時光作文 15篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的時光作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時光作文 1
上了初中，寄宿在學校，要半個月才能回家一次，與家人在一起的時光很少了。因為學業的緣故，更少有機會到郊外走動。
第一個學期的第二個月休，父親和我去郊外騎車。
下午四點左右，我們出發了，一開始騎在大道上，周圍的汽車川流不息，時不時就要踩剎車，幾分鐘后，我們拐進了小道，遠離城鎮，順著這條小路騎過一座橋，便是大片的原野。秋風乍起，田園草木的氣息沁人心脾，風兒吹走了身上的炎熱，帶來一陣涼爽。小路兩旁都是蘆葦，蘆花隨風在野地里翩翩起舞，還能聽到蟈蟈在田野里歌唱……
當我們騎進田間小路時，又是另一番景象，各種蟲鳴聲漸漸遠去，蘆葦蕩也慢慢消失在身后了。田地在阡陌分割下，如不規整的棋盤，滿布著莊稼人勞作的印跡，有瓜果地，有甘蔗園，有稻谷收割后留下的稻頭星羅棋布在那里，還有一些水稻未曾收割，在秋風中泛起金黃的稻浪。
路過一間一間的老屋，遠遠地就可以聞到老舊木頭發出的霉朽的味道，偶爾也會看到院墻外狗與狗在嬉戲追逐，時不時傳來幾聲犬吠。
天色漸漸暗下來，我們也準備回程了，父親騎在前面，我緊跟在父親身后。此刻，空氣變得濕潤，太陽低下了頭，耳邊響起幾聲沉悶的雷響。不一會兒，天空開始飄起雨絲，我和父親在這風雨交加的傍晚，騎著車在細雨中飛奔，也別有一番趣味。好在我們趕在大雨傾盆之前回到了家。
這次的鄉野騎車經歷是我上初中后第一次同父親一起出去游玩，也是我第一次欣賞到美麗的田園風光，騎行路上所感受到的更是平日里不曾有的味道。這樣一段與家人一起的旅途，是我最美的時光。
時光作文 2
其實你看時間總是過得那樣快。他并不是你想象的那樣，一眨眼就過去了，他是在你看不見的那一瞬間偷偷的溜走。
因為當你真正在意和關注時間的時候，他是大段大段地出現在你的生命里的，于是吶，感覺到太無聊了，就去看部電影，看個電視劇，看部小說去消遣一下時光。
主觀的世界里總是有太多豐富多彩的存在。
有的人用主觀的世界里的思想當成一種工具去狩獵野獸。有的人用主觀世界里編織的幻想去挪到現實生活當中去攻擊其他人類。
也許他從來都不是一種工具，只是人的人性在驅使。
或許人性從來都不應該被批判被辯駁，因為她本身就是這樣一個存在，所有的意義都是人類所賦予的，所有東西都是人類的驅使之下慢慢產生的。
我們一直在學習科學，學習那些最接近大自然的東西，我們想要努力看清楚自然的面貌，看清楚宇宙中有什么樣的神奇存在。我記得在小學六年級的時候，很多人都喜歡看宇宙未解之謎。尤其是很多男孩子，他們不僅喜歡看，而且還從書店里買很多這樣的書，帶到學校里給大家分享著一起看。
或許很多事情確實是由于天賦才能夠去做的吧，就好像有的人天生對這方面感興趣，有的人對天生對語言或者是其他的方面感興趣。
但是在這樣興趣的實現當中，時間也是這樣，漸漸的流逝掉了，你抓都抓不住。
時光作文 3
人是一個很善于回憶的‘動物’，而時光老人卻是總往身邊擦肩而過，只留給我們自己慢慢回憶過去的能力。
現在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽光中看見了過去的時光，我們如此快樂，可以白天做的白日夢，然后和朋友們大聲地數落的誰誰的白日夢好落后哦……
