傾聽(tīng)花落的聲音作文（錦集4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)花落的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)花落的聲音作文1
不知何故，每每想起一些人、一些事，夢(mèng)中總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書(shū)鄉(xiāng)花落的聲音。
——題記
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。
門(mén)前的流水卷走飄零的落花，帶來(lái)如許輕愁。你漫步溪邊，從水中的倒影里追溯將逝的青春。無(wú)人懂得，亦無(wú)人來(lái)尋。輕輕將袖兒挽起，你從流水的綠瞳中看到了曾經(jīng)的自己。究竟哪個(gè)才是你，是空守窗欞、黯自神傷的你；抑或是魚(yú)戲蓮間、與鷺爭(zhēng)渡的你？
不必尋，那花落的聲音早已告訴我，等待才是你最好的選擇。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
連夜的風(fēng)雨洗凈寂寞的清晨，席卷幾多落花。庭前石階旁，堆疊起一層厚厚的殘紅。你俯身嘆息，只為這落英即逝的美。無(wú)人詢問(wèn)，亦無(wú)人知曉。你從薄透的晨露中看到了昔日的自己。究竟哪個(gè)才是你，是退隱山林、不問(wèn)世事的你；抑或是官場(chǎng)得意、盛極一時(shí)的你？
不必問(wèn)，那花落的聲音早已告訴我，離開(kāi)才是你最好的選擇。
流水落花春去也，天上人間。
晃眼的閃電劃過(guò)陰霾的天空，驚醒那夢(mèng)中人。抬頭望蒼穹，卻只見(jiàn)石牢豎起的圍欄。無(wú)人垂首，亦無(wú)人淚流。恐懼襲上心頭，夢(mèng)中的美景已蕩然無(wú)存。你從朦朧的淚眼中看到了那時(shí)的自己。究竟哪個(gè)才是你，是被困牢中、孤芳自賞的你；抑或是飲酒作詩(shī)、逍遙自在的你？
不必嘆，那花落的.聲音早已告訴我，沉默才是你最好的選擇。
曾幾何時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，等待著花開(kāi)，輕嘆著花落，在一次次與青春的碰撞中，品嘗著成長(zhǎng)的味道；而今識(shí)盡愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋。
那花落的聲音告訴我，有故事的人生才是最美的人生，有回憶的風(fēng)景才是最美的風(fēng)景。
傾聽(tīng)花落的聲音作文2
固執(zhí)地相信，花落亦有聲。-------題記
再一次注意到她時(shí)，正在微微的涼風(fēng)中搖搖欲墜——花期已過(guò)，生命的終點(diǎn)近在咫尺。還記得初見(jiàn)她時(shí)，潔白的花瓣、淡淡的芳香，搖曳多姿，妙曼輕揚(yáng)，如同一位甜美的姑娘，輕輕唱著一首甜美的歌曲，讓我的心都為之陶醉。
轉(zhuǎn)眼間，她卻從妙齡的少女進(jìn)入了垂暮之年，潔白的花瓣萎縮枯黃，附著在花梗上瑟瑟地在風(fēng)中顫抖，象在呻吟即將吹落的痛楚，又象在嘆息生命的短暫。然而，出乎我意料的是，那居然不是呻吟和嘆息，更像是生命最后的凱歌，她抖擻了精神，集聚全身的力量，要唱出自己的心聲。
我閉上雙眼，用心靈靜靜地傾聽(tīng)，耳畔還是那位少女，用溫婉的歌聲贊頌著生命的美好，只是那歌聲中，多了幾分安寧與沉靜，坦然地輕吟，享受著最后的時(shí)刻。不知為何，我的心出奇地安靜，忘記了周圍嘈雜的聲音，忘卻了她即將的轉(zhuǎn)離去，腦子里回蕩的是她如竹笛般清脆、如古箏般典雅、如胡琴般悠長(zhǎng)的天籟般的歌聲。
突然，歌聲嘎然而止，我聽(tīng)見(jiàn)她發(fā)出的最后一次歡笑，忙睜開(kāi)眼睛，她已抖落身上的塵埃，如羽毛般輕盈地飄落下來(lái)，來(lái)不及反應(yīng)，她已經(jīng)完全灑落在泥土上，那落地時(shí)微小至極的聲響，如同驚雷般轟隆隆地碾過(guò)我的'大腦，心似乎被狠狠地撕開(kāi)了一個(gè)口子，哀傷彌漫開(kāi)來(lái)，淚水奪眶而出。我緊緊地閉上雙眼，怕眼淚掉落下來(lái)，不敢面對(duì)失去生命的她，怕目睹她支離破碎的身軀、萎黃的面龐、無(wú)歌的靜默。。。。。。然而，她卻用她的安祥告訴我，她的離去不是無(wú)情，更不是痛苦，她是化作了養(yǎng)料融入了大地。明年她還會(huì)回來(lái)，依然是嬌艷的最美的花朵，依然會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌聲。
每年花開(kāi)，都會(huì)去看看那一株茉莉，傾聽(tīng)她的絮語(yǔ)。花開(kāi)花落，歌聲依舊……
傾聽(tīng)花落的聲音作文3
