你好，舊時(shí)光作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的你好，舊時(shí)光作文，歡迎大家分享。
你好，舊時(shí)光作文1
你好，舊時(shí)光。 舊時(shí)光，我很好。 那些零零落落丟在那里的你，你們，還好嗎?過(guò)了那么久，我回來(lái)了。 如今再次回到這片土地，懷著“我愛(ài)這片土”的情懷重新回到你的懷抱。這里的一切，還好嗎? 盤山公路如龍一般蜿蜒而上，歲月的流刷，路面留下了寥寥痕跡，那是淺淺的傷痕。那些咯磕的碎石“高山，是你耐不住太陽(yáng)的熱而揮下的豆大汗滴嗎?”如果是那樣，現(xiàn)已經(jīng)日曬雨淋的你是否變得堅(jiān)強(qiáng)些了呢? 在那頂峰可以遙望的饅頭山，那么多年過(guò)去了，是否想念那個(gè)站在最遠(yuǎn)最高處一心想要征服你的小女孩呢?我長(zhǎng)達(dá)了!被相機(jī)對(duì)準(zhǔn)的你不可以羞射，要給我最壯闊的豪氣。離開(kāi)了那么久，你是否又增添了幾個(gè)像我曾迷戀你一樣的孩子? 依舊在這季節(jié)綻放的樹(shù)莓。“hello!”曾經(jīng)歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)爬上陡壁，只為采摘你。現(xiàn)怎會(huì)來(lái)到這往來(lái)喧鬧的路邊?是不忍再有小孩為尋你擦傷而移居還是已繁衍了后代? 走過(guò)那天熟悉的小路，憑著記憶去找尋那條小河。那條充滿笑聲的小河。不自覺(jué)的，近了。小時(shí)候的那些如洪水般涌了出來(lái)。一條河，三個(gè)人，兩個(gè)杯具。
某個(gè)夏天，兩個(gè)小孩瑤、佳被弟弟維拉著來(lái)抓蝦，維一直忙乎。兩個(gè)小孩一旁蹲著聊天。不乖的他竟趁不注意穿著球鞋跑進(jìn)水里。為逃一劫，只得脫下交給太陽(yáng)公公。等到干時(shí)卻發(fā)生意外。因蹲太久的瑤剛站起便直接暈倒。她沒(méi)事，只是維被壓到了水中，全身濕透，還有那可憐的鞋……。三個(gè)人傻傻的笑咯著。 過(guò)那座橋便看見(jiàn)了老家，還是一樣的模樣。那房，只是歲月流逝變得莊嚴(yán)些了;那塊地，如往年一樣藤繞桿而上;那山，竹子還是一樣的綠，一樣的堅(jiān)守著這座山。屋旁的小溪水也不停的奔跑著…… 進(jìn)屋，習(xí)慣性的抬頭。大堂上的燕巢沒(méi)了，殘留些許的白色粘物。現(xiàn)已剩下，不見(jiàn)燕歸。明年春至，它們是否尋的回呢? 這里的一切，安好。縱使發(fā)生微妙的變化，記憶仍完存。“那些老去的時(shí)光，你好嗎?”爬上山坡。聽(tīng)聲音回旋。
你好，舊時(shí)光作文2
青澀的童年，揮不掉的親情，天真，單純，你們?cè)趺炊急慌f時(shí)光給帶走了呢？
——題記
你好，舊時(shí)光！我要謝謝你，給我?guī)?lái)了一個(gè)幸福的童年，讓我在一個(gè)有家庭溫暖，開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下，慢慢享受完了我的童年。從小，因?yàn)榘謰屖抢蠋煹木壒剩易≡谝凰袑W(xué)，里面的教師子女特別多。每天一到晚上吃過(guò)晚飯，馬上就挨家挨戶地敲門找小伙伴們出來(lái)玩，有特別多的游戲，比如“躲貓貓”“溜冰”“老鷹捉小雞”“五步”等，我最喜歡的就是老鷹捉小雞。“我們玩什么游戲呢？就老鷹捉小雞！”孩子王說(shuō)一句什么，我們都會(huì)支持。“好啊，好啊！”我們開(kāi)心地回答。“小東，今天該你當(dāng)老鷹了，我當(dāng)小雞媽媽，小雞們快點(diǎn)到我的身后躲著。”我們?nèi)慷阍凇靶‰u媽媽”的背后，“哎呀，我被老鷹抓住了。”“哈哈，你只有等到下一次游戲開(kāi)局的時(shí)候再參加了。”左晃晃，右晃晃，哎呀，又晃掉了“一只小雞”呀，“老鷹”真是越來(lái)越厲害了，不一會(huì)兒，1，2，3……7只小雞都被抓完了，現(xiàn)在只剩下“母雞媽媽”了，哎呀，母雞媽媽又被捉住了，這場(chǎng)游戲到此結(jié)束了。“耶，我可以進(jìn)下一局啰！”
你好，舊時(shí)光！你知道嗎？你奪走了我最尊敬，最疼我的人。“爺爺，你搬到城里來(lái)吧，不要待到鄉(xiāng)下了，你不要干那些苦活。”我說(shuō)。“我的乖孫女，爺爺聽(tīng)到你這些話真開(kāi)心，我的乖孫女，長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺真開(kāi)心，但是，我還不能搬過(guò)來(lái)住，我要給我的孫女種一些綠色的蔬菜。”您說(shuō)，“乖孫女，一眨眼你就讀初中了，爺爺老了，但是，爺爺一定會(huì)在你成功的路上陪伴你。”您說(shuō)。可是，還沒(méi)有等到我成功的那一天，您就被病魔帶走了，在20xx年，過(guò)年的時(shí)候，您被查出了肺癌，這一個(gè)消息如同天崩地裂壓在我的心上，我們都瞞著您，過(guò)了幾個(gè)月后，您終于還是倒了了，我站在您的旁邊，說(shuō)：“爺爺，我要去學(xué)校了，你要好好養(yǎng)病，我下一次放假回來(lái)看您。”您當(dāng)時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話了，您用盡您所有的力量把一只手抬起來(lái)握住我，我知道您也舍不得我，我哭著拉著您的手說(shuō)：“爺爺，我一定會(huì)回來(lái)的。”沒(méi)想到就48小時(shí)候我回來(lái)就看見(jiàn)您的遺像。爺爺，您知道我有多想您嗎？
