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安靜的時(shí)光作文（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的安靜的時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安靜的時(shí)光作文 1
在學(xué)習(xí)壓力極大的社會(huì)環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了以前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫作業(yè)或是刷題。因?yàn)樗J(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫作業(yè)和刷題的。
如果有一段時(shí)間是可以給我去做自己喜歡做的事就好了。
如果是早上，我去拉開(kāi)窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的'溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就更好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)《貓和老鼠》，盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了自己的童心。
如果在我的生活中，能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒也等我好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生最有意思的事情。漫長(zhǎng)的一生需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起聆聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)聲音。
如果多出半天時(shí)間休息，我會(huì)干什么？
看電視？打游戲？不可能，老媽在監(jiān)控里看著我呢。
睡覺(jué)？更不可能了，要么就是睡不著，要么就是越睡越累，也不知為什么。
出去玩？算了吧。就半天時(shí)間，在溫州市區(qū)那些已看過(guò)的地方再走一遍，沒(méi)甚味道，況且爸媽也不一定同意。最多的，就是在樓下走走，再摧殘一下那些已經(jīng)“奄奄一息”的花草樹(shù)木。最大的可能，又是多一張“題海半日游”的免費(fèi)券罷了。
再者，看著墻發(fā)呆。這和做題沒(méi)甚區(qū)別，都是“好—無(wú)—聊—啊”！在學(xué)校里，好歹還可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍幾下。
雖說(shuō)如此，但這據(jù)說(shuō)的“2.5天小長(zhǎng)假”還是有些可以期盼的。萬(wàn)一哪天老爸心血來(lái)潮，突然拉著我們?nèi)ネ硞�(gè)我沒(méi)去過(guò)的山頭，某個(gè)不知名的小鎮(zhèn)，或者某片不知名的海域？也說(shuō)不定呢。溫州那么大，我也不敢說(shuō)全去過(guò)了。
再說(shuō)，不是還有蒼南老家嗎？再回村里去看看我的“牛朋友”，再坐在田埂上看一次日落，再去老院子里回想我的“過(guò)去”。
總之，這個(gè)“2.5天小長(zhǎng)假”對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能有好也有壞吧。
壞的是，即使有了多出的半天，在這緊張的大環(huán)境里，心靈仍是比較空虛、無(wú)聊的吧。
好的是，時(shí)不時(shí)，可能會(huì)有點(diǎn)意外的“驚喜”。
誒，保持期待吧，結(jié)果誰(shuí)知道呢。
安靜的時(shí)光作文 2
心酸的想哭，曾經(jīng)那么在乎朋友的我，如今卻為友誼一切釋然。
事過(guò)境遷，物是人非。是否可以回頭？曾經(jīng)的我們什么都不懂。只知道為了一件小事哈哈大笑，笑到肚子疼，笑到眼淚都流了出來(lái)，
曾經(jīng)的我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，聽(tīng)同樣的課，抄過(guò)同一本筆記本，參加過(guò)同樣的考試。一切恍如昨天，而你已遠(yuǎn)去。我們小學(xué)畢業(yè)兩年了，現(xiàn)在站在我們各自身邊的人以不同。我們已經(jīng)不在同一個(gè)場(chǎng)景看同樣的風(fēng)景。我們都變了，歲月無(wú)痕，也讓人如此害怕。現(xiàn)在，你最好的朋友不是我。可我不能無(wú)理取鬧，畢竟我們都長(zhǎng)大了，有各自選擇，可為什么我還會(huì)傷心。時(shí)間多么可怕，我感覺(jué)有些東西似乎抓不住了。
我這里，天快黑了，那里呢？我這里，天氣涼涼的，那里呢？我這里，一切都變了，變得都懂事了，我又開(kāi)始寫日記了，那里呢？
20xx年8月27號(hào)23點(diǎn)10分，我哭著在你空間給你留言了。我說(shuō)“有些時(shí)候，特別想念”。過(guò)了一會(huì)你在我空間留言說(shuō)“我想告訴你，我也是，”一會(huì)又留了一條“有次考試。寫作文想到你我就哭了”我看到這，哭的歇斯底里。我想，在我想你的時(shí)候。你也會(huì)想我，如此就好。盡管，我們很少很少說(shuō)想念，但我明白，我們一直在原地。
我想說(shuō)，我一直在原地，等我們?cè)诟篮玫奈磥?lái)相聚。
我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你，最好的朋友。謝謝你，安靜的驚艷了我的時(shí)光。
當(dāng)我看到廣東省電白縣水石村是個(gè)全省的特貧村。老書記認(rèn)為自己年紀(jì)大了不能再帶領(lǐng)村民繼續(xù)改變貧窮，就推薦在外做生意的官錦初回來(lái)當(dāng)黨支部書記。官錦初當(dāng)時(shí)生意不錯(cuò)，在城里有房有車。他接到老書記的邀請(qǐng)，為了改變家鄉(xiāng)的貧窮落后，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子，放棄城里的安逸生活，回到貧窮落后的家鄉(xiāng)當(dāng)一名書記。很多人包括他的妻子在內(nèi)都很不理解。官錦初回到鄉(xiāng)下，就那里的黨員同志一起，討論研究、和鄉(xiāng)親們一起奮斗，摸索出一條致富之路，他們種的水果、農(nóng)產(chǎn)品銷售到全國(guó)各地，家鄉(xiāng)的面貌改變了，村民們富裕了。官錦初繼續(xù)和父老鄉(xiāng)親們一起拼搏，為家鄉(xiāng)美好的.明天奮斗。
