那聲音在我耳邊回響初二作文

時(shí)間：2024-03-23 07:42:17 聲音我要投稿

相關(guān)推薦

那聲音在我耳邊回響初二作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的那聲音在我耳邊回響初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那聲音在我耳邊回響初二作文

那聲音在我耳邊回響初二作文1

　　秋天，是豐收的季節(jié)。凄厲的秋風(fēng)殘忍地清掃著地上的落葉，同時(shí)也送來(lái)縷縷麥香。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，全班同學(xué)八仙過(guò)海—各顯神通，踴躍參加自己的特長(zhǎng)比賽，爭(zhēng)相為班級(jí)爭(zhēng)光。比賽項(xiàng)目一一進(jìn)行，最后不知花落誰(shuí)家的名次和前三甲的名額也已塵埃落定。最后，只剩下拔河比賽仍未進(jìn)行。

　　這天早上，班主任老師早早來(lái)到教室，教給同學(xué)們拔河的技巧與方法，同學(xué)們集思廣益，好點(diǎn)子一個(gè)個(gè)從腦子里蹦出來(lái)。終于，拔河比賽在這天下午拉開了帷幕。賽場(chǎng)上硝煙四起，我和本班的運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上摩拳擦掌，互相加油鼓勁。對(duì)方似乎也是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)生龍活虎，誓為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　各項(xiàng)人員到位后，隨著裁判員老師一聲刺耳的哨響，兩方隊(duì)員開始發(fā)力，兩班的啦啦隊(duì)員也是暗中較勁，不甘示弱，“加油”的呼聲一浪超過(guò)一浪。拔河的繩子中間的那縷紅繩像是個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)跑這一會(huì)跑那，比賽進(jìn)入了白熱化。這時(shí)，我們的班主任老師充當(dāng)起了啦啦隊(duì)的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)啦啦隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)邊呼起如春雷般有力的“加油”。在場(chǎng)上眼看就要筋疲力盡的`我仿佛又注入了新的力量，其它在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員也是如此。此時(shí)，在場(chǎng)上比賽的已不是我們十幾個(gè)人，而是一個(gè)班集體，大家勁往一處使，比賽漸漸有了轉(zhuǎn)機(jī)。“加油，加油”這呼聲勢(shì)如崩山，郵箱是一面堅(jiān)定的紅旗，豎立在場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的心中。當(dāng)紅繩一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近的時(shí)候，啦啦隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下更賣力了，每個(gè)人面紅耳赤。“加油，加油”比賽場(chǎng)上的呼聲在校園里久久回蕩不絕。我和其他隊(duì)員們眼看就要贏了，便一鼓作氣，一隊(duì)人拽著繩子坐在地上。當(dāng)其它同學(xué)送來(lái)關(guān)注的目光，當(dāng)裁判員宣布我們正式勝利的時(shí)候，當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員緩緩走來(lái)，向我們握手祝賀的時(shí)候，我和其他隊(duì)員泛著紅暈的臉上閃現(xiàn)出開心的笑容。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去，寒假在向我們走來(lái)。可我永不能忘的，是那天下午，我們班啦啦隊(duì)員的加油聲，那聲音已經(jīng)烙印在我的靈魂深處，它時(shí)常在我耳邊回響。

　　加油，加油……

那聲音在我耳邊回響初二作文2

　　記得那是一個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)呼呼地吹著，鉆進(jìn)我的毛衣，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我把衣服裹得更緊些，頭使勁往衣領(lǐng)里縮，終于走到了家門口。習(xí)慣性地敲門，卻無(wú)人回應(yīng)，貼著門也絲毫聽不見廚房里那熟悉的炒菜聲。猛然想到早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。匆忙掏出鑰匙，打開門，屋里黑漆漆一片，我忙打開燈，頓時(shí)亮堂了許多。但總感覺(jué)少了些什么，整個(gè)屋子安靜得有點(diǎn)叫人害怕。那天是我的生日，原本是歡樂(lè)的日子，可面對(duì)著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。打開手機(jī)，想找些東西填補(bǔ)空缺，翻閱著空間的說(shuō)說(shuō)，有許多段子，可我卻怎么也樂(lè)不起來(lái)。

　　“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來(lái)了，是媽媽發(fā)來(lái)的`，是一段語(yǔ)音信息。唉，自己出去游樂(lè)了，把我一個(gè)人扔在家里，還假惺惺來(lái)安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點(diǎn)開。一首曲子撲面而來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細(xì)膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽極了。手指不自覺(jué)地一次次點(diǎn)擊，一遍遍地聆聽著，眼睛開始潤(rùn)濕，心里也亮堂起來(lái)。我終于明白，我永遠(yuǎn)是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠(yuǎn)牽掛著我，此時(shí)此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。

