聆聽花開的聲音作文

聆聽花開的聲音作文合集(15篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的聆聽花開的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聆聽花開的聲音作文1

　　金黃色的蒲公英又開了，我仿佛已經(jīng)看見它雪白的種子漫天飛舞的情景……

　　一段生硬的旋律傳了出來，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺卻怎么也壓抑不住。

　　我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

　　鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來不發(fā)火，從來不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的'時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？

　　我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！

　　回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽到了花開的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開放了！我的心情，真的變得悠然了起來。

聆聽花開的聲音作文2

　　打開電腦，建立文檔。信手寫下這個(gè)題目，許是內(nèi)心深處自然流淌的立題吧！好久沒有在電腦上寫作。一方面是感覺匆忙的腳步得不到停歇，另一方面不知從何落筆，有時(shí)腦海里浮想出的只字片語(yǔ)轉(zhuǎn)念即逝，等找尋它們時(shí)已無影無蹤。但是最主要的是對(duì)電腦的恐慌，總感覺自己的頭疼是因了它的緣故，每每想起頭腦上、手腳上插滿密密麻麻銀針時(shí)恐怖難熬的分分秒秒，竟不寒而栗。然而工作的進(jìn)程總要有所收獲隨手記下也是一筆不小的財(cái)富吧！

　　我的確聆聽到花開的聲音，那是我每周例行的浪漫時(shí)光。每周我都會(huì)在家里的花瓶里插上幾只花。雖然顏色會(huì)隨心而訂，可是花的品種卻是固定不變。一支鳳尾竹，一支飄香的百合花，三支康乃馨。它們的花期會(huì)有所不同，先是百合日漸凋零接著是那幾支康乃馨。他們陪伴我的時(shí)間雖然只有七八天，可是每一天看到她們的成長(zhǎng)內(nèi)心的溫暖與甜蜜卻像淡淡的百合花香一樣飄蕩開去，留存在每一天的點(diǎn)滴之中。我想每日的好心情也源于他們的綻放吧！這周的百合花是三朵一支的，一朵已耐不住寂寞悄然盛開，另兩個(gè)花苞含羞待放。我卻非常擔(dān)憂，生怕她們會(huì)像上次那支一樣未能綻放容顏就凋零萎靡。不過慶幸的是第二朵已張開嘴巴，嫩黃的花蕊已清晰可見。淡雅的清香縈繞在室內(nèi)，一切都那么清新自然。你聽到了嗎？他在敘說自己的的美麗傳說，那是嬌羞欲滴的`姑娘在向我展露柔情。我是她的主人，欣賞她、珍惜她的人。就像我的孩子們一樣，伴隨他們四年的時(shí)光，一路走來他們不就像這朵朵待放的花蕾，陪伴他們盛開不也是我的幸福嗎？

　　賣花的老板上次說：“你很喜歡花呢！”我微笑著點(diǎn)頭。我也許是少有的幾個(gè)每次花十幾元錢買幾支花回家養(yǎng)的人。在店里買花的多是節(jié)日祝賀和看望病人的。我就是例外，我希望一切帶來美好心情的伙伴都能來到我的身邊。曾有一個(gè)愿望就是開一家花店，每日插花、賞花、侍弄花。可是要等到我退休之后嗎？不用它賺錢只要給我一份生活的滿足即可。因?yàn)橹挥谢ǖ氖澜缡羌兠赖模�是高傲的�?/p>

聆聽花開的聲音作文3

　　經(jīng)過那肅殺的寒冬后，一朵小花在悄然綻放。聽，那是花開的聲音，是幸福到來的聲音。

　　題記

　　春日，大地上盡是盎然的生機(jī)。春天將積蓄了一冬的暖陽(yáng)毫不吝嗇地撒向大地。就在一個(gè)陰云籠罩的寒冬過后，推開窗戶，一股泥土的濕潤(rùn)氣息撲面而來。當(dāng)春日的第一縷陽(yáng)光溫柔地灑在臉上時(shí)，一種發(fā)自肺腑的幸福之感油然而生。

　　春天，是最繽紛的季節(jié)。從萬物之中也不難聽出春天的腳步近了的聲音：泉水激石的叮咚，清風(fēng)拂過柳梢的沙沙作響，窗外抽芽的書上嘰嘰喳喳的鳥鳴甚至，是一朵花開的聲音。

