幸福時(shí)光初中作文
幸福時(shí)光初中作文1
今天是國(guó)慶節(jié)，我卻破天荒地沒(méi)睡懶覺(jué)早早醒來(lái)了。猜猜看，我為什么這么興奮？告訴你吧，今天我將和五個(gè)好友一起去臨江公園玩呢！
我們先去玩了“空中飛車(chē)”，也就是在架在半空中的軌道上騎腳踏車(chē)。我從小就恐高，所以從未玩過(guò)這樣的驚險(xiǎn)游戲，不免有些緊張。一坐上車(chē)，我就緊閉雙眼，雙腳不停地踩著踏板，希望趕快到達(dá)終點(diǎn)。與我同車(chē)的祺祺安慰地拍拍我的肩：“沒(méi)事兒，你瞧瞧，腳下景色多美呀！”我慢慢地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)頭頂湛藍(lán)的天空離我那么近，仿佛一伸手就能摘到天上的云彩；四周是茂密的樹(shù)林，腳下是遍地的野花，不時(shí)還有小鳥(niǎo)與我們擦肩而過(guò)，多么奇妙的景象呀！我不由放松了身心，不慌不忙地踩著踏板，悠閑地和琪琪聊著天，還不時(shí)地回頭和后面的嘉琪和小偉打招呼，真是不亦悅乎！
接著，我們來(lái)到了“勇敢者之路”。“勇敢者之路”，顧名思義，就是挑戰(zhàn)人們膽量的項(xiàng)目，我們幾個(gè)小女生也加入其中。這里的項(xiàng)目器材大多都很高，在伙伴們的鼓勵(lì)下，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。當(dāng)我們站在難度最大項(xiàng)目的最高處，俯視著下面的一切，心里涌出一種莫大的自豪與幸福感。我們幾個(gè)“小巾幗”不約而同地舉起了雙手，勝利的擊掌聲在空中久久回蕩。“攝影家”婷婷連忙拿出相機(jī)，將這快樂(lè)幸福的瞬間定格了。
休息時(shí)，陸陸拿出了幾瓶泡泡水。我們飛奔到草坪上，不停的吹起泡泡來(lái)，還一起比賽誰(shuí)吹的泡泡最大、最美呢！可愛(ài)的泡泡像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，時(shí)而在水面上輕彈跳躍；時(shí)而在草叢里嬉戲玩耍；時(shí)而……我們?cè)谶@五彩斑斕的泡泡中，笑著，跳著，跑著，叫著。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，七彩的泡泡滿(mǎn)載著我們的快樂(lè)和友誼飛向了廣闊的藍(lán)天……
傍晚，我們依依不舍地回家了。路上，我細(xì)細(xì)回味著剛才的美好時(shí)光，心想：這真是一段幸福時(shí)光呀！
幸福時(shí)光初中作文2
“那些我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們忘記了。”
現(xiàn)在很容易忘事。
寫(xiě)下這句話(huà)后，停筆，靜下來(lái)仔細(xì)想了想，確實(shí)自己正處于記憶力最強(qiáng)的時(shí)候吧。那為什么……竭力尋求答案。
其實(shí)忘事的本領(lǐng)也不是現(xiàn)在才有的，以前也一樣。只是，重點(diǎn)在于現(xiàn)在大腦思考能力不可思議得強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)冒出一些出乎意料的想法，有時(shí)候就趕緊把它們記下來(lái)，但更多時(shí)候，這種想法是在沒(méi)有紙筆的時(shí)候出現(xiàn)的，只有一遍遍地默念它們。可最后，它們還是被我忘記了……
一直把這視為遺憾，其實(shí)，可能后來(lái)記下的句子中就有它們的身影，只是我完全不記得罷了。而過(guò)些時(shí)候有些片段我不是很欣賞了，就被我拋棄了。
雖然這樣，我依然不放棄地寫(xiě)著，醞釀著……
幸福時(shí)光初中作文3
“年少的夢(mèng)想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對(duì)生活的堅(jiān)持。握著咖啡都可以想象掌心開(kāi)出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物。”
想到這個(gè)話(huà)題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無(wú)論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢(mèng)境的嗜好，數(shù)不盡的畫(huà)面，都是那么美好和動(dòng)人。
孩子總是最純真最可愛(ài)的吧！曾幾何時(shí)，我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地活過(guò)，也單純地看待塵世過(guò)，也天真地認(rèn)為世界就這么簡(jiǎn)單過(guò)。
一直來(lái)，我都認(rèn)為懂事并不完全是一件好事。在大多數(shù)人的思維里，它就是“長(zhǎng)大了，變乖了”的意思，而我則不這么認(rèn)為。它不僅僅是這樣，還有“對(duì)事物有了更深刻的認(rèn)識(shí)”的意思。不是嗎？
