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傾聽花開的聲音作文[熱門]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的傾聽花開的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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傾聽花開的聲音作文1
這是一節(jié)閱讀課。同學(xué)們正在靜靜地看書，我也陶醉在一本教學(xué)雜志里。突然一個(gè)男生報(bào)告要上廁所。我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，男孩猛地拽開門，然后“砰”地一聲帶上了門。我們都被這巨大的響聲嚇了一跳，幾個(gè)女孩子連連拍著胸口。過了好一會(huì)兒，我才再次走進(jìn)書里，孩子們也紛紛平靜下來，開始低頭看書。
幾分鐘后，又有學(xué)生打破了教室的寧靜，說想上廁所。我用目光示意同意。孩子欣喜地快步跑向門邊，打開門，接著“砰”地關(guān)上。干凈、清脆、響亮。全班同學(xué)都被震得挺直身子，抬起了頭。孩子們?cè)僖矡o心看書，有的雙手抱拳不停地祈禱，有的低聲怪罪著，有的合上書本敲著桌子以示抗議。最后所有的目光都匯聚在我身上，期待著能有個(gè)說法。
我故意不理會(huì)學(xué)生，繼續(xù)低頭看書，其實(shí)頭腦里飛快地思考著解決問題的辦法：批評(píng)？指責(zé)？說教？把男孩揪回來讓他重關(guān)一次門這些方法都會(huì)打破苦心創(chuàng)設(shè)起來的讀書氛圍。
忽然，一計(jì)涌上心來。
我起身在黑板上寫下一句話：老師去辦公室拿樣?xùn)|西，你們接著看書。隨后，在全體同學(xué)的注視中，我輕輕地走到門邊，輕輕地開門，輕輕地帶上。
回到教室時(shí)，我照樣輕輕地打開，輕輕地關(guān)上，輕輕地走向講臺(tái)
后來又有一些學(xué)生報(bào)告要出去，這一回他們都輕輕的，生怕弄出聲音。有的孩子還玩起手勢(shì)，打起了啞語，躡手躡腳的實(shí)在可愛。看來我的學(xué)生開始關(guān)注身外的世界，懂得照顧別人的感受了。這些花苞快要開放了，我傾聽花開的`聲音
孩子無知無識(shí)來到這個(gè)世界，他的一切社會(huì)性都是成人世界給他的，在這里我想引用我在雜志上摘錄的這段話僅以共勉：
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜的生活。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人。
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。
43朵花苞，43個(gè)希望，他們朝氣蓬勃、勇往直前。請(qǐng)耐心地傾聽花開的聲音……
傾聽花開的聲音作文2
碧藍(lán)的幕映著悠然的幾縷白色，轉(zhuǎn)身潑墨，繪成天的畫卷。
——題記
一、 其實(shí)，落紅不是無情物
秋的悲，秋的傷，化作幾點(diǎn)入夢(mèng)涼。獨(dú)自漫步林間，追隨生命的腳步。拾一片紅楓，回首傾聽她的絲絲細(xì)雨，仿佛在一瞬間，回到了多少年前的那個(gè)夜……
都說幼時(shí)年少輕狂，我曾不以為然，沉浸在短暫的幸福與驕傲交織的歌聲，不求所謂的上進(jìn)，把那短暫的榮光漸漸淡然，光環(huán)隨之消失到了無影，上一刻還在輕狂的我，下一秒我想終會(huì)成長，不再輕狂。非也，如果下一秒不是長成不再輕狂的我，那么，我們將永生遺失，一種感覺——變了。
二、 提筆，月如鉤
“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。”
此時(shí)，是否也能聽到風(fēng)撫過的聲音？舉杯與明月共飲，此時(shí)無聲勝有聲。
曾經(jīng)覽過很多名勝，無論是萬里長城還是未名湖畔。一個(gè)人常常發(fā)呆。我常常暗自想，如此美景，可不是所有游覽它的都可以體會(huì)它的美，它的.好。這是為什么？在很久之前，我聽到了“夜來香”的故事，方明白，美，只有用心靈體會(huì)，夜來香并不是在白天不香，而是我們?cè)诿骼实陌滋靺s不懂體會(huì)，不懂感受它們的香，它們的好……而今，我們懂得去感受體會(huì)的快樂。
三、 人生，路要走
如果現(xiàn)在談起人生，是否有些太早？我想不然，生活就如同多味瓶，酸、苦、咸、甜。樣樣俱全，又怎能沒有一絲感覺？不，當(dāng)然有，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。記得一個(gè)故事中曾經(jīng)說到，如果人生前二十年是在快樂與無為中度過，那么這之后的日子將會(huì)在痛苦與辛勞中度過。我聽完后，不知怎么，竟然會(huì)暗自流淚了，因?yàn)榭傆幸环N感覺在對(duì)我說“你要明白”。我明白，這種感覺就是我的內(nèi)心在訴說，我們變了。
四、 說了很久
說了很久，我終于懂了。
那種感覺沒有大海寬闊，沒有群星奪目，沒有牡丹華麗，更沒有夕陽完美。因?yàn)椋皇俏业囊环N感覺。
