精選小學的聲音作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學的聲音作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學的聲音作文 篇1
春夏秋冬，四季變遷，夏天生機勃勃，秋季紅葉似火，冬季白雪一片。但只有一個季節才屬于孩子們，屬于小草、紅花，也是大地蘇醒的季節，那就是春。
春天到了，可愛的春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，柳樹抽出了新的枝條，鳥兒在叫著歡迎春的到來，小溪也從冰雪中醒來，“叮咚、叮咚”，整個世界都進入了春天的花園、歡樂的世界。
桃樹那一朵朵美麗的花正含苞待放，就像一個個害羞的小姑娘。樹上、草叢里，到處都是生命的跡象。小草、小花在享受春光的同時給人們帶來了無限的歡樂。
小蜜蜂在花叢中飛來飛去，好像在說：“同伴們，快來采蜜吧!”十里以外，還能感受到花的香氣與小蜜蜂快樂的聲音，可謂香飄十里呀!
春雨如絲，春回大地……這些看似簡單的形容詞表現出人們對春的喜愛與渴望。
小學的聲音作文 篇2
今天，劉老師給我們播放了一段熟悉的聲音，它是這樣的：“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”
這個聲音，我再熟悉不過了：這是一日三餐前媽媽做飯時切菜的聲音。我每天都可以聽到它，并看到媽媽在廚房里忙碌的身影。接著，便是水龍頭“嘩嘩”的 流水聲，東西下鍋的“嘩啦”聲，鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞聲，最后，便是媽媽那帶著一絲埋怨、一絲自豪的叫喊聲，真象一曲交響樂一般豐富多彩！每當聽見 這曲“交響樂”時，我都會想起一件事：
那是在我8歲的時候。一天，我生病了，發燒到37、38度，嚷著要吃瘦肉粥。媽媽拗不過我，只好回家去煮。不知過了多久，媽媽又出現在我的病床旁， 手里端著一碗冒著熱氣的粥。忽然，我瞄到媽媽的左手食指上包著創可貼，我急忙問：“媽媽，你怎么了？”媽媽看了看傷口，笑著說：“哦，你說這個啊。沒事 兒，只是不小心切到手指罷了。來，快趁熱喝粥吧，涼了就不好喝了。”說著，媽媽拿起勺子，輕輕舀起一勺子粥，又吹了幾口氣，再送到我的嘴邊。媽媽為了我， 把手指都給弄傷了，我也應該好好聽媽媽的話才對啊！
這是，劉老師又把那聲音播了一遍。我仔細聽了聽，發現這聲音是有節奏的。它先是比較干脆，停頓了一會兒后，就沒那么利落了。是換成別的不經常切菜的 人來切了嗎？從聲音上來看，應該是切比較脆的、不會黏刀的東西；而從節奏來看，極有可能是切絲。因為切的速度偏快，如果是切片的話，速度是做不到這么快 的。據以上這些條件判斷，最有可能的就是切土豆絲兒和胡蘿卜絲兒。
媽媽每天都要做飯、切菜，多辛苦啊！于是，我在前不久我的生日中，和劉艷、林子佳一起，給全家人做了一頓飯。
一開始，我切菜的`時候差點切到手指，原因是因為我的切法不正確。林子佳教我怎么切，我很快就學會，笨手笨腳地切菜了。差不多幾十分鐘的時間，我們的飯菜就熱騰騰地上桌了。看著爸媽和弟弟吃得津津有味的樣子，我心里好有成就感！
“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”這聲音是那么熟悉而又陌生，我們每天聽著它，久而久之卻形成一種“避而不聽”的態度。殊不知，這也是表現愛和親情的聲音啊！
小學的聲音作文 篇3
風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶里的精品……
春雨·生命的旋律·激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅致，我聆聽著這聲音，好一種激蕩磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨·生命的奔騰·振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著干涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然后痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨·生命的沉思·凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激蕩，失去了振奮，你帶著凄婉來了。沒關系，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的污穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨·生命的等待·離傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴里絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不舍離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，愿來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
