聲音的作文

聲音的作文(經(jīng)典15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的聲音的作文，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文1

　　每天，當(dāng)我們行走在路上，便會(huì)聽(tīng)到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥(niǎo)的鳴叫，車(chē)流的穿行，人群的喧嘩。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最令我熟悉的聲音，還是那個(gè)慈祥、蒼老、嚴(yán)峻的聲音——老師的聲音，那聲音就仿佛像一根無(wú)形鞭子，推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。

　　在我最先的印象中，老師的聲音代表著挨罵。瞧，老師往講臺(tái)上一站，將書(shū)本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)到就業(yè)壓力劇增，從高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)撥高到中考難度加大，這期間，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)幾個(gè)倒霉蛋同學(xué)的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌(怯)，真擔(dān)心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺(jué)，一個(gè)字，苦。

　　后來(lái)，隨著我們的日漸長(zhǎng)大和懂事，老師的批評(píng)聲日漸減少，更多的是擔(dān)憂(yōu)聲和鼓勵(lì)聲，可能老師的聲音聽(tīng)得太多了，我經(jīng)常是一個(gè)耳朵進(jìn)，另一個(gè)耳朵出，老師剛講完，我甚至一點(diǎn)也不記得剛才老師說(shuō)了些什么。

　　但是，終于有一天，我理解了老師那嚴(yán)峻嗓音中濃濃的愛(ài)，聲音中帶著的一種無(wú)比的關(guān)切之情。

　　那是個(gè)寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風(fēng)呼呼，而感冒病毒也乘著寒風(fēng)傳遍了神州大地，很快，年老體弱的'老師感冒了。

　　當(dāng)我得知老師感冒的“好”消息，簡(jiǎn)直樂(lè)壞了。“讓你整天說(shuō)個(gè)不停，怎么樣，現(xiàn)在病了吧?我們可以少聽(tīng)到你的嘮嘮叨叨聲了”

　　班會(huì)課上，老師滿(mǎn)臉通紅地出現(xiàn)在了講臺(tái)前。

　　“這個(gè)禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現(xiàn)不錯(cuò)……‘喝喝’，這……幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)特好……，比如說(shuō)，小A同學(xué)帶來(lái)了照相機(jī)，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學(xué)也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那里說(shuō)著，說(shuō)著……

　　從那以后，老師說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì)被我深深的記住，當(dāng)我得意忘形時(shí)，她的話(huà)會(huì)回蕩在我的腦海中，我會(huì)趕緊收斂我的驕傲;當(dāng)我想偷懶時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊去做事;當(dāng)我想氣餒時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊鼓起信心向前沖;那聲音，一次又一次……

　　啊!我最熟悉的聲音，老師的聲音，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

聲音的作文2

　　這個(gè)世界多姿多彩，到處都有著各種各樣的聲音。在池塘邊，有“呱呱”的蛙叫，有“呼呼”的風(fēng)聲；在大樹(shù)下，有“吱吱”的蟬鳴，有“喳喳”的鳥(niǎo)語(yǔ)；在城市中，有“叭叭”的車(chē)?yán)�叭聲，有“�?lái)來(lái)”的叫賣(mài)聲……大家有沒(méi)有想過(guò)：世界如果沒(méi)有了聲音，將會(huì)怎樣？

　　世界如果沒(méi)有了聲音，那么人們將會(huì)喜憂(yōu)參半。

　　世界如果沒(méi)有了聲音，當(dāng)你走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，周?chē)�一片寂靜，連翻書(shū)的“嘩嘩”聲都沒(méi)有了。這種環(huán)境是多么適合學(xué)習(xí)啊！試想一下，你從書(shū)架上拿出一本書(shū)，靜悄悄地走到座位上，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味，沒(méi)有人會(huì)打擾你，也沒(méi)有人能打擾你，全身心地融入書(shū)中的情節(jié)。這是多少愛(ài)看書(shū)的人的畢生心愿，可是現(xiàn)在卻能輕松完成，世界如果沒(méi)有了聲音，那該有多好啊！

　　世界如果沒(méi)有了聲音，當(dāng)你走進(jìn)醫(yī)院住院部，里面沒(méi)有一絲聲音，連按鈴的聲音也沒(méi)有了。病人在醫(yī)院里能靜心休養(yǎng)，徹底的放下心來(lái)，配合醫(yī)生的治療，安心養(yǎng)病，病人會(huì)恢復(fù)的更快。世界如果沒(méi)有了聲音，那該有多好啊！

　　可是世界如果沒(méi)有了聲音，你走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，無(wú)法向管理人員詢(xún)問(wèn)你需要的書(shū)。就算你拿到書(shū)了，走到你常坐的位置上，發(fā)現(xiàn)有人占著你的位置，你也無(wú)法與他溝通。就算你坐下了，等到圖書(shū)館將要關(guān)門(mén)時(shí)卻沒(méi)人可以提醒你，那是多么的痛苦啊！這時(shí)，你還能說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好事嗎？

　　世界如果沒(méi)有了聲音，一個(gè)重癥病人被送去醫(yī)院時(shí)，家屬無(wú)法向醫(yī)生說(shuō)明病人的情況，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了救人的'最佳時(shí)期，病人就有可能無(wú)法搶救了。就算已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手術(shù)了，在手術(shù)的過(guò)程中，主治醫(yī)生無(wú)法向護(hù)士要手術(shù)刀或是鑷子，導(dǎo)致病人失血過(guò)多，在手術(shù)臺(tái)上病逝。就算手術(shù)成功了，病人被送進(jìn)病房休養(yǎng)時(shí)，發(fā)生了突發(fā)情況，因無(wú)法按鈴，家屬只能親自跑一趟，可是又無(wú)法向護(hù)士說(shuō)明發(fā)生了什么情況，護(hù)士有可能會(huì)帶錯(cuò)藥，因此而浪費(fèi)了時(shí)間，病人命危矣。這時(shí)，你還能說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好事嗎？

　　如今，我們暫且不說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好是壞，至少目前世界上是充斥著各種聲音的，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的，好好聆聽(tīng)時(shí)間的聲音吧！