你是否聽(tīng)到過(guò)，頑強(qiáng)的春筍破土而出的聲音？你是否聽(tīng)到過(guò)，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲？你是否聽(tīng)到過(guò)，鳥(niǎo)兒展翅高飛的聲音？當(dāng)然，它們都是美麗生命奏出的樂(lè)曲。但，還有一種聲音，它是生命意義的另一種表達(dá)方式，這就是花落的'聲音。
考試成績(jī)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂，“千年老二”的笑稱再次應(yīng)驗(yàn)。握著試卷，不由得嘆了口氣：“我已經(jīng)努力了，為什么沒(méi)有回報(bào)呢？難道還要再拼搏一次嗎？”。我苦苦思索著，看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地，它的生命、青春、美麗都化為了泡影，我不由得同情起它來(lái)。
有誰(shuí)知道，它曾經(jīng)是一顆小小的種子，懷著夢(mèng)想和風(fēng)一起旅行，在這里生了根，不懼風(fēng)雨，奮斗著，在環(huán)境中不斷地磨練自己，憧憬未來(lái)，自己也能開(kāi)出美麗的花朵。奮斗之后，它成功了，花把樹(shù)裝扮得如此美麗。可是，短暫的花期結(jié)束了，它又變得一無(wú)所有，只得重頭再來(lái)。自己不也正像這花一樣嗎？這樣周而復(fù)始地循環(huán)不禁讓我疑惑，為它，也為自己，這樣的努力有意義嗎？
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，濃郁的書(shū)香撲面而來(lái)，首行的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著，仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了，但這意味著離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠(yuǎn)了。花落了，卻化作了肥料，融在了泥土中，為花樹(shù)輸送養(yǎng)料，讓下一次，花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續(xù)，是一種重頭再來(lái)的勇氣，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我眼前一亮，既然小花都這樣勇敢，我為什么不能重頭再來(lái)呢？我拿起書(shū)本，渾身充滿了力量，在心底想：“謝謝你，小花。”
傾聽(tīng)花落的聲音作文4
繁花流年，正是我們的青春年華。一朵花落下，那份聲音也正是我們成長(zhǎng)的代表，成長(zhǎng)的共鳴。
我不喜歡花，所以每次都不會(huì)好好管理花朵，因?yàn)樗鼈兊纳悄菢佣虝海绻麅A盡心血去培養(yǎng)，最后仍是一場(chǎng)空。準(zhǔn)確地說(shuō)，我厭恨花。
幾個(gè)星期前，學(xué)校小賣部養(yǎng)的秋菊花開(kāi)了。老板覺(jué)得很好看，就送了七年級(jí)的.年級(jí)部一盆。中午的暖陽(yáng)每次還未爬上時(shí)，都是由這盆秋菊點(diǎn)燃我們的學(xué)習(xí)激情；當(dāng)太陽(yáng)慢吞吞地爬上時(shí)，它也敢與太陽(yáng)爭(zhēng)對(duì)，共同成為秋日里的一絲陽(yáng)光，一絲動(dòng)力。
就算有在寒風(fēng)傲放的勇氣，卻沒(méi)有抵過(guò)寒冬的能力。沒(méi)過(guò)多久，這盆秋菊敗了，金黃的花瓣上的顏色如同漏了一樣，雖然有保留，但卻也有很多退了。那盆秋菊被年級(jí)部主任放在三樓的拐角，正是最迎風(fēng)的一個(gè)地方。
中午，因?yàn)椴幌胛缢艺医杩趲湍昙?jí)部打掃，正好分到了打理那盆秋菊。啊，那盆秋菊竟還沒(méi)有死亡，竟又開(kāi)出了一朵小小的黃花。望著那盆黃花，我似乎看見(jiàn)了我自己的影子。那些隨風(fēng)飛舞的花瓣，不正是正在離我遠(yuǎn)去的過(guò)去嗎？我思考著，這時(shí)一朵花落到了地上。
原來(lái)花落是有聲音的呀，那么輕柔，那樣好聽(tīng)，好像在害怕把一位沉睡者吵醒。真想多聽(tīng)聽(tīng)呢，不知為什么，聽(tīng)到這種花落之音，就覺(jué)得自己的心，不知被什么充滿了……
從那開(kāi)始，我就愛(ài)上了花，愛(ài)上花那堅(jiān)強(qiáng)的生命，愛(ài)上傾聽(tīng)花所訴聽(tīng)的一切，傾聽(tīng)花落之音，如果花朵像青春，那我們終將聽(tīng)到青春的聲音……
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