登封縣的公安局長(zhǎng)，她關(guān)愛(ài)所有平民百姓，十一年奮斗在基層，關(guān)心群眾安危冷暖，她所做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公安局長(zhǎng)的工作范圍，當(dāng)她去世時(shí)，給她送行的人民群眾擁滿大街小巷。場(chǎng)面極為感人。
以上所列舉的是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，他們的行為充分體現(xiàn)我黨“立黨為公、執(zhí)政為民”。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要想他們學(xué)習(xí)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，于時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，全心全意為人民服務(wù)。
安靜的時(shí)光作文 3
日子如落花一樣又悄然的落去，曾經(jīng)很美麗的那一刻已不知道飄向了哪個(gè)角落。五月是暮春和初夏相接最為安靜的時(shí)刻，曾經(jīng)滿目皆春，那一樹(shù)樹(shù)的春花啊，就這樣隨風(fēng)去了。
陽(yáng)光安然的將我照射，平淡的就如我們?nèi)粘５男凶吲c呼吸，蜷臥在舊時(shí)光的氤氳里，那些泛黃的詞章勾勒著黃昏中升騰的煙火，四季的舟渡重演著一個(gè)個(gè)想似的往昔。一切不遠(yuǎn)，一切已遠(yuǎn)。我們?cè)撊绾吻鍜哌@過(guò)去的塵日，讓光陰與思想契和，就像那檐下的一瓣春花，消失在這五月殆盡的花海。或者只是春耕田壟的一只小蟲，不必有歷史，也不必有什么將來(lái)，風(fēng)一過(guò)就仿佛從未來(lái)過(guò)。時(shí)光安靜，轉(zhuǎn)眼消失在這茫茫塵寰。
其實(shí)世俗之箭早已將我們凡俗之心洞穿，誰(shuí)又能安然的面對(duì)有情有慮的歲月，有風(fēng)吹來(lái)我的心會(huì)微微顫動(dòng)，有雨襲來(lái)會(huì)侵?jǐn)_了我模樣的光鮮，那些情感的洄流在這濁濁塵世竟也是那般熱烈。所以，一切的安靜都是我們要等待的童話的星光，疊加的智慧，繁復(fù)的思想，像那只夜里還在飛翔的小蝶，等著去穿越遼闊的海天，到達(dá)安寧的彼岸。
熱衷于文字的堆砌，將一切拓展與領(lǐng)悟的情趣如四季的密碼錯(cuò)落有致的排列在我行走的日夜。這是我精神荒原最豐盛的領(lǐng)地，大把大把的安靜時(shí)光里，我都將在此有聲有色的演練性靈的新生，鋪展我的頹廢與喜悅，它是我心頭閃爍的一支火苗，在光陰深處蔓延成一片溫暖的光焰，我不厭其煩的傾注我的熱情與赤誠(chéng)，在它輕柔的包裹里，我的淚、我的愛(ài)，我的獲得，我的失去，都是陪伴生命的朵朵霓嵐。無(wú)休無(wú)止的生命纏斗的背后，它像一個(gè)休止的符號(hào)，以巧思慧心保持著生命的'恬淡，用淺陋的文思播種精神澄凈的家園。
一天緊跟著一天，我們?cè)谶@樣匆促的時(shí)光中漸漸老去，目光呆滯，情思鈍銼。那些曾經(jīng)信馬由疆的詩(shī)意的疆土?xí)鼮榛氖彛峭褶D(zhuǎn)的笛聲，那悅目的星星，還有我日夜歌頌的我信仰的圖騰，都將失了顏色，我不會(huì)再顫抖著雙手去觸摸它的光艷，靈魂被時(shí)光倒映著，在那兩大柜擠擠壓壓的文字空隙里，我的安寧將同我的生命一同散失。
文字不能單純的用喜歡來(lái)解釋，它是我們穿越日夜的一份寄托，它是開(kāi)在寂寞心靈的一片妍蕊，它是維系心靈行走的一份豐厚的養(yǎng)分。日子來(lái)了又回，孤夜暗了又亮，多少個(gè)清苦之后我們淳淳回味。“文字，刮過(guò)我凝雪的日記，以一陣水墨花雨濾過(guò)我的晨夢(mèng)。”它有時(shí)是苦澀的，溶進(jìn)了我眼角的灰塵，它撩過(guò)過(guò)去，到處都是想與念的蹤痕。
安靜時(shí)光，就在沉默的禪聲里了悟。等待一個(gè)安然的音訊，再一次在風(fēng)的允諾里綻出深情。
安靜的時(shí)光作文 4
日子清閑而安逸。這個(gè)夏季，喜歡每天安靜的讀一些書，安靜的記下一些筆記。于網(wǎng)絡(luò)似乎是越來(lái)越“疏遠(yuǎn)”了，燥熱的天氣讓我越來(lái)越癡迷上了讀書。斜倚在沙發(fā)上，安靜地拿起一本書，一人靜，滿樹(shù)花開(kāi)，仿佛周遭的一切都與我無(wú)關(guān)。隨手翻開(kāi)一頁(yè)，書里的故事便像迷香一樣慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，洇潤(rùn)了獨(dú)處的時(shí)光。
書架上的書已讀了大半，除了上面兩格是自己的作品，被我束之高閣，其他都是在書店新近搜到的偶像版本，除了古典李清照，現(xiàn)代我最喜歡的要數(shù)雪小禪的文章，不急不緩，清新銳辣，于徐徐道來(lái)中攫住你的心，任你跟著流淚、歡笑，卻怎樣都逃脫不了那種余韻和風(fēng)骨。時(shí)光是靜好的，停留在這種安逸中，樓下誰(shuí)家孩子的琴聲婉轉(zhuǎn)了夏未央。陽(yáng)臺(tái)是我最喜歡駐足的地方，站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，看的是世界，品的是的內(nèi)心。許多個(gè)陰雨綿綿的夜晚，一個(gè)人默默站在窗前，看華燈初放，總有靈感不期而至，一闕低吟，道不盡風(fēng)花雪月；一筆滄桑，輕嘆盡人間寫意。或于某個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，看遠(yuǎn)山如黛，花草搖曳，與陽(yáng)光對(duì)語(yǔ)，收集生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將它串成心靈的剪貼，靜靜收藏。亦有很多時(shí)候，扔下書本，將窗臺(tái)上的花兒一盆一盆搬下來(lái)，澆水，修剪，然后，再一盆盆搬回去，感嘆，這俗世的人間煙火，竟是絲絲縷縷與溫暖有染。或許，這一路走來(lái)，每個(gè)人都在修煉，人生原本就是這樣一個(gè)修剪，感悟的過(guò)程，一路陽(yáng)光一路雨，一番傷痛才會(huì)成長(zhǎng)。