聲音的作文3

　　“叮鈴鈴……。”那是什么？哦，是我窗外的那串風(fēng)鈴——題記

　　小時(shí)候，外婆曾經(jīng)和我做過(guò)兩串風(fēng)鈴。微風(fēng)拂過(guò)，那倆風(fēng)鈴就“叮鈴鈴”地響。那聲音，像從水里洗過(guò)似的，煞是動(dòng)聽(tīng)。那兩串風(fēng)鈴，一串粉嫩，一串碧綠，好像粉花綠葉在互相扶持、映襯一般。那時(shí)，小小的我沖著外婆傻呵呵的笑，那還沒(méi)長(zhǎng)全牙齒的小嘴逗得外婆呵呵地笑。

　　長(zhǎng)大了，我不得不離開(kāi)我摯愛(ài)的外婆，和父母去了遙遠(yuǎn)的深圳。走時(shí)，我只帶走了那串粉風(fēng)鈴。那串綠風(fēng)鈴，留在了外婆屋的窗前。外婆在那站著，像一棵樹(shù)扎根在那。她揮手與我告別，滿(mǎn)臉風(fēng)霜。綠風(fēng)鈴也晃動(dòng)著，“叮鈴鈴……。”，它在向我告別。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在深圳生活了七年。而外婆，也盼了我七年。被我?guī)ё叩姆埏L(fēng)鈴被懸在了我的窗前，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它早已失去了以前的光輝，但它還是像以前那樣響著，“叮鈴鈴……”那聲音，像從水里洗過(guò)似的。閑暇之時(shí)，便會(huì)時(shí)不時(shí)地望望風(fēng)鈴，傾聽(tīng)風(fēng)經(jīng)過(guò)它的`聲音。回想過(guò)去的時(shí)光，但如今我們卻分開(kāi)。雖有通過(guò)電話(huà)和她聯(lián)系，卻仍隔著一部冰冷的手機(jī)。

　　我想她了，想我那慈祥的外婆。

　　就在熾熱的八月，我的外婆病倒了。在家中昏迷的她被外公發(fā)現(xiàn)送到了醫(yī)院。我的心有種說(shuō)不出的難受，我的外婆，她怎么就病了呢？我和媽媽馬上趕了回去。在彌漫著消毒水氣味的醫(yī)院里，病床上正靜靜地躺著我的外婆，她比從前更老，更瘦了啊。好像一株要被刮倒的細(xì)弱蘆葦，讓人憐惜。她躺著，手上打著點(diǎn)滴。我來(lái)到外婆床前，輕輕地握著她的手，像小時(shí)候她輕輕地握著我的手那樣。她知道，是我來(lái)了。

　　“叮鈴鈴…。”這聲音為何如此熟悉？抬頭一望，赫然一串青翠欲滴的綠風(fēng)鈴。撫摸著它，好像想起了什么：這不就是那串綠風(fēng)鈴？它為何什么變化都沒(méi)有？外公告訴了我一切，原來(lái)外婆在我走后就將它放在床頭，天天看著它睡。我又碰了碰它，“叮鈴鈴…。”那聲音，像從水里洗過(guò)似的。

　　……

　　現(xiàn)在，外婆的病好了。我又回到了深圳，也時(shí)常會(huì)去看她。我的粉風(fēng)鈴又重被上了漿，依然勃勃地掛在窗前。

　　“叮鈴鈴……”，那聲音，像從水里洗過(guò)似的。

聲音的作文4

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)輕輕吹拂著碧綠的柳樹(shù)，發(fā)出“沙沙”的聲音，湖水清澈碧綠，水明如鏡。陽(yáng)光燦爛，云朵如絮。在陽(yáng)光的照耀下，像碎銀子一樣閃爍著。湖四周被高低起伏的群山環(huán)繞著，山上還有郁郁蔥蔥的樹(shù)林和竹子林，景色十分迷人。我獨(dú)自走在河岸邊，聞著夾雜著青草氣息的空氣，感受著這清風(fēng)暖陽(yáng)。

　　走著走著，不知不覺(jué)間走到了一個(gè)殘破的墻邊，墻壁因多年的風(fēng)吹雨打已變得殘破不堪。突然，我看見(jiàn)了一朵白色小花，它竟然開(kāi)花了，我心里很震驚。思緒回到幾天前，天陰沉沉的，我也是偶然間在這墻角邊發(fā)現(xiàn)了它，它那時(shí)只是一個(gè)小小的花苞。由于擔(dān)心下雨，我沒(méi)有停留就急匆匆的走了。沒(méi)想到，此刻它居然開(kāi)花了。我慢慢地靠過(guò)去，輕輕地蹲下來(lái)，緊緊地盯著它。它的花瓣潔白無(wú)瑕，薄如蟬翼，宛如一塊美玉。它的花蕊是淡黃色的，上面還有一些花粉，它的莖碧綠碧綠的，很纖細(xì)，它好似一個(gè)嬌弱的女子，仿佛風(fēng)一吹就要倒下。我湊近聞了聞，一股淡淡的清香縈繞在鼻尖，久久不肯散去。我的腦海里勾勒出一幅圖，它在暴風(fēng)雨中隨風(fēng)搖擺，卻始終屹立不倒，拼命發(fā)芽生長(zhǎng)，然后慢慢張開(kāi)花瓣，此時(shí)我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的'聲音。

　　它是如何生長(zhǎng)在這狹窄陰暗的墻角里的呢?它又是怎樣鉆破堅(jiān)硬的土地發(fā)芽生長(zhǎng)的呢?這得需要多大的毅力和勇氣呀。可就算鉆破了土地，它又是怎樣在這陰暗、潮濕，缺少陽(yáng)光的環(huán)境中生長(zhǎng)，在狂風(fēng)暴雨肆虐中頑強(qiáng)的生存下來(lái)?突然，有一道聲音傳來(lái)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我從茫然中漸漸清醒，深深地注視著它，花開(kāi)的聲音不停地在我耳邊回響……

