我們的時(shí)光作文

時(shí)間：2023-01-06 10:40:32 時(shí)光我要投稿

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【精華】我們的時(shí)光作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們的時(shí)光作文5篇，歡迎大家分享。

【精華】我們的時(shí)光作文5篇

我們的時(shí)光作文篇1

　　題記：

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，帶走我們的從前；

　　卻未曾帶走記憶。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，吹去我們的天真；

　　卻從未斷去懷念。

　　致我們終將逝去的時(shí)光；

　　卻未曾逝去的你們。

　　時(shí)光如白駒過隙，總是在我們身邊不知不覺間流過；現(xiàn)在的我們都曾經(jīng)歷過很多了，那個(gè)時(shí)候的我們放生大哭，肆無忌憚的大笑；而在我們成長的20年光陰里，伴隨我們成長的許多東西卻因?yàn)闀r(shí)間的問題，在我們不經(jīng)意間改變了；兒時(shí)的回憶在心中彌留長存，可兒時(shí)的伙伴卻已各奔東西。

　　現(xiàn)在，可曾還有人記得兒時(shí)軍訓(xùn)的那份認(rèn)真？可曾還有人記得兒時(shí)我們最愛玩的游戲？可曾還記得兒時(shí)我們圍在一起看的那部動(dòng)畫片？可曾還記得

　　那時(shí)的我們天真無邪，沒有煩惱；也偶爾吵吵嘴，打打架；現(xiàn)在都是最溫馨的畫面。幼時(shí)不懂事時(shí)，是否曾經(jīng)悄悄對(duì)某個(gè)人說過我喜歡你，這種傻傻的事情，而現(xiàn)在的我們卻又有幾人真正能記得那時(shí)的那個(gè)人呢？

　　時(shí)間在緩緩的流逝，我們的青春也已經(jīng)快要接近尾聲了，雖然現(xiàn)在的我們依舊年輕，可風(fēng)沙和回憶卻讓我們的心靈漸漸走向成熟，卻也磨不掉以前那個(gè)傻傻的自己。曾經(jīng)有人對(duì)我說過這樣一句話，大學(xué)和高中的記憶和朋友是以后記得最清楚的；可我卻覺得小學(xué)和初中的記憶和朋友一樣是一直陪伴著我們最重要的一部分，可能那個(gè)時(shí)候的我們什么都不懂，生活的不是特別多姿多彩，可卻是我們記憶中不可抹去的重要；是我們回憶中重要的基石。

　　其實(shí)我好懷念以前那個(gè)傻傻的、胖胖的、愛哭的自己，好像回到從前；但是卻不知還有多少人真的還記得曾經(jīng)，那些我們彌足深刻的記憶。

　　承載著我們快樂的時(shí)光漸漸逝去，我在這里留下懷念；敬獻(xiàn)給以前我的兒時(shí)玩伴和那些真在懷念著的人們。

我們的時(shí)光作文篇2

　　人家說，初中三年，困難重重，但是，這三年真的好快好快！初一，好陌生的兩個(gè)字眼，剛來，我們就像是含苞的花朵，那樣天真無邪。剛開始，還沒有做好準(zhǔn)備，這一切都太驚喜了。初中的老師也那么親切和藹，她跟我們說，既然已經(jīng)坐進(jìn)了這個(gè)教室，既然已經(jīng)穿上了本校的校服，我們就應(yīng)該努力的向前看，我們的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取奪得好成績(jī)，考上好大學(xué)。班班出學(xué)霸，個(gè)個(gè)小狀元。初一好美，校園好美。

　　初二，真快，我們這些含苞的花朵已經(jīng)全部盛開，變的越來越楚楚動(dòng)人。然而我們總在思考沒有好生差生之分，我們都是太陽底下那依舊青春煥發(fā)的少年，不是嗎？誰讓時(shí)間飛逝，我們更應(yīng)該握起手中的知識(shí)之筆，寫寫畫畫，在我們心里，在我們的校園都是一片美麗的風(fēng)景畫�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”可見讀書學(xué)習(xí)多么有趣。

　　你是否還在哪里徘徊？不，即將來臨的是我們的初三，最驚心動(dòng)魄的初三。加油吧，同學(xué)們，期待我們未來朝氣蓬勃的初三生涯吧！待我們有一天回想初中有苦有甜的三年，我們還會(huì)這樣迷人。

我們的時(shí)光作文篇3

　　初夏的日子，細(xì)雨織著灰蒙蒙的天空，眼前的建筑物的影像也是模糊的，但這絲毫沒有影響到我們愉快的心情，這可是“六一”兒童節(jié)呀，這可是屬于我們的時(shí)光。

　　離別的腳步聲隨著時(shí)間的流逝，一天天地近了，這個(gè)“六一”，在期盼中又帶著一縷淡淡的憂傷，不似尋常。然而即便如此，我們的心也不會(huì)低沉，誰的臉上都掛著真誠的笑容，畢業(yè)臨近的傷感并沒有抹去我們的快樂……