因?yàn)槎拢覀儾挪粫?huì)毫無(wú)顧忌地說(shuō)話(huà)做事，處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷，提心吊膽地生活著，每個(gè)人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰(shuí)敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具？肯定會(huì)被別人當(dāng)作異類(lèi)看待，而且，當(dāng)你真的有勇氣去摘下它時(shí)，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來(lái)了。
感悟生活是一件長(zhǎng)久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢？又哪來(lái)得及書(shū)寫(xiě)呢？雖然生活有時(shí)候不盡人意，但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貯存。
——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。”
幸福時(shí)光初中作文4
暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本名叫《幸福時(shí)光》的書(shū)讓我感觸頗深。
《幸福時(shí)光》這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫小小的女孩，從上小學(xué)到長(zhǎng)大成人的成長(zhǎng)心路，擁有很多幸福故事。小小是個(gè)很有禮貌、誠(chéng)實(shí)懂事的孩子。做任何事情她都抱著一顆善良的心，大家都非常地喜歡她。
小學(xué)一年級(jí)，小小就自己一個(gè)人上學(xué)，在學(xué)校里，經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，她樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)全面發(fā)展、獨(dú)立自主的學(xué)生；在家里，她總是自覺(jué)地幫助爸爸媽媽做家務(wù)活，把收折衣服、打掃衛(wèi)生當(dāng)做自己分內(nèi)的事情去做，沒(méi)有任何怨言，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時(shí)她也獲得了老師同學(xué)、家長(zhǎng)鄰居的贊揚(yáng)，她感到無(wú)比幸福。
漸漸地小小長(zhǎng)大了，也交了要好的知心朋友，一起走過(guò)了很多美好的幸福時(shí)光；偶爾也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如說(shuō)正值青春叛逆期的小小過(guò)20歲的生日，她想和同學(xué)一起過(guò)生日，非要讓爸爸媽媽回避，這讓父母很傷心。后來(lái)她阿姨的一句話(huà)讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，阿姨說(shuō)：“十月懷胎，一把屎一把尿地把你帶大，二十歲了就不要爸爸媽媽了？”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，小小很慚愧，她明白了“百善孝為先”，不論今后自己怎么樣都必須孝敬父母。小小總是會(huì)善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)的改正，每每改正過(guò)來(lái)后，她覺(jué)得自己很幸福。
相比之下，我覺(jué)得挺不好意思的，在家里我過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，每天上學(xué)也都是爺爺接送我。我還養(yǎng)成了很多的壞毛病，學(xué)習(xí)不太自覺(jué)主動(dòng)，吃飯老是剩飯，還常常自以為是不聽(tīng)話(huà)，讓大人們操心。雖然家人很慣我，但我要改掉自己的壞習(xí)慣，像小小看齊，用自己的進(jìn)步去感受幸福。
每個(gè)人都想擁有自己的幸福時(shí)光！這本書(shū)讓我深深懂得了，幸福是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的，只要有一顆誠(chéng)實(shí)善良的心才能被大家所接受，只有具備敬畏感恩、正直向上的品德才能感受到幸福。
幸福時(shí)光初中作文5
四月的清風(fēng)，輕輕拂過(guò)柳梢。鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的在樹(shù)枝頭引吭高歌。一縷陽(yáng)光透過(guò)零散不齊的葉片，斑斑駁駁的照在我的身上，一瞬間，我感到世界好美好，感到自己好幸福。
啊！幸福是在一瞬間的感受。