　　花開怎么會(huì)有聲音？我曾走到一條鄉(xiāng)間的小路上，早春時(shí)節(jié)，小花也是幾朵幾朵伶仃地立在路邊，它們是最早聆聽到春的消息的，是最早感受到春的到來的。俯下身，輕撫一朵白色的小野花，清晨的露水并未消散，而是形成個(gè)個(gè)露珠在嫩綠的葉尖顫抖，讓人不忍觸碰這弱不禁風(fēng)的小生命。我閉上眼，這朵小花一定是將積蓄了整個(gè)冬天的`力量，將綻放獻(xiàn)給了春天的姹紫嫣紅。它開花的聲音一定是不同于自然中其他萬物的聲音，那一定是一種清脆而富有力量的極其細(xì)微的響聲，它將對(duì)春天與開花的渴望全部?jī)A注在這細(xì)微的響聲中，它將包裹著花蕊的花瓣舒展，擁抱它渴望已久的暖陽(yáng)。然而這花開的聲音是極為短暫的。

　　當(dāng)我睜開眼時(shí)，這一朵小花在清風(fēng)中搖曳。面對(duì)這暖陽(yáng)，我想，這花開的聲音難道就是幸福的聲音？

　　對(duì)于一朵小花，它的幸福一定極為渺小，是上天賜予的幾滴甘露和一縷暖陽(yáng)。我們相比起小花卻更不懂得感受幸福的到來。幸福是有聲音的，它是一段獨(dú)特的旋律，而我們需要訓(xùn)練的是善于聆聽幸福到來的耳朵。

　　正如花開的聲音，幸福的旋律清脆而短暫，需要用心去感受。我們總是追求轟轟烈烈的幸福，卻不知幸福是一個(gè)個(gè)美好的片段，等待著被發(fā)現(xiàn)，就好像春日的一縷暖陽(yáng)，足以溫暖一個(gè)冬天沉寂已久的心。

　　幸福需要用心去尋找，用耳朵去聆聽。為什么不可以將腳步放慢，去聆聽那特別的旋律，看路邊的一朵小花，那是花開的聲音，是幸福悄然到來的聲音。

聆聽花開的聲音作文4

　　金秋十月，漫步在薔薇園里，空氣中彌漫著清新的桂花香。清晨，微有寒氣，但并不妨礙人們的興致，身邊時(shí)不時(shí)跑過一個(gè)個(gè)晨練人。如此愜意的早晨，怎可用來睡懶覺？想起自己以前，要爸媽使盡渾身解數(shù)才能哄起床，不禁有些臉紅。

　　坐在長(zhǎng)椅上，深吸一口氣，那一縷縷桂花香沁人心脾，像一雙清涼溫柔的手，輕輕拂去我身體里的“塵埃”，我似乎變得空靈起來。路兩邊的樹木隨著微風(fēng)輕曳，仿若技術(shù)精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人瀟灑地舞劍。那情韻別有一般滋味。

　　兩位發(fā)鬢微霜的老人結(jié)伴走過，風(fēng)把他們的談?wù)撀晜鞯轿业亩�朵里：“今天感覺不錯(cuò)，就是人比往常多。不過嘛，大家都來鍛煉總歸是好的。”人們的身體正逐漸的蘇醒，正揉著惺忪的雙眼看著這世界，正準(zhǔn)備一天的忙碌。早晨這樣悠閑的時(shí)光，有什么不能放下的呢？想起前幾日的數(shù)學(xué)考試，低分?jǐn)?shù)讓我倍受挫折，前所未有的.打擊像波濤一樣洶涌而來，我有點(diǎn)無法承受，想逃避。

　　秋天的旭日正一點(diǎn)一點(diǎn)地散發(fā)熱量，緩慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)自己，盡自己的最大所能去發(fā)熱，給予人們溫暖。那一刻，我好像明白了點(diǎn)什么。

　　垂頭深思，或許我不能像太陽(yáng)一樣，讓他人幸福，但我可以盡我所能做好能做好的事。考試失敗了，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下一次考好。但如果從此一蹶不振，那生命想要綻放，就像讓荷花開在冬天那般無望。眼睛掃過四周，一株黃色的桂花吸引了我，細(xì)密的花朵開得一簇又一簇，但無論怎樣搖晃都無法落下。那花抬著堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，去面對(duì)每一天，我是不是也應(yīng)該這樣呢？人生都有失落，都有缺憾，但這并不可怕。可怕的是，沒有希望、沒有信念的生命，勇敢面對(duì)，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信。我放松自己，放下煩惱，靜靜地聆聽花開的聲音，聆聽生命綻放的樂曲。