　　“祝你生日快樂(lè)……”，音樂(lè)在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續(xù)，那聲音就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我，如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭(zhēng)氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。

　　窗外，月光皎潔溫柔，烘托著寧?kù)o而祥和的夜。小巷深處傳來(lái)了幾聲犬吠，更增添了夜晚的溫馨……

　　“祝你生日快樂(lè)……”，每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，每當(dāng)我怠惰松懈時(shí)，每當(dāng)我失落沮喪時(shí)，那聲音總在我耳邊回響。我知道，那是父母的關(guān)愛(ài)與牽掛，有了它，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我的天空，都不會(huì)再有陰霾。

那聲音在我耳邊回響初二作文3

　　溫柔如水的聲音，指引我前進(jìn)的方向。——題記

　　當(dāng)活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè)，推開門，中氣十足的喊道；報(bào)告！換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。

　　你的聲音特別，不同于數(shù)學(xué)老師的豪邁，不像英語(yǔ)老師的爽朗，更不同于我的大嗓門了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。

　　當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)，我輕車熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同啊！這時(shí)，你輕輕地走來(lái)，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫啊，要橫平豎直，注意細(xì)節(jié)，可不能不修邊幅”。說(shuō)著，抬手在我的“馬”上畫了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫。”你在我的“狂草”邊上工整地寫了一個(gè)楷書。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍(lán)大衣也遜色了不少。你鼓勵(lì)著我，要把字寫好的決心就在心里扎了根，我一定會(huì)把字寫好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細(xì)雨撒過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。

　　當(dāng)歡快的上課鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書包里翻著作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒(méi)帶！你讓打開作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評(píng)，可沒(méi)想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意。”至今，那種錯(cuò)誤我再也沒(méi)犯過(guò)。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響。

　　老師，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進(jìn)的方向！

那聲音在我耳邊回響初二作文4

　　課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘；生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠(chéng)；天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)聽，那聲音在我耳邊回響。

　　她是我們學(xué)校有名的歌手，將在學(xué)校舉行的歌唱比賽中一展歌喉，她最終能否奪冠？我們的答案永遠(yuǎn)是她可以。我們對(duì)她充滿期望，極為迫切地想聽到她的歌聲。可不知道從哪里傳來(lái)的小道消息使我們心中的信念動(dòng)搖了她生病了，暫時(shí)不能唱歌。聽到這消息，有人喜，有人悲。大家詢問(wèn)身邊的人，這消息是誰(shuí)傳出來(lái)的，可不可靠？然而，據(jù)可靠人員說(shuō)，這是他聽老師說(shuō)的。唉！大家都發(fā)出感嘆，燃燒的內(nèi)心被冷水澆滅了，看來(lái)這次唱歌比賽很無(wú)聊啦，要不比賽時(shí)呆在教室好了。我們不再對(duì)這次比賽抱有期待，有些人甚至想趁機(jī)逃出學(xué)校去玩，教室里一片嘈雜。

　　唱歌比賽的那天，即使主角不在，可賽場(chǎng)還是很熱鬧。選手們大展身手，亮出自己的歌喉，有些有潛力的同學(xué)唱得很好，大家認(rèn)真聆聽，可有些同學(xué)唱得實(shí)在不怎么樣，用一句經(jīng)典的話來(lái)講就是“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊”。聽聽那一聲聲“狼嚎”，看看笑得前仰后合的觀眾，你就知道那歌聲有多么“美妙”了。

　　輪到17號(hào)上臺(tái)了，這是她的`編號(hào)，大家都以為她不會(huì)上臺(tái)，可意外的事總在我們身邊發(fā)生，大家都不敢相信地望向站在臺(tái)上的她。她只是微微一笑，繼而開始歌唱。我收起心中的疑惑，筆直地坐著，耳畔只有她的歌聲。那歌聲是多么美妙動(dòng)聽，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)音符，將我?guī)胍魳?lè)的世界。待她唱罷，我仍然沉浸其中，久久不能回神。

　　比賽結(jié)束后幾天，我才知道原來(lái)她冒著喉嚨會(huì)啞的危險(xiǎn)參加比賽，即使老師與親人勸她，她也執(zhí)意參賽，扯開嗓子歌唱。也許她覺(jué)得這不是比賽，而是她生命中最重要的事唱歌。

　　那聲音在我耳邊回響，久久不能停息。

【那聲音在我耳邊回響初二作文】相關(guān)文章：