快樂的時(shí)光作文

時(shí)間：2022-07-25 18:02:32 時(shí)光我要投稿

有關(guān)快樂的時(shí)光作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂的時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)快樂的時(shí)光作文四篇

快樂的時(shí)光作文篇1

　　這個(gè)暑假里充滿了快樂。這些快樂讓我這個(gè)暑假每天都能笑著度過。所有的快樂都來自不同的人。

　　同學(xué)給我的快樂是朋友，是關(guān)心。有一天，我和幾位同學(xué)出去玩。我們來到一個(gè)羽毛球場(chǎng)打球。大家紛紛拿出拍子和球。站在網(wǎng)的兩邊，開始了我們的快樂。我把球往上一拋，舉起拍子，用力一拍，球飛過網(wǎng)向?qū)Ψ經(jīng)_去。一聲清脆的聲音“啪”，球就向我們飛來，有一聲“啪”。啪，啪的聲音一起譜出了一首歡快的歌曲。

　　家庭給我的快樂是親情，是溫暖。家的旁邊新開一個(gè)公園，公園里有一座山，我們常常去爬山。山很高，空氣很好。每天我們吃完晚飯就去爬山。我們?cè)诼飞峡偸怯姓f有笑，一家子很親近。我和哥哥走得很快，一下子就走到前面了，爸媽還在后面慢慢地走。走完一圈后，大家都汗流浹背。接著，我們就一起回家洗澡，一起出去吃宵夜，一起去逛商場(chǎng)。所以我們天天都在一起度過每個(gè)快樂的一天。

　　當(dāng)然還有許多人給過我快樂，他們都是快樂的人。因此，我也希望大家快樂每天！

快樂的時(shí)光作文篇2

　　我最快樂的時(shí)光是從學(xué)校走到家的這段時(shí)間。

　　在路上，沒有盯著我寫作業(yè)的老師，沒有管著我的媽媽，只有一片熱鬧，一份自由。我可以看天上的白云，白云一下變成一只烏龜，一下變成了我家的小狗小白，后來又變成了一朵花。

　　我可以隨心所欲地看看路邊的花草樹木，紅的花，綠的草，電線竿上的鳥兒呼朋引伴地唱著歡快的歌兒，猶如五線譜上不斷變換的音符。我不禁唱起了一首歡快的歌《打花巴掌》……

　　正自我陶醉時(shí)，我看到了我幼兒園時(shí)的同學(xué)，我們倆談起了幾個(gè)游戲的新玩法。忽然，我們聽見了狗叫聲，走去一看，原來是兩條狗在玩。白狗沖過來，撲在黑狗的身上，黑狗喘著氣，用力一滾，壓到了白狗的身上，用鼻子在它肚子上撓起了癢癢。

　　小狗跑遠(yuǎn)了，我也該和同學(xué)說再見了。揮揮手，再見嘍！快到家門口時(shí)，我看見了一群螞蟻，它們正排著整齊的隊(duì)伍往它們的食物走去。它們的食物原來是一只毛毛蟲，毛毛蟲的身體比它們大多了，可螞蟻很團(tuán)結(jié)，不一回兒，毛毛蟲就被它們抬走了。

　　抬頭看看天，太陽連聲招呼也不打，什么時(shí)候就回家了。我也該快點(diǎn)回家了，再見，螞蟻們，我加快了步伐……

快樂的時(shí)光作文篇3

　　今天晚上，和室友吃完晚飯，出去溜達(dá)。

　　因?yàn)樽罱@幾天，學(xué)校后山出現(xiàn)了壞人，嚇得我們這幾天都沒怎么敢出門溜達(dá)，因?yàn)楸容^危險(xiǎn)。想著玩什么的都是其次，安全才是第一位的。

　　后來我們學(xué)校的全體健身教練還有其他人，都在后山扯了橫幅。

　　人在做，天再看。

　　其實(shí)很多事情，發(fā)生在生活中，都是比較有意思的。因?yàn)槠匠Ｉ钪写蠹叶际且粯拥拿婵祝ㄓ谐隽耸虑橹螅悴艜?huì)看到人的真心，到底如何。

　　后來我和室友坐在二十四小時(shí)自習(xí)室門口，那里有微弱的燈光，還有好多椅子。我們坐在那里談心，聊天。

　　日常生活中，除了傾訴，我一般都很喜歡和熟悉的人聊天。

　　因?yàn)榭梢苑窒碜陨淼暮芏嗲榫w，無論是開心的，還是悲傷的。因?yàn)槲覀冎g的距離比較近，所以也不會(huì)有那么多的忌諱。我們可以是好朋友，也可以是知己。

　　現(xiàn)在的時(shí)光，我們還是比較快樂的。

快樂的時(shí)光作文篇4

　　我在三歲的時(shí)候就離開了老家──貴州，來到了浙江。在浙江我待了9年，其中3年的時(shí)間上幼兒園，6年時(shí)間上小學(xué)。在小學(xué)這6年的時(shí)光中，發(fā)生了許多刻骨銘心的事，使我永遠(yuǎn)不能忘懷！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　我的母校名叫“云城小學(xué)”，在那里有許多同學(xué)與我玩耍。母校每年都舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。最讓我難忘的是20xx年我讀五年級(jí)時(shí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　當(dāng)時(shí)我參加四百米跑，雖說有點(diǎn)累人，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，我再辛苦也無所謂呀？“砰──”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭向前沖，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)知道我即將離開母校，離開浙江，我也知道這是我最后一次也是第一次在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏。我為了在母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下我的足跡，我用盡了全身的力氣。