　　言猶在耳，至今久久不能遺忘。

　　記得有一次我和家人一齊去登山，當(dāng)時(shí)烈日炎炎，我們頂著太陽(yáng)的炙烤向山上爬去。剛開(kāi)始，我還信心十足，迅速地往上爬。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便氣喘吁吁，汗水不停地從臉上往下掉。又堅(jiān)持了一會(huì)兒，感覺(jué)到腿越來(lái)越重，似乎每抬一下都有千斤重。就在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，花開(kāi)的聲音響起：堅(jiān)持住，挺過(guò)去，只有站在山頂才能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。頓時(shí)，我渾身又充滿(mǎn)了力量，向著山頂爬去。在登上山頂?shù)乃查g，有種說(shuō)不出的欣喜，花開(kāi)的聲音再次響起：成功的路上需要堅(jiān)守自信，意志堅(jiān)定，不輕言放棄，把握好方向，不斷地去努力，方能最終成功。

　　站在山頂，眺望著遠(yuǎn)處的景色，深呼一口氣，仔細(xì)回味著花兒的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)到遠(yuǎn)處的景物在我眼中越來(lái)越清晰……

聲音的作文5

　　心，看不見(jiàn)也摸不著，可是卻能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。心，平凡卻又神奇；心，熱情卻又孤寂；心，冷淡卻又溫馨。

　　（一）心說(shuō)孤獨(dú)

　　思緒多了就成了夢(mèng)，夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷，夢(mèng)里面的愛(ài)總有那么多。風(fēng)吹過(guò)，吹走了云縷。噢！又一個(gè)過(guò)客。原來(lái)白云也愛(ài)酷，披上了冷冷的灰裝，心的感覺(jué)忽然暗淡。曾以為我是快樂(lè)的天使，在我愛(ài)的國(guó)度里自由的飛翔，紅色的天空，愛(ài)把我包圍。在那溫馨的紅色天空下我獨(dú)自一人舞著，時(shí)而如驕傲的孔雀，時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶，時(shí)而如綻放的花蕾。

　　舞著，舞著，心開(kāi)始冷落，灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂，一把牢牢的鎖扣住了我的心，就這樣僵硬了舞姿，心的感覺(jué)好冷，原來(lái)它在說(shuō)孤獨(dú)。

　　（二）心說(shuō)期待

　　望不穿情，看不透愛(ài)，人生這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，總有一曲終的時(shí)候。初識(shí)的藍(lán)天下我們一起放飛的藍(lán)氣球，它們帶著不變的.承諾，暢游世界。我想有一天它會(huì)化作不滅的藍(lán)精靈，把彼此的祝福傳到遠(yuǎn)方。

　　曾經(jīng)歡樂(lè)的草地上，那顆年邁的黃角樹(shù)，上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著思念，帶著祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠(yuǎn)方召喚，期待有一天還可以再見(jiàn)。

　　（三）心說(shuō)祝福

　　歲月流過(guò)，想念的心還在想念，孤獨(dú)的心早已忘卻了孤獨(dú)。期待在心的橋梁上傳到遠(yuǎn)方，不再祈盼，已經(jīng)明白，剩下的只是在等待。

　　友情隨著黃絲帶的牽掛互相問(wèn)候，親情，那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，只是都隨著心心相印而互相傳達(dá)著思念與祝福。遠(yuǎn)方的天空沒(méi)有家鄉(xiāng)的味道，離去了的人兒你可記得思念。

　　無(wú)論怎樣完美的人生也終將會(huì)有挫折，短短的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)聲聲問(wèn)候，不盡的溫暖溢到心外。音樂(lè)會(huì)上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。

　　哭泣，感動(dòng)，祈盼，祝福，心怦然跳動(dòng)的聲音，它在說(shuō)，它在答，它在哭泣。

　　我沒(méi)有哭泣，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了孤獨(dú)的聲音；

　　我沒(méi)有言語(yǔ)，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了期待的聲音；

　　我沒(méi)有思念，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了祝福的聲音，

　　從心漫延出一條飄帶，譜出一切聲音。

聲音的作文6

　　萬(wàn)籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。

　　——-題記

　　對(duì)其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂(lè)肆意玩耍閑來(lái)無(wú)事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習(xí)至上”的補(bǔ)習(xí)班，整體面對(duì)著一只母老虎。

　　“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢?看黑板!這道題上來(lái)解一下。”“你又在干嘛?手上有朵花嗎?沒(méi)有，一會(huì)要求你做出一朵花來(lái)。”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)整天冰塊臉、嚴(yán)厲的女士就是我的老師，整個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的“扛把子”，老師心中的`師傅，學(xué)生心中的老虎，以嚴(yán)厲著稱(chēng)的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無(wú)漏洞。

　　我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺(jué)它總能刺破我的耳膜，當(dāng)她欲張開(kāi)她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。

　　不過(guò)最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

　　雖然原因不詳，不過(guò)同學(xué)們很清楚，課堂上的只言片語(yǔ)，她也沒(méi)有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目，但眼神中滿(mǎn)是疲憊。

　　果然，沒(méi)過(guò)幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。

　　她不在的這幾天，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再說(shuō)她的不是，一直到她回來(lái)。她回來(lái)時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。

　　但她還是一如既往地喊：“上課!”一如既往地耐心細(xì)致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒(méi)有以前那般響亮干脆，仔細(xì)一看，竟看見(jiàn)了她頭上細(xì)細(xì)密密的白發(fā)，這是我以前來(lái)看見(jiàn)的，著實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎?以前是我一直沒(méi)看見(jiàn)嗎?