這是我坐上時光機前往已過去的小學，手握著開始有點泛黃的照片，看著上面一個個的笑臉，仿佛我們又回去了，操場上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時光，想回去…可時光老人卻在耳旁提醒：“過去的時光是回不去的了。“吶，聽見了么，回不去了，但時光老人卻給我了一個禮物，就是要欣賞過去的時光，就像一個看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。
坐的時光機穿越到小時侯，刺眼的陽光讓眼睛睜不開，原來是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時候了，一大片的金黃色，偶而有涼風吹來，風箏飛的很高，還記得，問哥哥：“如果把風箏線弄斷，那它是不是就自由了？“哥哥說：“對啊，自由了，風箏可以飛到自己想去的地方了。“后來長大才知道，風箏線就算弄斷了，就算再怎么自由，也會迷失了方向，而風箏線卻是指引方向的，在這時候時光老人說：“時光不只是要去欣賞的，還要學會從欣賞里明白一個看上去微不足道的道理。“
回到現實，又站回初三的腳尖上，視線從那依稀的陽光那里收回，時光老人說：“現在，你要做的事，只能慢慢欣賞，明白，但是再怎么想回去，是不可能的了，因為那是過去的了…“
回不去，并非遺憾，因為我還有欣賞時光的能力。
突然間想看看時光老人的過去，著才發現時光機已經壞了……我只能踏上陽光照映的路一步步向前走，慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過的時光，微笑著……
時光作文 4
時光匆匆，那個只會傻笑的小丫頭長大了。
在那段流年里，我究竟失去了什么？
在匆匆流逝的時光里，我把什么弄丟了。朋友、愛情、良知、善良…
很多回憶被時間沖淡了，可是永遠留下了傷痕。
不知不覺喜歡熬夜喜歡那種等待天明的感覺；不知不覺發現自己離不開手機；無論到哪干嘛什么都可以不帶手機卻總放在身上。
長大了，喜歡夜深人靜的時候打開窗子靠在窗邊獨自悲傷。
漸漸的把自己偽裝起來，在痛在苦卻還是在笑，眼淚從不輕易落下，一個人時卻總抱著枕頭嚎啕大哭。
談了不知多少場戀愛，從中學會了許多東西。
我為人優柔寡斷愛瘋愛顛。
曾經的我很快樂很天真，現在變的讓人琢磨不透甚至有時連我自己都不明白自己在想什么
那段流年里我失去了夢想，失去了好多，追不回來了…
躺在床上，我目光呆滯。也許我明白了在那匆匆的流年里我失去了什么，原來我把自己給弄丟了。撫摸著早已染黃的頭發。打了耳洞的耳朵，鏡子里那個人原來是我呀~
長大了，明白的多了，眼底的憂傷更重了。有時在笑，可我的眼睛卻在哭泣…匆匆的流年、原來丟了我自己。我試圖想把丟了的自己揀回來，可是我怎么也找不到。
我很瘋很傻。可是笑容的背后有多少淚水你們可曾知道？有時我可以沉默一天有時我卻瘋了一天。我不知道為什么要這樣，就是覺得裝傻也許是最好的選擇。
以前有個丫頭總是欺負我，直到現在還是這樣，只是那時的我只是什么也不說。笑著對她說：我這輩子只讓你欺負我。如今，我總會不耐煩的.吼道：你到底還要煩我到什么時候，別鬧了。你說我不疼你了，可是你自己呢？不也遠離了我么。匆匆的流年早已將我們沖散。再也回不到曾經......
