快樂的時光作文

時間：2022-12-25 10:24:50 時光我要投稿

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快樂的時光作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的快樂的時光作文7篇，歡迎大家分享。

快樂的時光作文7篇

快樂的時光作文篇1

　　盼望已久的星期天到了，我們一家人在寬闊無比的大院里各做各的事。

　　傍晚時分，慈眉善目的太陽公公仿佛在向我們揮手說再見。天上羽毛光亮的鳥兒都回家了，枝葉蔽天的大樹也彎下它那粗壯的腰準備入睡。生機盎然的小草也停止了白天的歡歌笑語，準備進入夢鄉。

　　爸爸和舅舅正端端正正坐在金黃色的方凳上，專心致致的下著造型精致的象棋，小男孩坐在椅子上認認真真的玩五顏六色的積木，并且還用積木搭成了一個構思新巧的城堡。心靈手巧的媽媽正辛辛苦苦的洗著小男孩款式新穎的毛衣。

　　小女孩看上去七、八歲的年齡，身材秀美標致，劉海齊眉，眼若秋波。此刻正單腿跪在蓬勃旺盛的草地上目不轉睛的看著地上可愛的小雞。小雞往左跑，她就往左走，小雞往右跑，她就往右走，她輕輕一揮手，小雞嚇的趕緊往回走！

　　我喜歡這段難忘的快樂時光！

快樂的時光作文篇2

　　記得在一個狂風大作的夜晚，我和弟弟趁著家人睡覺時，因為太無聊，所以偷偷地溜了出去。

　　我們剛出家門，就在昏暗的燈光下，發現地上又一條黑色的“毛線”，走進一看，才知道那原來是一排黑黑的小螞蟻，它們的身上背著比自己大好多倍的食物，正在往一個小黑洞里搬。

　　突然，一只螞蟻不小心被大風吹走了，就在這時螞蟻們發現了那只被吹飛的螞蟻，它們把食物丟在地上，便站好了隊，以最快的速度去找那只螞蟻。

　　我看著眼前的場景不由驚呆了，原來不管多弱小的動物，它們都有一顆團結一致，不離不棄的心。就在我愣神的時候，我發現那些螞蟻們回來了，盡管那只螞蟻受了重傷，但它們仍然沒有放棄它。

　　一陣風吹來，我的心仿佛被什么東西撞擊了一下。螞蟻的這種精神打動了我，我瞬間明白了，原來螞蟻是一個團結互助的集體。

　　就在這時大門突然開了，原來是爸爸，他穿著睡衣嚴肅地站在我和弟弟的面前，我靈機一動，手指著天空說：“老爸快看，有飛碟。”

　　老爸聽后趕緊向空中看去，我倆趁老爸不注意，一溜煙兒跑回了房間。

快樂的時光作文篇3

　　“快樂的時光總是短暫的!”小A像哲人一樣說出了這句話。看著他這副模樣，我有點想笑，有點想奢華地享受一番快樂。

　　天下凡人同興致，陶情快樂春光。偏偏春在花開花落日，被夏一口吞了去，等你反應過來，已是春去夏至了。你痛鞭夏，申飭夏，逼夏把春光吐出來。夏慢慢悠悠吐出來的，卻是另一番景象了一一千障秋色濃。你再催促秋歸還逝去的春天，秋笑得臉兒通紅，說自己沒能力讓時光倒轉，張嘴一噴，北風呼呼雪紛紛，儼然是天寒地凍的冬了。要想重新找回春天，不經暑寒千番苦，哪來百花聚窗前?