　　忽然，她要板書(shū)著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書(shū)寫(xiě)，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫(xiě)了一會(huì)兒又停下，調(diào)整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿(mǎn)意，又伏著寫(xiě)了起來(lái)，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。

　　這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著我后來(lái)的學(xué)習(xí)生活，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著寫(xiě)字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽(tīng)，那也許是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我瞬間又充滿(mǎn)了力量。

聲音的作文7

　　聲音有力量嗎？這真的是一個(gè)值得我們討論的問(wèn)題。——題記

　　這已經(jīng)是西湖之聲電臺(tái)主辦的第五屆“名家名篇朗誦會(huì)”了，我和媽媽早早來(lái)到杭州劇院，準(zhǔn)備好好享受這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴。

　　燈，全關(guān)上了；大屏幕上暗淡的光線(xiàn)照著舞臺(tái)。梟雄走上了舞臺(tái)。大屏幕上投放出《為了孩子》——奧黛麗·赫本。

　　赫本？這不是《羅馬假日》中的女主人公的扮演者嗎？她要為孩子說(shuō)什么呢？

　　“我必須承認(rèn)，就在一年前，也就是我有幸成為聯(lián)合國(guó)兒童基金組織志愿者之前……”肖雄渾厚的女中音響起，讓所有人一下子屏息凝神，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字。原來(lái)赫本不僅僅是一位美麗的演員，還是一位非常有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的志愿者。“現(xiàn)在的兒童事業(yè)仍舊需要很大的支持。這些孩子飽受營(yíng)養(yǎng)不良、疾病和死亡的威脅……”、“比如缺乏維生素a，這將引起角膜損傷，甚至于眼睛部分或完全失明……”

　　與此同時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了難民區(qū)中許多孩子的畫(huà)面，他們有的拿著新書(shū)，一副興高采烈的樣子；有的.骨瘦如柴，在排隊(duì)打飯時(shí)卻不吵不鬧；有的躺在赫本懷里，好像生了什么嚴(yán)重的病，但仍對(duì)著鏡頭微笑……這些都讓我十分震撼，他們看上去那么可憐，但卻十分樂(lè)觀向上，好像生活的很美滿(mǎn)似的。

　　“而孩子們的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不會(huì)在金融大亨的走廊里看到，不會(huì)在債務(wù)匯率的數(shù)據(jù)中反映出來(lái)，也不會(huì)在談判桌上被提及……”

　　聽(tīng)到這里，我又感到十分憤怒。讓這些孩子們?cè)谝荒陜?nèi)吃飽穿暖，僅僅需要全世界每人捐助0。5美元就夠了，也就是人民幣3塊多，為什么金融大亨們不愿意資助？如果全世界都行動(dòng)起來(lái)，不就能幫助孩子們走出貧窮危機(jī)了嗎？

　　除了憤怒，我還從聲音中感到了深深的敬佩。我敬佩像赫本這些志愿者，用自己的努力去幫助孩子們。同時(shí)，我也敬佩這些孩子，他們雖然季度貧窮，卻仍如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，不輕易放棄。而看看我們，我們擁有這么好的學(xué)習(xí)條件，卻不能好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)食物和資源，真是令人愧疚啊！

　　朗誦會(huì)結(jié)束了，但聲音的力量卻在我心上印下了一個(gè)又一個(gè)深深的烙印。

聲音的作文8

　　天空漸漸陰晦，隨之而來(lái)的是一陣急促的“沙……沙……”聲沖擊著我的耳膜，傾聽(tīng)這聲音，我知道那是雨來(lái)了。

　　起身推開(kāi)窗戶(hù)，頓感絲絲涼意，微風(fēng)中夾雜著些許雨絲，從我臉上掠過(guò)，吹拂著我的發(fā)絲，吹進(jìn)我的心里，使我心中的煩躁逝去大半。“沙沙”聲逐漸變成“啪嗒啪嗒”的聲音，那是雨絲變成了豆大的雨滴，身著單薄的我不禁關(guān)上窗戶(hù)看著窗外的一切。葉，正受著雨水的洗滌，傾聽(tīng)著這滴滴答答的聲音仿佛是自然彈奏出的一曲和諧而又美好的妙音。

　　靜靜地傾聽(tīng)這雨聲，時(shí)而“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，時(shí)而“疑是銀河落九天”，時(shí)而又“輕聲如霧淡如煙”。它讓我沉醉，讓我迷離，仿佛其中的每一個(gè)音符，每一種旋律都是那么美好，彈奏出生命中一段段傳奇。

　　世間萬(wàn)物都在享受著這美妙的旋律，同時(shí)也凈化了我的心靈，讓那原本波瀾不定的心一下子平靜，猶如一江春水微波四起但卻悄聲無(wú)息。傾聽(tīng)并非局限于用雙耳聽(tīng)，還可用心聽(tīng)，在我內(nèi)心深處早已被這輕柔、奔放、悲壯、變化多端的與吸引、震憾、陶醉……

　　千百年來(lái)，人類(lèi)都將風(fēng)雨喻為挫折和險(xiǎn)阻，從未有過(guò)更深含意的比喻。倘置身于風(fēng)雨中，用心傾聽(tīng)，未嘗不是一種難得的.愜意!聽(tīng)!“叮當(dāng)。叮叮當(dāng)當(dāng)……叮當(dāng)……”用心傾聽(tīng)到從雨深處隱約傳來(lái)的聲音，那是一種旋律在跳動(dòng)，一種情感在流露，一種色彩在涌現(xiàn)。

　　閉上雙眸，動(dòng)用我的雙耳、我的心傾聽(tīng)這場(chǎng)富含豐富感情色彩的雨，風(fēng)在耳邊呼呼作響，葉子被其吹得四處搖晃，雖然知道自己的生命危在旦夕但還是抱有一絲的希望，還在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)的抵抗……狂怒的暴風(fēng)雨仿佛被這陣勢(shì)嚇壞了，他退卻了，不再狂妄了，繼而發(fā)出一種哀號(hào)，難道你不甘心?哼!你，永遠(yuǎn)都只能成為他們的手下敗將，就像是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。

　　前一秒還在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)奮斗的萬(wàn)物，此刻，他們都露出了會(huì)心的笑，都享受著暴風(fēng)雨后的晴空，享受著戰(zhàn)勝困難后的成功，享受著心靈凈化后的寧?kù)o。用心傾聽(tīng)一場(chǎng)雨，會(huì)感到心曠神怡，豁然貫通的情境，使人心靈凈化，無(wú)一絲污穢，捎帶著一股莫名的清香，讓我沉醉于其中，思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方……