再見(jiàn)，舊時(shí)光！
你好，舊時(shí)光作文3
舊時(shí)光如一本古老厚重的書，翻開(kāi)布滿灰塵的封面，里面是一頁(yè)頁(yè)精彩的篇章。
如今的我，在新時(shí)光里不斷前行，無(wú)意中翻開(kāi)那記錄著我舊時(shí)光的悲歡的紀(jì)念相冊(cè)，我看到了那個(gè)雖懵懂無(wú)知但不斷成長(zhǎng)的我。
第一張里的我“傲然”地站在一座海上的橋，充滿童真的眼睛眺望著遠(yuǎn)方，頗有《白鵝》里白鵝的驕傲氣勢(shì)，照片里的我長(zhǎng)得又白又胖，反觀現(xiàn)今又黑又瘦小的我，不覺(jué)自慚形愧！小時(shí)候的我，是這樣啊！不諳世事，無(wú)憂無(wú)慮。我內(nèi)心一陣想往。
再往后翻，從二年級(jí)到五年級(jí)，我有時(shí)患病，有時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)，有時(shí)出游。有張大約是五年級(jí)時(shí)拍的照片，我立于故土舊屋前，面帶憂愁。我的思緒，一下就回到了以前。在老屋里，我有太多歡樂(lè)的記憶。閑暇的周末，門前那偌大的雜院子是我們幾個(gè)小屁孩的快樂(lè)天地——追逐打鬧，吹泡泡水，尤其是庭院尋寶，把個(gè)院子挖得千瘡百孔，也因此被大人呵斥，卻依然樂(lè)此不疲，大概在大人眼中的垃圾，在我們小孩眼中卻是愛(ài)不釋手的寶貝！哪曾想，這滿載著我童年歡樂(lè)的老屋，忽而有一天也不免被拆掉重建的命運(yùn)。住新房的感覺(jué)，雖然是舒適的，但我再也找不回從前的快樂(lè)了。以前的我，是如此地幸福自在，擁有幾多歡樂(lè)。這一想不覺(jué)心中又酸酸的。
又一張我站于領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的照片映入眼簾，六年級(jí)下冊(cè)的漢字聽(tīng)寫大賽，在學(xué)校初選時(shí)，由于我認(rèn)真地對(duì)待，一路過(guò)關(guān)斬將，越過(guò)千軍萬(wàn)馬，最后與晉江的四十名高手過(guò)招，可最終卻敗下陣來(lái)，只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。幾十個(gè)黑暗的長(zhǎng)夜，比歐洲漫長(zhǎng)的中世紀(jì)還長(zhǎng)，但歐洲等來(lái)了一個(gè)無(wú)比璀璨輝煌的近代，我迎來(lái)的只能算是一個(gè)不太理想的結(jié)局。即使如此，但我努力過(guò)了，心理已無(wú)遺憾。
隨著相冊(cè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我也漸漸長(zhǎng)大了。舊時(shí)光里的我有過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童真，有過(guò)努力奮發(fā)的熱血……如今都已成為過(guò)去了。記得海子說(shuō)過(guò)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別。告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。”
是的，我也要鼓起勇氣，向過(guò)去告別。往者不可諫，來(lái)者猶可追，相信將來(lái)的我，回想起今日時(shí)光，可以笑著說(shuō)：“你好，舊時(shí)光！”
你好，舊時(shí)光作文4
又見(jiàn)冬至。
裹著厚厚的棉大衣，卻感不到絲毫暖意。早過(guò)了落葉的季節(jié)，踩著地上為數(shù)不多的落葉，腳底下傳來(lái)絲絲清脆聲響，望著枯黃的枝椏，不止一次地想問(wèn)：為何我出生于大寒卻不慣冬季？
也許是柳州的冬天太冷，也許是自己天生的嬌脾氣，許多的也許，但我仍舊想到的是，這里的冬天，沒(méi)有被窩里早早放好的熱水袋；這里的冬天，沒(méi)有空調(diào)的暖氣；這里的冬天，也沒(méi)有了你……
有一次大半夜的被凍醒，聽(tīng)著舍友均勻的呼吸聲，門的縫隙里傳來(lái)寒氣，躺了不知多久，鬼使神差地拿出手機(jī)登錄了被遺忘很久的QQ，跑到你的空間里，不出所料，最后的更新還停留在7月16日，雖然知道你還看不到，還是打開(kāi)了留言板，卻一下子犯了難，習(xí)慣用撒嬌的語(yǔ)氣向你訴苦種種，但又會(huì)讓你擔(dān)心不是嗎？可是，我又多想聽(tīng)到你的一句安撫……
那條留言多沒(méi)有邏輯啊：“天氣好冷，竟然被冷醒了……我過(guò)得很好啦，勿念！”抱著手機(jī)，終于沉沉睡去。
即使很忙，還是會(huì)想你。
有你在的冬天，是怎樣的呢?
