，她總會(huì)抱著我躺在床上，緩而輕地拍打著我的后背，為我講述著那一個(gè)個(gè)奇幻美麗的神話故事。從《牛郎織女》的凄美愛(ài)情到《夸父追日》的執(zhí)著勇敢，再到《八仙過(guò)海》的神通廣大……面對(duì)浩瀚的星空，一次又一次引起我對(duì)天空、對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。
在我背著書(shū)包踏出家門時(shí)，老祖母溫柔地?fù)崦业陌l(fā)絲，悉心叮嚀到：好好學(xué)習(xí)，不可以調(diào)皮，要自信，爭(zhēng)做最好的自己……
上學(xué)后，我第一次感到了知識(shí)的力量。每天都充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。每每回到家，我便興奮地向老祖母展示我學(xué)到的知識(shí)，與其說(shuō)展示，不如說(shuō)是像一位歷經(jīng)滄桑歲月的白發(fā)老人炫耀。然而，老祖母很高興，那雙黯淡目光中射出欣喜與激動(dòng)。后來(lái)，我掌握的知識(shí)越來(lái)越多，也對(duì)生活在舊年代里的老祖母漸漸冷淡。
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上，她悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，走得平靜，走的坦然。我的心仿佛死了一般，我腦海中總是情不自禁地回憶著我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我哭的撕心裂肺，哭了整整一晚。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起過(guò)去那一段美好時(shí)光，心緒總也收不回，但更多的是對(duì)老祖母深深的懷念。
在那夕陽(yáng)即沉的一片紅暈之中，我仿佛看到了老祖母慈祥的微笑……
美好時(shí)光作文7
今天，終于盼來(lái)了我們期待已久的秋游活動(dòng)。一大早，我們就從床上蹦了起來(lái)，像小天使從魔匣中飛出來(lái)一樣，快速起床，背上鼓鼓的書(shū)包，邁著輕快的步伐，臉上蕩漾著激動(dòng)的笑容，直奔學(xué)校。在王老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍上了校車。車外，漸漸泛黃的梧桐葉在秋風(fēng)中搖擺，小鳥(niǎo)在歡快歌唱，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了綠博園。
一進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是一個(gè)“地球音樂(lè)噴泉”。它正向我們展示著那優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒像噴射的水柱，一會(huì)兒像翩翩起舞的少女，一會(huì)兒又像直沖云霄的煙火，真是千姿百態(tài)。
綠博園里的植物成群，噴泉涌動(dòng)，應(yīng)有盡有，處處是一道美麗的風(fēng)景線。但是最吸引我的還是仙人掌園。仙人掌園里有各種各樣的仙人掌，有的像一只小絨球，有的像一只可愛(ài)的小腦袋，還有的像一條可怕的小蛇。“哇！太神奇了。”原來(lái)有這么多種高大威武的仙人掌呀！我原來(lái)一直覺(jué)得仙人掌只是一只小小的小刺球，原來(lái)有這么多種呀！我小心翼翼的靠近，細(xì)細(xì)地觀察，它穿的'一身淡綠色的衣裳，全身扎滿了小刺兒，活像只可愛(ài)的小刺猬。我伸手想摸一摸它，可又被它渾身的刺兒扎到了，有點(diǎn)兒疼，真是愛(ài)之深，恨之切呀！過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)入了山洞，洞口還有幾棵仙人掌，這些仙人掌的形狀可奇特了，它們像小蛇一樣盤旋在洞口，可把我們給嚇壞了，尖叫聲此起彼伏。走過(guò)黑漆漆的洞口，我們來(lái)到了另一片仙人掌園，這些仙人掌頭頂開(kāi)滿了許許多多的小花，有白色的、有藍(lán)色的、還有紅色的……像給仙人掌戴上了一個(gè)個(gè)小花帽，美極了！我邊走邊看，還認(rèn)識(shí)了好多仙人掌的名字：有白雪光、有白玉兔、還有白珠……。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)“仙人掌是黃沙中的碧玉，荒漠中的英雄”。他不但可以幾天幾夜不喝水，而且還能快活生長(zhǎng)著。
