聽見的聲音作文

時間：2022-08-02 11:16:15 聲音我要投稿

【精選】聽見的聲音作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的聽見的聲音作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】聽見的聲音作文9篇

聽見的聲音作文篇1

　　鐵樹開花，天下有情人終成眷屬，各種心愿都可以成功實現。

　　然而人性是貪婪的，有著永遠都填不滿的貪心，鐵樹對人類失去了信心，它們發誓永不開花，警示貪婪的人類。

　　鐵樹家族發展到現在，已有千百年的歷史，現在是我這棵小鐵樹去人間考察的時候了。我幼小的心靈對人類充滿了厭惡，心想這次去人間得小心點，以免被邪惡的人類傷害。

　　從鐵樹世界出來時，我一時失手，不小心落在了一堆廢墟上。還沒來得及抱怨，一雙雙大手就向廢墟伸過來，嚇得我連忙飛走，但我還是忍不住好奇心，停在空中想看看發生什么事了。

　　廢墟上，穿著迷彩服的人跑來跑去，不時從廢墟中救出還有生命的人類。大批醫生護士緊急搶救傷員，醫用擔架忙都忙不過來。這時，有一位官兵因體力不支暈倒在了人群中。在一片混亂后，我明白了，他已工作數天，至今沒好好休息，還在高燒中也不休息，只為多救出一個人，給一個家庭希望。

　　我動搖了，但千年的澆灌又豈是一朝就能改變的。于是，我又飛去了另一個地方。真倒霉，這次我又落在了更痛苦的地方——醫院。

　　躺在病床上的是一個瘦弱的小女孩，我能清楚地看見，她體內的癌細胞正將她健康的細胞殺死，生命不久矣。按照常理來說，她此時應該愁眉苦臉或是大哭一場，亦或是哀求“神靈”的保佑。可是她什么也沒做，而是努力地笑著。這個笑容與她蒼白的小臉一點也不符合。她的家人看到她的笑容更加傷心了，忍不住失聲痛哭，小女孩懂事地為母親擦去眼淚，說：“媽媽，死并不可怕，你們一定要快樂地活著。”

　　這簡單的一句話便敲碎了我冰冷的心，我了解了人類，這是有情有義的人類。他們會為了別人戰斗，為了別人犧牲自己，為家人的幸福堅持，他們面對死神毫不畏懼………這種種，都讓我感動。

　　我聽見了一種聲音，它很美妙，是花開的聲音。世界的每一個角落都飄蕩著花開的聲音。這是誰？哦，原來是我，我這棵冰冷的鐵樹開花了。所有將逝之人奇跡般地活下來了，所有有情人都成了眷屬。原來，我一開花便可成就這么多好事o我真希望能聽到更多花開的聲音，祝愿天下所有人都心想事成。

聽見的聲音作文篇2

　　“聽，海哭的聲音”。大海在哭，你知道嗎？它哭的很傷心，你知道嗎？

　　億萬年前我們賴以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來越多，越來越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過了幾年動物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營養。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類等無數種生物，所以海水可以說是地球上最大的幫手。

　　在古代大海被人們稱為最美的景象，在古人的詩詞中總能感到大海那清澈蔚藍、廣闊無比、波光粼粼的美麗景象。但現在，這樣的美景再也看不到了。現在的人已經不再把大海看作最美的景象了，而是把它當做了一個垃圾場。現在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進了大海，拿出來時，許多的食物都被我撈了出來，這時我的心隱隱作痛。

　　大海哭了，但是所有人都沒有在意，而是更加傷害它，我聽見了海哭的聲音，但我卻無能為力，所以我希望大家能保護好大海，不要讓它再哭了。

聽見的聲音作文篇3

　　12歲那年的夏天爸爸帶回來三只小狗。

　　我記得第一次見到你的時候，你搖著小尾巴兒在我腳邊團團轉。我因為恐懼一下子就跳到了臺階上，我還笑你個子太矮，跳不上來。你就搖小尾巴兒，跑到同伴那里去，和他們一塊玩。我還在背后說你的壞話，你媽咋把你生成這樣?