聆聽花開的聲音作文5

　　人總會(huì)聆聽。

　　如果你聆聽草的呢喃，你將會(huì)聽到它對(duì)雨水的企盼；如果你聆聽鳴蟬的長(zhǎng)吟，你會(huì)聽見它對(duì)盛夏的贊美；如果你聆聽落葉的低語(yǔ)，你會(huì)聽見它對(duì)大地母親無盡的眷戀。而我選擇聆聽——花開的聲音。

　　初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。

　　那次新學(xué)期的'期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語(yǔ)，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。

　　看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書包的肩帶。

　　我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。

　　這些桂花樹的花期也即將迎來終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹下嗅那股如今已無比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。

　　我仿佛找到了同病相憐的朋友，我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來的寒冷。

　　一陣勁風(fēng)吹來，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過，所有彎了腰的桂樹全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒有一片樹葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來的花朵致哀。

　　它們無動(dòng)于衷，仿佛一切都沒有發(fā)生過，似乎已習(xí)以為常。

　　也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來的，不是嗎？

　　那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。

　　那一刻，我聽到內(nèi)心花開的聲音，它在向我訴說，訴說著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。

聆聽花開的聲音作文6

　　我不由得停下腳步，今年的梔子花開得這般旺盛。

　　“你望白月長(zhǎng)，鄉(xiāng)在海茫茫”。如今很少回老家了，牽掛的只不過一株門前的梔子花。俯下身去，新開的花，真比少女的臉頰還要潔白無瑕。玉般的瓣兒，挺立在花莖上，層層疊疊，或是百花仙子中最好的雕刻品。

　　這當(dāng)然是一種無法比擬的美，它的香氣也無法用語(yǔ)言表達(dá)，比桂花多一點(diǎn)純凈的，比百合多一點(diǎn)內(nèi)斂。它的香要你湊近了去發(fā)現(xiàn)，不比臘梅那般濃烈，是一種溫柔的，直觸心底的，如少女般的香。是任何高明的調(diào)香師都調(diào)不出的。

　　梔子花不似冬梅一樣的孤傲清高，不似桂花那般團(tuán)團(tuán)簇簇的熱鬧，更不似紫羅蘭般伏在地面生長(zhǎng)。它不高不低、不傲不卑，開在你我最易看見的高度。

　　風(fēng)來了，雨來了。我緊忙跑到屋檐下躲雨，心里生出一種深深地悲憫——這花，怕是要落了吧！于是，靜坐、聽雨、看花，又想想風(fēng)吹得梔子花左右搖晃，冷雨打得新葉紛紛落下，一株梔子也被風(fēng)雨摧殘的`破落不堪。

　　終于，風(fēng)停了，雨停了，彩虹出了，很絢爛。我連忙跑近梔子花，本以為風(fēng)雨后只有光零零的枝干。誰知？那花依然是花，還是那樣的倔強(qiáng)，那樣的潔白。只是葉少了些許，便是“化作春泥更護(hù)花”吧，少了葉的花卻顯得格外素雅。

　　晶瑩的露珠，落在這如玉的花瓣，還是那樣純凈的香，夾雜著絲絲泥土的氣息。“留得殘荷聽雨聲”，那這一幕，也稱得上是“留得梔子聽雨聲”。一番風(fēng)雨，卻讓它格外顯眼、嬌俏。折斷了的枝干，便是挫折留下的痕跡。

　　梔子花無畏無懼地開在風(fēng)雨中，風(fēng)雨是她經(jīng)受的磨礪，雨后的露珠是它夢(mèng)里的淚花。

　　在風(fēng)雨中開花吧！無所畏懼！風(fēng)雨只是暫時(shí)的，而香氣和生命的姿態(tài)卻是永存的，那是一世的風(fēng)景。挺起胸膛，像梔子一樣開花吧！