秋游時(shí)光總是短暫的，它不但讓我們愉快地玩耍，還讓我們走進(jìn)了大自然，了解大自然。
美好時(shí)光作文8
“現(xiàn)實(shí)很骨感，夢(mèng)想很豐滿。”我喜歡這句話，感覺(jué)就是為我而寫。現(xiàn)實(shí)常把我摔得鼻青臉腫，夢(mèng)卻會(huì)幫我找回真我。每每沉睡，我都會(huì)脫離大地，如愛(ài)麗絲一般，在夢(mèng)境里暢游，開(kāi)啟一段屬于我的美好時(shí)光。
那次，我發(fā)揮失常，面對(duì)著同學(xué)和老師失望、驚異的目光，我很失落。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次對(duì)你也是一次警示，你要靜下來(lái)，好好學(xué)……”我心煩意亂，于心不甘，混混沌沌做完作業(yè)，便見(jiàn)周公了。
夢(mèng)里我成為了班級(jí)第二，同學(xué)們都贊許地看著我，老師露出滿意的神色，我在同學(xué)們艷羨的目光中接受老師的頻獎(jiǎng)，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受老師的贊譽(yù)之詞，我笑了，笑的那樣燦爛，仿佛一條金光大道就鋪在我眼前。
夢(mèng)中的好時(shí)光，是我心靈的避風(fēng)港。即使被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊得支離破碎，我還是我，不忘初心，勝不驕，敗不餒。
夢(mèng)，彌補(bǔ)了我留下的遺憾。
喜歡一位老師，他的幽默，他的博學(xué)，他的一身正氣，在我心中根植了一個(gè)堅(jiān)定的信念——我要成為一名出色政治老師，為祖國(guó)的未來(lái)播撒正義的'種子……
于是，就有了一個(gè)春風(fēng)拂面，芳草花香撲鼻的清晨，我走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，走進(jìn)書(shū)聲朗朗的教室，在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上三尺講臺(tái)，談古今人物，話天下故事，論興亡之道……
夢(mèng)，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
在夢(mèng)里，我思接千載，神游萬(wàn)里。我曾為伍子胥被夫差錯(cuò)殺而嘆惋，也曾為岳飛莫須有的罪名而扼腕，還曾為那個(gè)特別的時(shí)代的狂熱而反省……夢(mèng)醒時(shí)分，我幡然醒悟：人生之不如者多矣，我雖平凡，理應(yīng)奮發(fā)有為，無(wú)愧這個(gè)繁榮昌盛的好時(shí)代！
夢(mèng)，醒了。我的美好時(shí)光，也告一段落。但，這美好，不僅僅是虛幻的美好，更是未開(kāi)將其發(fā)揚(yáng)光大的種子。這樣一來(lái)，這美好的夢(mèng)境結(jié)束，也是一個(gè)新的開(kāi)始。
美好時(shí)光作文9
我屬雞，大姨媽家我的小表弟屬狗，我們倆從小一起長(zhǎng)大，既是最親的親人，又是親密無(wú)間的好朋友。我喜歡弟弟，弟弟也最喜歡我。我們?cè)谝黄鹂偸浅錆M快樂(lè)。
我和弟弟最高興的事，就是回鄉(xiāng)下的姥姥家玩。姥姥家住在村子的最東頭，出門口不遠(yuǎn)就有一條寬闊的.小河，我和弟弟可以在河里摸魚(yú)、抓蝦，每次下河我都能抓到不少的魚(yú)蝦，弟弟太小還不會(huì)捉，他就跟在我身后用崇拜的眼神看著我，期盼我分給他幾只，這時(shí)我就是給他幾只最小的，他也高興的不得了，一蹦一跳的提著小魚(yú)回家去，小心翼翼地喂養(yǎng)。看到弟弟高興地樣子，我心里也感到很快樂(lè)。