小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)寫過一篇作文，名字是《小白云，你聽我說》，似曾隱約記得，那時(shí)的我，對(duì)那小白云訴說了很多很多我心深處的感覺。是的，那一種內(nèi)心深處的呼喚的感覺，一種傷心的感覺，使我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，而它，一直在為我們也感到傷感。
五、 到了最后
哦，是的，我們已經(jīng)長大。
當(dāng)然，我們的心靈也在一起成長，我們已經(jīng)感覺到了生活之美，當(dāng)然，時(shí)不算晚。
生如桑格之志， 活若梅花之氣。
這是在文中最后的一句話，桑格花的美，梅花的美，我們都已感覺到，不是么？所以請(qǐng)我們用自己來見證自己，我們學(xué)會(huì)了體會(huì)，知道了去用心感覺生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大。
傾聽花開的聲音作文3
我愛泡在圖書館看書，由于自小看書類型廣泛，因而對(duì)寫作亦有興趣。徐特立說：“不動(dòng)筆墨不讀書。”在生活中，我也常將身邊的點(diǎn)滴記錄下來，以便寫作之需。在日后的語文學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做到“言有物而行有恒”，通過寫作改變自我。
清晨，一老奶奶站在陽臺(tái)上，輕撫著自己種的花。露水在花瓣間打轉(zhuǎn)、回旋。微風(fēng)拂面，攜著那熟悉的茉莉花香，馥郁芬芳，乃如“色空茶落處，香醉往來人。”多久不曾聞到了？我瞥了一眼自家陽臺(tái)一隅，葉片耷拉，花苞都不曾長一個(gè)。
老奶奶瞧見隔壁鄰居拎著菜回來，便與他攀談，聲音真大。這幾天聽見有人大聲說話，原來是她！想跟人聊天，不能打電話嗎？非得喊樓，樓上樓下的人天天被她喊著聊天，我輕聲向父母抱怨著。父母卻說，她一個(gè)人住，子女將她從老家?guī)恚奖阏疹櫍瑓s沒時(shí)間陪她，居委會(huì)的阿姨讓我們多照顧照顧她。原來，老奶奶是獨(dú)居老人，只能與鄰居聊天，我心中不禁泛起一絲同情。聽說她很會(huì)養(yǎng)花呢，特別是茉莉花，鄰居家將枯萎的.花給她經(jīng)手三天就活了。“下次我們?nèi)グ菰L她吧！”看著我家那垂垂暮矣的茉莉，媽媽建議。
一天又一天過去了，每晚萬家燈火緩緩亮起，白色、橘黃色，老奶奶的背影顯得幾分孤單。本來溫暖的燈光，在老奶奶家里卻襯得冷清。奶奶在陽臺(tái)上的藤椅上躺著，手里拿著蒲扇輕搖，看著夜空中并不明亮且稀疏的幾顆星星，我心生一想法。
端午節(jié)那天，我提議母親帶上做好的粽子到老奶奶家拜訪。見到我們，老奶奶頗感驚訝。奶奶邀我們?nèi)リ柵_(tái)賞花，她輕撫著花朵，微微一笑，好似在撫摸自己的子女一般。
原來老伴去世后一直獨(dú)居，只與那幾盆故鄉(xiāng)的茉莉?yàn)榘椤Ｋ�拿出幾包自己晾曬好的茉莉花干贈(zèng)予我們，說是泡茶清香。見我們把將枯的一盆茉莉一并攜來，奶奶便說，“養(yǎng)花草都是要用心的，每天惦記著，就像惦記著自己的子女，還愁養(yǎng)不好？你們太忙了，沒心思照顧，那我?guī)湍銈兪罩伞！?/p>
奶奶說著，笑意在眼角藏不住，變作一道道皺紋。提起子女，奶奶總是笑盈盈，并無一絲抱怨，反倒怕影響孩子，成為他們的負(fù)擔(dān)，感覺自己一人并沒關(guān)系。
我望著眼前的茉莉花，不禁陷入沉思。“可憐天下父母心”，又有多少人懂奶奶的心？當(dāng)今社會(huì)，“空巢老人”已成為較廣泛的社會(huì)問題，有些獨(dú)居老人一年到頭也未能與子女幾面，平日生活缺乏關(guān)懷。
一陣風(fēng)吹來，茉莉飄香，香氣沁人心脾。忽而我醒了，何不盡我所能？珍惜身邊人，努力盡孝，莫讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為現(xiàn)實(shí)。多關(guān)愛身邊的獨(dú)居老人，給予他們關(guān)懷溫暖，讓愛充滿人間。
夜里，萬家燈火通明，對(duì)面?zhèn)鱽砗⑼逆音[聲，遙望著奶奶那幸福的笑容，暖意夾著那花香，絲絲縷縷揉入我心。你聽，那茉莉正開放。
傾聽花開的聲音作文4
飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過每一處生機(jī)，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……
一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩詞中才會(huì)出現(xiàn)，它的高雅與美麗也是因?yàn)槲淖值镊攘Γ徊贿^是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應(yīng)不屬于它的贊美。
但是，再瞥向陽臺(tái)的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細(xì)長細(xì)長的，彌漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機(jī)，為菊花襯托出一份獨(dú)特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請(qǐng)雅的韻味。
驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細(xì)地聆聽說，……
一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地?fù)崦ò昃故侨绱说谋鶝觯瑳]有一絲溫?zé)幔屓穗y以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命！摩擦的聲音斷斷續(xù)續(xù)，它仿佛在盡的'努力。花瓣的顫抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽見類似于“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……
傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅(jiān)強(qiáng)，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調(diào)，使?fàn)N爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不愿在媚春與百花爭艷，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
陽臺(tái)那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……
面對(duì)人生的舞臺(tái)，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。
那我們呢？是努力還是放棄？
……
夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機(jī)。
“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。
傾聽花開的聲音作文5
花開有一個(gè)過程，她在得到充足的的溫度、陽光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開放，有時(shí)又是一個(gè)漫長的過程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開她的花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來傾聽孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽到花開的聲音！
教育是需要愛的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。《指南》引領(lǐng)我們，讓我們用真心愛每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語，一次親切的`撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn)。"多年來恪守有教無類，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真；與愛同行，點(diǎn)亮童心，用愛感染每一個(gè)幼兒與家長。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛的擁抱。傾聽，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽眾。我愿意聽他們說。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無所適從，但是傾聽拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！
我覺得有孩子就有歡樂。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽見小朋友偷偷地說"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來無盡的樂趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)沓晒Φ南矏偂?/p>
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛這份事業(yè),熱愛這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的特長,增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來說，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來說，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。