聲音的作文9

　　愛(ài)上她的聲音，先是從愛(ài)上聽(tīng)收音機(jī)開(kāi)始。只是很偶然地聽(tīng)了幾次，便義無(wú)反顧地喜歡上了，里面有悠揚(yáng)遲緩的音樂(lè)，有互動(dòng)的情感夜話(huà)，有搞笑幽默的彩鈴……它總是有意無(wú)意地給人帶來(lái)驚喜而不需你的鼓掌和喝彩，所耗費(fèi)的也只是兩節(jié)5號(hào)電池。

　　當(dāng)收音機(jī)里她的聲音第一次在我昏昏欲睡的耳邊響起，我就抱起了它——那個(gè)裝載她聲音的小盒子，一動(dòng)不動(dòng)地盯著它看，確切地說(shuō)是盯著它聽(tīng)，睡意全無(wú)，因?yàn)轶@喜。

　　她叫小白，她主持的節(jié)目叫“星語(yǔ)心愿”，一個(gè)很好聽(tīng)的名字。104.5的調(diào)頻立體聲。節(jié)目的開(kāi)始總是一段悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓人沒(méi)有壓力就進(jìn)入到她的節(jié)目。其實(shí)她只是一個(gè)讀者，讀的都是他人的文字。節(jié)目每天都有一個(gè)主題，之后她會(huì)告訴我們下面的文字來(lái)自誰(shuí)。

　　像是有了默契般，她讀的文字總是深沉，平靜，略顯憂(yōu)郁的格調(diào)。后來(lái)想想可能是因?yàn)樗�的聲音，和她讀的方式特殊吧：平緩，干凈，純粹，她像是黑夜里的一只精靈，一只悲傷的精靈，讀令她心動(dòng)與感傷的文字，再通過(guò)廣播讓淡淡的傷感裹住你的心。

　　夜晚，我喜歡記日記，但是當(dāng)她的聲音傳來(lái)的時(shí)候我卻動(dòng)不了筆，無(wú)論怎樣努力也寫(xiě)不完三行字，因?yàn)槁?tīng)她的節(jié)目是不能做別的事的，至少無(wú)法思考其他，因?yàn)槟愫ε聲?huì)不經(jīng)意丟掉一些絕好的句子而追悔莫及，也害怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)她的聲音，只錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)也會(huì)覺(jué)得遺憾，我就是這樣，當(dāng)收音機(jī)打開(kāi)的'時(shí)候我能做的只是坐在那里愣神，不是心不在焉，而是全神貫注。

　　傾聽(tīng)她，時(shí)間就了你會(huì)愛(ài)上她的聲音，愛(ài)上她讀的文字，有些感傷，落寞卻有不讓你絕望。她讓你順其自然，讓你相信緣分，讓你驚訝傾聽(tīng)卻會(huì)是如此的一種享受，原來(lái)可以有這樣的一種聲音：自顧自地念著卻已經(jīng)像是一雙手把你攬到她的身旁，讓你舍不得離開(kāi)，這就是一種欲罷不能呵。

　　在那些文字被念出的時(shí)候，我知道她在微笑，一只在笑，不由自主的，所以聲音會(huì)讓人覺(jué)得溫暖，純粹的溫暖，不冷不暖剛剛好。像是無(wú)辜，柔弱的女孩，讓人心疼不已，但在心疼之余又讓人敬畏，敬畏她的心平氣和與不過(guò)分的憂(yōu)傷。是想緊緊擁抱卻又只能用雙手緊捂住肩的那種，是希望成為懂她的人卻又不敢說(shuō)懂她幾分的那種。

　　就是這樣，我愛(ài)上她的聲音，像她經(jīng)常讀到的那樣，愛(ài)的純粹，愛(ài)的義無(wú)反顧。你也會(huì)，當(dāng)你聽(tīng)到她聲音的時(shí)候。不信的話(huà)，在晚上十點(diǎn)，打開(kāi)收音機(jī)，調(diào)到FM104.5臨沂電臺(tái)故事廣播，靜靜等候，不要說(shuō)話(huà)。

聲音的作文10

　　風(fēng)花雪月，總是如迷如夢(mèng)，舍不去俗世的繁華享樂(lè)誘惑欲望，困頓中認(rèn)定自己定是最可憐的人，無(wú)傾國(guó)傾城貌、驚天泣地才，空有多愁多病身。直到讀詩(shī)詞，我才明白：世界上本沒(méi)有可憐人，只有認(rèn)為自己可憐的人。

　　這才相信，詩(shī)是人心的喚醒，讓我找到真正的自己，觸摸到靈魂。仿佛古人就是我們遙遠(yuǎn)夢(mèng)中的人兒，而我們則是他們今世的影子。詩(shī)人們用他們的睿智，教我懂得“世上沒(méi)有悲哀，更沒(méi)有可憐，只要你不自慚形穢，將世之無(wú)常，付之談笑一痕，你便是最幸福的人。”

　　詩(shī)人是落寞的，無(wú)用武之地的他們承載著男兒的屈辱與無(wú)奈，但他們從不認(rèn)為自己可憐，在那都城內(nèi)外宮墻之巔，李白仰天大笑，將一腔憤恨抖落，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，將屈才的可憐化作一杯淡酒，一份淡然；在那破舊茅屋中，老病孤愁的`杜甫將食不果腹的可憐咽下，疾呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，將生不逢時(shí)得可憐化作一種吶喊，一腔博愛(ài)；在那“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的山坡上，再次被貶的蘇軾從容淡定，將那顛沛流離的可憐埋葬，長(zhǎng)歌大江東去，收獲一份豪邁，一份“一衰煙雨風(fēng)雨任平生”的豁達(dá)。詩(shī)人們教我太多，讓我知道，只要你自己還有勇氣，有人生的從容，就會(huì)有一個(gè)不屈的靈魂，那我們就不是哀痛者，不是可憐人，而是幸運(yùn)兒。