有你在的冬天，會(huì)和你一起捂熱水袋，會(huì)用溫?zé)岬氖治兆?duì)方冰冷的指尖，會(huì)對(duì)玻璃呵氣對(duì)著水霧寫下無(wú)厘頭的話，我還會(huì)惡作劇地用手凍你的脖子，你佯怒，卻是微笑著的。
你就是這樣的溫柔，細(xì)軟濃密的發(fā)絲垂在額前，干凈的眼睛上是清秀溫婉的遠(yuǎn)山眉，彎起的嘴角藏不住一絲絲笑意。
Hey，我真的好想你，小菲。
種種回憶，那一幕清晰如昨日，初二的音樂(lè)考試上，你站在講臺(tái)前，垂眸，指法稚嫩，那笛聲，像極了你的脾氣，沒(méi)有脾氣而飽含深情，如細(xì)細(xì)密密的春雨。
你吹的曲子是李叔同的《送別》。
那時(shí)的我們又怎么懂離別的滋味？
一年后，夏。天下著淅淅瀝瀝的小雨，我們站在了分別的十字路口，離別的話似乎怎么也說(shuō)不完，路人匆匆而去，面包車換了一批又一批，最終還是言盡，有什么止住了我們的腳步，我們并排佇立，望著那漫天紛飛的雨絲……直到叔叔打來(lái)了電話，你不得不上了車……
回家的路上，耳畔揮之不去的是：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去何時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊，天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”
再見(jiàn)，小菲。
你好，舊時(shí)光作文5
時(shí)光巷子里，用一朵花開(kāi)的時(shí)間相遇。在我最美的青春歲月里，我想用最美的姿態(tài)遇見(jiàn)你們。
那年，炎熱的盛夏，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛注定了我們彼此的相遇。初來(lái)乍到的我站在門口，猶豫著到底該不該進(jìn)去。你們看到了我十分熱情的把我拉進(jìn)班級(jí)里，逐一介紹，有說(shuō)有笑。漸漸地，我也打開(kāi)了話匣子與你們?nèi)诤蠟橐粋�(gè)集體。或許是那一個(gè)舉動(dòng)，讓我感覺(jué)到心里的一股暖流，暖的甜的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河的場(chǎng)景，還是那么清晰的印在我的腦海里，我們吶喊助威，加油歡呼，當(dāng)裁判員念出獲得團(tuán)體第一名是我們時(shí)，我們雖表面裝出一副毫不在乎的樣子，其實(shí)內(nèi)心都樂(lè)成一朵花兒，喜滋滋地，甜在我們每一個(gè)人的心頭。
時(shí)光巷子里的我們慢慢的長(zhǎng)大，時(shí)間卻悄悄的溜走。是否記得那時(shí)稚嫩面龐的我們小手拉著小手圍坐在一起唱著歌嬉游戲？是否記得每次書法老師下課時(shí)背后總會(huì)多出一枚膠帶，可當(dāng)問(wèn)誰(shuí)做時(shí)，只是沉默不語(yǔ)，低頭暗笑？是否記得書桌里的漫畫書，還沒(méi)來(lái)得及借給下一個(gè)同學(xué)？墻角里那個(gè)破舊不堪的足球，不知被足球踢中的女孩是否已經(jīng)原諒了那些頑皮的男孩子們？
青春號(hào)列車就這樣承載了六年的歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)到了終點(diǎn)。廣播里終于響起了列車員甜美的聲音：“親愛(ài)的旅客朋友們，您所乘坐的T青春號(hào)列車達(dá)到終點(diǎn)，請(qǐng)拿好您的物品準(zhǔn)備下車，下車前請(qǐng)回頭看一看，那些與您乘坐這趟列車其他旅客的臉龐，請(qǐng)記住他們，因?yàn)樵谶@里，我們共同在這趟列車上留下了六年最美好的回憶…”
此時(shí)，陽(yáng)光照射在湖面上，反射出粼粼色彩的波光，懶懶的思維，我倚在青青的草坪上，抬頭仰望那蔚藍(lán)的天空，讀著席慕蓉的《青春》。
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得板為拙劣，含著淚我一讀在讀，卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書。
你好，舊時(shí)光作文6
舊時(shí)光在哪？它在一首首懷舊金曲中，它在一根根質(zhì)樸發(fā)簪上，它在一張張幸福笑顏里，更珍藏在那個(gè)四四方方的小鐵盒中。
那是一份充滿孩童生性機(jī)靈和調(diào)皮的一段舊時(shí)光。而帶來(lái)這段美好時(shí)光的，僅僅是鐵盒中一根綻了線的皮筋。每每提到它，總是會(huì)想起從前和伙伴在散學(xué)后跳皮筋的時(shí)光。
當(dāng)放學(xué)鈴伴隨著日暮黃昏響起時(shí)，我們必定會(huì)抓起書包跑下教學(xué)樓。去哪？操場(chǎng)、家長(zhǎng)等候區(qū)、旗臺(tái)下、樓道間……凡是能供我們跳皮筋的地方，無(wú)一例外。我們也不會(huì)局限在放學(xué)后跳，下課的時(shí)間、飯后的時(shí)間都會(huì)被我們用來(lái)跳皮筋。因此，總免不了班主任的一頓訓(xùn)責(zé)——
“馬蘭花開(kāi)二十一……”，又是一個(gè)中午，我們照常跳著皮筋。猝不及防地，老師突然推開(kāi)門，對(duì)我們說(shuō)：“以后吃完飯后就不許再跳了！否則就沒(méi)收了。”走廊里一時(shí)沒(méi)了動(dòng)靜，大家雖不滿老師的做法，可師命難違。最后也只能不得不收起皮筋，心思各異地回到教室。
兒時(shí)的心永遠(yuǎn)是叛逆而躁動(dòng)不安的。次日中午，仍有同學(xué)偷偷帶了皮筋到學(xué)校。面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，只見(jiàn)她們狡猾一笑，解釋道：“我們只是用它來(lái)翻花繩。”老師聽(tīng)后也就信以為真。午間時(shí)分，我在座位上隱約聽(tīng)到樓上有些動(dòng)靜。忙上樓一看，啊，好吧。她們竟然在六樓樓頂跳起了皮筋。那小心翼翼落地的模樣令我當(dāng)場(chǎng)輕笑。
