聲音的作文

時間：2023-07-15 10:26:24 聲音我要投稿

關于聲音的作文[共15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關于聲音的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于聲音的作文[共15篇]

關于聲音的作文1

　　聲音，許是那小泉叮咚，泠泠作響;也許是萬物沉眠，不知是哪只冒失的鳥兒，驚叫了一聲，吵醒了萬物;或是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”;也可以，是你悶頭不語時，好友逗笑你的一聲怪叫……

　　種種聲音，皆是自然之語，人情世故。

　　一天清晨，萬物皆在沉睡，在偷懶，便惱走了春姑娘，于是處處黯淡，毫無生色。不知是哪只鳥兒被吵醒了，它餓的不行，又找不到食物，惱怒地“嘰喳”了一聲，這一聲，吵醒了喜鵲，喜鵲性子大，嗓門也大，找著那只鳥兒便開始吵，這可不得了，越來越多的鳥兒被吵醒，都在“嘰嘰喳喳”，你不讓我，我不讓你的;接著，青蛙們也被吵醒了，一個個跳出了坑，又“呱呱”地跳進了池塘;聲音之大，傳到了山上的熊洞里，然后熊們也不耐煩了，首先發出了一聲熊嘯。這下，全世界都被吵醒了，不耐煩地抱怨著，暴躁得以至于看誰都不爽。一會兒，春姑娘被引來了，看到這幅景象，還以為是都在愉快的聊天呢!開心地灑下了春的種子，剎那間，泉水叮咚，春風沙沙，楊柳與春花共舞，萬物看到如此，個個都展開了笑顏了，停止了爭吵，而是高興地聊著天，談論著漫長冬眠中那些繽紛多彩的夢。

　　又有一個傍晚，那時烏云密布，秋風蕭瑟，路邊樹葉昏黃，天氣糟透了。有網癮的孩子拿著不及格的試卷回到家中，害怕得不敢說話，家中是家務繁重的老媽，抽煙嗜酒的`老爸，還有一個玩著小汽車的鼻涕蟲弟弟，整個家寂靜無聲，似乎找不到絲毫溫暖。突然，弟弟不小心磕到了腦袋，哇哇大哭，引得老媽連忙丟了掃把，老爸扔了煙酒，孩子悄悄地藏起了手機，都跑過去查看，查看這安慰那的，整個家又喧囂起來，又溫馨起來。

　　若無音，世無色彩;若無聲，冷暖不知。

關于聲音的作文2

　　這聲音是神奇的。它有時候可以令人的心情從憤怒慢慢變得愉快。這聲音也是美妙的，他時而溫和，時而狂暴。你猜，這是什么聲音？沒錯，這就是夏季的聲音！

　　夏天的中午，大地就像一個大蒸籠，人們都變成了“人肉蒸包”。天空瓦藍瓦藍的，萬里無云。小樹無精打采的耷拉這腦袋，蟬兒熱得扯著嗓子喊“熱死了！熱死了！—救命！”突然，從遠處飄來大片烏云，像一床巨大的灰色破棉絮。小風輕輕地吹著，小草微微地搖晃，發出“瑟瑟”的聲音，好像在說“好涼爽啊，可是天怎么這么黑？”接著狂風來了，他一吼著，一邊將地上的紙屑卷了起來，好像飛舞的彩蝶。躺在地上的沙粒忽然得意，它乘者風勢在空中翻滾。河邊的柳條被刮得甩來甩去，像一條條鞭子在低空猛烈的抽打。路邊的即可幾棵小樹一會兒被壓彎了腰，一會兒又挺起身來，好像在與狂風反復的較量。忽然，空中劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上一層銀光。緊接“轟隆”一個驚雷，霎時暴雨像天河缺了口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個大地似乎都在發抖。我透過玻璃窗向外望，遠處什么也看不清，只有迷蒙蒙的水霧在空間。雨打在對面屋頂上，濺起一朵朵水花，屋頂上罩上了一層煙霧。大股水流從房檐奔瀉而下，院子里一下子積滿了水。大樹，小樹，在暴雨雨中發狂死的'舞動著，喊著，仿佛在歡呼暴雨的來臨。

　　一個小時后，雨停了，滿天烏云散去，太陽露出了笑臉，大地又明亮無比。遠處的大山洗凈了塵污，更加郁郁蔥蔥，雨后的空氣格外清新。藍藍的天空中出現了一條美麗的彩虹。房屋道路被沖刷的干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。街上一下子又有了許多人，麻雀又在樹枝間飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱起了歌。