　　我輕輕摘下一朵，夾入詩(shī)集，讓這縷縷芳香融入淺淺的詩(shī)行。那份以夢(mèng)為馬、馳騁未來的信念，便更堅(jiān)定了一分。

聆聽花開的聲音作文7

　　一首詩(shī)便是一處濃縮的景，便是一幅精致的畫，便是一顆心開放的形跡。讀詩(shī)，便是讀心。

　　在寒秋的橘子洲頭，“看萬山紅遍，層森盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。看“鷹擊長(zhǎng)空”的英姿，“魚翔淺底”的自如。蒼茫大地之上，萬類霜天競(jìng)自由。于是，毛澤東聽到了自己心潮澎湃的聲音，不禁朗聲高問。“蒼茫大地，誰主沉浮？”他的心花就在這片寥廓之中開得很大很大。于是，在這片澎湃的心潮中，我心中那顆溫潤(rùn)的種子迅速發(fā)芽，纏繞著那偉人站立的山巔開出一朵碩大的壯美的花。我讀著這氣壯山河的一字一句，也聽到了那顆心花的種子破土而出，柔韌的藤蔓卷起碎石，沿著石壁攀爬的聲音……，讀詩(shī)，便是讀心。

　　默默行在寂寥的雨巷。戴望舒百轉(zhuǎn)柔腸，他深深地凝望，“她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”他靜默地凝望，多想觸摸那丁香般的顏色，多想抓住那丁香一樣的芬芳……然而，在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她太息般的眼光。丁香般的惆悵。余下的，惟有他更深的凝望和無奈的嘆息……，于是，心花細(xì)軟的藤蔓便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地纏綿于那雨巷的破敗的墻。我聽到，它柔弱的藤在風(fēng)雨中微微地顫抖，再徐徐地綻放……，讀詩(shī)，便是讀心。

　　心花的藤蔓無邊無跡地生長(zhǎng)，深深地扎在心靈最柔軟的地方。它融入于詩(shī)中、景中、畫中，在那些至真至美至善的文字上開出或一朵或數(shù)朵的小花，詮釋著或磅礴或柔弱的美麗。

　　在青草更青處，在星輝斑瓓里，我聽到數(shù)朵心花次第綻放的'聲音。它們?cè)凇跋﹃?yáng)中的新娘，波光里的艷影里”染上夕陽(yáng)的金輝。在“軟泥上的青荇，康河的柔波里”輕輕地?fù)u擺。在“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”的棆陽(yáng)下一潭里搖曳，沉醉……在那沉默作為笙簫的康橋上，我聽到心花開放的聲音。它們向著云彩流動(dòng)的方向，溫柔的蔓延……讀詩(shī)，便是讀心。

　　在動(dòng)情的文字上，心花抽出了它的芽。染著最純凈的顏色和最清怡人的芬芳，綻放在心靈的殿堂，盛開在靈魂的深處……

　　讀詩(shī)，我聽到了心花開放的聲音……

聆聽花開的聲音作文8

　　遠(yuǎn)方，晨曦微露。候鳥不遠(yuǎn)千里趕歸南方，一派生機(jī)景象。回憶漸漸趨向舊日時(shí)光。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”不知為何，憶起了曾摯愛的故人。

　　那年的她，已年近六旬，在這個(gè)古樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中生活了近十年。她在這一帶小鎮(zhèn)中算是少見的。與鎮(zhèn)中老人不同，隱約間有一種淡泊世俗的隱逸情懷，卻讓人不敢靠近。或許，對(duì)于我們這些孩子而言，她就如一朵純凈的花，端莊而美麗，讓人心生畏懼。但，于我，她便是心中的.一畝方田。

　　那年，那天。暮色蒼茫，落日熔金。獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，而身旁的小伙伴早無蹤跡。悄悄泛出一陣孤獨(dú)，還夾雜著零星的苦澀。腳步不由得放慢，因?yàn)閬淼搅怂�的住處，那幢米白色的房屋�?/p>

　　像是畏懼這單調(diào)的顏色般，止住了腳步。坐在藤椅上的她，似乎知道我來過，微微一怔。緩緩站起身，扶著那鐫刻著花紋的紅木拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)走向前。

　　“孩子，迷路了嗎？”她淡淡的說著。稍一愣，而后她笑了，將我領(lǐng)近屋內(nèi)。她親切的拉著我，坐在舒適沙發(fā)上，靜靜地?cái)⒅�家常。接著，她撥通了電話，繼而笑著說：“孩子，你先待在這兒吧，你爸媽馬上就來。”

　　那一刻，她的聲音如花，悄然綻放。不經(jīng)意間，開至心底，一瞬便成為永恒。

　　離別前，不禁回頭望向她。而她，揮著她蒼白而又粗糙的雙手，作為告別。那一瞬間，心底不知覺地泛酸。她笑了，如花般。悲傷已不復(fù)存在，耳畔，微微響起了花兒開放的聲音。