　　就在離終點(diǎn)只有幾十米遠(yuǎn)時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了！可我依然邁著沉重的步伐向前挪動(dòng)，盡管已經(jīng)有人跑完了全程，得了第一名。正當(dāng)這時(shí)出又現(xiàn)了一位對(duì)手，馬上就要趕上我了，我和他開始了激烈的比拼。因?yàn)槲抑溃覜]有得第一名的希望了，但我一定要爭取得第二。我使盡力氣向前跑，而對(duì)手也毫不相讓，馬上要追上我了！我實(shí)在挪不動(dòng)腳步，真的想放棄！可是我腦中又閃過一個(gè)念頭，那就是我要在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下足跡。于是我邊跑邊想著“加油！加油！……”終于，我沖過了終點(diǎn)線。一瞬間，我覺得輕松了許多。因?yàn)槲也皇覂?nèi)心的期望，在母校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下了自己第一次，也是最后一次拼搏的足跡。

　　每當(dāng)想起這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就會(huì)想起我內(nèi)心的拼搏！

　　拔河比賽

　　那年是20xx年，我在讀浙江余姚市城小學(xué)三（1）班。我有幸被老師篩選出來參加拔河比賽。那一次的比賽讓我終身難忘。

　　比賽的時(shí)刻終于來臨了。當(dāng)裁判老師吹下哨子的一瞬間，同學(xué)們立即奮力的拉，旁邊觀看的'同學(xué)也投入到了激烈的比賽中，拼命的為自己班加油打氣。加油聲驚天動(dòng)地，也讓校門外路過的行人駐足觀望，我們拔河的選手個(gè)個(gè)面紅耳赤，多數(shù)同學(xué)使出吃奶的勁想先發(fā)制人，而少數(shù)同學(xué)閉目養(yǎng)神、不急不躁想后發(fā)制人。拔河的繩子被拉得直直的、硬硬的，像一根鐵棒。我們班和二班，誰也不肯讓誰，誰也不肯放松一絲一毫，都死死的拽著繩子。我不時(shí)發(fā)出“呀！呀！”的聲音。

　　繩上的紅領(lǐng)巾左右不定，像墻頭草──風(fēng)吹兩邊倒。時(shí)間一分一秒的過去了。最終二班失敗了。那一刻，啦啦隊(duì)的臉上露出了燦爛的笑容，高興得手舞足蹈。大伙都放下又酸又累的“紅手”，也露出了笑容。這時(shí)，只有我哭了，那不是悲傷的淚水，而是激動(dòng)的淚水啊！

　　想想上學(xué)期的跳繩比賽，由于我班多一個(gè)人，經(jīng)過老師的重重篩選，最后決定讓我退出，我頓時(shí)覺得眼前一黑，眼淚馬上涌上眼眶，但終于被強(qiáng)忍住，沒有流出來。可今天，我讓淚水流得多暢快啊！

　　分別

　　很快，我在云城小學(xué)的快樂生活就將要過去了。到了分別的那一天，我拿好手中的成績報(bào)告單，望了望每一個(gè)角落，久久不肯離開教室，可由于時(shí)間一分一秒的過去，不得不讓我邁開沉重的步子。離開六（1）班，離開給我?guī)碓S多歡聲笑語的“大家庭”。我一直沉默不語，心里卻很難受，一想到跨出母校的大門就再?zèng)]有機(jī)會(huì)回來了，我當(dāng)時(shí)越走越慢，要是從前我一放學(xué)就溜回家去了。可今天，與大家分別的今天，我的腳好像不聽我的話了，越走越慢。我獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，我閉上雙眼回味自這六年的快樂時(shí)光，不由得鼻子一酸，淚水不由自主的流下來。

　　啊！母校！我即將離開您，離這個(gè)“大家庭”。我很不舍，我不愿離開我的同學(xué)，更不愿離開您。可天下沒有不散的宴席，我只愿時(shí)間過得慢一點(diǎn)，讓我多待在這里一會(huì)兒。

　　而今，我回到了貴州遵義，又回到了的家鄉(xiāng)綏陽，在洋川小學(xué)讀完了六年級(jí)的第二學(xué)期。回想起我的小學(xué)生活，我是多么的愛我的母校──浙江云城小學(xué)，多么的想念我的老師和同學(xué)們啊！

　　【推薦評(píng)語】留守兒童的成長令人揪心，而小作者隨父母外出打工“南征北戰(zhàn)”，在浙江云城小學(xué)留下的一串串故事，卻是那么有趣、生動(dòng)、真實(shí)、感人。小作者在娓娓的敘述中，故事扣人心弦，詳略得當(dāng)，有景有情，用詞準(zhǔn)確，字里行間透露出了對(duì)浙江母校的熱愛、對(duì)老師對(duì)同學(xué)的思念，也隱隱的表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情！（指導(dǎo)教師：田維勝）

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