時光作文 5
上周，一個陽光明媚的早晨，白云軟綿綿的，像一塊塊美味的棉花糖，許多人抬頭望著云，一副像要摘下來大快朵頤的模樣，就差留下口水啦。小鳥在天空中嘰嘰喳喳地哼唱個不停。
這時，悅耳的下課鈴響了。我們像一群剛出殼的小雞迫不及待地從教室里沖了出來。我在人山人海中探頭探腦，尋尋覓覓，終于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他們也是一頭霧水，不知我葫蘆里賣的什么藥，一臉疑惑地問：“叫我們倆來干什么呀?”“找你們一起玩啊!”我開心地說。“玩什么呢?”他們倆異口同聲地說。我一臉無奈，說：“我也不知道，一起想想吧。”這句話剛說完，上課鈴就鈴鈴地響了起來，我們悶悶不樂地走回教室。
一節課很快就過去了，下課鈴又響了。我們不約而同地跑到操場上。這時，教室門口的小火車給了我靈感，我激動地說：“我們玩小火車吧!”他們不過三秒就答應了。我們分別把手搭在前面一個人的肩膀上，每個人就是一節小車廂，排成一列組成了一輛微型小火車。我沖在前面當火車頭，他們兩個是兩節車廂跟著后面。我們在操場上“呼嘯而過”，來回穿梭，一會兒左轉，一會兒右轉，一會兒又來個急剎車，玩得興奮極了，好不自在!我們盡情地放飛自我，開心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那興奮的喊叫聲在校園上空久久回蕩著。這時上課鈴又響了，我們無奈地把小火車開回了班級，等待下一次行動……
小火車真好玩，我們每天下課都在玩，但是好景不長，我們很快就玩膩了。于是我們又絞盡腦汁，但也想不出什么好玩的，唉，我們下課又沒樂子了!
時光作文 6
暑假生活已經過去了，新的學期已經開始了，但暑假發生的一切都歷歷在目，其中令我最難忘的就是在成都游玩的經歷。
第一天我們去了成都大熊貓基地。我們一直走到了基地的最頂端：月亮產房。原以為可以看到活蹦亂跳的熊貓寶寶，沒想到這熊貓各個嬌慣得像公主一樣，躲在自己的空調房里睡覺，羞于謀面。
下午去了樂山大佛，大佛被雕得栩栩如生，兩江相聚的地方“黑白分明”。大佛雖然身上爬上了青苔，但那威嚴的氣勢與慈祥的目光絲毫沒有改變，就連那日的驕陽和大佛一比，也顯得暗淡無光，微不足道。
被我五星好評的還是峨眉山了。峨眉山可是佛教名山，雖然說沒有黃山那么秀氣，但景色怡人。峨眉山上有一個大金佛，在陽光的照耀下閃閃發光。從山頂往下看，霧氣繚繞，連云都被壓在了山底下。還有那通往清音閣路上，那些可愛逗人的小猴子。一會兒表演一個倒掛金鉤，一會兒從游客手里搶走各種各樣的食物，逗得游客駐足欣賞。
杜甫草堂，讓人感到是那么的簡樸，那么有詩情畫意。特別是那天下起了小雨，更讓草堂多了一些神秘與朦朧。從杜甫居住的地方，我看到了當年杜甫的落魄。杜甫常用的只有一些，簡陋的鍋碗瓢盆和一些小碟小缸。今天比起古代杜甫的生活，我覺得我的生活就幸福多了。
金沙遺址博物館，展現了金沙遺址出土的商朝文物。其中最讓人震撼的還是太陽神鳥，四只神鳥繞著一個太陽似的在展翅高飛，顯出了無限光輝。還有小銅人，小面具、象牙等等，這不得不讓我佩服，我國古代勞動人民豐富的想象力和超強的動手能力。
寬窄巷子，西安路上更是有很多美食。
成都的美讓我一生都難以忘卻，一生都為它而震撼。
時光作文 7
隨著時間的推移，我長大了，我意識到，我始終在追趕。