　　“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”

　　那一刻花開的聲音便留在了我的心底，如褪色的舊照片，古老而美好。等待著我，靜靜地，聆聽。

　　她走后，無數(shù)次，日日夜夜聆聽著花開的聲音。才發(fā)覺，她對(duì)于我這個(gè)鄰家孩子的愛，不雜一絲功利。她的愛，正如米白，溫暖，純粹而不易察覺，每當(dāng)想起她，總能牽動(dòng)著幽幽花香。今生今世不敢忘。

　　長(zhǎng)亭外，古道邊。又憶那如花的故人，又聆聽起那日花開的聲音。

聆聽花開的聲音作文9

　　我和它，相遇在那棵溫和的櫻花樹旁，隨著花開的歌唱。

　　那是一個(gè)春光明媚的早晨，春風(fēng)帶著些許慵懶吹拂著我，我騎著車慢悠悠地前行，享受著這難得的愜意。或許是命運(yùn)使然，一片櫻花吸引了我的注意力，扭頭看去的一剎那，我瞥見一雙看破死亡的雙眸。

　　它凝視著我，眼中充滿平靜，完全沒有死亡之前的絕望，沒錯(cuò)，它快要死了。

　　它的翅膀留著溫?zé)岬孽r血，身體已被血染紅，注定我悄然來到它身邊，它卻沒有半點(diǎn)面對(duì)人類的緊張。我不得不承認(rèn)，我對(duì)這只不同尋常的鴿子產(chǎn)生了好奇，于是我把它帶回了家……

　　“我回來了。”回到家中的我熟練的放下書包，拿起剛買的鴿食跑到陽(yáng)臺(tái)，可那里卻空無一物。轉(zhuǎn)念一想：“嘿，這鴿子定是又躲起來了，看我‘引蛇出洞’！”心念電轉(zhuǎn)之下，收起自己激動(dòng)的心情，環(huán)顧四周，故意大聲說道：“這鴿子又跑哪里去了？”說完就把鴿食隨意一扔，躲在花盆后面悄悄等待。

　　“唧”的一聲脆鳴吸引了我的注意，只見一個(gè)白白的小腦袋從一個(gè)花盆后面探出來，左右來回掃視。確定“敵人”遠(yuǎn)離以后，才向鴿食款款走去，像個(gè)鬼靈精怪的淑女一般。

　　它走到鴿食旁邊，又掃視四周，以迅雷之勢(shì)啄開密封袋。正欲享受之時(shí)，我一閃身到它身前，它驚異地叫了一聲，就那么直挺挺地倒在了地上。我伸手拍了拍它的肚皮，沒好氣地說道：“再裝死就可別吃飯了啊。”它一聽，立馬一個(gè)“鯉魚打挺”，討好地蹭了蹭我的手背，又狼吞虎咽地吃起了鴿食。我輕輕地?fù)崦�著它，享受著這難得的溫馨。

　　事情已經(jīng)過了一年之久，那鴿子在康復(fù)之后便飛向天際，回到了屬于它的藍(lán)天，而我仍舊過著平常的平淡生活。

　　再次路過那棵櫻花樹時(shí)，我又自然地看向樹下，仍是空無一物。突然，一聲清脆的“唧”聲從耳畔傳來，正如一年之前我所聽到的生命的鳴叫。還未等我轉(zhuǎn)頭去看，便覺肩膀一沉，笑著說道“你可胖了不少啊！”轉(zhuǎn)頭望去，再次與它那雙深邃的'雙眸對(duì)視，就如我們初次見面那樣。

　　我想起了我和它相遇的那個(gè)早晨，想起了在這棵櫻花樹下所發(fā)生的一切。而此時(shí)，它的鳴叫就像花開一樣，美好，充滿了生機(jī)和活力。它的嘴角，銜著那朵命運(yùn)的櫻花。

　　櫻花樹下，動(dòng)聽的“信賴”之花悄然綻放，一人一鴿，我聆聽著這震撼人心的樂章……

聆聽花開的聲音作文10

　　偶然翻閱張曼絹的散文，讀到：“即使在最寂寞的時(shí)候，即使淚水使我看不清世界的樣子，我仍聆聽——關(guān)于幸福的聲音……”雖簡(jiǎn)短的幾句，卻不經(jīng)意間觸碰我心底最柔軟的部分，撥動(dòng)了那根心弦；觸動(dòng)內(nèi)心深處那如一潭清澈的泉，激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……靜靜地，聽清風(fēng)在耳邊呢喃，細(xì)訴著點(diǎn)滴的幸福，故拿起筆，尋找幸福的聲音……