小學的聲音作文 篇4
二十一世紀，不管什么時候，你不可能在乎一種聲音，我相信如此。
過去人們還一直對小孩似的80后只言片語，現在他們終于做大人了。用言行來辯解自己，這片天下也出現了驚人的80后，但是他們卻回避，我們很累，希望你們不要用言行加壓，現實就是這樣，沒有辦法改變。
80后長大成人，90后也相繼登臺出面，面對未來，許多人卻依然似熱鍋上的螞蟻，心急如焚，90后不會著急，每天吃香喝辣，四處玩樂是他們的習慣，但最終他們還是感嘆萬分，唉，真孤獨呀！他們也說出80后同樣的話。
我身為90后的一員，既感幸福又感厭倦，生活處處只有學習，處處只有電腦。也算是孤獨子女的問題，我們覺得太有空閑時間得無聊卻會因為學習而壓迫了我們的美好時光。據我所知，90后其實是比較散漫無知而又見過世面的人，所以算是個現代獨特的群體。我的好朋友也這么覺得。
網友李含笑是個個性十足的90后，她和我一樣，是個比較文靜又開朗的女孩，她愛笑，了解她的人都說她的名字真相配，盡管很普通周末開電腦上網的時候，玩游戲寫網絡日記太厭倦，就點她的特別的QQ頭像——笑也笑不停的一張臉，和她聊天。我試圖和她感嘆社會萬象，風風雨雨，她也傾吐著她所無法理解的問題，代表她站在這個問題立場上的看法。
直到有一天，我和她聊起了一個看似無趣卻對未來比較重要，需要深思熟慮的問題，那就是關于我們90后的問題。
我問她，你知道90后吧？
當然知道，我們都是90后的一員，李含笑得意地一語，也許這個世道里的90后的希望還有一點懸殊，我不得不表態把握不了90后的未來。
李含笑沒有回答，也許她在深思所有90后的未來，90后能否一鼓作氣地把大人的言論轉化為動力，她也知道二十一世紀初是培養90后的年代，是開闊視野的年代，是美好無比的年代。霎時間，她堅決地回復給我一段話：“袁夢依，我們相信90后會很爭氣，而他們也很聰明，雖然我們身邊的人根本不理解我們90后，也不在乎90后所表露出的心聲，但是90后的行動一定會證實他們的所思所想和一切預言，讓我們一起加油吧！”
這段話讓我很感動，我看到比我們年齡大一點兒的80后非常有出息，便激起了永不磨滅的自信心，仿佛也看到了未來的希望。李含笑異常地冒出一段哲理性的語言讓我很驚訝，她說的很對，也許90后所發出的這種聲音根本不可能有人在乎，但是90后自己卻很在乎，因為這是他們的真心，是他們的苦訴。
你根本不在乎的這種聲音，90后卻在乎，我也在乎。
小學的聲音作文 篇5
有令你心動的聲音嗎？如果你的答案是否定的，那么我想可能你還沒有發現，而我的答案是有。
這天，我正從書法班走出來，正在決定到底要不要放棄練習書法，因為練書法太過無聊。這時聽到一件音樂，教室里傳出了斷斷續續的鋼琴聲，我便走過去看了看。
原來鋼琴室里有一個女孩兒正在練習曲子，因為她對譜子不熟，所以彈出來的曲子總是斷斷續續的，但她卻沒有放棄，一遍遍的練習著她這種堅持不懈的精神讓我駐足觀看了很久，曲子在一遍遍的練習中也流暢了很多，可還是會斷。我本以為她會就此放棄，可她沒有。
又過了一會，一段優美連貫的琴聲傳入了我的耳朵。那琴聲，時而輕巧似百靈；時而沉重如萬馬奔騰；時而急促如流水；時而緩似嵐崗生月。我的心也隨著琴聲的律動而動了起來。這鋼琴聲仿佛能讓你忘記世間的憂愁，使你快樂起來。我就這樣癡癡的聽了許久許久，此時的我仿佛是一只小鹿，自由自在悠閑的在林中散步時而躍起，時而奔跑，我完全沉浸在了這女孩兒的音樂聲中。琴聲忽然停了，她也發現了教室外的我，我們兩個都笑了。
回家的路上，在我與她的交談中，我得知她練習鋼琴已經很久了，中間也想過要放棄，不過也都堅持下來了。她告訴我：如果你堅持下來了，回頭看，你會發現你的堅持是值得的。
我似乎明白了，人這一生會遇到許許多多的事，不能一遇到困難就選擇放棄，要學會堅持，當你堅持了下來，你就會發現你的堅持沒有白費，是值得的。所以我決定要繼續練習書法無論多么枯燥都要堅持下來。
鋼琴那輕巧的聲音，就是那最令我心動的聲音。
小學的聲音作文 篇6
我聽過青蛙“呱呱“的叫聲，樹葉“沙沙”的響聲，溪水“嘩嘩”的流過。然而，有一種聲音我最喜歡，那就是我自行車鈴鐺發出的“叮鈴叮鈴”的聲音。
暑假的時候，媽媽給我買了一輛自行車,右邊車把上裝了一個圓圓的、亮晶晶的小鈴鐺。媽媽說這個鈴鐺是為了提醒前面的行人，注意安全。
每天傍晚，我來到樓下，和院子里的小伙伴一起騎自行車。當前面有行人，我按響鈴鐺，它就會發出“叮鈴叮鈴“的聲音，仿佛在說：“前面的阿姨，自行車來了，請讓一讓！“即使前面沒有人，我也會不由自主的輕輕按響鈴鐺“叮鈴叮鈴”，小鈴鐺好象在對我說：“小主人,慢點騎,注意安全哦!”
有了“叮鈴叮鈴”的聲音，行人安全、我也安全，媽媽也放心。我喜歡你——“叮鈴叮鈴”。