無(wú)可救藥地喜歡上了晚飯后的散步，或許是因了這夏日的流火太過(guò)炎熱，日暮的清涼更讓人有身心舒爽的感覺(jué)。躲開(kāi)嘈雜的人群，一個(gè)人靜靜行走于幽靜的.林蔭，一條或彎或直的甬路，偶爾擦肩而過(guò)的步行者，間或有三兩游人并行，神采飛揚(yáng)地拉著家常講著趣聞；亦或有情侶相擁喁喁低語(yǔ)，手拉手前行；也有手握唱機(jī)的老者，一個(gè)人獨(dú)行卻似乎完全沉浸在那悠長(zhǎng)而舒緩的唱腔中。此時(shí)不必在乎甬路是長(zhǎng)是短，只管隨意地走，思想是飛翔的，可以海闊天空，也可以幽吐芬芳，那些生活的負(fù)累都在頃刻間變得模糊而遙遠(yuǎn)，只剩下身心的舒爽與愜意，讓靈魂安靜而溫暖。有人說(shuō)，安靜是歲月留下的簡(jiǎn)約。大凡走過(guò)了年輪的滄桑，一種對(duì)安靜的近乎樸素的追求也便越發(fā)枝繁葉茂起來(lái)，因?yàn)榻?jīng)歷了太多人生的風(fēng)雨，透視了太多紅塵的坎坷，驀然回眸間，安靜，也便成了一種靈魂深處揮之不去的追求。昨日，與朋友小聚茶吧，朋友笑曰，這是城里最安靜的處所。環(huán)視，廳臺(tái)大概有五六桌的樣子，干凈而整潔，大廳的一面墻上寫著：清風(fēng)夜話，禪茶在心，突然就想起了老樹(shù)的那幅詩(shī)配畫《花亂開(kāi)》“無(wú)奈生于世間，日子真不清閑，與其與人糾結(jié)，不如與花纏綿”，極具哲理，又韻味綿長(zhǎng)，然后，茶水也便在細(xì)品慢飲中多了一些禪意的味道。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)樸素、對(duì)靜好的追求也越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，每天除了出門，再不喜歡化妝，再不喜歡在穿著上刻意束縛自己，那雙讓我的腳趾傷痕累累，鮮血直流的漂亮高跟鞋也早已被我打入了“冷宮”。喜歡素面朝天，用大部分的時(shí)間去品一杯香茗，去看一朵夏花盛開(kāi)，去敲幾行心靈的囈語(yǔ)，用最樸素的思維，去記錄那些春花秋月和喜怒哀樂(lè)。生命本無(wú)常，紅塵本浮沉，流年無(wú)恙，浮世清歡，經(jīng)過(guò)了人生的千回百轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，生命宛如一條河流，已變得舒緩平靜。那些曾經(jīng)的傷痕，早已風(fēng)輕云淡；那些曾經(jīng)的快樂(lè)，也恬靜成了唇邊的一縷微笑。歲月無(wú)痕，我心已飛過(guò)，當(dāng)人生的熟季，收獲了沉甸甸的質(zhì)感，那安靜與簡(jiǎn)約，何嘗不是生命里一份欣欣然的感悟？原來(lái)，安靜，是思維的樂(lè)園，不必傾訴，只需一眸微笑，便可點(diǎn)亮日月草木；原來(lái)，安靜，是心靈的圣地，無(wú)需喧嘩，默默里珍藏人生的喜怒哀樂(lè)，將一些過(guò)往沉淀成流年的逝水沉香。
安靜，是一種歸真，一種淡泊，一種感受，一種抒情。我心素已閑，清川淡如此，人生的路上，將自己安然成一泓靜靜的秋水，不急不躁，只需緩緩流淌。惟愿，繁華過(guò)后，依舊能在花開(kāi)的陌上收獲一縷心香，做個(gè)清淺如昨的女子，守住一方清寧，淺唱流年！
安靜的時(shí)光作文 5
對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)，安靜的時(shí)光，可能比大量的藥物與被關(guān)注更重要。
我有一位姥姥，她很年長(zhǎng)了，大約九十歲了，老人的身體會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而虛弱。她很早以前就有一種病——心臟病。
這種病隨時(shí)都有可能發(fā)生意外，而且情況也會(huì)非常不穩(wěn)定。有一次，姥姥的病犯了，在醫(yī)院里已經(jīng)躺了兩三天了，每天吃藥打針，要知道，一個(gè)老人是經(jīng)不起這么大的折磨的。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，她正有氣無(wú)力地癱躺在病床上，醫(yī)生告訴我的家人姥姥這次的病情不太好，后果嚴(yán)重會(huì)有可能造成生命危險(xiǎn)，所以我們等她好一些時(shí)就出院，給她可能是最后幾天的平靜日子。
在這幾天，許許多多親戚好友都來(lái)看望她，也只是聊幾句話，她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)坐在桌前一邊喝點(diǎn)水一邊思考一些事情，有時(shí)還捧起書拿著放大鏡稍稍看會(huì)書，更多時(shí)候她去自己種的田里走走，摸摸這棵樹(shù)，看看那朵花，也許，這是她最安靜的屬于她自己的時(shí)光吧。
再去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生驚奇地告訴我們，姥姥的病情大有好轉(zhuǎn)，暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。
屬于自己的安靜的'時(shí)光，也許才是最有意義的吧，過(guò)多的被關(guān)注、追求和強(qiáng)調(diào)有意義也許會(huì)讓自己疲憊不堪。每個(gè)人都需要于自己的安靜的時(shí)光，獨(dú)自思考一些事兒和做一件有意思的事情，也許才更有意義。
安靜的時(shí)光作文 6
靜靜地躺在床上，呆呆地望著天花板發(fā)呆，腦袋里空無(wú)一物，眼神也變得有些茫然。“嘭”，門一下子被打開(kāi)了，不知游蕩到何處的靈魂一下子被拉了回來(lái)。“你在干什么，不去寫作業(yè)躺在床上神游，時(shí)間不是這樣被你浪費(fèi)的。”我又慢吞吞地走回書堆前，進(jìn)入題目的世界之中。
“父母對(duì)孩子總是報(bào)以最高的希望，以為給我們的都是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最好的，卻沒(méi)有想過(guò)我們是否愿意。”我在日記本中寫過(guò)這樣一句話。在我的意識(shí)里，周末是一個(gè)放松的時(shí)間，我可以做自己想做的事情，做自己喜歡的事，擁有屬于自己的安靜時(shí)光。也許只是半個(gè)小時(shí)，可在繁忙的一周中，那卻是最寶貴的半個(gè)小時(shí)。
品味過(guò)這安靜的時(shí)光，便無(wú)法忘記這種悠閑的時(shí)光。在小學(xué)六年中，每一個(gè)周末基本都是如此。做完自己必做的事，剩下的時(shí)間便是由我主宰。也許是躺在床上發(fā)呆，也許是多看一本書，也許是隨便畫幅畫，并且不會(huì)因?yàn)樽隽诉@些事而和別人拉開(kāi)差距而擔(dān)憂。我是一個(gè)不求上進(jìn)的人，只要學(xué)習(xí)維持在中上水平，不被老師批評(píng)，更多的時(shí)間，我希望自己能當(dāng)個(gè)懶蟲，不為任何事而操心。
可現(xiàn)實(shí)是不會(huì)盡如人意的'。初中，意味著更多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)。我就像被人強(qiáng)行拉上賽場(chǎng)的觀眾，本來(lái)只是想做一個(gè)旁觀者，現(xiàn)在卻被迫參加馬拉松長(zhǎng)跑，為了自己和榮譽(yù)迫不得已的加快步伐。
當(dāng)作業(yè)像山一樣朝我們壓來(lái)時(shí)，我們只有原地等待的份，而不能逃離。手中的筆無(wú)時(shí)不在運(yùn)動(dòng)，它的生命也在快速消逝，又一支筆沒(méi)墨了。幻想著周末能看本書，躺在床上發(fā)會(huì)兒呆，卻發(fā)現(xiàn)連放下筆的時(shí)間都沒(méi)有。