　　金秋時(shí)節(jié)，我來到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)---店埡，我?guī)е鴿M滿的憧憬和希望，踏上了去支教兩年的艱辛之旅。

　　初次見到這一群活潑可愛的孩子，我的`心情非常激動(dòng)，看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學(xué)生、老師是那么親切，是那么熟悉。雖然闊別家鄉(xiāng)數(shù)年，但是和孩子們?cè)谝黄穑�我們的鄉(xiāng)音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)姿勢(shì)、一次交流都是那樣有激情、有溫度，孩子們靜靜的閱讀，用心的感悟，動(dòng)情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來，細(xì)細(xì)的聆聽，在學(xué)生眼前有迷霧時(shí)，適時(shí)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我巧用鮮活的生成資源，進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分積極主動(dòng)。

　　在課余，我和孩子們精心策劃，大家集思廣益，進(jìn)行以約定式管理---健康樂學(xué)為主題的班級(jí)文化墻的建設(shè)，我走進(jìn)孩子的身邊，和他們一起確立班級(jí)名稱、班級(jí)名片、班級(jí)公約以及圖書角、書法角、英語(yǔ)角、衛(wèi)生角、光榮榜等板塊的設(shè)計(jì)，孩子們踴躍參加，紛紛出謀劃策，孩子們的想法獨(dú)特，有個(gè)性，有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設(shè)計(jì)，也欣賞孩子們的大膽的嘗試，教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧！這就是美麗的向日葵班級(jí)！

　　課余時(shí)間，我經(jīng)常帶著孩子們進(jìn)行海量閱讀，這里有曹文軒的《草房子》，也有林海音的《城南舊事》等等，孩子們?cè)谖业囊�領(lǐng)下走進(jìn)文學(xué)的殿堂，靜靜的閱讀，用心的領(lǐng)悟，我都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子們?cè)絹碓较矚g上語(yǔ)文了，作文寫得充滿鄉(xiāng)土氣息。看到孩子們的一天天的進(jìn)步，我欣慰的笑了。這是我最幸福的時(shí)刻，作為一位教師，我真正領(lǐng)悟到幸福的本質(zhì)源于聆聽花開的聲音。

聆聽花開的聲音作文11

　　三月初，寒冷的冬季將要褪去。當(dāng)我們還在留戀那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花和雪人們燦爛的笑臉時(shí)，孰不知，另一番別具風(fēng)格的景色已悄然在我們身邊，綻放。

　　還記得三月初的一晚，狂風(fēng)卷集著那些只剩些枯枝爛葉的樹。風(fēng)揚(yáng)過的地方，處處傳遍著枝條相交、摩擦而發(fā)出的“刷刷”的聲音。讓人既感到驚悚，又像似極了嚴(yán)冬正在轟轟烈烈的離去……

　　就這樣，漫長(zhǎng)的黑夜終于等來了金橘色的黎明，空中的云朵像被浸染了顏料似的，看上去正容光煥發(fā)，燦爛生輝。我背著久違的燦爛驚醒了，想到前日的狂風(fēng)，就不禁好奇起來。按理說，今天應(yīng)該不會(huì)有如此好的天氣啊!早上的時(shí)光是最美好的，我便踏著暖風(fēng)走在了上學(xué)的路上。看見那燦爛的光輝正撒在那些來來往往的行人身上，很是驚奇。然而這些陽(yáng)光是灑向大地，萬萬物物的，這又是何等的神圣!

　　看了看表，覺得走得太快，就又放慢了腳步，看著路邊那枯干的樹枝也增添了幾分意境般的色彩。然后，詫異的我發(fā)現(xiàn)，在地上的一群枯敗的枝條中，隱約有什么金黃色的小點(diǎn)正在一閃一閃。我急忙走近，撥開枝條。竟然是一簇迎春花，正在翻著金黃色的光。這是多么美麗啊!我看著他們正在微微的.暖風(fēng)中搖曳，仿佛聽到了他們正在為自己的盛開而激昂的歡唱著，這是多么動(dòng)聽啊!我心生歡喜，正是這首激昂的樂曲帶給了世界勃勃的生機(jī)。它，總是獨(dú)自歌唱，用它那意境般的歌聲喚醒了更多沉睡的小生命，來陪它一同唱出整個(gè)春天!