自從我愛(ài)上了跳皮筋，我的生活便不再是只有單調(diào)的讀書生活。當(dāng)我獨(dú)自休息在家時(shí)，沒(méi)有兄弟姐妹的我。想玩皮筋的心思在厚重的空氣中不斷發(fā)酵。于是，我“發(fā)明”了凳子腿、欄桿等物撐住繩子。在那有節(jié)奏的一跳一躍時(shí)光中，我體會(huì)到了動(dòng)靜相宜的快樂(lè)，學(xué)習(xí)效率反而提高了。
感謝它的出現(xiàn)給我?guī)?lái)另一種更美的生活，那是一種有彈性的生活。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我開(kāi)始學(xué)著照料陽(yáng)臺(tái)上的綠豆苗、含羞草、小多肉，關(guān)注生活之美；我開(kāi)始出門爬山，笨拙地運(yùn)起羽毛球拍，體驗(yàn)生活之趣；我開(kāi)始繪畫，獨(dú)坐窗前聽(tīng)樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)生活之雅。
如今行走在街頭，《小城故事》至今仍傳唱不息；質(zhì)樸的發(fā)簪靜靜地綰起姑娘家的青絲；七彩的泡泡飛舞在兒童的笑顏間。而皮筋啊，它留在了這小小的鐵盒中，就像母親的針線，一頭連著過(guò)去，令我們懷念舊時(shí)光；一頭引向未來(lái)，讓我們展望新時(shí)光。
你好，舊時(shí)光作文7
在左桌的本子上看見(jiàn)了這五個(gè)字，你好，舊時(shí)光。有那么一瞬間感到無(wú)奈，過(guò)去的時(shí)光到底是已陌生了嗎，需要用你好去回憶。
依然如以前般在筆記本上寫下自己突發(fā)奇想的句子，就如現(xiàn)在般，英語(yǔ)老師在為明天領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課做準(zhǔn)備，班主任還在為了宿舍紀(jì)律而生氣，我在各個(gè)學(xué)科班長(zhǎng)收導(dǎo)學(xué)案發(fā)出的聲音中，神經(jīng)般開(kāi)始了寫此文。
最近時(shí)常想起英語(yǔ)老師扶在黑板上，回憶自己教學(xué)三年那流水般時(shí)光的神情。這讓我立刻想起了初一老師感慨過(guò)去三十年的語(yǔ)氣。
如果青春在閑散中度過(guò)，那么回憶的歲月將是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
不用說(shuō)將來(lái)了，現(xiàn)在我就感到我的初中歲月就是悲劇中的慘劇。時(shí)常的悔恨交加，心脈似乎不正常了。
“不正常”已成了我的代名詞……
初三最常做的事就是和某人斗嘴，或狼狽為奸。前桌戲稱他是我的藍(lán)顏知己，我不以為然。
語(yǔ)文老師第一次說(shuō)我寫的作文不正常時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在他身上，是的那欠揍的笑容更加燦爛，我恨得牙癢癢，非常。
從那以后，“你又不正常了。”這句話便成了形容我的首句話。
曾經(jīng)不喜歡小鳳等人叫我“九妹”。如今卻異常思念那段時(shí)間，我不否認(rèn)我愛(ài)“九”這個(gè)字。很善良，很善良的小鳳，很善良，很善良的雅倩。
除了小鳳，除了雅倩，除了我至今為止的朋友，彤。我何時(shí)關(guān)心過(guò)他人？忘了和誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我的心很小，很小，裝不下太多人。
某些人……
我又能在那里裝下你們呢……
我從不做天使，太純。
曾經(jīng)的善良，單純，早已不知拋到了哪個(gè)角落。某人曾鄙夷的看著我說(shuō)，你有那東西嗎？
我只能淡笑。周圍人無(wú)語(yǔ)。
罷了，失去的東西何必再找回來(lái)。
我說(shuō)過(guò)我不會(huì)用華麗的辭藻，只會(huì)用平實(shí)簡(jiǎn)單的文字來(lái)述說(shuō)心情。一直以來(lái)，都是這樣。
很差勁，很差勁。
紀(jì)檢部部長(zhǎng)的一聲聲“安靜”下，我依然雷打不動(dòng)的寫這些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的句子。
同學(xué)們都認(rèn)為我相當(dāng)?shù)ǎ蠋煻紝?duì)我無(wú)奈。呵。
何時(shí)我才能完全的放開(kāi)自己，朝著天空大喊“喂”我不想放棄，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是……
Time no wait for me……
你好，舊時(shí)光作文8
一個(gè)個(gè)感人的故事仍舊在心頭蕩漾，不過(guò)，主人公早已經(jīng)隨著歲月逝去；
一曲曲動(dòng)人的旋律依然在耳邊縈繞，只是，演唱者早已換了一個(gè)又一個(gè)。
獨(dú)自倚在窗前，不敢憶起從前舊事，但記憶卻如浪潮般澎湃而來(lái)，占據(jù)了我的思想，我的靈魂。無(wú)可奈何，打開(kāi)時(shí)光的隧道，淡然地穿梭其中，享受著只屬于我的一份色彩。
你好，舊時(shí)光。沐浴著春的日光，我奔跑在田間的小路上，擁抱著春姑娘的風(fēng)采，將最燦爛的笑容贈(zèng)予她。童年短暫而絢麗，我享受著田園生活，享受著春的溫暖，那么美麗，讓人如此陶醉。沒(méi)有如今紙醉金迷的喧囂，沒(méi)有人人之間明爭(zhēng)暗斗的心機(jī)。只得一份將心比心的友誼，一場(chǎng)淡然恬靜的生活。追憶從前，讓我不愿回到現(xiàn)實(shí)，只想留在過(guò)去，靜靜感悟。