我渴望小學(xué)時(shí)那安靜的時(shí)光，去感受生活，享受屬于自己的時(shí)光。
也許安靜的時(shí)光并不是那么有意義，但就像手機(jī)沒(méi)電了的關(guān)機(jī)一會(huì)兒，等充上電重啟之后，有別樣的滿足感、充實(shí)感。
安靜的時(shí)光作文 7
三天激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，得到了一天的寶貴假期。讓自己從繁忙、勞累的學(xué)習(xí)、功課中脫出身，讓內(nèi)心享受一段安靜的時(shí)光。
于是，我獨(dú)自回到了母校——建設(shè)小學(xué)。剛?cè)胄ｉT，眼前的景象讓我倍感熟悉和溫暖。
大操場(chǎng)上，一些孩子在跑步，一些在打球，還有一些在玩“跳格子”的游戲。陽(yáng)光下，還能看見(jiàn)幾個(gè)高大的身影，那是我曾經(jīng)的老師們，他們做著與以前完全相同的事，只是，學(xué)生變了。
老師們都還在上課，我便獨(dú)自在校園里慢慢地逛著，細(xì)細(xì)觀察著這里的`一花一樹(shù)，一草一木，靜心尋找從前的美好記憶。
走過(guò)老師們的辦公室，記起曾經(jīng)在這里或訂正作業(yè)，或與老師談心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；經(jīng)過(guò)一間間教室，聽(tīng)著那瑯瑯聲由稚嫩漸漸變向成熟，憶起以前在教室里發(fā)生的種種趣事，我們?cè)诶锩姘l(fā)出的爽朗笑聲；來(lái)到后花園，花草樹(shù)木依舊是以前的模樣，全然沒(méi)有改變，小時(shí)候在這里玩的種種游戲，至今仍記憶猶新……
拾階而上，來(lái)到五樓的空中花園——小學(xué)時(shí)最常去的地方。我坐在長(zhǎng)椅上，這里正好可以看見(jiàn)整個(gè)校園：操場(chǎng)上活動(dòng)的孩子，教室里上課的同學(xué)和老師，崗?fù)らT口曬太陽(yáng)的保安叔叔，還有墻壁上刻著的八個(gè)大字，“厚德篤行，止于至善”——我們的校訓(xùn)。
陽(yáng)光如此明媚，天空如此之藍(lán)，鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。花園中，陽(yáng)光下的我，心里無(wú)比寧?kù)o，已經(jīng)完全忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱，學(xué)習(xí)、作業(yè)都被拋之腦后。唯一在我腦海里出現(xiàn)的，是以前在校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好難以言喻。
內(nèi)心需要一刻安靜，我們需要靜下心來(lái)，暫時(shí)忘掉憂愁煩惱，尋找生活中的美好回憶。
安靜的時(shí)光作文 8
我們生活在一個(gè)喧嘩，吵鬧的城市里。安靜，似乎是很少出現(xiàn)在日常生活當(dāng)中的。有時(shí)，也不會(huì)去想著安靜，但有時(shí)，真想一個(gè)人好好安靜一會(huì)兒。
我并不是一個(gè)喜歡和大家一起玩鬧的人，更喜歡的倒是一個(gè)人或與幾個(gè)小伙伴自己玩，不喜歡集體活動(dòng)，也不太喜歡被人關(guān)注。除了迫不得已生活在吵鬧的地方以外，喜歡把自己封閉在自己的小世界里面，那樣就是一段安靜的時(shí)光了。學(xué)校里，上課聽(tīng)著老師講課，下課聽(tīng)著同學(xué)吵鬧，總有一些嘴巴管不住的同學(xué)在吵嚷，總是不能做到老師說(shuō)的靜。
如果我能夠有一段安靜的時(shí)光，聽(tīng)不到任何的喧嘩，像是與世隔絕一樣，不會(huì)有老師說(shuō)考試了，不會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)寫作業(yè)了，更不會(huì)有同學(xué)說(shuō)上課了。我可以一個(gè)人坐在海邊，安靜的待著，享受每一刻安靜的時(shí)光；我可以去山上，登上山頂，風(fēng)輕輕的吹著，感受不一樣的風(fēng)光；我可以去看日出，安靜的看著紅紅的太陽(yáng)緩緩升起，聽(tīng)不到家長(zhǎng)叫我去上學(xué)。安靜的時(shí)光，總是想自動(dòng)屏蔽那些平時(shí)不想聽(tīng)到但是經(jīng)常聽(tīng)到或者是不得不聽(tīng)到的.話。現(xiàn)在的學(xué)生，時(shí)間太寶貴，沒(méi)有時(shí)間再去享受安靜的時(shí)光，一直是不停的學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)這么多時(shí)間，也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們能有安靜的時(shí)光，耳邊永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的催促，老師的忠告，同學(xué)的吵鬧。
安靜的時(shí)光，雖然渴望，卻遙不可及。無(wú)法讓環(huán)境安靜下來(lái)，只能讓自己內(nèi)心寧?kù)o，孔子說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”內(nèi)心恬淡，寧?kù)o專一才能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。若是想要安靜，心靜才是重要，你改變不了環(huán)境，那就只能改變自己。
安靜的時(shí)光作文 9
在學(xué)習(xí)壓力極大的環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了從前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫作業(yè)或是刷題，她認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣過(guò)來(lái)的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫作業(yè)和刷題的。
如果有哪一天或一個(gè)小時(shí)是可以給我去做自己喜歡的事就好了。
如果是早晨，我會(huì)拉開(kāi)窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就最好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)，享受那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)，《貓和老鼠》盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了我的童心。