我會(huì)用我的愛去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì)用我的愛去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無聲地進(jìn)行…有誰聽到了花開的聲音？--你們聽到了嗎？
傾聽花開的聲音作文6
一襲靈巧無風(fēng)流，月色朦朧怡馨留，霧雖如紗月色華，誰與百合競相斗。
——自題
柔和的微風(fēng)中，撲面而來的是淡雅清新的幽香，忽地又迷離了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依舊如煙，如霧，如塵，揮之不去，久而不散。傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開的聲音。
正值百合盛開之際，步履輕揚(yáng)。少頃，眼前便是一片輕輕搖曳著的百合原野，那抹靈透別致、質(zhì)樸憂傷的墨痕，那簾微微舒卷，雅致幽靜的裙袂，那份楚楚動(dòng)人，清純伶俐的靈性，芬芳四溢，冰清玉潔，朵朵清幽，靈透可人，淺笑尚帶羞澀，癡語中沉醉了殘香，伴隨花開，傾聽她伶俐多情的小雨隨風(fēng)飄揚(yáng)。
逐漸又近了，六片花瓣婷婷玉立，靈巧地將百合那種端莊不失率真，矜持更具俊俏的美麗勾勒得淋漓盡致。柔和的微風(fēng)輕拂著，又渲染了一層清淡柔潤的顏色，恰是水墨清潑，只留下一身素縞，偶或是玉瓣上漾著一抹淺淺的粉紅，寧靜的，輕柔的，交織著清醇的芳香，絮語連綿，脈脈低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纖塵，皎月下晶瑩的`容顏黯淡了夜深。伴隨花開，傾聽她端莊輕柔的音韻如影如幻。
恰似是仙人輕舞衣袖，點(diǎn)滴似墨的斑如淚悄落，宛然間，靜靜地充盈著那顆孤獨(dú)的心，如雪淡雅或如煙淺紅的裙裾上，斑斑駁駁，任墨色的淚珠沾濕衣襟，點(diǎn)滴心頭，細(xì)裁的枝葉依舊是一色墨綠，玲瓏?yán)w巧，迎風(fēng)輕搖，婉約之中也似隱隱流露憂傷，淺淺一笑，卻泛出了凄涼，悵然失意，欲語無言，落下滴滴的淚也化作愁苦的怨訴。伴隨花開，傾聽她纏綿悲戚的余音久久回蕩。
她孤芳一世，曾自信芳香純潔終會(huì)被人欣賞，也曾嫣然笑語，在清爽的晨風(fēng)中纖纖素手弄嬌顏，恬淡的幽香蕩漾心田，慕懷甚久，卻無奈似乎永遠(yuǎn)被人遺忘。偏僻的原野上，她依舊盎然地綻放，只是淡淡的淚痕仍留在，心已碎，夢(mèng)亦散，然而又怎奈何，這夜長夢(mèng)多的難眠，孤芳自賞的疲憊？幽幽輕嘆，清高秀雅的面容終究還是掩不住凄冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零后香魂飄散，縈繞心間。
傾聽那遙遠(yuǎn)山谷百合花開，也曾嬌嬌怯怯，笑顏迎人，愉悅的音符奏響黎明，也曾高貴清麗香氣襲人，樸素的曲調(diào)飄蕩天地，也曾也曾凄凄切切，顧影自憐，哀婉的旋律縈繞長夜，她瓣瓣默然的心語，諦聽甚久，便可琢磨得到，隨風(fēng)吟唱，靈異永存。
悄然，她綻放著，依舊清秀得傲然，堅(jiān)貞得素雅。傾聽花開的聲音，仿佛在憧憬著下一個(gè)明天。
傾聽花開的聲音作文7
念一場明媚，遇一場花開，傾聽陽光下那花開云起的聲音。每一場花開，都是人世間一場唯美浪漫的邂逅，歲月帶給你的美好，正在花開成景的路上……
花開花敗，緣來緣去。我情愿變成一朵云在不知名的山谷里穿梭，變成一片樹葉悠悠地飄，變成一陣風(fēng)肆意游蕩……只為了，找回最初的自己。
一個(gè)平凡的午后，陽光正好，風(fēng)過林梢，我漫無目的地走在公園中，一股聲音引起了我的注意，聽起來是個(gè)稚嫩的'童聲，我循著聲音找過去，發(fā)現(xiàn)一群孩子圍成一團(tuán)，說著什么，這引起了我的好奇，豎起了耳朵聽，只見其中一個(gè)稍大點(diǎn)兒的孩子發(fā)問：“你知道一去二三里的下一句是什么嗎？”“是煙村四五家吧！”有人回答了她的話，但是疑問接著就來，“這是是誰寫的？好美的一首詩！”一個(gè)孩子沖他們眨眼睛，希望得到答復(fù)，我起初還在笑他們天真，不料自己卻也被這一個(gè)問題難住了，我掏出手機(jī)，像做賊似的，點(diǎn)開瀏覽器，開始搜索，這時(shí)我的手機(jī)猝不及防地發(fā)出了消息提示音，在寂靜的環(huán)境中尤為刺耳，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了我，又是那個(gè)大點(diǎn)兒的孩子跑過來，壯著膽子問我：“你知道嗎？”我背過身去，看完結(jié)果后告訴她：“是宋代的邵雍。”小孩子像是得到了什么寶藏，蹦跳著跑來了，別跑別叫嚷著說：“我知道了我知道了”，其他孩子追著她問，可她就是不肯告訴，好像得到的消息是什么不可泄露的天機(jī)一樣，這樣，你來我往，好不樂乎。我被震驚了，這群孩子對(duì)知識(shí)的渴求程度遠(yuǎn)超于我，而我卻只是在有需要的時(shí)候上網(wǎng)查詢，那種孜孜不倦的態(tài)度蕩然無存，取而代之的是貪圖省事和便捷高效。