　　我記得我喂你吃東西的時候，你一頭鉆進小米粥里，你那小臉上，粘的全是小米，你連忙甩頭，把那小米都甩在我身上，害得我被媽媽說了。

　　我記得你吃飽飯后，那那圓圓鼓鼓的小肚子，像極了一個大皮球，我每次拍你的小肚子你都嚇得跑得遠遠的，害得我還要把你抱回來。

　　我記得我交你爬樓梯的時候，24階樓梯你都爬過去了，你是我教過學的最快，表現最好的一只小狗。

　　我還記得我和你在姥姥家一起曬太陽，那天的太陽很柔和，風柔柔的吹著，躺在地上，后背涼涼的。還有好吃的東西伺候著。那個時候，才知道什么是享受。我摟著你，盡管你不愿意，但是最后還是被我征服了。就這樣睡了4個小時，那時候的夏天一點也不熱。

　　我和你還在山上奔跑，你跟在我身后跑，不一會兒你就不見了，我終于知道我三歲自己一個人跑到大姨家，媽媽焦急找我時的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳著，后背的汗像傾盆大雨，嘩嘩的下著，我大步的跑著，叫著你的名字。我哭了，那不是悲傷的'眼淚，是風吹的，吹的我眼睛酸酸的。

　　當我聽到“汪汪”時候的開心，回過頭來，你向我跑來，撲倒在我的懷里，沒有過多的抱怨，只有過多的幸運。

　　在姥姥家的最后一晚，早上醒來你已不見，我沒有上你的當，再心急如焚的找你，而是坐在秋千下，安靜的等待。一個小時、兩個小時、三個小時…。。你遲遲沒有再次出現在我的眼前，你是不是迷路了?你丟失了指南針，找不到家了?那么我就要變成指南針，去尋找你的方向，直到最后找到你。

　　但是我剛跑出大門，就被一雙有力的大手拉了回來，把我拉到車上。我沒有反抗的能力，我從車窗那狹小的范圍內找你，對不起，我放棄了。這是我才意識到，這是媽媽的“鴻門宴”，而我吃的津津樂道

　　車剛打著火的時候，你那弱小的身影出現在扯得后視鏡里，我高興的回過頭，你扭搭扭搭的小屁股，我就知道你會回來找我的。

　　車開了，但是你依然在跑著，你那撕心裂肺的叫聲，那一刻，我認真聽你叫出的每一個字，我似乎能聽懂你說的是什么，“不要離開我，我還沒上車，等等我啊，嗚嗚”你只直追到水泥馬路上，你坐在那冰涼的地上，你的呼喊聲依然沒有停止。

　　和你這么長時間，我還是第一次這么認證的在解讀你說的話。不求你能吃飽喝足，但求你能平平安安的活下去。希望今天你還在世上。

聽見的聲音作文篇4

　　大自然最美的使者是誰呢？是花，是那一朵朵艷麗的花兒。你聽見她們綻開時的聲音了嗎？康乃馨以她綻開時的芳香向人們宣告大自然的圣潔，丁香以她綻開時的靈秀向人們宣告大自然的高貴，紫羅蘭以她綻開時的旺盛向人們宣告大自然的永恒……

　　“萬紫千紅總是春”，每到這個季節百花齊放。花中之王牡丹在微風輕拂中輕輕起舞，顯露她那優美的身姿。看

　　過的人沒有一個不說她美麗非凡，可她總有花敗之時，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。你聽到了嗎？牡丹嬌美的聲音：生命不在于長久，而在于你生命中是否有過美麗、輝煌……

　　荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺得熱。荷花有白有紅，但不管她什么顏色，都是那么圣潔。不然，為何有“出淤泥而不染”這句話？你聽到了嗎？荷花柔柔私語：留一片潔凈的天空給大家，你也會蕩漾起美麗的生命漣漪。

　　當百花都已香散味淡之時，唯秋菊獨自開放，傲立風霜。風霜無法動搖她堅定的意志，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽到了嗎？秋菊在輕輕地說：秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。

　　“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅，乃歲寒三友之首，正如詞中寫的那么俏麗，那么有內在美。你聽到了嗎？梅清脆的聲音：若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香……