　　這就是我喜愛的聲音。

關于聲音的作文3

　　“你還不夠努力!”那聲音，常在我心田。

　　又是一次考試。望著那慘不忍睹的分數，盯著那不堪入目的成績，發出了一次又一次無聲的嘆息。若是以往，我定會拿出試卷整理錯題，但這次我沒有，我呆呆地望著窗外的那片天，目光呆滯。為什么會這樣，我一遍又一遍地問自己。

　　“你還不夠努力!”聲音溫和，似冬日里的`一絲暖風，同時夾雜著一絲憤怒、一絲嘆息、一絲鼓勵……這句話已不止一次出現在耳畔。

　　記得第一次失敗，我哭了，班主任找我聊天。我問她：“為什么同是人，有的卻可以考一二十名，而我卻在一百名開外?”這是班主任第一次同我說這句話：“你還不夠努力!”起初，認為自己足夠努力的我不理解，更不明白，但今時今刻我悟出了它的用意。是啊，我還不夠努力，正如魯迅先生所言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在寫作上了。”世上本無天才，那些被世人稱之為的天才不過是通過后天的努力、后天的勤奮鑄就成的。

　　又是新的一學期，雖剛開學，但初三的課程非常緊迫。每個晚自習不僅要預習，還要復習鞏固所學知識。層層壓力將我壓得喘不過氣來，我想放棄……可每當有“休息一會兒”的想法時，那個聲音就會如約而至——“你還不夠努力!”它如同一句嘲諷，又好似一句激勵，使我渾身充滿力量，堅持下去，奮力向前。

　　操場上，揮汗如雨，“你還不夠努力”激勵著我跑完全程;考場上，焦頭爛額，“你還不夠努力”告誡著我細心仔細，認真檢查……

　　“你還不夠努力!”每當我堅持不下去時，它會激勵我，告誡我，常在我心田。它使我明白，想要成為人上人，必先吃得苦中苦。

關于聲音的作文4

　　有一天晚上，我坐在房間里玩手機，由于手機看久了，導致眼睛很疲勞，所以關上手機閉上眼睛稍作休息。

　　“咚咚咚！”這熟悉而又規律的木魚聲音傳進了我的耳朵，原來是餛飩擔的老公公有來賣餛飩了，這幾天都在下雨，他很少有來，今天雨比較小，所以他又來賣了。

　　雖然下雨，但天氣還是很悶熱，蟬又開始“唱”了，“知了，知了！”樓上滴下的空調水，落在我家窗戶上的雨棚上，發出了“滴答、滴答”的聲音來給蟬鳴當伴奏。然后，蟬不唱歌了，一陣“刷”的聲音傳入了我的耳朵，大概是八哥從樹上飛走，翅膀打著樹葉的聲音；接著傳來了幾聲鳥叫：“嘰嘰、喳喳！”然后池塘里傳來“呱呱呱”蛙的叫聲。

　　木魚聲、空調水聲、蟬鳴、八哥和青蛙聲，這幾個聲音合起來又加上大卡車的隆隆聲，難以形容，像是一種搖滾激情的`音樂，匯成了樂曲的高潮。最后，大貨車開走了、蟬也唱累了、青蛙也入睡了，只剩下了空調水的“噠噠噠”聲音來結束這段音樂。

　　各種聲音被分解的過程，讓我想起自己剛看過的一部電影——《導盲犬小q》，它是一只拉不拉多犬，在正式成為導盲犬前全是待在訓練室里，后來出來上了大街聽到了各種聲音讓它很興奮，結果沒通過測試。此時的我多像那只興奮的小狗啊！迷失在大自然美妙的音樂聲中。

　　我以后要多離開電子產品，放下耳機，回歸大自然，讓眼睛休息，讓耳朵聆聽自然界最優美的音樂。

關于聲音的作文5

　　冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動人心弦[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。

　　賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創作的歌曲《baby》全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創造了流行樂史上首位在首張專輯發行前就有4首top40單曲的記錄。賈斯汀比伯從一個默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的'成績的。

　　以前我不太喜歡學習英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由于我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非常苦惱，所以我發誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的。現在我就開始慢慢用心地學習英語并且已經通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今后在各個方面都要發揚這種不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]的精神。