　　我凝神的望著，看著，仿佛有一種力量使天地變幻。我再次見到那燦爛的云朵，仿佛花兒也在云朵上微笑著綻放，哼著小曲兒，譜寫著一首又一首春天的歌。

　　時(shí)隔幾日，街道邊，小徑旁都開滿了金色的迎春花，正泛著金黃色的波浪。風(fēng)拂過，傳來陣陣清新的芳香，我沉迷于這花香滿跡的小徑中，之間花兒門正在燦爛的光輝下，唱著那屬于它們的，春之歌。

聆聽花開的聲音作文12

　　我是個(gè)憂郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì)使我傷感，內(nèi)心的流離失所，會(huì)漸漸的涌上來……

　　“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人。”這是我在向石敏敏借書時(shí)無意間看到的。看到這句話時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說我得了憂郁癥，我不去理他們，許久我才反應(yīng)過來石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問我看書看好了么？我說等一下馬上就好。

　　于是我拿起筆在那句話后面加了一句：

　　“是啊！這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì)遇見不同的人，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，必須要來的。我們也要用笑臉來面對(duì)，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”

　　老張和我一樣，都是個(gè)憂郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結(jié)尾和開頭的那一句，很有流離失所的感覺。那段結(jié)尾是：

　　“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的……”

　　美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上，讓人深思，耐人尋味！

　　有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運(yùn)就是這樣，我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭，但是真的讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤(rùn)的水都沒有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。還有老張寫的一句話也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫的是：

　　“呵呵……不知不覺在六（二）這個(gè)班有過了一個(gè)學(xué)期”

　　雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六（一）這個(gè)班的留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫過一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開始對(duì)花有一種特殊的.感觸。繼而又寫了考場(chǎng)作文叫《花開，花落》老師說寫的好，構(gòu)思可以。

　　現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽花開的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂愁，全是流離失所。就像我說的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽不到花開的聲音了！！！聽不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的…

　　淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有。現(xiàn)在我們開始注意聽——花開的聲音。

聆聽花開的聲音作文13

　　用一朵花開的時(shí)間，去等待，去守候，去聆聽一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想且花開的聲音，縱使時(shí)間之長(zhǎng)，亦無怨無悔。因?yàn)椋�那是我的渴望，我的希望�?/p>

　　夢(mèng)想·萌發(fā)

　　“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”從小，我就有一個(gè)“文學(xué)夢(mèng)”。起初，是寫幾句自己喜歡的短句子；再到后來，開始用筆來書寫自己的故事，寫下自己的青春心情。去創(chuàng)作，屬于自己的文風(fēng)。

　　我知道，自己的現(xiàn)在的文筆還很稚嫩，不能與身邊那些出口成章的同學(xué)所媲美。自己很渺小，但我不會(huì)放棄，因?yàn)閴?mèng)想并不是憑空就能實(shí)現(xiàn)的，我要努力，我要堅(jiān)持！

　　夢(mèng)想·滋長(zhǎng)

　　“一分耕耘，一分收獲。”孩提舊夢(mèng)。猶記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師每逢作文作文課總要念幾篇佳作，供我們欣賞學(xué)習(xí)。每次聽到那些被老師念到文章的同學(xué)，我的心里無不流露出一絲絲的艷羨，羨慕他們的作文可以寫的這么好，這么棒。

　　我也要讓老師朗誦我的作文，我也要成為同學(xué)們的榜樣！這樣的聲音從我心底里油然而生。我狠下心，每天逼自己寫一篇隨筆，讀一篇作文，做幾句摘抄。就這樣，一天天的努力下，一天天的積累下，我的腦海里浮現(xiàn)許多作文素材，我堅(jiān)信：自己的努力，終將會(huì)等到夢(mèng)想開花！

　　幸而上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人，我的努力也收獲了相應(yīng)的回報(bào)，在一次期末考試評(píng)講作文時(shí)，老師把我的作文當(dāng)著全班的面朗誦出來，那朗誦的聲音，宛如一個(gè)個(gè)音符，像一股清流，流淌在我的心里。