你好，舊時(shí)光。親吻著夏的狂野，傲岸不羈的心里使我愈加叛逆。縱使母親悲傷地勸慰，亦或是父親嚴(yán)厲的責(zé)備，都無(wú)法撼動(dòng)我搖曳的心。最后還是在突然間幡然醒悟，我還是向上的優(yōu)秀少年。那真是一場(chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，迷失自我的感覺(jué)讓我喘不過(guò)氣。追逐夢(mèng)想的腳步一路磕磕絆絆，終于累得止住步伐，重回學(xué)習(xí)的殿堂。追憶過(guò)往，我漸漸懂得：有些夢(mèng)，唯有放手；有些夢(mèng)，唯有祝福。
你好，舊時(shí)光。演繹著秋的夢(mèng)幻，我獨(dú)自行走在草地上，瑟瑟秋風(fēng)吹拂著我，略感涼意。落葉如蝴蝶般隨風(fēng)飛灑，我靜靜欣賞著這翩然化蝶的迷人景象，如癡如醉。假如生活就如這般簡(jiǎn)單呢？自己的想法卻把自己逗笑了。縱觀現(xiàn)在的社會(huì)，寶馬香車，金錢美譽(yù)，誰(shuí)不想擁有？又怎會(huì)簡(jiǎn)單？我只想選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，可卻容不得我選擇。追憶曾經(jīng)，可悲可嘆，我卻不能悲嘆，只許黯然神傷。
你好，舊時(shí)光。流轉(zhuǎn)著冬的潔凈，躺在病床上的我望著窗外來(lái)來(lái)往往陌生的面孔，感覺(jué)有些無(wú)聊。放眼看去，街道上行人如車水馬龍，并無(wú)新意。爸媽的呼喚讓我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，在這個(gè)潔白卻單調(diào)的季節(jié)，有一種愛(ài)讓人感動(dòng)，讓人心底涌起暖意，它叫親情。追憶年少，我嘴角揚(yáng)起笑意，也許在未來(lái)的某一天，我會(huì)緬懷現(xiàn)在，縱然有友情愛(ài)情，親情才是我永遠(yuǎn)避風(fēng)的港灣。
你好，舊時(shí)光。輪回了春夏秋冬四季，走過(guò)了一年三百六十五天。我終于明白，縱使花開(kāi)花落，云卷云舒，但人依然如舊。記憶不會(huì)封存，也不會(huì)停留太久。我們不能忘記過(guò)去，卻也要走向未來(lái)。現(xiàn)在，最后高喊一聲：“你好，舊時(shí)光！再見(jiàn)，舊時(shí)光！”然后，讓我們鼓足勇氣，奔向明天未知的旅途！
你好，舊時(shí)光作文9
不知道時(shí)光究竟流逝了多少，它悄然寂靜地從時(shí)針之間的縫隙中逃逸。
已經(jīng)忘記了我們出生的日子，忘記了每天的日期，忘記了我們到底是誰(shuí)？
我知道時(shí)間不能循回。舊時(shí)光就像是被遺忘的那個(gè)角落上，厚厚的積塵。只要輕輕地一吹，便漫天飛舞，如同碎裂的玻璃，就算再把它牢牢的粘合，也不能恢復(fù)到原本的模樣。那斑駁的傷痕，無(wú)論如何都會(huì)使生活變質(zhì)。但是為何有人說(shuō)，在我們統(tǒng)統(tǒng)都入土為安的一萬(wàn)年之后，我們所經(jīng)歷的一切都將歷史重演？或許如此吧，誰(shuí)知道呢？倘若那是真的，雖那人那事猶存，可那物何在？一眼萬(wàn)年，人是物非。時(shí)光究竟不能循回。
我是一個(gè)健忘的孩子。沒(méi)錯(cuò)，我終究是孩子。一個(gè)不喑世事的沒(méi)有夢(mèng)想的孩子。時(shí)光總是殘忍的摧殘，讓記憶漸漸地淡出腦海，可為什么我總能逾越時(shí)間那么一點(diǎn)點(diǎn)，提早將他們驅(qū)逐出境？
一
張愛(ài)玲說(shuō)：青春是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
只能記起那星星點(diǎn)點(diǎn)，初一兵慌馬亂的晚自修，班長(zhǎng)站在臺(tái)階上扯破嗓子地大吼安靜，惹得鄰班的老師探頭過(guò)來(lái)的一陣白眼。在蟬鳴的夏夜，諾大的操場(chǎng)打照著昏黃的燈光，深深淺淺地映照在高低不平的墻體上，人們是否在迎合夏天熱辣的愛(ài)意，總能在響鈴好久之后，仍會(huì)看見(jiàn)三三兩兩勾肩搭背的學(xué)生，在黑暗與光明之間暢行無(wú)阻，最終漸漸的泯滅在光線所不及的'陰暗中。
二
刺眼的晨光，驚醒了睡夢(mèng)中的人。我告別了初一，那是我最純白的時(shí)光。然而，如今一夜無(wú)眠。我放飛了十四歲風(fēng)箏，站在了十五歲的始端，謹(jǐn)慎的走著眼下這條崎嶇嶙峋的路。我害怕甚至更多的是恐懼，恐懼某一天因?yàn)轳R虎而失足摔下這個(gè)噬骨陰暗的無(wú)底深淵。
我不懂得如何預(yù)測(cè)未來(lái)，我并不清楚這條路上究竟有多少驚濤駭浪，，亦或許在這個(gè)艱難的轉(zhuǎn)角之后，迎接我的是否會(huì)是平坦無(wú)礙的大道。我必將走下去。
收拾起沿路碎裂的記憶，將他們深埋地下。在時(shí)光充分的灌溉下，待到某一日我經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于跨越巔峰之時(shí)，它們必將遍地繁花。而我，終將有勇氣去欣賞那春華秋實(shí)，去面對(duì)那繁華之中，褪色的過(guò)往：
你好！舊時(shí)光。
你好，舊時(shí)光作文10
很久以前，我就跟好朋友聊天說(shuō)，我覺(jué)得人性好復(fù)雜啊，怎么有這么多的勾心斗角，怎么大家自己都活的很不容易還要去管別人呢。慢慢地，我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的圈子，又離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的圈子，我看到了很多人的閃光點(diǎn)，可是當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，我又被告知了很多讓我覺(jué)得很難過(guò)的事情。是，事情并非表面那么美好，我曾經(jīng)當(dāng)做朋友的那些人，帶著面具模糊我的視線。我也會(huì)去吐槽，怎么這樣。但是現(xiàn)在，慢慢地我開(kāi)始接受，并非麻木，我接受的是我所保留的那一面，要計(jì)較起來(lái)真的會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，我不過(guò)是看見(jiàn)了沒(méi)有被陽(yáng)光照過(guò)的地方。我不過(guò)，是看見(jiàn)了一些陰暗，每個(gè)人都有的陰暗，我不喜歡，所以我不會(huì)再靠近。我是幼稚的小小孩。