記得那一年冬天，我上中班，弟弟大約才上托班的樣子，周末我們又來(lái)到了姥姥家，我和弟弟正玩著什么，外面突然下起了大雪，鵝毛般的雪花從天空紛紛飄落，漂亮極了！習(xí)慣了住樓房的我們，還沒(méi)有真切的感受過(guò)這樣美的大雪，我和弟弟高興地手舞足蹈，發(fā)了瘋般的大吼大叫，一會(huì)跑到屋外站在雪地里盡情玩雪，一會(huì)又把雪捧到屋里，屋里屋外跑來(lái)跑去忙個(gè)不停，也許實(shí)在看不過(guò)我們的張狂，大姨媽走了過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“豆豆（我的乳名）、豆豆，低調(diào)點(diǎn)，低調(diào)、低調(diào)！”聽(tīng)了大姨媽的話，我趕緊學(xué)了兩聲雞叫，心里還這樣想：我屬雞，讓我學(xué)雞叫，那簡(jiǎn)直是太容易了！沒(méi)想到我一叫完，把全家人樂(lè)得是前仰后合。一開(kāi)始，弟弟還愣在那兒沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，看到我學(xué)了幾聲雞叫就把大家笑成這樣，他好像在琢磨大家如此高興的原因，過(guò)了沒(méi)多久，令大家沒(méi)想到的是，“汪！汪！汪！”弟弟也學(xué)起狗叫來(lái)。這下全家徹底樂(lè)翻了。
這就是我和弟弟在一起的美好時(shí)光。
美好時(shí)光作文10
彈指一揮間，我們留在學(xué)校的時(shí)間只剩下短短的一個(gè)月了。我從一個(gè)哭哭啼啼的小男孩兒，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)頂天立地的男子漢。母校見(jiàn)證了我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
第一次走進(jìn)校門，臉上掛著淚珠，依依不舍地離開(kāi)大人的懷抱的場(chǎng)景，至今還歷歷在目。
第一次的升旗儀式時(shí)的敬禮，自己心中有種不可描述的興奮。到現(xiàn)在，第一次的`敬禮依舊收藏在我的心里！第一次唱國(guó)歌時(shí)，看著高高的大哥哥大姐姐臉上的表情，自己也情不自禁的嚴(yán)肅起來(lái)。
第一次玩游戲是在學(xué)校的第一堂下課后，我便與同桌成了朋友。下課和小伙伴一起玩的還是幼兒園老師教的一些游戲。和同桌一起畫畫時(shí)，那幼稚拙劣的畫法，讓我們好一陣歡笑。在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，還能持續(xù)多久，在操場(chǎng)上還能有多少來(lái)自我們的歡聲笑語(yǔ)呢？
現(xiàn)在上學(xué)每天都是早早地起床，整理好自己的儀容儀表后，趕緊去學(xué)校，生怕遲到一秒鐘。而現(xiàn)在，即將畢業(yè)的我們也都更加珍惜每天早晨學(xué)校的早讀。
現(xiàn)在，對(duì)升旗儀式依然有一種興奮感，我們作為低年級(jí)小弟弟小妹妹的榜樣，我們經(jīng)常帶著他們唱國(guó)歌。看著他們那一張張嚴(yán)肅的小臉，讓我覺(jué)得很高興。
記得有一次廣播操比賽，老師在挑選選手去比賽時(shí)，我被老師選上，我聽(tīng)到自己被選中時(shí)很高興，還特地讓媽媽去給我買了一雙新鞋。比賽開(kāi)始啦，我們排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，登上廣播操比賽舞臺(tái)。我記得當(dāng)時(shí)我們班得了第一名，老師知道我們得了第一名后，以當(dāng)天沒(méi)有布置作業(yè)作為獎(jiǎng)勵(lì)。我高興了幾天，現(xiàn)在回憶起來(lái)也覺(jué)得十分幼稚。
回憶起小學(xué)六年以來(lái)的時(shí)光，感覺(jué)當(dāng)初十分平常的那個(gè)地方，現(xiàn)在也變得讓我想多待幾年。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜在學(xué)校的每分每秒每一節(jié)課，珍惜與同學(xué)的每一份友誼。上課時(shí)不再分神，下課時(shí)不亂瘋跑。
再過(guò)不久，將會(huì)刮起一陣風(fēng)，將我們這些畢業(yè)生刮到五湖四海。畢業(yè)后我們可能不會(huì)再相見(jiàn)，所以我們一定要珍惜好這些時(shí)光，不要讓它們從身邊溜走。
美好時(shí)光作文11
我們每天都在餐桌上吃飯。在餐桌上邊吃邊談會(huì)影響胃的消化，也顯得不夠禮貌。然而，卻會(huì)少了很多樂(lè)趣，少了一家人融洽和睦的氣氛。我很珍惜這樣一個(gè)美好的時(shí)光。