　　夢(mèng)想·等待

　　“等一個(gè)晴天，我們會(huì)在相見。”現(xiàn)在的我，已與寫作結(jié)下不解之緣，我有自己志同道合的`朋友。他們同我一樣，喜歡閱讀，喜歡寫作。心里也有了對(duì)未來的憧憬，寫作終將陪伴我走完自己的青春歲月，走完人生之旅。

　　我用靈魂書寫詩(shī)篇，你在我的五月芬芳。我愿以筆為侶，伴我一生韶華。

　　我愿用一朵花開的時(shí)間，去聆聽一場(chǎng)夢(mèng)想花開的聲音，在最美的年華，靠近最好的自己。

聆聽花開的聲音作文14

　　她說她喜歡花草樹木，喜歡聆聽花開的聲音。

　　十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽鳥之鳴啼，攜手躍過某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語(yǔ)之中，將我所聽見的，輕輕緩緩地告訴給她……

　　“自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話，也不明白到底為什么昨日滿面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒有哪怕一次的開懷大笑，跑跑跳跳。

　　靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無，好孤單。

　　終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽她笑。

　　“在聽它們唱歌。”她嗓音沙啞，我沒說話她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。

　　第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開的、未盛開的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來的一曲絕唱。

　　“能開好久呢，五個(gè)月！真好聽啊，花開的聲音。”她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽見了，我知道的，用她薔薇般盛開的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽見了花苞分裂舒展的聲音，聽見那個(gè)聲音叫她不要放棄。

　　第六個(gè)月手術(shù)很成功，她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η埃�花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下，跌落的.聲音，卻落得與盛開一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽(yáng)光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛，開在心中，響在心中……

　　“真美啊。”她說。

　　“嗯，最美不過花開的聲音。”

聆聽花開的聲音作文15

　　最近幾天每天下午下班后，我都會(huì)騎上電動(dòng)車趕往菩蘭瑜伽國(guó)際練習(xí)瑜伽，自己越來越喜歡這種休閑放松的方式。

　　走進(jìn)會(huì)館練習(xí)室，就會(huì)看到許多愛美的女士們正靜靜地更換服裝，有的三三兩兩談?wù)撝�養(yǎng)生美容方面的話題，有的悄悄地做著各種延展身體的動(dòng)作，一切都是那樣的靜謐，沒有任何人會(huì)高聲大嗓，即使接打電話也是慢聲細(xì)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽，生怕干擾了別人。我光著腳丫，踮起腳尖，尋找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢茫�開始今天的功課。

　　不知什么時(shí)候，教練已經(jīng)端坐在舞臺(tái)正中，似有似無的音樂從遙遠(yuǎn)的天際飄來，我閉上眼睛，聆聽來自身體內(nèi)部花開的聲音，呼——吸——呼——吸……循環(huán)往復(fù)，眼對(duì)鼻，鼻對(duì)口，口對(duì)心，調(diào)整呼吸，去除雜念，我感到自己坐在一個(gè)茂密的大森林里，穿著潔白的紗衣，一縷陽(yáng)光照在我的身上，一絲清風(fēng)吹拂著我的臉頰，河水嘩嘩地流淌，空氣像濾過似的清新宜人。緩緩地扭動(dòng)脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)腰肢，抬起雙腿，伸展手臂，教練柔和的提示語(yǔ)不斷地在耳邊響起，她總是微笑著（從聲音里感覺到的）提醒：“有余力的會(huì)員……新會(huì)員可以……”讓我感到溫暖而愜意，只需閉上眼睛，用心聆聽自己身體的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)伸展、伸展，酸疼即止，下一次再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。在這種優(yōu)雅的練習(xí)中，我感覺到自己的上肢非常有力柔軟，腹部和下肢不能按照教練的要求完全做到位，可我努力努力，我聽到那些很久很久沒有被我關(guān)注的.肌肉、筋骨拉伸的聲音，它們仿佛都在對(duì)我說：“謝謝你能夠?qū)ξ覀內(nèi)绱岁P(guān)注。”“沒什么，你們本來就與我是一體的。”時(shí)間也似乎停滯了，我們?nèi)诨�在瑜伽營(yíng)造的溫馨里。

　　沒有焦急的命令，沒有強(qiáng)硬的要求，瑜伽就是這樣的自然而然，讓人陶醉其中卻又不斷提升、伸展、爆裂，直到讓你忘記了一切。于是，我想到了我們的“適度教育”，是不是也應(yīng)該如此緩緩的，漸漸的，讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)下不斷自覺提升呢？也許這就是真正花開的聲音吧？

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