徐志摩說(shuō)，我的世界太過(guò)安靜，靜的可以聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。聰明的人，喜歡猜心，也許猜對(duì)了別人的心，卻失去了自己的。傻氣的人，喜歡給心，也許會(huì)被人騙，卻未必能得到別人的。你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過(guò)程，大家都在聰明與傻氣之間變換角色，有時(shí)候即使百般討好，不見(jiàn)得能夠如意。那就傻傻的吧，至少你不必為閑事所擾。
在跟做膠片封存計(jì)劃的張琪聊的時(shí)候，他說(shuō)，人很少會(huì)去思考時(shí)間，當(dāng)你開(kāi)始選擇膠片封存的時(shí)候，20xx年、20xx年還是30年，你會(huì)開(kāi)始思考，思考你會(huì)在那個(gè)時(shí)候做什么，跟誰(shuí)在一起。我想，我們從來(lái)不會(huì)去思考時(shí)間是因?yàn)椋覀儚膩?lái)不相信沒(méi)有明天，而所有人都注定要老去，干好現(xiàn)在才會(huì)有未來(lái)可言。那到底有沒(méi)有未來(lái)呢？我們一直就活在現(xiàn)在，未來(lái)的那個(gè)時(shí)刻也會(huì)變成現(xiàn)在，那時(shí)光留給我們了什么。
當(dāng)我看見(jiàn)那種有年代感的藝術(shù)作品的時(shí)候，我總會(huì)想起我去世的奶奶額頭上的皺紋，那種年代感中承載的是一份歷史的厚重，它積攢了太多的歲月，歲月的故事化在其中成為一道又一道的密碼需要后人去解答，那個(gè)時(shí)候，有種想要流淚的沖動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心的敬佩跟尊重。時(shí)光是看不見(jiàn)的，可是歲月的痕跡卻一直都在。
你好，舊時(shí)光作文11
我一天一天看著它長(zhǎng)出葉子，長(zhǎng)出花，整整六年。
那是校園里的一棵樹(shù)，綠色的葉片，淡黃的花蕊，在夏季，顯得格外美麗嫵媚。中午的校園，許多同學(xué)在樹(shù)下乘涼，休息，那成為了校園了一道美麗的風(fēng)景線。
記得在中午課間的時(shí)光，男生們總是費(fèi)盡一切力氣想著出去玩，有時(shí)奮筆疾書，速度快得跟老師有的一比，等到12：30，能出去玩了，他們就立馬跑出去，像一陣風(fēng)一樣，在操場(chǎng)上奔跑落汗，但他們似乎不會(huì)累，即使過(guò)20分鐘還要上體育課，仍然不會(huì)累，雖然出的汗如下雨，但仍然保持著積極的態(tài)度，也許這就是熱愛(ài)吧。再說(shuō)女生，總是文文靜靜地，做完了作業(yè)就在座位上看書，或者和好朋友到教室走廊邊聊天，亦或是在圖書館里靜靜地看一本書，享受著短暫而美好的時(shí)光。而這些，都是在我腦海中揮之不去的美好舊時(shí)光。
但我不會(huì)忘記校園里的那棵樹(shù)，那棵長(zhǎng)在操場(chǎng)邊上，長(zhǎng)著綠色美麗葉子的樹(shù)。因?yàn)椋倚W(xué)六年時(shí)光，前三年的記憶幾乎都在這兒了。看著它，就會(huì)想起一年級(jí)，我們追著玩伴在校園里瘋跑，我們玩著游戲似乎永遠(yuǎn)不會(huì)累。在記憶里，就算是女孩，在一年級(jí)時(shí)膝蓋上，胳膊上，也是處處傷痕，但我們并不疼，也不累，因?yàn)楦L(fēng)一起飛跑，應(yīng)該是那時(shí)候最珍貴，最開(kāi)心的時(shí)光了吧。
離開(kāi)樹(shù)上的葉，屬于地上的世界。也許我們即將離開(kāi)，也許我們不會(huì)再見(jiàn)，但記憶永遠(yuǎn)是美好的，是你擁有的，在記憶的長(zhǎng)河中，發(fā)生過(guò)許多事，出現(xiàn)過(guò)許多人。但是，不管這些記憶是好的還是壞的，它都深深刻在了你的心上，流淌在你的美好記憶里。離開(kāi)的人和事，才屬于記憶里最珍貴的瞬間。
學(xué)校的樹(shù)有很多，一片一片落葉飄零，葉子也堆積了好幾層，就像小學(xué)六年時(shí)光，不會(huì)忘記，但屬于最美的，永遠(yuǎn)只有那幾瞬。我會(huì)懷念，我會(huì)感傷，但不會(huì)忘記，記憶里最珍貴的美好時(shí)光。
你好，我六年的舊時(shí)光。
你好，舊時(shí)光作文12
三年的時(shí)光稍縱即逝，我們又不得不感嘆“青春是本太倉(cāng)促的書”。像席慕蓉認(rèn)為的那樣“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程”。你還記得你教會(huì)我的第一句話是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，厚德弘毅！也許邁出你懷抱的那一刻，我心中是喜悅的，因?yàn)槲医K于成長(zhǎng)為一個(gè)大人，而我不會(huì)忘掉你教會(huì)我的這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話。
高一那年，我們?cè)诓賵?chǎng)上席地而坐，是那句“五中人決心再創(chuàng)輝煌”喚醒了我這三年的斗志啊！我決心為五中再創(chuàng)輝煌，我立志讓五中成為歷史性的一頁(yè)。忘不掉那為期七天的軍訓(xùn)，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉這三年里大大小小的測(cè)試。