　　平日寬敞的大廳，今天卻顯得異常狹小，五彩繽紛的帳篷——深藍(lán)，淡綠，紫紅……一個(gè)連著一個(gè)，緊挨在一起。同學(xué)們或站或坐，圍著一起觀看電影，有的則三五成群擠在帳篷里嬉戲玩鬧。帳篷內(nèi)外，回蕩著我們銀鈴般的笑聲。大家歡笑著，追逐著，在這個(gè)特殊的日子里分享這美好的時(shí)光。

　　這是我們?cè)谀感６冗^的最后一個(gè)兒童節(jié)，二十多個(gè)日夜之后，我們即將離開母校的`港灣，再次揚(yáng)帆起航。也許是因?yàn)閷?duì)校園的不舍與依戀，我們?cè)谶@再熟悉不過的土地上度過的一夜，心中難以抑制的興奮，終于像水一樣，溢了出來。在這子夜的漆黑和寂靜之中，我們從溫暖的帳篷中悄悄地爬出，輕輕地走過大廳，踩著腳下飛濺著的水花，奔向操場(chǎng)。夜空中沒有明亮的月與星，我們踏上這灑滿我們六年歡聲笑語的土地，在黑暗的包裹之中靜靜地漫步著，靜靜地找尋曾經(jīng)快樂的記憶……

　　黎明時(shí)分，走廊上傳來一聲不知是誰的呼喚：“同學(xué)們，起來啦，我們?nèi)タ慈粘觯　币粋€(gè)個(gè)或紅或綠的安靜的帳篷瞬間活躍起來，一個(gè)個(gè)可愛的人兒快快穿上衣服，套上鞋子，屁顛屁顛地從帳篷中滾了出來。

　　奔跑的腳步聲漸漸地遠(yuǎn)了，我們的童年也終將逝去……但屬于我們的時(shí)光，我們的故事，你可會(huì)忘記？

我們的時(shí)光作文篇4

　　初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自已的影子里，躲避陽光。

　　月考的成績(jī)不理想，一向是年級(jí)里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同黑夜。

　　直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“陽光每天都是新的。”可我，竟有多少個(gè)日子沒有沐浴在陽光之中了！一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

　　站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口：“其實(shí)我們的青春不僅僅只有中考，還需要一絲陽光�！�

　　我也微笑了，從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到校，打開窗戶，叮囑每一個(gè)人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時(shí)間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所提倡的“陽光作文”。直到這時(shí)，我才體會(huì)到，那些文字美麗如精靈，溫暖如陽光，讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時(shí)，長時(shí)間淤積在我心中的陰霾一掃而光，心里難得輕松。真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

　　不久，我參加了學(xué)校的興趣小組文學(xué)社，結(jié)識(shí)了許多如我一樣即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社刊的會(huì)徽時(shí)，我提議選用向日葵。

　　是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽，永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕和活力。就像我們這一群零零后，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子，我們也需要陽光，需要?jiǎng)恿Γ枰惺芟耜柟獍愕臏嘏?/p>

　　大家一致同意我的意見。我微笑了。

　　那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的青春充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?/p>

我們的時(shí)光作文篇5

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，可以從中獲取知識(shí)；書，是我們的良師益友。書是我們的必需品。其實(shí)，告訴大家一個(gè)小秘密，我小時(shí)候可并不愛看書�，F(xiàn)在，我來告訴你，我是如何與書結(jié)下不解之緣的。

　　小時(shí)候，每天晚上，父母都會(huì)輪流給我講睡前故事，可我就是坐不住，那些精彩有趣的《龜兔賽跑》、《大衛(wèi)不可以》、《一千零一夜》等等我都不感興趣。父母當(dāng)時(shí)也很無奈，拿我沒辦法。

　　在我一年級(jí)時(shí)，老師要求我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，起初，我是為了完成老師的任務(wù)，硬著頭皮去看的，過了不久，我漸漸找到了書中的“黃金屋”，看到《淘氣包馬小跳》時(shí)，我被故事中搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑。

　　在我三年級(jí)時(shí)，楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》是多么有趣，故事中跌宕起伏的情節(jié)或令我緊張不安，或令我滿懷期待。

　　在我四年級(jí)時(shí)，《查理九世》又受到了我的喜愛。每一期的事件中，墨多多，查理與他的伙伴們團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

　　其中，我最喜歡的一本書是《青銅葵花》它是曹文軒先生的純美小說系列中的一部，本書是作家曹文軒在20xx年心愛備至的最新力作。這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方�？赐甏藭�，我知道了：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！

　　高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書已成為我最大的愛好，成為我人生中不可或缺的部分。書，可以讓我學(xué)會(huì)如何排解憂愁，去除煩惱。所以，同學(xué)們，如果你憂愁煩惱，不妨看看書吧！

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