曾幾何時(shí)，我在網(wǎng)上看到一些孩子發(fā)布自己背詩的視頻，內(nèi)容大多簡單，卻都是真心實(shí)意，我看到這些內(nèi)容，往往會(huì)嗤之以鼻，甚至還會(huì)覺得幼稚，嘲諷她背的詩過于簡單。有時(shí)路過學(xué)校，碰上他們放學(xué)，有的孩子手里拿著獎(jiǎng)狀，我就覺得他是在炫耀，全然不顧他們臉上動(dòng)人的微笑和真切的喜悅。我不過也才十幾歲，但卻早已沒有兒時(shí)應(yīng)有的少年氣，當(dāng)我反應(yīng)過來為時(shí)已晚，我只好看著別人的童真，看著他們的喜悅，守著自己的善良，回憶有限的甜蜜時(shí)光。花開是需要精心傾聽的聲音，如果不抓住機(jī)會(huì)，可能再長的花期也只會(huì)“曇花一現(xiàn)”，
不約而同的，我經(jīng)常會(huì)在那個(gè)公園里碰見那群孩子，他們依然在吟誦詩，探討著，嬉戲著，我經(jīng)常會(huì)坐在公園的長椅上，沐浴著午后柔和的陽光，聽著他們的聲音，靜靜地等待花開。
傾聽花開的聲音作文8
“一花一世界，一草一精神。”每一種花都有自己獨(dú)特的聲音，讓我們一起傾聽花開的聲音，感受花朵的節(jié)義吧！
蓮花
盛夏時(shí)節(jié)，蓮花舞動(dòng)競放。蓮花的紅，是一種水紅，不同于牡丹紅的妖嬈，亦不同于朱砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當(dāng)百花競相裝扮，用濃重的色彩吸引游人時(shí)，惟有蓮花素面朝天，迎風(fēng)搖曳，蓮花從不加修飾。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”更體現(xiàn)了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當(dāng)年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛情。杜十娘雖出身煙花，但骨子里卻有蓮花般的清麗，為了愛情，她甘愿舍棄奢華追隨李甲遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只可惜，李甲最終不舍放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。
幾瓣多情水色，一捧清艷傲骨，讓我們傾聽蓮花開放的聲音，感受杜十娘的'節(jié)義。
梅花
瑩瑩白雪，梅花傲霜開放，雪花紛飛寒風(fēng)呼嘯，梅花在冷硬修長的枝椏上兀自開放，暗香自浮，當(dāng)其他的花還做著在春天招蜂逗蝶，的夢(mèng)時(shí)，梅花正熱烈地傳遞著春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠明后，芳華漸逝，當(dāng)初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”這凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花。
幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽梅花開放的聲音，感受李清照的節(jié)義。
葵花
陽光溫潤明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽光，執(zhí)著得追隨著理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽。當(dāng)百花泣下殘紅，葵花卻結(jié)出一粒粒光明的種子。遙想當(dāng)初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語。“天下家國事，并入雙娥翠。若遇早梅開，一枝應(yīng)寄來。”為了心中的理想，她甘愿犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽光理想的信念之果——香瓜子。
幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽葵花開放的聲音，感受秋瑾的節(jié)義。
漫山遍野，到處隱約著新生命顫動(dòng)的喜悅。在黝黑的泥土下，似乎有什么東西就要涌出，上面開放著一朵朵絢麗的花朵。清艷的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有著自己特別的聲音。花開的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細(xì)聽，聽，花開了，傾聽花開的聲音……
傾聽花開的聲音作文9
驀地，我的心被花的海洋填滿，一望無際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開滿了我的心田。我真的聽到了！那帶著一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開的聲音！
花開是無聲無音的，她很美，但是沒有聲音。如果能夠聽到花開的聲音，那一定是美妙至極了。
我這個(gè)人一向異想天開，總希望能夠創(chuàng)造出自己的奇跡。有一天，我去姥姥家玩，正好趕上了一朵迎春花開。只見那花苞慢慢的綻放，露出一簇簇乳白色的花蕊。我想：要是能聽見花開的聲音多好哇！
于是我懷著一顆好奇的、幼稚的心，一直趴在花盆邊想聽到花開的聲音，可是卻一無所獲。
后來，偶然一次讀到一個(gè)故事讓我深有感觸，并且知道了怎樣去。