在我的生活中，如果能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒，我期待好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的'個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生的最有意義的事情。漫長(zhǎng)的一生，我們需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起，聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)聲音。
安靜的時(shí)光作文 10
于我而言，網(wǎng)絡(luò)這東西的誕生簡(jiǎn)直太美妙了，我可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)與遠(yuǎn)在千里之外的人交流，我還能立即知道世界上正在發(fā)生在的事，還可以任意打開(kāi)一個(gè)移動(dòng)游戲端痛快地打一場(chǎng)游戲……這東西似乎并沒(méi)有像他人口中的“惡魔”一樣控制著我本就碎片化的學(xué)習(xí)生活，真正的“撒旦”卻是電子閱讀的出現(xiàn)。
在我看來(lái)，首先，瑣碎的閱讀無(wú)法形成系統(tǒng)化的內(nèi)在知識(shí)。舉個(gè)例子，作為一名高中生，曾經(jīng)的自己期盼著的不是老師耐心地講解，而是那一張張知識(shí)梳理卷，妄想通過(guò)死記硬背來(lái)獲取高分。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，我無(wú)法理解那一條條重點(diǎn)知識(shí)的背后含義與思維邏輯。不僅沒(méi)能應(yīng)用在實(shí)際題目中，還浪費(fèi)了大把的時(shí)間。類似的，瑣碎的`閱讀就像是孤立存在的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有前因后果，自己無(wú)法真正獲取他想表達(dá)的思維與知識(shí)，看似認(rèn)真地閱讀，事實(shí)只是虛度了光陰。
其次，碎片化閱讀所需的時(shí)間可能更長(zhǎng)。如前文所說(shuō)，既然想建立統(tǒng)一完整的知識(shí)體系，那么不如將之前所學(xué)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)不就好了。誠(chéng)然，且顧是個(gè)好習(xí)慣，但有時(shí)復(fù)習(xí)并沒(méi)有什么效果。這危害正在于你復(fù)習(xí)了與下文有關(guān)的局部知識(shí)，卻給你復(fù)習(xí)了整篇全文的感覺(jué)。當(dāng)你繼續(xù)閱讀，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)星期前曾經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)與本篇又有聯(lián)系，又得返回去再次復(fù)習(xí)，一而再再而三地返工。因此，碎片化時(shí)間反而隔得越長(zhǎng)，就越?jīng)]有效果。
再次，虛榮心也是促使我們碎片化閱讀的一大“禍害”。很多讀者的心理其實(shí)并不是為了豐富內(nèi)心，更多的是只能在人際交往中多一份談資。如今，越來(lái)越多的公眾號(hào)學(xué)會(huì)了提煉關(guān)鍵信息，不需要讀者復(fù)習(xí)前因后果來(lái)“浪費(fèi)時(shí)間”，直接汲取信息就可以了。
知乎上也有人引用孔子學(xué)生子夏說(shuō)過(guò)的話來(lái)形容他們：“雖小道，必有可觀者焉”，但是“致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也。”
最后，碎片化的閱讀最可怕的是打亂了更多人未來(lái)的思考模式。碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)人精神碎片化的困境。幾乎所有的網(wǎng)友都看到過(guò)類似的“干貨”文章，什么是“上海最好玩的五十個(gè)地區(qū)”，“最健康的生活方式”等等，很多人會(huì)下意識(shí)點(diǎn)個(gè)贊然后收藏并轉(zhuǎn)發(fā)，然而，最終的結(jié)果卻是再也沒(méi)有翻閱過(guò)。當(dāng)我們遇到困難了，第一反應(yīng)不是去查找自己利用“碎片化時(shí)間”積累下來(lái)的干貨，而是問(wèn)朋友，或直接百度一下。結(jié)果只會(huì)斷章取義，囫圇吞棗，不求甚解滲入到人的思想，碎片化的閱讀碎片化了我們。
德國(guó)哲學(xué)家尼采有言：“我之所這么聰明，是因?yàn)槲覐膩?lái)不在不必要的事情上浪費(fèi)精力。”
當(dāng)然，我們也不能完全否認(rèn)電子閱讀存在的價(jià)值。比如它解決了長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)谋恐兀缓芏嘬浖詭У姆诸惒樵児δ芤泊蟠蠓奖懔宋覀兊纳睢?/p>
所以，萬(wàn)事皆有兩面性。在我看來(lái)，碎片化的生活總是弊大于利。碎片化閱讀也好，傳統(tǒng)閱讀也罷，孰重孰輕并不重要，重要的是我們能夠從中獲取知識(shí)。如今舊書店的重新復(fù)興，或許也意味著快節(jié)奏生活弊端逐漸被人們提及，人們更需要關(guān)注怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。不如來(lái)一杯咖啡一本書，過(guò)一個(gè)充實(shí)悠閑的下午。
安靜的時(shí)光作文 11
夏天的風(fēng)吹開(kāi)了六月，有幸在這夏之初和夏雨撞個(gè)滿懷。
春天，似乎還沒(méi)淋漓盡致的展現(xiàn)她的嬌媚，便被急性子的夏天搶去了風(fēng)頭。猶記兒時(shí)的我是十分喜歡夏天的，因?yàn)榭梢源┥陷p薄的裙子，在某個(gè)蟬鳴貫耳，繁星滿天的夜晚和小伙伴們一起在樓下玩耍，盡情的奔跑，不覺(jué)得熱也不覺(jué)得累，只是回家后會(huì)大口大口的快速喝完一杯涼水，然后還是不滿足的還想再喝一杯。有時(shí)也會(huì)和小女生們一起比誰(shuí)的裙子轉(zhuǎn)起來(lái)更加好看，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就停不下來(lái)了，就那樣一直笑著，一直轉(zhuǎn)著，然后停下來(lái)的時(shí)候分不清東南西北的四處亂撞，可還是止不住的想笑…….