　　人生如茶，我們是在患難中沉浮的茶葉，莫道世間不過(guò)茶可憐，只有經(jīng)歷洗禮陶煉，才能夠釋放心底的清香。而現(xiàn)實(shí)中的我們，獨(dú)少了一份堅(jiān)忍，多了一份世俗與懦弱。詩(shī)人卻不同，總是將身為“茶葉”風(fēng)雨飄搖的可憐沏成一壺最香的清茶，苦中帶香。失意的張繼在落第后將自己十年寒窗無(wú)人見(jiàn)的可憐，付與夜，才有了千古絕唱《楓橋夜泊》；辛棄疾在白發(fā)生時(shí)將自己無(wú)人問(wèn)津的可憐付與挑燈看劍，吹角連營(yíng)，才得到了膾炙人口的《破陣子》；李清照在家國(guó)破時(shí)將自己“女子有才人以之恥”的可憐付與鏗鏘的木蘭橫戈，換來(lái)了血淚交融的《夏日絕句》。這都是人生磨難后的芳華，從詩(shī)歌中，我知道了，生活不是一座黑色的城，在其中掙扎并不可憐，可憐的是你自己認(rèn)為自己可憐，從而失去那把由堅(jiān)定信念鑄就的刺破黑暗的劍。

　　在我的心底始終有詩(shī)詞傳來(lái)的聲音，善待自己，永遠(yuǎn)不把自己當(dāng)作可憐人，將自己的人生沏成濃郁芬芳的茶。

聲音的作文11

　　這個(gè)夏季，來(lái)得那么漫不經(jīng)心，卻又那么遲緩。

　　6月9日，注定是一個(gè)特殊的日子，對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)，這是你唯一值得紀(jì)念的時(shí)期，"或許再見(jiàn)，再也不見(jiàn)"。這句話(huà)再適合不過(guò)了。

　　那天，變?yōu)榱烁呖技o(jì)念日，我們視為祭奠的青春。

　　你的目光落入了記憶，而這一天，已經(jīng)成為了"匆匆那年"。還是敵不過(guò)，陳尋為了方茴，放棄了13差別的考分。

　　走在馬路中央，兩旁的梧桐樹(shù)，依舊像三年前的夏天一樣，枝繁葉茂，郁郁蔥蘢，點(diǎn)點(diǎn)耀眼的圓圈是透過(guò)葉的陽(yáng)光，依然很美。只不過(guò)，情景沒(méi)有了當(dāng)年的緋色霓虹，沒(méi)有了當(dāng)年的馳騁飛奔你我，也沒(méi)有了當(dāng)時(shí)寄予高中所有希望的全力以赴。

　　有人說(shuō)，喜歡是乍見(jiàn)之歡，索愛(ài)才是來(lái)自心靈的呼喚。或許，在這個(gè)周末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或許，在這個(gè)夏天，你可以去帶她去旅游，看看書(shū)中現(xiàn)實(shí)版的風(fēng)景秀麗；又或許，這最后的一面，只是句點(diǎn)，竟成為了離別。

　　是否這樣紙，在懵懂的時(shí)候，發(fā)生了愛(ài)情泛濫的年代，你闖入這兵荒馬亂，籌劃了一個(gè)不可告人的秘密，卻倒帶了一碟無(wú)人問(wèn)津的cd。你想到了那時(shí)無(wú)謂的`告白，也只是錯(cuò)白。

　　未曾想過(guò)，在愛(ài)情的世界里，一場(chǎng)華麗的轉(zhuǎn)身，也許能夠挽救愛(ài)情的結(jié)束，可是，你沒(méi)有，猶豫的你還是那么默然。造就了漫長(zhǎng)的電影。世界最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的離別，而是倆人彼此傾心，卻以沉默而錯(cuò)過(guò)。

　　你說(shuō)你的世界下了雨，而你忘記了帶傘。此刻，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著，他只盼望著有那么一天，能夠?yàn)槟銚纬鲆话褌悖�一把撐出藍(lán)天的傘，而他自己淋濕在雨中。畢竟無(wú)能為力，想說(shuō)不能說(shuō)出口，心有余而力不足。

　　有一天，他跑到你的世界，惆悵的眼神反射出，梧桐燈下，是你靜美的側(cè)臉。

　　他每天在想，在夢(mèng)，在思念，遙遠(yuǎn)的你，現(xiàn)在可好，遠(yuǎn)方的我，依舊如常。

　　夏天，我聽(tīng)見(jiàn)了愛(ài)情的聲音，一場(chǎng)雨卻淋濕了所有記憶的標(biāo)本。

　　雨的季節(jié)，淋濕了青春，卻下在六月。

聲音的作文12

　　歲月滑翔的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翼的聲音，亦宛若赤足在沙灘上，許多日子如潮水般浸過(guò)雙足，潮水退去以后，了無(wú)印痕……

　　走在寂靜而凄涼的林蔭小道上，書(shū)包里裝著那張如千噸大山般重的試卷，心猶如一潭死水，在深秋的小路上找不到歸航的指南。

　　靜謐的黃昏，夕陽(yáng)暈染了地平線(xiàn)，一陣刺骨的寒風(fēng)呼嘯著從耳邊離去，心不住地抽泣，我不禁抬頭仰望，那片片枯黃干焦的殘葉，在寒風(fēng)中緊緊地拽著和他身體幾乎分離的枝干，在風(fēng)中，他們不停地發(fā)出沙沙的聲響，那聲音有些急促，有些茫然，卻那么的堅(jiān)定有力。

　　我停住了腳步，聆聽(tīng)那枯葉凋零的聲音，片刻間，我的視線(xiàn)由那顆蒼勁的大樹(shù)轉(zhuǎn)移到那片枯黃的楓葉上，它已經(jīng)紅得發(fā)紫，如同病入膏肓的老人，葉上的莖脈分明可見(jiàn)，好像輕輕一折就會(huì)支離破碎，即便如此，它仍拼命地拽著枝干不肯放棄一絲生的希望，雖然他的身體已經(jīng)輕如鴻毛，但那棵蒼老的數(shù)仍然無(wú)法支撐它的重量，只要一陣微風(fēng)，它就會(huì)落入大地的深淵，永遠(yuǎn)不能再回到高聳的枝干，與風(fēng)兒相吻，與鳥(niǎo)兒相親。