一個(gè)特別孝順的兒子參軍了，在離別時(shí)與他的母親告別。兩鬢斑白的母親一直送兒子到村口，對(duì)她的兒子千叮嚀萬囑咐：“兒子，媽不在你身邊，你一定要好好的照顧好自己，一定要為國爭光！”看著漸漸遠(yuǎn)去的接新兵的車揮著手，直到再也看不見軍車了，她還在不停地?fù)]著手。一年后，傳來了兒子在一次搶險(xiǎn)救災(zāi)中負(fù)傷病危的噩耗。母親十萬火急的趕到兒子的病床邊，她那滿是老繭的手顫抖著，愛憐的'撫摸著兒子蒼白的臉。兒子睜開了眼睛用最后一絲力氣說：“媽……媽……對(duì)不起！”然后頭一歪，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，一滴淚水從眼角滑下臉龐。母親悲痛欲絕，淚水再也控制不住順著黝黑的面頰滴落在兒子的臉上。她深情的吻了一下兒子那漸漸變冷的臉，喃喃的說著：“兒子，媽知道你用心聽媽的話了，媽知道的……媽知道的……”
我從這個(gè)感人至深、催人淚下的故事中明白了一個(gè)道理：要用心去傾聽！
從此，我用心的去傾聽身邊的一切聲音：媽媽的嘮叨，老師的表揚(yáng)，同學(xué)們、朋友們的認(rèn)可……還有我那盼望已久的花開的聲音。
于是，我每次來到姥姥家，我都必須要做一件事：那就是蹲在花盆邊傾聽、用心的傾聽。我忽然明白了，其實(shí)花開的聲音無處不在……家長的話是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜的慈愛之花、老師的話是一朵凌云之上的師愛之花、同學(xué)的話是一朵永不凋零的友誼之花、甚至于陌生人的話也是一朵朵盛開的牽牛花。
驀地，我的心被花的海洋填滿，一望無際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開滿了我的心田。我真的聽到了！那帶著一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開的聲音！
傾聽花開的聲音作文10
我想閉上眼睛，默默傾聽鳥的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音，還有花開的聲音……——題記
春天給予我們的好處壞處是說不盡的。夏天的太陽烤得你不能思想，冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天，你可以帶著無限的希望去想――想你沒有得到卻想得到的，想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿生機(jī)，又這樣的不安分。
不管春天有多么的美麗，多么的漂亮，它終究會(huì)離我們遠(yuǎn)去。會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但也越來越近。下一年的春天，依然是這樣的美不勝收。
有人說，春天是有靈性的，因?yàn)樗杏灰灿腥苏f，春天是短暫的，因?yàn)樗残聟捙f；但我說，春天是幸福的，因?yàn)樗且荒甑钠瘘c(diǎn)。
在春天里，最少不了的就是花草樹木了，春天有萌芽的生長、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。
有人問我，有沒有聽過花開的聲音？我反問道，花開時(shí)，有聲音嗎？一朵花的生長過程是艱辛的，從一顆小小的種子，長到一枝短短的枝干，長到一個(gè)小小的花苞，直到開成一朵美麗的花朵，最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來都沒有間斷過，只是我們不曾注意和察覺。當(dāng)你靜下心來，好好聽一聽，才發(fā)現(xiàn)，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。
什么花開有聲音呢？譬如浪花開時(shí)有海水聲，雪花開時(shí)有敲打聲，火花開時(shí)有燃燒聲，煙花開時(shí)有爆炸聲。但是，真正的花開有聲音嗎？
有，一定有。花的一生和人的一生是一樣的，從出生、成長、長大到人生的成功。也許，那成功時(shí)的喜悅和歡呼，就是心中花開的聲音吧。那是多么美的聲音啊，從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失敗了。失敗，就意味著十多年的`艱辛努力將付諸東流。失敗，就意味著父母的殷切希望便會(huì)瞬間蕩然無存。失敗，就意味著昔日的輝煌將變得一文不值。失敗，就意味著我將“心甘情愿”地親手輸?shù)糇约骸Ｊ。鸵馕吨嵌浠ǹ菸耍ㄩ_的聲音沒有了。
歲月匆匆，時(shí)間無情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來不及停下來欣賞沿途的風(fēng)景，來不及停下來慰問一下自己的心聲，好像什么都來不及。這樣的人生并不快樂，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累，這樣的花開沒有聲音。
為了能夠，傾聽花開的聲音，努力吧，加油吧。
一種聲音，用心傾聽，所謂心聲；一種人生，用心走過，所謂心路。
——后記
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