　　只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。

關于聲音的作文6

　　我坐在陽臺上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

　　旋律慢慢快了起來，我不由得進入了賽馬現場。

　　我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節奏越來越強，我身后就像出現了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠方飄去。樂曲中，一個個跳躍的音符，像無數個玩耍的孩子。

　　聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團向前沖著。

　　忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時，優雅悅耳的音樂，婉轉動聽起來。此時，風吹著小草發出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復了許多。

　　我的眼前仿佛出現了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽捉迷藏似的`，一會兒躲在這，一會兒又躲在那，是那么的自由自在。

　　最后，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境里喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。

關于聲音的作文7

　　初秋的一個星期天，我們全家來到燕石村花花浪景區游玩，來傾聽大自然的聲音。

　　我們開車來到了山下，站在山下往山頂上仰望。只見一座座山巒連綿起伏，仿佛在說：攀登吧，包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！還有一條條羊腸小道在山中時隱時現。我們沿著山路開始往山上爬，一直爬到了一個水潭邊，這里的水清澈見底，大約有一米多深，在潭底有無數形態各異的卵石。我仿佛聽到了綠水正在與小樹絮絮交談，;你瞧，又有一群人來了，我們趕緊來迎接他們吧！

　　伴隨著小溪快樂的歌聲，我們來到了一片樹林中，這里鳥棲蟲居，花草縱橫。我們坐在水潭邊，一邊欣賞著小鳥演奏的樂曲，一邊坐在那里談笑風生。這時我順手撿起一塊石頭往水里扔，濺起了許多水花，水面上出現了一圏一圈的漣漪，正像白居易詩中所寫的：弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。

　　我們接著往上爬，終于爬到了山頂，看到了一道瀑布順著山勢傾瀉而下，在山石上還刻著三個大字;花花浪;。看來我們已經爬到花花浪景區的'盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　我曾看過一本書，上面說登山可以看見四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，冬山如睡。我覺得登山也能聽到四季的聲音，春山鳥語花香，夏山蟬鳴蛙噪，秋山鳥蟲齊鳴，冬山萬籟俱寂。讓我們一起走進大自然、欣賞大自然，用心傾聽大自然吧！

關于聲音的作文8

　　世界的聲音多種多樣。一些文人墨客常常陶醉于那悠揚的小提琴聲、清脆的鋼琴聲和那美妙的笛子聲。而一些人總是陷入吵鬧的汽車鳴笛聲、嘈雜的說話聲。而我卻沉浸于那優雅、自然而又神秘的大自然的聲音。

　　讓我們一起來感受大自然的聲音吧！

　　早上起來，聽！樹林中，可愛的`小鳥剛剛起床，揉著充滿睡意的雙眼，伸了個懶腰，張開尖銳的小嘴，歌唱者清晨的新鮮空氣，歌唱那嫩綠的枝葉，歌唱那鮮艷的花朵。他站在那樹梢上，一直唱著，唱著……

　　中午，聽！池塘里，太陽照耀著平靜的水面，幾片荷葉漂在其中，突然，一只渾身碧綠的小青蛙跳出了水面，落在了一片荷葉上，吟誦著她自創的歌謠，吸引來了一群蜻蜓，他們是大自然的精靈，伴著青蛙美妙的歌謠，在空中跳起了舞。他們就這樣唱著，跳著……

　　傍晚，聽！森林里，上帝的顏料灑在了這里，染得一片火紅，涼爽的秋風拂過樹梢，樹葉向他招手，歡快地相互碰撞，發出沙沙的聲音。地上落滿了飄落的樹葉，大地仿佛鋪上了火紅的地毯。一只兔子經過這里，每跳一下，就發出樹葉被壓碎的聲音，每走一下，就有著不一樣的旋律，就像小兔子毛茸茸的腳在鋼琴上跳舞發出的旋律一般美妙。它們相互交織在一起，構成大自然和諧的曲子，就這樣，一直演奏著……

　　冬天，聽！大地上，雪花飄舞，不一會，大地就披上了一件銀裝素裹的外衣，每當有動物經過時，雪地上就發出咯吱咯吱的聲響，于是雪地上印下了一串串腳印。就這樣咯吱咯吱地響著……