　　還真是，快樂如春光，得之短暫失之長。古代的詩詞大家們無不感慨萬千。蘇軾賦詩長嘆：“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”李清照填詞曰：“昨夜風疏雨聚，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。”晏殊則疾呼：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”黃庭堅近乎乞求：“若有人知春去處，喚取歸來同住。”

　　春來人快樂，春去人犯愁。多少人杰欲留春色永固，卻仰天長嘆“老天負我”。唐朝末年出了個黃巢，對菊花起誓：“他年我若為青帝，報與桃花一處開。”言下之意，若我取得千秋大業，定要任何季節的花朵都在春天綻放。事實呢?讓快樂長長久久陪伴自己，這是唯心主義者的喆言。地球村的回敬是：愿望很豐滿，現實很骨感。

　　春天讓人詠嘆不止，因為春天里，惠風遠拂，神州溢彩，麗日高懸，大地生輝，到處山明水秀，鳥語花香，好一派似仙似夢的逍遙快樂景象!可春日氣象再好，總是白駒過隙，剩下的大把大把時間干什么呢?分配給每一位莘莘學子、勞勞生者，努力去增長才干，拼搏創造，以此獻禮生養自己的天地萬物。

　　不曉得有沒有上帝在摁時光的按鈕，總是在你玩的.最嗨的時候，突然關閉快樂的閥門，所有享受型的光景一眨眼就丟失了，眾里尋她千百度，無影無蹤。你要再次找她回來，如同季節輪回，不努力出個樣子來，不推動舊貌換新顏式的改變，實難再討美好的快樂回來。

　　我明白了，歷盡暑寒日，方解花明意;志在惠達處，始得群芳心。只想春天給予自己無盡的享受，不想自己付出辛勞澆灌春天，就始終不會知道快樂的真諦。快樂的大船漂洋過海，只在草木繁盛處尋找停靠的彼岸，你可栽下一片叢林，一片花海，面向大海，撮合春暖花開……

　　小A說得沒錯，快樂的時光總是短暫的。要留住快樂時光，就得付出心血和汗水。付出的努力愈多，獲得的快樂就愈多。季節付出夏的熱、秋的繁、冬的寒，才換來春的嫵媚。一個人付出了長長的實踐，實現了夢想，你說說，有幾個人不快樂?

快樂的時光作文篇4

　　大家應該都覺得洗垃圾桶是件很惡心的事吧，我以前也這么覺得。不過昨天我才知道洗垃圾桶是件多么快樂的事情。

　　馬上就要做操了，可楊老師卻叫昨天的值日生再把后面的衛生弄一下。沒道理呀，我們昨天已經盡力把衛生搞好了呀！準是哪個混蛋又弄臟了教室的后面。于是我又被三個女值日生叫過去分配任務。哎，肯定又是倒垃圾，早就習慣了。我心里這么想著。可是，她們卻說：因為多了個幫手，所以胡恒瑜，你倒垃圾！李偉釗，你看著他，叫他快點走。聽到這里，我頓時覺得春天來了。可她們又開口道：回來之后你們兩個洗垃圾桶！我們兩個驚呆了，顯然這件事嚇到了我們。可我們不能違抗，因為會被楊老師請去軍中大帳——辦公室里喝茶、吃蛋糕。于是我們無奈地開始洗垃圾桶。

　　我們把垃圾桶搬到水池里，然后灌一半的水，再拿拖布按一按，轉一下，按一按，轉一下。胡恒瑜看沒有什么效果，就不管三七二十一把白貓漂粉和威露士洗手液統統弄了進去，再來按一按，轉一下。按一按，轉一下。再看一看，哇哦，干凈多啦！只是邊緣還殘留著一圈烏漆麻黑的東西。我和胡恒瑜見邊緣還沒干凈，又使出了神插大發。就是跟精神病人發病似的瘋狂地按，甚是好玩。

　　風紀隊回來的時候，我們也完工了。整個垃圾桶變得白白凈凈，無異味！林皓欣檢查時，說：嗯，洗的挺好的，很干凈。就這樣，我和胡恒瑜快樂的洗垃圾桶時光就這樣結束了。

快樂的時光作文篇5

　　昨天下午兩點多，我們綜合實踐活動課的小組長和一名助手一起隨著紀老師來農科所，準備認養一些草莓苗。

　　我和方敏睿一起來到我們集合的地方，還有幾個人沒有到，我們便等了起來。過了一會兒，人到齊了，我們便開始出發了。一路上，我們一邊和其他同學聊天，一邊觀察四周的景色，有說有笑，其樂融融。就這樣，沒有多長時間，我們便來到了那個地方。