那是春節(jié)的第一天早上，每個(gè)人都早早地起床，等待迎接新年的第一縷陽(yáng)光。我們也不例外。我和弟弟很早就跑到樓頂觀看到陽(yáng)光，弟弟興奮地叫道：“啊，太陽(yáng)出來(lái)了，可以吃早餐了！”我也附和著下了樓。我們一家人圍坐在一張大圓桌旁。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“這些湯圓里只有一個(gè)裝著硬幣，看誰(shuí)有這個(gè)運(yùn)氣。”我們?cè)诶锩嫣魜?lái)選去，都認(rèn)為自己選的湯圓里會(huì)裝有硬幣。可弟弟說(shuō)：“我要換一個(gè)！”。我無(wú)奈地說(shuō)：“那你換誰(shuí)的？”他不好意思地說(shuō)：“換你的。”我堅(jiān)決地回答：“不行！”我弟說(shuō)：“求你了，換一下嘛！”“不行，不行，就不行！”我用一個(gè)兇狠的.目光瞪了他一眼。可是，他依舊在向我苦苦哀求，我經(jīng)不起他的苦攪蠻纏，最后還是答應(yīng)了他的要求。我內(nèi)心卻是十二分的不愿意，我們都滿以為弟弟換的我那個(gè)里面一定有硬幣，弟弟吃到之后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上如芝麻花節(jié)節(jié)高，而我恐怕得多付出好多的努力喲！然而，沒(méi)想到我們吃了以后卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何硬幣。這不免讓我們感到大失所望，不過(guò)，我的心情卻平靜了許多，因?yàn)榈艿苣莻�(gè)也沒(méi)有。結(jié)果，被姐姐吃到了。我們一起舉杯，祝姐姐今年財(cái)運(yùn)亨通，生意興旺發(fā)達(dá)！這時(shí)，弟弟垂頭喪氣地說(shuō)：“我該跟大姐換的。”爸爸媽媽及時(shí)勸慰道：“這只是一個(gè)令人開(kāi)心的傳說(shuō)，表達(dá)人們的一種美好的愿望而已，運(yùn)氣好不好不重要，重要的是自己要付出艱辛的努力，才會(huì)有豐碩的成果。”我們似乎恍然所悟，不住的點(diǎn)頭。
沒(méi)想到在餐桌上也能體會(huì)到快樂(lè)，也能明白許多道理。
美好時(shí)光作文12
靜靜追悔感傷，想起今年春天的美好時(shí)光，現(xiàn)在也不那么遺憾
——題記
我覺(jué)得友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊！沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦不無(wú)兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開(kāi)心時(shí)，與你共享歡樂(lè)？他不正是我們的朋友嗎？對(duì)于小學(xué)即將畢業(yè)的項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)，和離別、傷感還有對(duì)未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個(gè)朋友，在畢業(yè)后各自分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)，只有自己能體會(huì)。突然讓我想起了自己在南京上學(xué)時(shí)的情景
那時(shí)候，在班上我也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友——張馨月、劉宇、陳希佳，可是，好景不長(zhǎng)，很快由于種種原因，他們要轉(zhuǎn)學(xué)了。那幾天，我的心里總是空落落的'，做什么都垂頭喪氣，心里總是想著：如果我和我的朋友能永遠(yuǎn)在一起，那該是一件多美好的事呀！有時(shí)候我會(huì)想：“為什么我們要長(zhǎng)大呢？”不過(guò)，陽(yáng)光姐姐在書(shū)里說(shuō)的好：“在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)不斷收獲新的友情和歡樂(lè)”。雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì)悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見(jiàn)亦是朋友，前方的路還很遠(yuǎn)呢，我們以后一定會(huì)交到更多的新朋友啊！與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè)觀接受。