我無時無刻都在追趕，我追趕“時間”。當我比平時早一點吃早飯時;當我比平時早做完作業時;當我比平時早到學校時……我追趕“時間”，讓我離時間更近一點，可以感受到時間的短暫和時間的溫暖，還可以讓我有更多時間去追趕。我擁有的時間多一點，讓我更清晰的感受到時間的流逝，我又更拼命地追趕時間。
我又在拼命地追趕，追趕“夢想”。我一直想要有一個夢想，他應該是異想天開的，遙不可及的。或許是我的想象力不夠，或許是我還沒長大，想不到。我一直只有理想。我努力解觸世界，是為了追趕“夢想”。但我一直沒看到夢想的影子……我的夢想就如它本身一樣，遙不可及，我可能會追趕到夢想，我想，當我追趕到夢想時，我可能又會去幻想實現它。對我的夢想，我表示十分地期待。
我還在追趕，可能是吧，我追趕“周圍的人”。周圍的人給予我幫助，給我生存與生命的力量，我可能一輩子都會接受周圍的人的幫助。但是，我還是會追趕他們，學習他們的方方面面，好的與壞的，我都會觀察到位，學習自己需要的。這可能也是對他們的回報了。我會對追趕他們使用的資源回收，再用與追趕其他人，比如我會在追趕老師這個目標之前先追趕好的同學，甚至與是我追趕總統之前，先追趕到總理。他們給予我，我回饋他們，也叫人人為我，我為人人。
我總是追趕，追趕我需要的，追趕我不需要的，也許我這是入不敷出，但我希望這是勞有所得。
時光作文 8
民以食為天，一天當中“三餐”是不可或缺的。早餐就像是活力的發電廠；午餐是動力的補給站；晚餐是身心放松、與家人團聚的休息站。在我的日常生活中，早餐與午餐總是草草了事，只有晚餐，我才能靜下心來慢慢享受，所以，我最喜歡的就是“晚餐時光”。
放學后，我拖著沉重的腳步走進家門，身體有些疲憊但心情卻是愉快的。想著等一下可以立刻吃到媽媽親手煮的好菜，我不禁加快了寫作業的腳步。我將房間的門打開，聽見了炒菜的聲音；聞到了陣陣的香味，媽媽在廚房里演奏的鍋碗瓢盆“鏗鏗鏘鏘！”譜出一首美妙的樂章，令我著迷，相信今晚一定有許多我喜愛的美味佳肴。
“啪啪啪啪……”寫完作業后，我再也不禁不起食物的誘惑，便踩著興奮的腳步走到樓下吃晚餐，這時媽媽正在煮湯，我看見桌上一盤盤的山珍海味，忍不住垂涎三尺，每一道都是我最喜歡的菜。瞧！蕃茄炒蛋上那閃亮亮的蛋正對我招手；青江菜先生及香菇小姐也在盤子上跳舞；肉餅兄弟們正搶奪著位子；香味四溢的咖哩醬中，胡蘿卜小姐和馬鈴薯先生正在約會，每一道色香味俱全的美食都令我迫不及待想大塊朵頤一番。
此時的我獨自享受著一桌的滿漢全席，旁邊沒有大人陪伴，我可以盡情的放松，仔細品嘗著食物的滋味，沉淀了自己的思緒，釋放了沉重的壓力。晚餐時光是我一個人的快樂時光，沒有人用銳利的眼神盯著我，沒有期待的話語圍繞著我，我可以無拘無束的自由享受食物的滋味。
晚餐時光可以讓我靜下心靈，得到充分的休息，也可以讓我抒解壓力補充營養，我怎么能不愛呢？
時光作文 9
記得那時年紀小，你愛談天我愛笑。有一次，并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥在叫。不知怎么的睡著了，夢里花落知多少。
