2021學生轉班申請書
在如今這個年代，申請書與我們不再陌生，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫申請書時理由總是不夠充分？下面是小編整理的2021學生轉班申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生轉班申請書1
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀于漫川中學高一（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的'方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。
“亡羊補牢”不知還來不來得及？
但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起
跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
此致！
敬禮！
申請人：高一（5）班xx
20xx年xx月xx日
學生轉班申請書2
尊敬的楊老師：
您好！我想轉到理科高二（16）班.因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。
此致
敬禮
申請人 ：
學生轉班申請書3
尊敬的校領導、老師：
您好!
我叫黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計03屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年里，輔導員和老師都給了我們莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業系統的學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有其他的。
我承認設計是一個朝陽專業，并且其就業率在我院也在高水平。因種種原因，現向學校提出從我院(中專)廣告設計03屆(07)班轉為(中專)軟件開發系03屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入軟件開發系03屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規。
此致
敬禮
學生轉班申請書4
尊敬的吳老師：
您好，開學一個多星期來，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快，因為跟班里的多位同學發生了不愉快。
另一方面我也對自己在金融方面的發展前景產生的嚴重懷疑。我越來越發現我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦，更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。
我當初在選擇專業、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是痛苦的，而如今我清醒認識到了，顯然也是一種幸運。
現在，我懇請老師同意我的轉班申請。
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