　　我靜靜地等待著，等待著，等待著它的凋零與墜落，心再一次糾結(jié)，果然一陣無(wú)情的風(fēng)急促的來(lái)了，那片楓葉和周?chē)鷰灼瑮魅~一起發(fā)出了最后的嘶鳴，那聲音有些悲涼也有些無(wú)奈……

　　葉終究還是落了，緩緩的落入水潭，泛起一片漣漪，卻沒(méi)有聲響，靜靜地躺在那片無(wú)法掙脫的枷鎖中，靜靜的，靜靜的……我本以為他的生命已經(jīng)終結(jié)。可出乎我意料的事發(fā)生了，伴著陣陣凜冽的寒風(fēng)拂過(guò)水面，楓葉借著那股微弱的力掙扎著向上飛，即使是一米、0。5米、0。1米，他都從未放棄，不停地被風(fēng)吹倒又被風(fēng)吹起。它是那么的固執(zhí)，那么的堅(jiān)強(qiáng)，飛不上枝頭它就永遠(yuǎn)不停止飛翔，飛不上枝頭它就永遠(yuǎn)不會(huì)躺在死潭中任命運(yùn)的擺布。

　　我被它感動(dòng)了，殘葉面對(duì)生命的'消逝也毅然追回，而我面對(duì)小小的失利就一蹶不振，難道這小小的枯葉不比我偉大嗎？

　　我的心頓時(shí)又找回了前行的指南，大步地向小道中走去，心也跟著激蕩起來(lái)，寒風(fēng)再一次吹來(lái)，聆聽(tīng)枯葉凋零的聲音，那么美，那么動(dòng)聽(tīng)！

　　即使命運(yùn)一百次將我們拋棄，只要我們抓住通向成功的藤蔓不放，任憑風(fēng)的傾襲，雨的吞噬，成功都不會(huì)從我們手中溜走。

聲音的作文13

　　如今城市已得到飛速的發(fā)展，一條條高速公路，一段段文明歷史，十分繁榮。但是，在這片繁華的城市中，早已褪去了海的聲音。

　　當(dāng)我還小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)海螺里可以聽(tīng)到海的聲音，我便用小小的一雙手捧著一個(gè)海螺，仔細(xì)的傾聽(tīng)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了海的回音，聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒們用柔軟的魚(yú)尾拍打海面的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的呼喚……這時(shí)我想著，即使看不見(jiàn)廣闊的大海也會(huì)知足吧。

　　那是一段多么美好的時(shí)光，白天在外面嬉戲打鬧，晚上聽(tīng)海的聲音，一天都過(guò)得十分充足。

　　但是時(shí)間一天天的流逝，我早已不是那個(gè)只會(huì)嬉戲打鬧的孩子，一天天的學(xué)習(xí)與功課，一次次的悲傷與氣餒，一次次的疲勞與堅(jiān)強(qiáng)，早已沖進(jìn)我的心靈，早已淹沒(méi)了那片蔚藍(lán)的海域。

　　當(dāng)我在行進(jìn)的路上偶爾停下，回頭望望往日的時(shí)光，看到的只能是經(jīng)歷春夏秋冬又一春的腳印，唯獨(dú)看不見(jiàn)那片海，這讓我感到額外的沮喪，但我還是一直走著走著，留下一串又一串的腳印，每走一步，離大海就遠(yuǎn)了一步。

　　不知是何時(shí)，我又想起了那個(gè)海螺，捧著這個(gè)海螺，讓我感到了從未有過(guò)的重量。我把海螺小心的舉在耳邊，靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著，仿佛與時(shí)間隔絕，什么也不想，什么也不干，心靈的嘈雜也悄悄的離開(kāi)了，只感到一陣清涼的海風(fēng)，好想一直就這樣的聽(tīng)著，直到永遠(yuǎn)，一直聽(tīng)著海的聲音，一直聽(tīng)著心的呼喚。

　　但我感到惋惜，看到城市的發(fā)展中一次次高興又一次次悲傷的人們，看到了為事業(yè)日日夜夜勞累不堪的人們，看到一個(gè)又一個(gè)因錯(cuò)失良機(jī)而后悔不已的人們……一切的一切讓整個(gè)城市與海隔開(kāi)了，聽(tīng)不見(jiàn)海的聲音，怎么可能聽(tīng)得見(jiàn)心靈的呼喚？我真希望我只是一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)生活在心靈的大海，因?yàn)榇笕藗儾欢�，�?dāng)他們還是一個(gè)跟我們一般高的.孩子時(shí)，也有過(guò)這樣的想法，但最后悄悄的長(zhǎng)大，卻丟棄了與海的一切一切，聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)我們的任何想法。我有點(diǎn)害怕自己會(huì)變成這個(gè)樣子，離開(kāi)這個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)海的地方，直到人生終點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始惋惜這一切的一切。

　　即使心跳動(dòng)在自己的身體里面，你也未必能夠了解你內(nèi)心深處真正渴望的東西，其實(shí)，只需要微微張開(kāi)雙臂，什么也不想，什么也不用擔(dān)心，就可以聽(tīng)見(jiàn)海的聲音，就可以感受到心靈的呼喚，不要讓繁華的城市與歷史蒙蔽的心靈，其實(shí)，在你工作與疲勞的時(shí)候，只需要一片海域而已。

聲音的作文14

　　草長(zhǎng)鶯飛，我們聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃;炎炎夏日，我們聆聽(tīng)溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽(tīng)輕風(fēng)瑟瑟;冬天來(lái)到，我們聆聽(tīng)雨雪飄落……然而，漸漸遠(yuǎn)去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)心靈的聲音。