夏天的燥熱實(shí)在無(wú)法讓人安心做一點(diǎn)事情，感謝這不期而遇的夏雨的降臨。聽(tīng)著夏雨的聲音，清脆、悅耳，心里便多了一份安寧。喧鬧的夏日使渴望寧?kù)o的人無(wú)處安神，也許那一時(shí)的寧?kù)o也只是在那電風(fēng)扇前，在那空調(diào)屋內(nèi)的時(shí)候了。
下雨的時(shí)候，我就喜歡靜靜地待在家里，靜靜地伏在書桌之前，看書、鞋子，累了的`時(shí)候，就看看窗外，看那雨滴輕叩薄窗，耳聞那雨滴在天地間跳躍的聲音。那時(shí)，便覺(jué)得世界好奇妙。那時(shí)，便覺(jué)得，這是最好的時(shí)光。那時(shí)，思緒似乎也隨著那雨兒飛遠(yuǎn)了，不知最終會(huì)落在那一個(gè)角落。
不知該用我這拙劣的文筆怎樣去描寫這雨了。感受著伴隨夏雨而來(lái)的清風(fēng)，似乎是從那飄渺的海上傳來(lái)的，我的便也心情也豁然開(kāi)朗起來(lái)。也許，這夏雨本不應(yīng)該安身在我的筆尖，而應(yīng)安身在我的心里。
________寫于六月一日
安靜的時(shí)光作文 12
或許當(dāng)時(shí)的我是悲傷的，只是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們說(shuō)會(huì)戀戀不忘的人就是在我們戀戀不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。而那些種在我們心里的早就不是那個(gè)人，而是經(jīng)過(guò)世界過(guò)濾后相對(duì)美好的回憶及接受并寬恕了得那個(gè)曾經(jīng)傻傻的自己。這是告別初戀寫給自己留著以后看的，只是現(xiàn)在，拿出來(lái)祭奠那個(gè)曾經(jīng)稚嫩的自己。
每個(gè)人都有一段悲傷，想掩藏卻欲蓋彌彰。
都說(shuō)每個(gè)人一生都是一本書，而每段經(jīng)歷都是書中的每個(gè)故事。人往往就是在經(jīng)歷這些“故事”才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。如果你覺(jué)得這一生有諸多不舍的話無(wú)非就是這樣：骨肉至親，三兩知己，清茶一盞，楊柳如絲，看陌上煙花開(kāi)遍，似水流年里，讀書，寫字，品茗，舍不得的人生或許也不過(guò)如此。有的人會(huì)覺(jué)得世界的意義其實(shí)很簡(jiǎn)單，各種解釋紛繁冗長(zhǎng)，無(wú)非是愛(ài)與被愛(ài)。無(wú)論是友情愛(ài)情，我們都曾受過(guò)傷，但更多的是在其中收獲更多，懂得更多。事實(shí)上在愛(ài)情友情里我們并不是所謂的.專家，很多東西都是在你看到書上覺(jué)得也是那么回事的。然后即使你沒(méi)有那樣的經(jīng)歷也會(huì)也會(huì)感同身受。
這個(gè)下午，聽(tīng)著音樂(lè)很安靜，看著書很安靜，寫寫感受很安靜，就連思緒也這么安靜了……這是因?yàn)槭苓^(guò)傷才留下來(lái)的么？我想不是，而是此刻的自己就像被春雨洗禮一樣，有一顆平靜的心回望來(lái)時(shí)的路。或許人們這么喜歡戀愛(ài)是因?yàn)槿藗兿矚g在別人眼中找到已知或未知的自己的感覺(jué)，來(lái)除去心里那一絲波動(dòng)，這有什么意義呢？倘若你心里安靜，也不用為那波動(dòng)而苦惱。
“欲潔何曾潔，云空未必空”我們總想超然，總想放空自己，然現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。我們最終只能順其自然的按照生活的節(jié)奏一步一步的進(jìn)行著。投入無(wú)窮無(wú)盡為生活而奮斗的灰頭土臉中去。好在，在現(xiàn)實(shí)生活中總有那么些人，包容這么多缺點(diǎn)集聚于一生的自己。讓自己在安靜的下午靜靜的回望一路來(lái)的溫暖與感動(dòng)，讓我在下一段的啟程，更有力氣，更加從容。
安靜的時(shí)光作文 13
許多人每天都在忙著做各種工作，卻忽略了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間都去哪了?