　　你聽見了嗎？我聽見了花開的聲音。

聽見的聲音作文篇5

　　聽夏，用耳朵聽，我們可以聽到陣陣蟬鳴，每當天氣炎熱、驕陽似火的時候，就可以聽到知了在樹上煩躁的鳴叫：“熱死了，熱死了……”，這是最簡單不過的解釋了；聽夏，用耳朵聽，我們可以聽到潺潺流水，每當來到河邊，仔細傾聽的時候，就可以聽到“叮叮淙淙”、“嘩嘩啦啦”、“咕咕嚕嚕”、“撲撲通通”的流水聲，令人神清氣爽、心曠神怡；聽夏，用耳朵聽，我們可以聽到陣陣雷鳴，每當大雨如注、電閃雷鳴的時候，就可以聽到“轟隆隆、轟隆隆”那種令人毛骨悚然、膽戰心驚的雷聲。

　　聽夏，如果用心去聽，就會聽到不一樣的聲音以及感受。

　　每當炎熱的太陽光照射在我的身上，閉上雙眼，用心感應，凝神諦聽，就會感受到高溫，仿佛聽得到大地的苦惱、會聽到小草的悲哀、會聽到花的哭泣、會聽到知了的憤怒……當置身于綿綿細雨中時，會感到濕潤，仿佛聽得到大地的吮吸、會聽到草木的滋潤、會聽到花兒的歡笑；當站在溪水旁時，會感受到清涼，仿佛聽得到小溪一路飛來的歡暢、會聽到岸邊的鵝卵石在睡覺、會聽到河床下的細沙在欣賞小溪婀娜的舞姿；當處在一片草地上時，被微風吹過發梢，撫過身軀，會感受到全身的舒暢，會聽到小草在對我微笑，風兒想和我開玩笑，天空要將我擁抱，輕輕的訴說，美麗的夏日真奇妙。

　　聽夏，用心靈去觸摸，用生命去感受……

聽見的聲音作文篇6

　　每一個小孩子都是上天造就的一塊天然璞玉，正確的教育引導是善于治玉的能工巧匠，在他的琢磨下，外表斑駁的石質剝落，露出晶瑩的玉質。但是這一過程是細致的，小心翼翼的，稍微有一些來自錯誤方向的力量，玉就碎了。

　　而我身為人師，身為人母，我常常聽到玉碎的聲音，這聲音，是我內心最深的無奈。

　　在我的教育理念中，勞動和游戲占著重要的地位。勞動創造了人，勞動可以改造一個人的世界觀，人們在勞動的過程中強健了體魄、磨練了意志、認識了事物。小孩子雖然不能干過于繁重的勞動，但是干一些類似掃地、擦桌子、洗小件衣物、買生活用品這樣的勞動，對于他手眼心腦的發展有著很重要的促進作用。而游戲最能促進人的腦力的發展。我有時間會帶著孩子去做一些看似無聊但孩子樂此不彼的游戲。比如，孩子最近愛玩水，他喜歡在水渠邊站著，拿上一把的樹葉，一片一片往水里扔，然后追逐著水中的樹葉歡呼著、雀躍著，那份快樂常常打動我。有時他會把小石子扔進水里，看石子打個旋沉入水中。

　　一次我給他講完《黑熊和兔子的故事》，我問他“黑熊和兔子落到水里，結果是什么樣的？”他興奮地告訴我：黑熊死了，兔子活下來了。我很詫異地問他：為什么會這樣想？他說黑熊身體大，它很重，掉到水里就沉下去了，所以他死了；兔子身體小，它很輕，掉到水里可以浮起來，所以他活下來了。就像扔樹葉和石子到水里一樣。這就是他的發現，這就是他的思考！是從游戲中得到的啟發。