時光像蝸牛一樣靜靜的蠕動。夕陽傍晚黃昏都曾帶不走的記憶的剪影，卻在不曾注意的秒針左偏右偏1°中，可以琉璃掉。這個時候，我仿佛看到了蝸牛蠕動的痕跡，輕輕柔柔的，連成一線的，像小時古典神話故事中縛住普羅米修斯的那條富有魔力的繩子，永遠地也不會斷開。當一滴墨染上它掩掉了一部分時，那只標上時光二字的蝸牛依舊按照它平穩的步伐腳踏實地的行走，似乎沒有任何任何的事情可以干擾它。所以在以后學了物理，才明白其實那是叫短路。然后我就會思考：這個特殊的電路可不可以斷路呢？又會是在何時何地？事實卻始終沒有告訴我答案。他只說：這個電路是由曾經現在和未來組成的。曾經斷了，還有現在；現在斷了，還有未來。那么等你知道未來斷了的時候，恐怕他已經不再叫做未來了。
時光也似以流沙的速度前進，我們拉不回一個真實的自己。或許有人會問，一光年是多少距離？那么我便想相似開玩笑似的開個玩笑：距離等于速度乘以時光，剩下的自己算算就可以了。那么化簡得，流沙的速度乘以一光年等于一光年的距離。這個是我見過算過最奇妙的方程式了。但是我不知道中間的到底是等號還是不等號。我想問時光。白晝與黑夜的交替，一次次的基因成果便得了時光。你有沒有過疑問：為什么剛剛熱血中燒的上帝之子金烏眼已有了吳剛伐月亮樹的身影？有吧，或許沒有。因為明天未等你真正體會完今日的喜悅便已捷足先登，給你一個思考的機會可能都是另一種無端的奢侈。
時光作文 10
昨夜，大概忘記了向上帝預約酣睡，幾乎又是一夜無眠。懊惱的閉著眼睛，聽著身旁的他此起彼伏的呼嚕聲，由不得羨慕。他說，他能自由關閉思維。想要睡覺的時候，就可以給自己一個寧靜的天地。我真的很難想象。一個人關閉思維的情境。那一定可以聽見天地閉合的聲音，吱呀一聲，然后一片混沌？
我開始數羊，一只、兩只、三只……記不清數了多少只，然后又重新數。可思維固執的清醒著。
我想起了來自另一個博客上的文字。缺少宗教精神和悲情意識，讓浮囂的塵世里，徒然只剩下淺薄的樂觀和貧乏的想像。有時候，我們更多的是生活在自己的盲目繁忙中，忘了去清理心靈的塵埃，那里杯盤狼藉，荒蕪橫生。
那日，去聽一位老師的課，說到，一個國家的綜合國力，其內核應該是一個國家的文化力。深以為然。只是，這文化力卻是很難衡量的一個量。只能從一宗宗小事中去體會去感悟。
那個23歲的韓國青年洪淳七以自己的方式去捍衛那個類似的獨島，而韓國政府沒有懲罰他的“無組織、無紀律”的行為，反而頒發獎章，表揚他的愛國行為。韓國人從來對死不認錯的日本人的憤怒從不隱晦，而是怎么激烈怎么來。但奇怪的是，韓國人的剛烈卻沒有影響韓日關系的大局。反而是日本人頻頻向韓國人伸出橄欖枝。而且，死不道歉的日本人還單單向韓國人道了歉。
就連金喜善這樣的明星也對外聲稱，只坐韓國生產的車。這樣的覺悟，在中國又有多少人？我想，這就是內核的重要性吧。
即便沒有宗教精神和悲情意識，但如果能以自己的實際行動去試著改變身邊的一點點小事。也許更為重要吧？
思緒一直混亂著。迷迷糊糊中，漸漸入睡。
時光作文 11
我的午后時光，有時輕松，有時忙碌，午后時光，通常是我一天中最開心的時光，想知道為什么嗎？讓我來告訴你！
通常，我會留校上輔導班，我上的是英語作文，因為爸媽開始為我擔心，并對我說：“你就參加吧！你要知道考中學可是要考英語作文的！”雖然一開始不愿意，但我開始覺得，雖然身旁都是六年級的大哥哥、大姐姐，但他們卻把我們當成他們的弟弟妹妹一樣照顧、保護我們，讓我感覺好像慈祥的太陽伯伯照耀著我們，當然老師也不例外不會的都會把我們教到會，好把我們培育成一顆無人能比的“明日之星”，有忙碌，當然也有輕松啦，我最愛去輔導班了，因為我可以和我好久不見的好友見 面還可以一起討論功課。