會(huì)有許多人拼命賺錢卻忽略了自己最初想要的是什么?自己曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)上科學(xué)家、作家、醫(yī)生、歌星、模特等等各種各樣，可現(xiàn)在滿腦子想的卻是：賺錢!賺錢!賺錢!當(dāng)我們停下來(lái)想一想的`時(shí)候，自己都忍不住問(wèn)自己：曾經(jīng)的夢(mèng)想去哪了?難道是被時(shí)光偷走了了嗎?在我們想這一切的時(shí)候，時(shí)光又慢慢偷走了我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)光。我忍不住問(wèn)時(shí)光：“你為什么要偷走我的時(shí)光?”時(shí)光說(shuō)：”因?yàn)槲业穆殑?wù)就是偷走你們的時(shí)光。”"那你為什么不把我一起偷走呢?"“因?yàn)槟闾亓耍彝挡蛔摺?
花開(kāi)花落，是一個(gè)季節(jié)走過(guò)的聲音;云卷云舒，是一份情感路過(guò)的身影;潮漲潮退，是一股激情流過(guò)的歲月。不曾經(jīng)歷時(shí)光的疼，如何閱歷滄桑的苦?不曾惹青絲，怎會(huì)亂流年。
讓我們一起珍惜時(shí)光吧!
安靜的時(shí)光作文 14
“一，二，左手，一，二，右手。”教室傳來(lái)一陣聲音，這是怎么回事呢？原來(lái)是張老師帶著同學(xué)們?cè)谕妗皳屘枪钡挠螒蜓剑≌f(shuō)到“搶籃球，搶足球”比賽，可能大家都覺(jué)得很平常，不過(guò)，“搶糖果”比賽，你們沒(méi)有玩過(guò)吧！
規(guī)則是：兩手交叉放在胸前，老師喊一二左手或右手的時(shí)候，就要快速的伸左手或右手來(lái)?yè)尅Ｈ绻稚戾e(cuò)了，即使抓到了糖果，那么也是犯規(guī)，被淘汰。如果同學(xué)兩手都伸出去了，那么就更是犯規(guī)了，游戲開(kāi)始之前老師讓我們先分組，我們組叫閃電隊(duì)，另一組叫先鋒隊(duì)。老師說(shuō)要挑幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)，第一局小試牛刀。同學(xué)們都想?yún)⒓樱及咽峙e的老高老高，有的興高采烈地說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)。”老師的眼睛滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察選中了兩名同學(xué)，并取名叫先鋒一號(hào)，和閃電一號(hào)。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的心砰砰直跳，像揣了無(wú)數(shù)只小兔子。老師說(shuō)：“一二，右手。”他倆一緊張都出的左手，所以平局，不計(jì)分。老師又說(shuō)：“一二，左手。”先鋒一號(hào)一下子伸出了手拿到了糖，我們正為閃電一號(hào)惋惜，可是不知是那個(gè)眼尖的同學(xué)叫了一聲“他出錯(cuò)手了！”哈！先鋒一號(hào)竟然出的'是左手，因?yàn)橄蠕h隊(duì)犯規(guī)，所以被淘汰，我們隊(duì)齊聲歡呼“真是天助我也！”
第二局可是要小心一點(diǎn)了，兩位同學(xué)不分上下，都是高手，一個(gè)餓虎撲食，一個(gè)餓狼捕食，兩大狂獸不分高低，都對(duì)這個(gè)食物虎視眈眈，都想擁有這顆美滋滋的糖果。老師說(shuō)：“一二左手。”兩大狂獸閃電進(jìn)攻，可惜呀，餓狼輸給了餓虎。第三局，更是高手的對(duì)決，這次是隊(duì)長(zhǎng)對(duì)決，這時(shí)，我的心砰砰地跳，心跳像加快了一百倍。快如閃電，快如旋風(fēng)，閃電和先鋒對(duì)決，那才叫熱鬧！只聽(tīng)一聲“一二右手。”先鋒隊(duì)長(zhǎng)搶先伸出了手，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快閃電隊(duì)長(zhǎng)的手真如閃電一般一下子抓住了他的手，兩只手糾纏在一起，誰(shuí)也沒(méi)得逞。又聽(tīng)一聲“一二左手。”閃電隊(duì)長(zhǎng)反應(yīng)奇快，一眨眼間就把糖抓到了手。先鋒隊(duì)長(zhǎng)情急中兩只手都伸了出來(lái)也沒(méi)攔住。看到先鋒隊(duì)長(zhǎng)那猴急的樣子，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。
經(jīng)過(guò)幾輪的比拼，閃電隊(duì)贏得了這次的勝利。我們吃著甜滋滋的糖果，高興極了，這是我吃過(guò)的最好吃的糖果了！因?yàn)槠渲邪宋彝甑臍g樂(lè)，這將是我一生中最美好的回憶！
安靜的時(shí)光作文 15
11月3日，是我12周歲的生日，原本快樂(lè)的我在上跳棋課上，聽(tīng)了一個(gè)小同學(xué)的話語(yǔ)之下，突然變得好落寞。這天可是我的生日啊，那是我想。我拼命找理由解釋，我為什么這么落寞，一定是郭敬明的悲情小說(shuō)看多了，我自想。可我無(wú)法支持這理由，因?yàn)槲曳置髦朗悄莻�(gè)小同學(xué)的幾句話，才讓我變得如此的落寞。
那天，我的對(duì)手是一個(gè)水平比較低的小女孩。她才三年級(jí)，也是一個(gè)小孩兒的本性吧，她很煩。下棋時(shí)東扯西扯，棋下得一塌糊涂，她還在不停地跟我說(shuō)有關(guān)她自己的事。我聽(tīng)得想睡覺(jué)，臉上露出不耐煩的表情。我沒(méi)理她，嘴角微微動(dòng)了一下，下了一步棋。“我說(shuō)你能不能笑一笑啊？”她又問(wèn)我。我又沒(méi)有答復(fù)她，下自己的棋。“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后肯定會(huì)變成你這樣。”她對(duì)我說(shuō)。
她在說(shuō)這句話的時(shí)候，我的心靈被深深震撼了。我很愛(ài)笑的呀！可是，現(xiàn)在，我看到的只是一個(gè)落寞的自己。時(shí)光真的'能帶走一切，帶走我的笑容，留下的總是落寞。課堂上，年邁的老師笑得像個(gè)孩子，可我，卻一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