我懂得了在人生路上，難免會(huì)遇到坎坷，我們不能因?yàn)槭ザ从^，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對(duì)我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
這個(gè)春天里我和誠(chéng)摯在各方面都互相幫助，讓我感到有了知己，每天我都感覺(jué)是晴朗的，陽(yáng)光是明媚的。也使我在這個(gè)春天里收獲了一份無(wú)比的熾熱、誠(chéng)摯的友情。
美好時(shí)光作文13
冬，剛帶走最后一片冰的足跡；春，便帶來(lái)片片鳥(niǎo)語(yǔ)花香；再回不去的過(guò)往，再回不去的青春，懷念那時(shí)的春，懷念那時(shí)的你。
桃花盛開(kāi)
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”
家門前的那幾棵野桃樹(shù)總是最早開(kāi)花，粉粉的，引來(lái)蜜蜂不住的.勞碌。你總愛(ài)帶我去摘桃花，將我背在背上，寬大的肩膀，雄厚有力。小時(shí)候的我，胖胖的，總是把你并不高大的身材壓得左搖右晃，你從不吱一聲，似乎身體里有著用不完的力量。你說(shuō)你的力量就像這野桃樹(shù)，從不用人灌溉施肥，但一樣有力！陽(yáng)光下的你，樹(shù)梢間的你，溫暖而真實(shí)。那個(gè)畫面，我還沒(méi)忘，似乎忘不掉了吧！
你說(shuō)，來(lái)年我還陪你摘桃花，但一年內(nèi)你得少吃點(diǎn)。陽(yáng)光下，寬大的拇指附著在有力的小指上，我們拉鉤！
梨花紛飛
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
你告訴我，今年我們不能去摘桃花了……望著你昔日并不高大卻健壯的身體如今卻瘦削許多，昔日愛(ài)開(kāi)玩笑的你，如今卻躺在陰沉的白色環(huán)境內(nèi)。我不吱聲，懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴你，今年院子里的梨花開(kāi)了，比往年都好，又大又白。“等我好了，秋天，我?guī)闳フ妫衲甑目隙ㄌ貏e甜！”我懷著無(wú)限的憧憬等你站起來(lái)的那天，等你再次為我撐起藍(lán)天的那天。
你說(shuō)，我不騙你，今年秋天一定帶你摘梨，你還要多吃點(diǎn)，不許浪費(fèi)！床前頭，顫抖的大手與冰涼的小手緊緊握在一起……
春雨綿綿
你說(shuō)，今年秋天，我不能給你摘梨了，來(lái)年吧，說(shuō)話算話。我哽咽了，望著懸在空中的手指，我的心顫動(dòng)著……
你問(wèn)我，今年的梨，多嗎？不知道，你再看不到了，春雨送走了還在疑慮中的你。
答應(yīng)你，今年，我給你摘桃枝；答應(yīng)你，秋天，我一定多吃梨……
告訴你，今年的春來(lái)得早了些，桃花依舊開(kāi)，梨花依舊白，春雨依舊綿。可似乎都少了你的氣息……
懷念有你的春天，你那里的春天美嗎？二叔，你那里的春天是否有我的氣息……
美好時(shí)光作文14
黎明時(shí)分，鳥(niǎo)兒和它們的同伴在唱歌。今天，我的頭發(fā)沒(méi)有以前那么亂了。我穿上干凈的校服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。學(xué)校仍然可以聽(tīng)到學(xué)生大聲朗讀。當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，很多人都來(lái)了。今天的同學(xué)在我心里都是帥哥美女！當(dāng)然，今天我們要去拍畢業(yè)照，每個(gè)學(xué)生出門前都要打扮一下！
“三二一，茄子。”在某個(gè)時(shí)刻，我們6(2)班的所有學(xué)生和其他老師都在拍集體照。每個(gè)人都笑得燦爛，老師們擺出優(yōu)美的姿勢(shì)。現(xiàn)在拿出照片回想那一瞬間，多么難忘！然后，兩個(gè)家長(zhǎng)給我們拍照。雖然我們平時(shí)會(huì)有一些小矛盾，但這一刻，這些矛盾融為友情，每個(gè)學(xué)生都在奮力拍照，各種隊(duì)形，滑稽，活潑等等。