　　每當冰雪消融，小溪重新充滿活力，歡快的流淌，嫩芽再次拱出地面，柳樹抽出新芽，花兒重新綻放……周而復始，每次聆聽都會給人意料之外的收獲。

　　這就是我愛的大自然，快來和我一起聽聽大自然的聲音吧！

關于聲音的作文9

　　坐在一塊長滿苔蘚的大石頭上，閉上眼睛，迎著微風，獨自傾聽大自然的聲音。

　　我的耳朵敏感地轉動著，沒有發出聲音。不久，我聽到一個嘰嘰喳喳的聲音。抬頭一看，一群鳥正熱情地歌唱。這首歌包含了它的想法，想法，看見和聽見。這首歌是如此甜美而漫長，就像一條小河從旁邊流過。突然，這條河變成了瀑布，它“直飛到三千英尺處”，掉進了一個深潭里，沖開了一萬朵蓮花。聲音震耳欲聾，濺起水霧。這首歌停了下來，變成了一片無邊無際的草原，綿羊在那里悠閑地吃草。我被迷住了。這只鳥不知道什么時候飛走。我想:這些鳥有很多地方可以去！

　　風在樹枝間飛舞。我聽到樹葉發出獨特的“嗖嗖”聲。他們似乎在談論他們的生活。聽著，黃葉抱怨時間過得太快，希望一年中有兩個春天。另一片葉子還很年輕。它在風中起舞。其他的葉子被它們吸引并加入了它們。他們愉快地聊天。我也很想和他們談談，但我不是樹的一員。

　　一陣風穿過郁郁蔥蔥的森林，躍過覆蓋著小花的'草地，拂過水面，吹過人群。我緊跟其后。哦，天啊！我聽到一大群樹葉。聽到花的跳動；我聽到小魚噴出泡沫的聲音。聽到蚯蚓的腳步聲。我也聽說了...

　　突然，風屏住了呼吸，樹葉安靜下來，科巴納瓦的草靠得很近。哦，我是不是不小心打擾了他們？

　　我不情愿地離開了這個聲音的舞臺。

關于聲音的作文10

　　小朋友,看了題目,你一定會問:“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創造出來。你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。

　　它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！” 一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的.小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。” 夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。

關于聲音的作文11

　　讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我常常也會想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

　　你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許

　　多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發，而風就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們在樹葉上的時候比作它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上。“微微一陣地暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

　　后來作者又“問”，你總聽過風的聲音吧？你總聽過動物的聲音吧？是的，當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風掃過巨浪，當臺風橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動物的聲音我們也常常聽見啦！

　　作者說的很對，自從我們初生的`那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時在我們身邊發出的響聲，我們怎么會聽不到呢？

　　我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發，當風起的時候，頭發互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發，全被風兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

　　這篇課文很長，但它收尾時收得特別好：你開始微笑時，輕輕的笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界，都在跟著你歡笑。

　　課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？

關于聲音的作文12

　　雨點郎佳蕊下雨了，下雨了，好不幸運啊！這不前幾天的早上我們去串親戚就下起了淅瀝瀝的小雨，我們頂著小雨去我二娘家。嘻嘻這不好運對我來說其實也算是好天了！因為我坐在椅子上看著窗外的雨······

　　雨，其實有多種的變化。它會變大，會變小，它會變的非常開心，也會變的非常傷心，就像一個魔術家。這不雨高興了，它開始跳舞了，雨圍成了一個小圓圈，一會往里面竄，一會往外面圍，但是這些動作都協調有序的，沒有一點點的缺點讓你可言。它在地上集成一個小水坑，雨點再滴到這些小水坑里面就有了一點優美動人的.聲音！

　　它演奏著，一會快，一會慢，一會演奏著優美的音樂，一會又演奏者瘋狂的音樂，沙沙聲已經讓我聽慣了，可是仔細觀察了又有了新的發現。它滴在地上總會有水波濺了起來，就像v字形，看著就像一個個小花圈在一個個的飛上天去！這不，下午就下得更大了，那優美動人的音樂，變成了瘋狂的了，如果再加上閃電公公的閃電，這就變成了一個燈光閃耀的舞臺！