我站在屋前，仰頭看向那十幾米高的楊樹(shù)，灰褐色的枝丫擔(dān)起片片嫩葉，將整片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空分割成一塊塊不規(guī)則的.形狀。微風(fēng)拂過(guò)，將天空顯現(xiàn)的若有若無(wú)，我若有所思的將目光轉(zhuǎn)向神秘莫測(cè)的天空，腦袋天馬行空的想象。想想爸爸是英勇威猛的二郎神；想想媽媽是貌美如花的嫦娥……想象到這時(shí)，腦子一短路，想到了一首歌“我的家庭很可愛(ài)，冬天溫暖，夏天涼……”哦！我這溫馨的家庭，我這幸福的家庭。
陽(yáng)日漸西斜，落日的余暉灑向蒼茫的大地。鳥(niǎo)兒歸巢，小雞回窩。當(dāng)然，爸爸在裊裊升起的炊煙中回到了家。
爸爸一回到家，家里連綿不絕的笑聲此起彼伏的響起。“呵呵呵”。爸爸一邊擺弄著手上的活，一邊眉飛色舞的向我們講述他再工地上的趣聞。我似懂非懂的聽(tīng)著爸爸講述，一種崇拜之情漸漸油然而生。說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)，天漸漸暗了，天空上出現(xiàn)了零零散散的小星星。伴著媽媽的叫喚聲，我們?nèi)齼蓛傻呐艿斤堊狼啊！班牛嫦惆。 蔽覈W啦啦的口水流了一地。開(kāi)始吃飯了，爸爸那樂(lè)呵呵的笑聲又響了起來(lái)，在那屋頂上盤(pán)旋著，一刻都停不下來(lái)，媽媽也跟著爸爸的笑聲“嘿嘿！”笑了兩聲。我一邊吃著媽媽做的菜，一邊聽(tīng)著爸爸的樂(lè)事，心里感覺(jué)很溫暖。不知是飯菜的熱還是別的什么，突然間我身感舒服，臉蛋也紅撲撲的，像紅透了的蘋(píng)果一樣，莫名其妙的溫馨席卷全身。啊！此刻我感到自己很幸福。
原來(lái)，這就是幸福，好親近的感覺(jué)，好熟悉的味道……啊！幸福就是濃濃的溫暖的感覺(jué)！幸福就是偉大的愛(ài)的力量！
幸福像一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，使那寒冷的寂寞悄然而散。
幸福時(shí)光初中作文6
“這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該想的是麥當(dāng)勞和可樂(lè)，CD和永遠(yuǎn)考不完的試。”
想起這樣兩個(gè)詞——
侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕
腐蝕：①通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞 ②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落
放假前一天，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，有點(diǎn)兒頭昏腦脹的，又想起期末考試那并不滿(mǎn)意的成績(jī)，不知不覺(jué)中竟發(fā)出這樣的感慨——“我們被試卷所侵蝕了。”想把這句話(huà)記在紙上，可卻想不起“侵”怎么寫(xiě)，便塞了“腐”在上面。
仍不罷休，托著頭思考起來(lái)，用“腐蝕”好呢，還是“侵蝕”好？
翻開(kāi)字典，啞然失笑。似乎都太夸張了：“使變壞”、“ 消損破壞”、“ 變質(zhì)墮落”……試卷還沒(méi)那么大的殺傷力吧？！不過(guò)有時(shí)候，它們的確會(huì)把我們弄得疲憊不堪。
但這也是我們必須經(jīng)歷的故事啊！而且，我們不正是這樣一路走過(guò)來(lái)的嗎？路上，我們接受了暴風(fēng)雨的洗禮，不停地向未來(lái)踱步。
幸福時(shí)光初中作文7
每一個(gè)人在童年里都有幸福的時(shí)候，也許你沒(méi)有感覺(jué)到。下面你們就聽(tīng)一聽(tīng)我的幸福和快樂(lè)時(shí)光！
我的幸福就無(wú)處不在，今年去北京歡樂(lè)谷春游，去年去吳橋雜技大世界……我去了許多地方，那里充滿(mǎn)了快樂(lè)與幸福。我的快樂(lè)無(wú)處不在，在教室里，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在家里，在自己的書(shū)桌前都有快樂(lè)，在書(shū)桌前，盡在自己的童話(huà)故事里、在科學(xué)的故事里、在搞笑的圖里浸一會(huì)兒。當(dāng)在公交上讓座時(shí)，那也很快樂(lè)。在下雨時(shí)，和同學(xué)們打一把傘時(shí)，也很快了。在同學(xué)摔倒時(shí)，我主動(dòng)把同學(xué)扶起來(lái)時(shí)，也很快樂(lè)。家里的小雞沒(méi)人喂時(shí)，我主動(dòng)去喂一喂，小雞很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。看見(jiàn)我自己的快樂(lè)無(wú)處不在，我會(huì)感到幸福。
我的幸福也無(wú)處不在。每天都有很多同學(xué)跟我玩兒，我感覺(jué)到我很快樂(lè)和幸福，我們的笑聲在校園里一直在跟我們玩耍。上課了，在老師的養(yǎng)育中成長(zhǎng)，我很幸福。
怎么樣，我的幸福和快樂(lè)很多吧！希望大家跟我一樣，走到哪里都有幸福和快樂(lè)！
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