　　傾聽(tīng)古人的心聲，我們會(huì)知史明志。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江 東。”一代西楚霸王，叱咤風(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場(chǎng)。后人稱(chēng)他自作自受，其實(shí)，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進(jìn)，如今若一人歸還，就枉費(fèi)江東 父老們一片赤誠(chéng)之心。項(xiàng)羽雖帶著悲憤遠(yuǎn)去，卻給人留下一個(gè)堅(jiān)守自尊的君子形象。傾聽(tīng)項(xiàng)羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。

　　傾聽(tīng)身邊人的心聲，我們會(huì)學(xué)會(huì)包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來(lái)的時(shí)候失去了理智，他沒(méi)有傾聽(tīng)身邊的心聲，滅掉吳國(guó)宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽(tīng)子民的心聲，傾聽(tīng)忠臣的意見(jiàn)，于是歷史上有了“貞觀之 治”的輝煌一頁(yè)。在人生得意之時(shí)，有些人會(huì)喪失理智，勝利的'喜悅沖昏了頭腦，無(wú)法傾聽(tīng)他人的心聲。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，勾踐沒(méi)有一顆像李世民一樣懂得傾聽(tīng)的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。

　　傾聽(tīng)靈魂的聲音，我們會(huì)認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。當(dāng)今社會(huì)，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國(guó)，對(duì)母 語(yǔ)的學(xué)習(xí)，人們?nèi)找婧鲆暋Ｄ刚Z(yǔ)是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語(yǔ)，學(xué)起了日語(yǔ)歌。靈魂在此刻飄散，中國(guó)人聽(tīng)不 到中國(guó)話(huà)，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽(tīng)母語(yǔ)的美麗，傾聽(tīng)正義的心聲。

　　人生對(duì)于我們只有一次，而個(gè)體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，學(xué)會(huì)以史明志，學(xué)會(huì)包容他人、理解他人，學(xué)會(huì)用自己民族的光輝去照亮人間。

　　請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!

　　[簡(jiǎn)評(píng)]

　　“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的一筆財(cái)富。告訴大家要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)身邊人的心聲，取長(zhǎng)補(bǔ)短;更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，體現(xiàn)哲理的光輝。

聲音的作文15

　　在我的腦海中，漂浮著許許多多的小紙船，小紙船里記載著我以往的回憶，我捧出了一只，慢慢地品味著奶奶那種充滿(mǎn)愛(ài)的聲音。“起床了！懶蟲(chóng)！”“啊呀！是誰(shuí)呀！響死了，讓我的美夢(mèng)都沒(méi)有了，”原來(lái)，又是奶奶那低八度的聲音讓我從美夢(mèng)中醒來(lái)， 我睜開(kāi)我那朦朧的雙眼，看見(jiàn)奶奶用慈祥的眼睛望著我，我只好慢騰騰地穿上衣服，準(zhǔn)備過(guò)一天的學(xué)習(xí)之旅。

　　早上八點(diǎn)去學(xué)美術(shù)，早上九點(diǎn)去學(xué)語(yǔ)文，早上十一點(diǎn)半無(wú)學(xué)數(shù)學(xué)，下午一點(diǎn)去學(xué)音樂(lè)，下午……我聽(tīng)著奶奶那嘮叨的聲音，恨不得去買(mǎi)一個(gè)助聾器裝上，能夠過(guò)安寧的過(guò)日子。

　　等到去補(bǔ)習(xí)了，我都會(huì)很后悔有這樣一個(gè)嘮叨的奶奶，每天，我只能生活在一個(gè)煩惱的世界里。煩學(xué)習(xí)，煩作業(yè)，煩生活，更煩這樣一個(gè)奶奶，東補(bǔ)補(bǔ)西補(bǔ)補(bǔ)都不為我想想，我樂(lè)不樂(lè)意，我就像一個(gè)機(jī)器人，只能聽(tīng)從奶奶的意見(jiàn)，這都是我命苦呀！

　　直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，我這樣想是錯(cuò)的。

　　我放學(xué)回家，在樓梯上一不小心地摔了一跤，結(jié)果雙腳的疼痛讓我號(hào)啕大哭，結(jié)果還無(wú)力地睡了，等我醒來(lái)時(shí)，見(jiàn)得我躺在床上，腳還上了藥，讓我恨不得不要這雙腳，“快點(diǎn)快點(diǎn)，去買(mǎi)藥啊！去買(mǎi)一些補(bǔ)品，可不能讓我的寶貝孫女傷著呢！”只見(jiàn)奶奶為了我而忙東忙西，我的`眼睛被熱淚遮得模糊了。奶奶見(jiàn)著我醒了，就焦急地跑到我跟前說(shuō)：“你好點(diǎn)沒(méi)有，腳還痛不痛？要不要喝水？……”這一連串的話(huà)，讓我再次熱淚盈眶。奶奶每天都為我服務(wù)，讓我逐漸改變了我對(duì)她的看法，經(jīng)過(guò)奶奶精心的照料，我的腳逐漸地好起來(lái)。

　　我問(wèn)奶奶：“奶奶。你為什么要我補(bǔ)習(xí)那么多？”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這還不是為了豐富你，讓你變得更完美，讓你以后有更加聰明的腦子，方能考出好成績(jī)，讓你將來(lái)更有出息！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我不再怨恨奶奶，而是更加聽(tīng)奶奶的話(huà)，更加努力地學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)奶奶的心意的。我一定會(huì)為自己的目標(biāo)而勇往直前。讓別人知道，家人的愛(ài)，能讓怨恨化解成努力。

　　聽(tīng)著奶奶的聲音，我更加知道家人的努力是為了什么，家人的愛(ài)你懂嗎？

【聲音的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于聲音的作文：大海的聲音01-31

有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音09-17

聲音作文素材母雞下蛋的聲音01-27

聲音話(huà)題作文：大自然的聲音02-02

聲音話(huà)題作文：我喜歡的聲音02-02

以聲音為話(huà)題的作文：那些聲音02-01

作文聲音01-28

聲音作文01-31

聲音的作文06-15

作文：聲音10-14