今天是我的生日呀！我總這樣對(duì)自己說(shuō)。可12歲的我和9歲時(shí)的我簡(jiǎn)直天差地別。9歲時(shí)，笑容一直掛在臉上。我想起同學(xué)的話：如果生命只為溫暖與快樂(lè)，我愿一生只做一季。現(xiàn)在的我，為什么不愛(ài)笑呢？時(shí)光老人真的能帶來(lái)落寞嗎？
“給我一滴眼淚，我就能看到你心中全部的海洋。”生日宴會(huì)上的同學(xué)這么對(duì)我說(shuō)。我們很落寞。
安靜的時(shí)光作文 16
時(shí)光，你像一把利劍，鋒利無(wú)比；時(shí)光，你像一個(gè)小孩，天真爛漫；時(shí)光，你像一朵鮮花，燦爛輝煌。你在生命之路上，絢爛綻放，炫出了你的精彩。使人懂得了不少道理。回望過(guò)去，你已經(jīng)流逝了十二年。在這十二年后，我的好好的謝謝你。抖抖肩，動(dòng)動(dòng)眉，微微一笑，對(duì)你說(shuō)：“感謝你，我的舊時(shí)光！”
感謝你，時(shí)光！回想以前的十二年里，是誰(shuí)讓一個(gè)小女孩從無(wú)知變得博學(xué)？沒(méi)錯(cuò)，是你“舊時(shí)光”是誰(shuí)讓一個(gè)小女孩從矮小變得高大？沒(méi)錯(cuò)，是你“舊時(shí)光”。是誰(shuí)讓一個(gè)小女孩感受到世間的悲歡？沒(méi)錯(cuò)，還是你“舊時(shí)光”。世間的歡是什么？和家人一起談心，和朋友一起玩耍，和美食待在一起。這些等。那世間的悲又是什么？被家人責(zé)罵，與朋友玩時(shí)受了傷，吃多了東西生了病。這些等。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要有你的陪伴，我就不會(huì)認(rèn)輸。我的深情的對(duì)你說(shuō)一聲：“感謝你，時(shí)光！”
感謝你，時(shí)光！看看現(xiàn)在，在我玩耍時(shí)，你悄悄的.溜走；在我看書時(shí)，你又悄悄地溜走；在我休息時(shí)，你又悄悄地溜走；在我寫字時(shí)，你還悄悄地溜走，小時(shí)間匯成了大時(shí)間。于是，我深深地體會(huì)到了時(shí)光一去不復(fù)返的意義，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，從此以后，我們懂得了珍惜時(shí)光，愛(ài)護(hù)時(shí)光，把以前浪費(fèi)的每一秒時(shí)光都給補(bǔ)回來(lái)，不再讓時(shí)光從我們的手中溜走，正確對(duì)待美好的時(shí)光，把每一秒鐘都利用起來(lái)。我的深情地對(duì)你說(shuō)一聲：“感謝你，時(shí)光！”
幻想未來(lái)的時(shí)光，你又是多么長(zhǎng)遠(yuǎn)。這時(shí)候，你漸漸流逝，也就越來(lái)越成熟。于是，總有一天，你會(huì)離我而去。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)陪伴了我很多年了，也是時(shí)候離開(kāi)了，我會(huì)滿含淚水地對(duì)你說(shuō)一聲：“感謝你，時(shí)光！感謝你的陪伴！感謝你的支持！”
時(shí)光，你像沖破霧靄的小鳥(niǎo)；你像沖破雨水的彩虹；你像沖破土地的嫩芽。你給人希望，你使人驚訝，你讓人感嘆。“啊！感謝你，我的舊時(shí)光！是你讓我有了希望，有了動(dòng)力！”
安靜的時(shí)光作文 17
時(shí)間就像流水一樣，從指尖緩緩流過(guò)，永不回頭，但那些留在你心里的往事，永遠(yuǎn)是你記憶中最美好的時(shí)光。
童年是如夢(mèng)如幻的美好時(shí)光。從前，我們一起躺在操場(chǎng)上，看著天上變幻的云彩，一起幻想著我們的未來(lái)。曾幾何時(shí)，在睡夢(mèng)中，我們看到了自己迷人帥氣的一面，于是渴望永遠(yuǎn)在夢(mèng)里。從前，我們把心愛(ài)的玩具拆開(kāi)，研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。我們有許多夢(mèng)想，在燦爛的時(shí)光過(guò)后，我們很快就會(huì)吸引到美妙的花朵。一次又一次，一次又一次，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想破滅，另一個(gè)夢(mèng)想又回來(lái)了。憧憬未來(lái)，挑戰(zhàn)自己，美好時(shí)光，在幻想中綻放。
童年是像草一樣美麗的時(shí)光，充滿活力。主動(dòng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳啊跳，我們?cè)谧掷镄虚g走，我們讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。從兒童畫報(bào)到兒童文藝，你可以用動(dòng)物小說(shuō)沈的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界，用童話作家安徒生走近童話王國(guó)，與父母、老師一起走進(jìn)世界名著。為海倫·凱勒的悲慘命運(yùn)而哭泣，在巴學(xué)園與小豆豆一起快樂(lè)成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。世界的未知和神秘，讓我們渴望了解世界的`變幻莫測(cè)，中國(guó)地大物博。于是，我和父母一起出門，涉水過(guò)山河，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
童年是像水一樣美好的時(shí)光，充滿清澈。下雪天，在地上玩耍，汗水在臉上流淌，周圍是清脆的笑聲，像雪球一樣四處飛濺，秋天是一片像太陽(yáng)一樣熱的楓葉，圍繞在頭頂，隨著夕陽(yáng)而賽跑。夏天，摘下一片芬芳的花瓣，混合在書中，散發(fā)出淡淡的香味；春天，到處都是綠色的花和鳥(niǎo)，我們和伙伴們一起建造鳥(niǎo)巢，讓鳥(niǎo)生長(zhǎng)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光飛逝，卻帶不走記憶中這些美好的時(shí)光！
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