是啊，過(guò)了這二十多天后，誰(shuí)還會(huì)逼著我穿這身校服？誰(shuí)還來(lái)催促我早上五點(diǎn)起床？還有誰(shuí)來(lái)敲醒在班里沉睡的我？也許離開(kāi)了高中這種安逸甚至享受的生活會(huì)不適應(yīng)，可是你終究要說(shuō)句“再見(jiàn)”。再見(jiàn)了，那些年斑駁的課桌；再見(jiàn)了，宿舍樓里的明明暗暗的燈泡；再見(jiàn)了，這三年的歲月。
也許你和我一樣，都認(rèn)為獨(dú)自面對(duì)班主任的時(shí)刻是人生中最膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻……可我仍然要感謝他，感謝他這三年來(lái)發(fā)的每一次脾氣。因?yàn)樗l(fā)的每一次脾氣都在特別直接的告訴我：他想讓五班變得更好。今天，我們寫下這篇文章，也許這是我們最后一次向您表達(dá)我們的愛(ài)意和敬意，我們?cè)缇褪且患胰耍覀兊男氖冀K是連著的。
覺(jué)得最有意思的課，莫過(guò)于語(yǔ)文課，雖然有時(shí)“淘氣”讓我們罰抄詩(shī)句，但終究是為我們好。可能再也不能聽(tīng)到您的“五味一體”；再也不會(huì)“小組合作”講語(yǔ)文卷；再也不會(huì)晚自習(xí)去“抱大腿”求看電影了……但您可別忘了五班的語(yǔ)文成績(jī)可是常常領(lǐng)先于別班的呀！
對(duì)于男生而言，最讓人頭痛的課，不過(guò)是女生最愛(ài)的英語(yǔ)課嘛，毫不客氣地說(shuō)，我們五班的英語(yǔ)老師絕對(duì)是最負(fù)責(zé)的老師，因?yàn)槲颐看螁?wèn)題，即便是一個(gè)單詞的意思，老班都會(huì)耐心的講解。可能這三年的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)讓您有過(guò)失望，但我們?nèi)匀灰兄x您這一路的不離不棄，您的不放手也是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。
畢業(yè)那天，別忘了再去小花園聞聞花香；別忘了再去看看小池塘的小魚兒，別忘了再去向那只展翅翱翔的大鷹說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
青蔥歲月，感謝五中相伴；現(xiàn)在，我可要向您道別了。你好，舊時(shí)光；再見(jiàn)，舊時(shí)光。
你好，舊時(shí)光作文13
小夏，小夏，快下來(lái)玩！來(lái)了，我來(lái)了每天坐在電腦前上網(wǎng)課的我，每每聽(tīng)著窗外稚嫩的喊叫聲，打鬧聲，總是會(huì)忍不住放逐自己的思緒,任由思緒在舊時(shí)光的長(zhǎng)廊里飄蕩。那時(shí)候的我們都很天真爛漫，不知疲憊的奔跑著，不知厭倦的游戲著。每晚，我們都會(huì)不約而同聚集在一起，即使是互相不怎么認(rèn)識(shí)，但還是興致勃勃的在一起互相游戲。
哎，我捉住你了，你不能耍賴呀！一個(gè)可憐的抓捕者小興好不容易抓到一個(gè)人，那個(gè)人卻耍賴溜走了。可憐的抓捕者小興大叫到不公平，在原地氣的直跺腳。好了好了，對(duì)不起，我來(lái)抓吧。逃跑的人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，回來(lái)向他道歉。小興瞬間變了臉，一溜煙就跑了，剩下原本想耍賴的他一個(gè)人站在原地哭笑不得。
接著，在大家的哈哈大笑中，又一輪新的捕捉又開(kāi)始了。舊時(shí)光里，總是充滿著笑聲。那晚，幾個(gè)男生比起了翻跟斗，他們各顯身手，展示著自己的絕技，變化著花樣。小龍向大家表演了一個(gè)單手翻，只見(jiàn)他擺好架勢(shì)，助跑，單手撐地，身體騰空，完美落地。我們鼓著掌，大喊道好。但小龍卻趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，我們以為他又要出什么絕招，可過(guò)了好久他還是沒(méi)有動(dòng)。我們小心翼翼的上前詢問(wèn)，他說(shuō)他胳膊好像動(dòng)不了了。幾個(gè)人連忙小心的把他扶起來(lái)，還有幾個(gè)人幫忙抬他的自行車，把他送回了家。舊時(shí)光里，總有不成熟的懂事。晚風(fēng)溫柔的吹拂著大地，夏日的夜晚里總有螢火蟲相伴。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，一起捉螢火蟲。每人手里拿著個(gè)塑料瓶，各自大展身手滿場(chǎng)奔跑尋找著目標(biāo)，每次都能捉好多。小小的螢火蟲在塑料瓶里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們的小腦袋湊在一起，觀察著發(fā)光的螢火蟲，討論著它為什么會(huì)發(fā)光。討論結(jié)束后，我們又把它們?nèi)诺簦屗鼈冊(cè)谙娜盏囊箍绽锢^續(xù)飛翔發(fā)光。
舊時(shí)光里，總有閃閃發(fā)光的黑夜。時(shí)光從不曾為誰(shuí)停留，轉(zhuǎn)眼我們都已長(zhǎng)大。那些曾經(jīng)一起嬉戲的小伙伴，如今都已不再是曾經(jīng)的那個(gè)小小少年。世上沒(méi)有時(shí)光機(jī)，我們已回不到過(guò)去，但那份美好會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底。 窗外又傳來(lái)小朋友的嬉戲聲快來(lái)呀！快呀！快追我呀！我放下手中的作業(yè)，站在窗前，默默地念著你好，舊時(shí)光！指導(dǎo)教師：陳蔥蔥
你好，舊時(shí)光作文14
“那些逝去的時(shí)光，滿是無(wú)法代替的美好。”我很喜歡這句話，這是余周周說(shuō)過(guò)的話。余周周，是《你好，舊時(shí)光》這本書的女主角，是個(gè)天真無(wú)邪，卻又有些成熟的女生，就是這樣的一個(gè)女生，讓我懂得了很多的道理……
