聲音作文大全（4篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
“叮鈴鈴…”清脆的車鈴聲在耳畔回響，它把我又帶進了兒時的記憶，爺爺用他那輛大大的自行車馱著我，陪伴我度過了一段段難忘的時光，而這叮叮咚咚的車鈴聲更串起了童年的點滴記憶，成為我心中最動聽的好聲音。
我的小學坐落在一個狹窄的胡同深處，因此自行車是最方便的交通工具了。“叮鈴鈴”，伴隨著一陣清脆的車鈴聲，老遠就知道爺爺來了。黑色的二八自行車，已經有點銹跡斑駁了，聽爺爺說，它比我的年齡還大呢。雖然處處留有歲月的痕跡，但卻仍然“老當益壯”，鈴聲清脆悅耳，騎上它仍舊腳下生風。我一溜煙兒地跨到后座上，手緊緊抱著爺爺，“出發嘍！”我神氣活現地指揮著，爺爺伴隨著我的吆喝聲，猛蹬幾下，自行車飛快地駛了出去。我的吆喝聲、清脆的車鈴聲、爺爺的`笑聲交織在一起，回蕩在小巷中。
最愛放學后，坐在爺爺自行車上的時光。我們天南海北地聊天，我像一只開心的小麻雀，眉飛色舞地和爺爺講學校發生的趣事，爺爺總是被我逗得哈哈大笑，我坐在他身后，能想象出那張布滿皺紋的臉龐充滿笑意和寵溺；而爺爺最愛和我講一個個歷史小故事，從三國到水滸，從劉邦到岳飛，爺爺的肚子里仿佛裝著講不完的故事，爺爺那高大的背影也深深刻在我幼小的心里。
冬天，爺爺總是把我裹得嚴嚴實實的，用他那高大的身子為我遮擋寒風，在瑟瑟冷風中一路騎行，到了學校，爺爺的臉龐已經凍得通紅，但鼻尖卻有點點汗珠；夏日，爺爺帶著我，怕我曬著，想方設法穿梭在樹蔭下，讓我在蔭涼中絲毫感受不到日光的灼熱；遇到上坡，我和爺爺一塊使勁，“一二、加油”，和著我的口號，爺爺加把勁兒猛踩幾下，帶著我沖上坡，下坡時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著脆生生的鈴聲，我閉上眼睛，感受著風從耳邊呼呼吹過，仿佛在時光隧道中穿行。就這樣，在這條小路上，爺爺和他那聲聲悅耳的車鈴聲陪伴了我五年的時光。
如今，爺爺已經年過古稀，而我也不再是小孩子了，爺爺已經不能馱著我四處穿行了。而那如泉水般清脆的車鈴聲卻如同一支優美的歌深深地嵌在我的記憶深處，成為我心中最美好的聲音。
聲音作文 篇2
你聽過風的聲音嗎?我曾仔細聆聽過。
那還是上幼兒園時，我每天上課都會坐立不安，動來動去，沒有一點兒心思聽老師講課。當時我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個小院子。院子里養著幾只雞和我喜歡的`小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它們……
奶奶知道了我上課好動，人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過來摸著我的頭對我說：“乖乖，你看秋天到了，風姑娘又跟著來了，我們一起聽她唱歌，好不好?”
我十分好奇，歪著頭問奶奶：“風也會唱歌?”
奶奶的眼睛瞇成一條縫，笑了：“當然，只要你去仔細聽，就能聽到。”
我從家里搬了一個小凳子，和奶奶一起坐在樹下聽風“唱歌”。我坐了十分鐘后，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風不會唱歌。”
這時，奶奶用布滿皺紋的手拉起我的手：“風姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以后，每天奶奶都陪我坐在樹下聽風的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會千方百計地哄我：“再等一會兒，再等一會兒。”
漸漸地。我能靜靜地聽風“唱歌”半個小時、四十分鐘、一個小時……我上課也能思想集中，專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽風唱歌”了，奶奶卻很倔強，偏要去。
不久，奶奶去世了，我非常傷心。現在，我總會一個人坐在陽臺上，讓風從我耳邊吹過，耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音，腦海里也浮現出奶奶熟悉的身影……
聲音作文 篇3
聽見樹葉沙沙的聲響嗎?哈哈，這是一個微風習習的中午，農場主的`兒子吹著竹笛，在森林里走啊走。
他來到小溪邊。魚兒一聽到笛子聲，就從水中跳了出來，發出一陣陣潑剌聲;水草聽到了笛聲，就跳起了妖嬈柔美的海草舞，發出了一聲聲啦啦聲;荷花聽到了笛聲，開始擺動身體，擺動花瓣兒。
他來到鳥巢邊。啄木鳥一聽到小男孩的笛聲便停止了工作，回頭望望小男孩跟著笛聲一起唱。小燕子，一聽到男孩的笛聲，輕輕落在枝頭開始側耳。
他來到樹洞旁。小松鼠聽到笛聲便從樹洞里跑了出來，跟著笛聲手舞足蹈。兇猛的大老虎也停止了捕獵，靜靜的聽著聽著。
小男孩吹著長笛，踩在楓樹葉上，沙沙，嘩嘩，漫長漫長……
聲音作文 篇4
聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。聽聽，秋的聲音，一只只小燕子向南飛去，“嘰嘰”，是和北方告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，一片片葉子落下，“嘩嘩”，是和大樹告別的'話音。聽聽，秋的聲音，菊花慢慢綻開笑臉，“呵呵”，是與秋天親吻的話語。聽聽，秋的聲音，果實你擠我碰，“碰碰”，是和大樹告別的話音。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆的來，向遠方匆匆的去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。
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