　　我們排著整齊的隊伍，緩緩地走進農科所。我們一邊走著，胡帥的爸爸一邊用攝相機錄下來。我們進入大棚，里面十分暖和，還有許許多多的草莓苗，我們一行行地，慢慢地欣賞著這些草莓花和草莓那幼小的果實，不由地發出驚嘆聲。我們還聽了老師講得關于草莓的一些事，不禁恍然大悟。我們還拿出自己準備的牌子，插在這些草美妙的旁邊，使它們成為自己小組的草莓苗。我們還說了一些對草莓未來的看法，這都一一被錄在了攝像機里。我們班的一位同學還代表了我們全班問了草莓種植專家一些問題專家所說的話我們都把它記錄在紙上，為將來種草莓做好準備。在老師的帶領下，我們還為句容的草莓想了一些宣傳用語，并配上了并配上了一些有趣的動作。其中，我覺得臺詞最好的要數我們組，它是：句容草莓，吃一口，香甜可口；吃兩口，口水直流；吃三口，棒打不走。咋樣，搞笑不？而表演最好的就要數方敏睿他們了，臺詞雖然不咋樣，但表演的可以說是首屈一指了。活動最后，我們還合了個影。

　　這次活動，我們玩得非常開心，真希望像這樣活動我們以后還會開展。

快樂的時光作文篇6

　　放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”

　　年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

　　我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。

　　【寫作指導：話題作文，從命題開始】

　　近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

　　題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

　　話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

　　命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創新作文。

　　指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創新的作文來；這也是話題作文發展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的好文章來。

快樂的時光作文篇7

　　我們不是一個人，兩個人，而是一個團體--八個人。

　　我們相遇在20xx。20xx年的3月份，我們幾個偶然走到一起，然后在不知不覺中成了朋友。后來，我們經常在一起吃、喝、玩、樂，當然也少不了互相學習，最后我們成為了好朋友。

　　08年3月24日是我們其中一個的生日。那次搞了一次盛大的生日晚會。晚上，我們

　　4月1日，我們放月假了。那時正值清明時節，是個踏青的好時節。我們就想著怎么去好好利用這個假期。于是，我們便商量著是不是可以趁這個機會一起去春游（我們的高中從來不組織學生春游）。這個提議一經提出，便全票通過。

　　朋友一起煮餃子

　　我們把時間定在了4月3日。4月2日，我們一行到“開火車”家，搞了一次全所未有（至少在我看來）的包餃子大會。餃子皮兒和新鮮肉餡兒都是我們自己買的，親手弄的，加了好多調料。我們8個人集體動手，享受著包餃子的樂趣。有句話說的好：人多力量大。確實不假，百來個餃子，被我們八個人，十六只手，三下五除二就搞定了。

　　最后還是分了好幾次才煮完的。雖說包的不怎么好看，可吃起來還是那么個味兒，畢竟那可是我們自己親手包的，有自己的努力啊！

　　這一天就在我們包餃子、煮餃子、吃餃子以及看風景中度過！那兒的風景很美，有青山，有綠水，還有船只。可惜我沒時間，只匆匆看了個大概就趕回家了。

　　橫崗山之行

　　4月2日，我們如約一起向橫崗山出發，一路上我們有說有笑，路上的勞累和疲憊都煙消云散。一個多小時，我們就到了山頂。那里有好多廟宇，像大雄寶殿、圣母殿、玉皇殿……那里的風景也是讓我們目不暇接的，一會兒一個舍身崖，一會兒一個臥龍松，讓我們留戀，都有些不想回去了，生怕錯過這些美景。同行的伙伴們亦是如此，一個個都拿出手機竟相拍攝。當然不忘把我們自己也拍攝到這些自然景觀當中了。在山上停留的那段時間，我們玩的甚是開心，八個人玩撲克牌，可以想象是多么壯觀的場面啊。

　　留下這點滴的美好瞬間，只為記住曾經的美好。希望我們的一行能堅持走下去，無論有多久。也許再也沒機會了吧！

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