　　雨啊！我既喜歡你，又討厭你，喜歡的是，你給我了無限的歡樂，給了我觀察！討厭你是因為你為我們造成了許多的困擾！

　　下雨，雖然不幸運，可是只要你認真觀察，就算風雨交加，你也是會非常喜歡它的。雨，你什么時候再演奏音樂的話，可得叫上風姑娘給你伴舞啊！

關于聲音的作文13

　　“如果失去了所有的聲音，大自然的聲音，心靈的聲音，那只是死寂。墳墓里的寧靜，真空里的寧靜也不是寧靜。真正的寧靜是需要聲音的，真正的聲音！”——題記

　　在我們這個到處看見車水馬龍，聽見各種立體聲互相碰撞。當那種喧鬧，那種令人厭煩的事物聚集在一起爆發時，我想你一定會眷戀起那一翻寧靜。

　　曾經，老師問過我們全班：“希望自己的將來每天過得充實，忙碌還是寧靜，安逸？”而大部分的同學都選擇了前者，愿意做一個天天都“積極”的人，而極少數的人抉擇了后者，我就是其中的一個。

　　在我心目中生活就是這樣，應該是寧靜的。所謂寧靜不是沒有任何聲音，猶如“死寂”，就像是作家趙麗宏在一篇名為《寧靜》的文章中所寫的：“寧靜是需要聲音的，真正的聲音！”那聲音不是汽笛，引擎車輪潮水般涌來時的噪音，也不是人們用尖亮的聲音喋喋不休，沒完沒了的聲音，更不是市集上店主叫賣的聲音，我所形容的'是那種在煩悶是能讓年安逸，平靜下來的，在郁悶潦倒時能撫平你心境的聲音。我想，這也是在繁忙中的人們所體會不到的。

　　那種最美的聲音，寧靜，也只有有心的人才有可能體會得到。如在深邃無垠的夜空里，月散發出那凄涼的美，似乎在敘述著一個更凄美的傳說，星星隕落，與無奈摩擦，那都是大自然的聲音，帶給你一種愜意的寧靜……

　　在這個社會里，想寧靜而做到寧靜的人并不多，因為事實與現實不允許他們這么做。所以，即使是大作家趙麗宏，最終做到的也只是“渴望”，因為最美的聲音并不是每一個人都能親身經歷的。而我們也只能在絕望嘈雜的聲音里向往寧靜，那最美的聲音。

關于聲音的作文14

　　大自然給予我們的不僅是美麗的畫面，還有動聽的聲音。大自然的聲音是豐富多采的，傾聽大自然的聲音，生活是如此美妙。

　　“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的'小動物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農民伯伯該耕地了，春天是播種希望的季節。

　　烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發出“哈哧哈哧“的聲音。“知了，知了!”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學唱歌。小知了雖然天生有一個金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。

　　秋姑娘踏著涼爽的微風來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動物開始貯備過冬的食物了，農民伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農民伯伯臉上露出了收獲的喜悅。

　　不知什么時候，雪花飄飄，猶如潔白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜悄悄的，小動物們都去睡覺了。

　　“噓!”讓我們用心去傾聽花開，鳥鳴，風起，雪落的聲音吧……

關于聲音的作文15

　　相同的時間，相同的校園，相同的人群，不同的畫面在我面前演繹著。

　　興許是放學太早，并沒有出現圍得水泄不通的場面，只有約莫七八個家長三三兩兩聚在一起暢聊，不時向校門口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。

　　我不經意間向道路的右方看去，哦，是李同學的媽媽。她獨自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準是看見了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過來。

　　我收回了目光，眼角的`余光瞥見了一個離隊的身影。偏過頭，是王同學。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過沉重的書包，熟練地放在車頭。王同學趁機將手搭在婦人身上，同時一用力，腿凌空一跨，便翻上了車后座。王同學低聲說了什么，婦人憨厚的圓臉轉向了她，定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對，一張寫滿了關心，一張寫滿了歡悅。

　　默默地轉回頭將視線眺向遠方，階梯上人頭攢動。細看，爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我，問：“×班放學了嗎？”我搖搖頭。或許是第一次來接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒放學呢？”另一位婆婆立馬接話：“你急什么？還早著呢。我家的也沒放學。”婆婆如釋重負，焦急的神色也緩了緩。

　　與之相比，始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發。不會被留堂了吧？要進去嗎？我篤定這位父親在心里如此盤算著，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！放學時一個靜靜的身影，不正是愛的體現嗎？風雨無阻，雷打不動，從不誤點地接送，送來了父母的愛，送出了更高的希望。

　　多么其樂融融啊！一幅幅和諧的畫面，在我面前展開……

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