說到這邊，你是不是覺得我很忙碌呢？但我從不這么覺得，雖然有些人可以回家享受天倫之樂，但我覺得不如留校，不但可以充實自己，也可以交到朋友，總比在家打 電動好多了，我也可以在學校享受天倫之樂，討論功課不但可以邊學習邊讓錯誤一個個飛走，英語作文課讓我充實英語，讓我把老外講的英語都聽懂，我覺得，我的午后時光是最贊的。
我的午后時光是一輛學習時光機，讓我可以到未來──學以后要學的；到過去──復習以前所學的，那你呢？你的午后時光是個怎樣的時光呢？
時光作文 12
我來到了鄉下外婆家。
剛進院子就瞧見幾只姿態雄偉，身材魁梧的大公雞，在場上大搖大擺地散步。旁邊有一只母雞帶領著一群毛絨可愛的小雞覓食，母雞進食時，找到食物后迅速彎下脖子，張開尖嘴吞了下去，又立刻抬起頭來若無其事的繼續尋食。小雞進食時就顯得天真可愛，找到食物后先看了看，還用小雞爪摸了一下，再慢慢的低下頭吞了進去。
右邊是一片五彩斑斕的花海，有“莊嚴雄偉的雞冠花、鮮艷誘人的玫瑰、燦爛無比的黃菊……”猶如一位位美若天仙的花仙子，在花海中翩翩起舞，引人入目，舞姿妖嬈，連蜜蜂蝴蝶也來欣賞這精彩無比的舞會。
河邊柳樹下，洗衣的夫婦悠閑地休息，河中可愛的鴨子在水中嬉戲、打鬧，有時把頭扎進水里快樂的潛水，有時翹著尾巴慢悠悠的散步，激起的水紋一圈圈地蕩漾，有時快樂的孩子拿去面包撕下一小塊扔進水里，鴨子們搖著尾巴成群結隊的前來覓食，有些小鴨子沒吃到香甜可口的美食，用短短的小尾巴拍打著水面，那模樣讓人喜愛無比。
吃晚飯時把桌子擺在門前，天高地闊的吃起來，歸巢的鳥兒發出悅耳的歌聲，鴨、雞組成的一支交響樂隊，在我們面前表演，動物們都是我們的好友，構成了一幅美好的畫卷。
鄉下時光悠閑、美好、寧靜讓人回味無窮。
時光作文 13
再美的鮮花，終有一天會枯萎;再柔弱的小樹，終有一天會長成參天大樹;再堅硬的石頭終有一天會被水滴穿……聽不見聲音，看不見身影。他，把未來變成過去，把過去變成歷史，又把歷史變成永久的回憶……
我不知道我能不能碰見他，但他早已把我扔在了身后。我總是跟不上他的步伐。寫作文時，他從我的筆尖前溜過;玩耍時，他從我們的影子上掠過;休息時，他又從我的腳邊跑過……我似乎看見了他的身影，伸出手遮挽時，他又靈活的轉了個彎，躲過了我的雙手，我不禁有些懊惱。
他總是腳步匆匆。我哭時，他微笑著從我身邊跑過;我笑時，他又加快了腳步，想讓我的快樂離我遠去;我愁時，他沒有惆悵，依舊奔跑，一刻也不停。每天，你感覺什么也沒做就到了晚上。當我睜開眼，與這一天的空氣、森林、鳥兒、太陽見面時，這算又茫然地過了一日。我在床上發呆，嘆息時間過得太快。可是，新的一天卻又在茫然中度過了。
在這些日子里，我何嘗做過什么?做過的事也如炊煙，飄向藍天;如魚的淚水，被河流覆蓋;如舊物，總被新物所替代……接下來，我要與他奔跑嗎?要趕上他的步伐嗎?我不清楚。我唯一能做的，就是不再茫然度過每一天。
看著太陽從東邊升起，再從西邊落下;看著手掌從一丁點，慢慢變大;看著鏡中原本稚嫩的自己，越漸成熟。忽然明白：也許人這一生是可以追上時間的!而你過得越茫然，就越追不上他。于是，我開始和他賽跑。放學后，在那太陽快落山的時候，跑回家中，看見了太陽還留了一點尾巴，開心!暑假，我試著在兩個星期內做完作業，完成任務后，開心……就這樣，我跑贏了時間，我的人生，好像不再迷茫。