下午兩點(diǎn)，我媽作為我們班的家庭委員會(huì)，也舉辦了一個(gè)快樂(lè)聚會(huì)和我的生日聚會(huì)。因?yàn)槲业纳蘸驮S鴻賓的生日差不多，他爸和我媽一起開(kāi)始了這個(gè)聚會(huì)。打開(kāi)蛋糕盒時(shí)，許鴻賓看到上面寫著“許鴻賓生日快樂(lè)”的蛋糕，表情瞬間驚呆了。因?yàn)樗麤](méi)想到父親會(huì)為他舉辦這個(gè)聚會(huì)。雖然父親沒(méi)有來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陪他，但他還是很感激父親。聚會(huì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一塊蛋糕，抹在別人臉上。熱鬧的場(chǎng)面就像一個(gè)大家庭，老師和家長(zhǎng)再次露出親切的笑容。最后我們?nèi)嘁黄鸪恕稌r(shí)間煮雨》。不管是女生還是男生，平時(shí)不唱歌的都唱了，也有同學(xué)唱著哭著。雖然這只是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，但是有6年的友情，也有2年的友情。其中一個(gè)能不深入人心嗎？大家在學(xué)習(xí)生活上互相幫助。
那段美好的時(shí)光很短暫，一頁(yè)難忘。這段美好的時(shí)光記錄了我們6(2)班沒(méi)有朋友，也是每個(gè)人生命中的一段。能不難忘嗎？
即使時(shí)間過(guò)得很快，也洗不掉那段美好的時(shí)光和友情。因?yàn)檫@段美好的.時(shí)光已經(jīng)在我們心中打下了一個(gè)完美的友誼結(jié)！
生活中會(huì)有那么幾段美好的時(shí)光讓你念念不忘。也許小學(xué)畢業(yè)只是簡(jiǎn)單的分開(kāi)。新中學(xué)還能見(jiàn)面，但是以后一起做的瘋狂的事少了。既然如此，就讓這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)封存在我們的記憶里吧！
美好時(shí)光作文15
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們?cè)谧蟀杜c右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
初中三年的生活在時(shí)間的指縫間翩然而逝，回想起那些日子里的歡笑、哭泣、爭(zhēng)吵，更有難以割舍的那份真摯的友誼。
你，是我最好的朋友。記得當(dāng)我剛剛踏進(jìn)這陌生的校園時(shí)，是你，用帶著真誠(chéng)與熱情的話驅(qū)散我心頭的無(wú)助。你說(shuō)：“嗨！我們能做好朋友嗎？”莫名地，讓這句話打開(kāi)了心門。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。時(shí)光易老，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將面對(duì)畢業(yè)，面臨分離。但我想，我將永遠(yuǎn)記得那些我們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，也會(huì)讓風(fēng)兒帶走那些曾經(jīng)的不快。
我們?cè)黄鸫┻^(guò)紫藤蘿點(diǎn)染的長(zhǎng)亭，輝煌的淡紫色卷攜著幽香；我們?cè)黄鹱咴谙﹃?yáng)的余暉中看著那黃昏的云被鍍上金橙色。我們也曾偷偷地在無(wú)人的午后欣賞精美的漫畫，但那唯一的一次最終還是被班主任“破壞”了，只能無(wú)奈地嘆息一聲。在我失落時(shí)，是你拍著我的.肩膀，抿著嘴，無(wú)聲地鼓勵(lì)我，安慰我。在你煩惱時(shí)，我也會(huì)娓娓向你道來(lái)昨日查找來(lái)的解決方法，讓愁苦在你的臉上消失。我們也爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、吵過(guò)、誤會(huì)過(guò)，但穿堂的清風(fēng)終將帶走戰(zhàn)火和硝煙，讓我們和好如初。
當(dāng)涼亭的紫藤蘿褪盡一身韶華，染上讓人心醉的綠時(shí)，中考的腳步也悄然逼近，微風(fēng)乍起，吹皺了一池靜謐的春水。閉上眼，恍惚間，校園的模樣竟有些模糊，但往昔美好的故事和親切的人物卻如耀眼的星辰，深深鐫刻在心底的一隅。
即將畢業(yè)的我們，分離之后可能會(huì)忘記很多，但請(qǐng)銘記這份醇厚的友誼，這份真摯的情感，不要讓畢業(yè)抹去這份記憶，讓分離帶走屬于我們的美好時(shí)光。
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