這本書滿是一本屬于八零九零后的記憶之書，余周周，是個(gè)很神奇的女生，為什么神奇呢？因?yàn)樗桥畟b、雅典娜、月野兔、花仙子、希瑞、白娘子……她以為所有人都愛(ài)她，世界等著她拯救。卻沒(méi)想到，這世界無(wú)人可以拯救，她所能做的，只是長(zhǎng)大。彼得潘終于走完了小時(shí)候，彼時(shí)的少年站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開(kāi)。
這本書，是余周周成長(zhǎng)的故事，也可能是我們的成長(zhǎng)故事，余周周的種種，無(wú)疑就是我們小時(shí)候的真實(shí)寫照，小時(shí)候總有這樣那樣的夢(mèng)，等以后，我們漸漸都長(zhǎng)大了，你又變成什么樣了呢？回頭再看，那時(shí)的一切都充滿美好，而我也許想對(duì)自己說(shuō)聲：“對(duì)不起，現(xiàn)在的我，和小時(shí)候想象中長(zhǎng)大的我，很有距離。”
余周周的童年更是充滿傳奇，從小開(kāi)始，在自己家的小屋子里，一人飾多角，在那個(gè)黑暗、潮濕、有霉味的小屋子里，不開(kāi)燈，摸著黑在自己的舞臺(tái)自己的天地，編排著自己的小劇場(chǎng)，那時(shí)6歲的小周周在看電視的時(shí)候懂得了一個(gè)道理“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。她用自己的“圣水”、“圣蛋”涂鴉著自己的世界；她用自己天真、幻想點(diǎn)綴了一個(gè)膽怯、可憐的隔壁小男孩奔奔的世界。世界上最好的安慰，并不是告訴對(duì)方“一切都會(huì)好起來(lái)的”，而是苦著臉說(shuō)“哭個(gè)屁，你看，我比你還慘”。分開(kāi)的時(shí)候，奔奔送給了小周周一句話：“周周，你長(zhǎng)大一定會(huì)成為很了不起的人的，一定會(huì)的。”的確，會(huì)的……。
一年級(jí)的時(shí)候余周周卻并不是一帆風(fēng)順，第一次考試，當(dāng)鮮紅的40分刺激著周周的神經(jīng)的時(shí)候，她才明白，原來(lái)，女神也會(huì)失敗；當(dāng)小燕子同情的目光射過(guò)來(lái)的時(shí)候，她才明白，原來(lái)，自己不是小甜甜……
但“女俠”終究不是女俠，當(dāng)周周“重出江湖的時(shí)候”她才明白，在命運(yùn)的面前，自己永遠(yuǎn)不是主角……
記憶慢慢會(huì)變淡，但有些話，有些事，卻會(huì)永遠(yuǎn)記得，記憶會(huì)在回憶里慢慢綻放，那些逝去的時(shí)光，滿是無(wú)法代替的美好，舊時(shí)光，你好……
你好，舊時(shí)光作文15
昔日吵鬧的校園安靜了，校園的水杉今年長(zhǎng)得格外高。一場(chǎng)暑假，三張?jiān)嚲恚瑢⒁粋�(gè)以往嘰嘰喳喳的班級(jí)拆散了。樹(shù)上的知了不耐煩地叫著，似乎也對(duì)這個(gè)暑假的漫長(zhǎng)和無(wú)聊感到失望。
我打開(kāi)電腦，鼠標(biāo)在郵箱里亂翻，不經(jīng)意掃到一個(gè)信件。“咦？這個(gè)發(fā)件人是誰(shuí)？看著這個(gè)號(hào)還挺熟悉的。”我點(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)個(gè)畫面從腦海中閃過(guò)不是說(shuō)好了考完試后聚一聚嗎？可不準(zhǔn)忘記，定好時(shí)間告訴我們。
閉上眼睛，時(shí)光像琥珀，凝聚在一起，光陰分不出前后順序，但只記得有你們的舊時(shí)光。
到了校門口，一張張熟悉的笑臉，他們居然穿著整齊的校服，我不禁調(diào)侃道：“你們這群人啊，以前老師怎么說(shuō)都不肯穿校服，今天居然都穿上校服了，老師知道一定會(huì)不敢相信的。”結(jié)果某男露出猥瑣的笑容：“就你一個(gè)沒(méi)穿校服，作為發(fā)起人還來(lái)那么晚，讓我們白白曬太陽(yáng)，你的罪惡很大啊！”這下栽坑里了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我遇到的是這幫同學(xué)呢？“咳咳，那行，待會(huì)我請(qǐng)你們吃燒烤。”
走進(jìn)教室，剎那間好像看到了同學(xué)們都坐在座位上，老師就站在講臺(tái)上，粉筆在黑板上寫下公式，同學(xué)們奮筆疾書，備戰(zhàn)考試。又一恍惚，所有現(xiàn)象都消失了。教室里的課桌椅整齊地?cái)[放著，講臺(tái)上的粉筆盒史無(wú)前例的滿滿地排列在講臺(tái)，書架上的書都換新了，我們合力創(chuàng)作的黑板報(bào)也被擦了。原來(lái)，我們那一屆以成為了過(guò)去。
我打開(kāi)教室的電腦，居然看到我們以前一起在觀光園游戲時(shí)的照片，一張張，都將我們的歡樂(lè)定格在照片中。作家伊人說(shuō)過(guò)：“回憶意味著回不去，是一件痛苦的事，與其痛苦的回憶那些過(guò)往，不如讓它空白。”讓這些別人認(rèn)為痛苦的回憶空白，我做不到。
之后我們把以前用過(guò)的一些文具拿出來(lái)，假裝在學(xué)習(xí)或在討論問(wèn)題，相機(jī)，將這些畫面記錄下來(lái)。臨走時(shí)，我望著曾經(jīng)的校園，默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，舊時(shí)光。”
太陽(yáng)落山了，黑夜籠罩校園，不久，將會(huì)有一群對(duì)未來(lái)有美好憧憬的新生，他們六年后會(huì)不會(huì)也像我們一樣，在某一天約定好一起穿著校服再一次來(lái)到校園，用各種字體在黑板上寫著你好！舊時(shí)光。
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