聽不見聲音，看不見身影。他，正輕輕地來，悄悄地去……
時光作文 14
學校門前的海棠花開了又謝轉眼六個春秋，我們小學畢業了，升入中學告別學習生活六年的學校。在學校發生的點點滴滴給我留下了最美的時光。
在我記憶中，她，遠遠地臉，一頭烏黑的長發，總是整齊的梳起來，她，戴著一副黑邊眼鏡，一雙會說話的眼睛，透過鏡片，慈愛的注視著我們。她，嘴角微微上翹帶著微笑。她，胖胖的身影總是忙忙碌碌，很少見她有休息的時候，她，身體不好怕耽誤我們學習，甚至有病都沒時間去看，仍帶病為我們上課…，她，就是我的班主任—王老師。
記得剛上一年級時對什么都好奇，總是管不住自己的雙手，總是想摸摸這，動動哪的，上課不專心聽講，王老師和我約定只要上課不動就獎勵我，有時是筆，有時是橡皮，有時是巧克力，有時是漂亮的本，有時是…，在王老師的耐心的引導下，我上課不在亂動，也能專心聽講了，常常得到各課老師夸獎。
還記得我不認識漢語拼音，這幾個拼音就像怪物似的折磨著我，分不清b和d，記不住z和zh，區分不開s和sh，王老師用做游戲的方式耐心講，讓我不斷練習，我終于從原來不會讀拼音寫漢字，到現在能讀拼音寫出漢字。
更記得那次在學校做值日時，被椅子腿絆倒磕破嘴，當時流了好多血，我疼得直哭，王老師急忙給我擦嘴上的血和流到衣服上的血，還安慰我說：“別怕，我先給你媽媽打電話再帶你到醫務室。”王老師攙扶著帶我到醫務室清洗傷口，看著她胖胖的身體因為急匆匆帶我去醫務室樓上樓下的走，她的額頭，臉上滲出了汗，雖然嘴很疼，但有老師陪著心里暖融融的。
這些點點滴滴的事情成為我最美的時光，令我無法忘懷!
時光作文 15
時光，一個遙不可及又近在咫尺的詞匯，它的稍縱即逝讓頭發花白的老人掩淚嘆息，它的無聲無息讓每個人追悔莫及，過去的時光如白駒過隙，已悄然離去，我卻涌起了一個異想天開的念頭——找尋時光。
財富、名譽是每個人追求了一生的夢想，但人們卻全然不知只有時光彩繪給我們機會去爭取，去創造。當我們擁有了這些，獲許早已鬢發斑白，剩下的日子也可以掐指而算；時間的流逝讓每個人無可奈何，只能任它“逍遙游”。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”，這句詩告訴了我們“花有重開日，人無再少年”的道理。當百花在寒冬落下了璀璨的帷幕，我們不會為此感傷，畢竟春天還會到來，花朵還會再開，可當我們又度過了一個春天，證明我們的日子又少了一個春天。回想過去的時光，懊悔、喜悅涌上心間，如果我們在回想過去的時候，只有遺憾，恐怕會“少壯不努力，老大徒傷悲”吧。
我想找尋時光，不！也許應該說是所有的人都想找尋時光，找尋它的起點，找尋它的終點。當我們找尋到過去的時光，或許我們人生的過去就會毫無遺憾，世界也會沒有遺憾，更沒有所謂的“事與愿違”；當我們找尋到未來的時光，或許我們的前方就會一片光明，世界的未來就會是一片和平景象：沒有硝煙，沒有斗爭，只有鮮花滿地，樹木蔥郁，鶯歌燕舞，碧海藍天。可就在我們找尋到時光的同時，現在的時光又挪動了腳步，不是嗎？
找尋時光，一個夢寐以求又撲朔迷離的夢。
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