　　從這以后，我每次帶他玩，不再過于阻攔他的一些大人看似很無聊的舉動，而是小心的觀察他如何去發現和思考。

　　上個星期，我帶他到水渠邊玩。有很多的小朋友和家長，孩子很興奮。他不斷地在玩一個游戲：把水往瓶子里灌。他灌水和別人不一樣。他并不是瓶口對著水流，而是順著水流。我們知道，這樣灌幾乎灌不上水。可是他灌上了。我就在觀察，發現他跑到有漩渦的地方灌。水打了個旋，剛好進入他的瓶口。我想：照他這樣愛思考，總有一天他會發現原來瓶口對著水流可以灌得更快些。我相信，也耐心的等待著。這時候，一個很熱心的婦女跑過來，親切的對他說：小朋友，這樣灌不上，你這樣灌。于是拿過孩子手上的瓶子，耐心地教起他來。孩子一下就學會了，他很高興，而我怎么也高興不起來，因為我聽到玉碎的聲音。

　　過多的引導和干涉，讓孩子缺失了自我發現的過程，喪失了創新的機會，增加了依賴感和對權威的迷信。這可能也是我們教育的一個悲哀。

　　我們為人父母的都知道，父母對孩子的愛是發自肺腑的，沒有一絲虛偽的。現代社會，我們都只有一個孩子，愛孩子更是達到了史所未有的地步。有些父母甚至都恨不得幫孩子做了一切。在我們班，父母陪孩子寫作業，在一邊端茶倒水擦汗的有之；幫孩子查字典，幫他寫答案也有；孩子口頭說答案，家長幫著往本子上寫。這些現象都有。對于這些現象我除了提醒和勸說，也只能靠對孩子和家長的教育讓他覺醒。可是最近發生的一件事，讓我深深的感到了悲哀。

　　在教育活動中，作業是一項鞏固和提升孩子學習結果的方式。我的作業種類不是很多樣，但是有一項內容是我在堅持做的。在低年級教學中，我很注意培養孩子把畫面還原成文字，把文字想象成畫面。有一個單元的主題是《美麗的秋天》，周末，我讓孩子們畫一幅秋天的圖畫，可以選擇一個景物，花呀，草呀，葉子呀，大樹呀，或小朋友；也可以選擇一個場景，公園，郊外，田野，游戲。

　　這天晚上一個家長給我打電話，說了很多理由，要求孩子不完成這項作業。臨到最后，我聽懂了，他認為美術課畫畫就夠了，語文老師布置畫畫的作業太多余了，增加了孩子的課業負擔。我無語了，語文課的作畫和美術課的作畫是完全不同的要求和目的，而且這是個很聰慧的孩子，他有能力通過這次活動獲得更多的發展。而且，我那天的作業就只有這一項。

　　周一上口語交際課，其他孩子舉著畫得色彩斑斕的圖畫興致勃勃的向大家講解，這個孩子咬著嘴唇很細心的聽著，但我分明看到了她的遺憾。這時候，我又聽見了玉碎的聲音。

　　作為家長，愛孩子無可厚非，但是這份愛不要太多的去干涉學校的教育，作為教育工作者，他的思考一定會比你的思考更多的貼近現代化的教育，貼合兒童心理。你了解孩子，也只是一父母的身份，而教師，他的身份卻是多重的。

　　家校力量的不和諧，更或背道而馳，也是現代教育深深的悲哀。

聽見的聲音作文篇7

　　今年春天，我的那些花兒又開始綻放.雖然我未能親眼看著它們開放，但它們對春天的渴望，和它們的絢爛色彩我能感覺到.因為.它們要回報，回報那養育了它們的貧瘠的土地.聽.它們在開放！

　　外婆家的后院，有一塊空曠的土地.那時，它光禿禿的，后院顯得冷清.后來，我向同學要了幾顆牽牛花的種子，把它們撒在了土地上.從那以后，我總要花很多時間去照料它們.臉衣服還有一雙手都弄的臟兮兮的.外婆不喜歡我的那些花，就像不喜歡我一樣.她總是很冷淡地對我，和我的那些花......

　　后來，小學畢業了.我懷著一種解脫了的心情離開了外婆，舍不得的，是我的那些花.從那以后，我幾乎不回家外婆，甚至連電話都未主動打過給她.我只是偶爾會想念我的那些花.不過想想，或許我一離開外婆也就把它們給鏟了吧.因為，記憶中外婆從未關心過它們，永遠是冷冷地不屑地瞟一眼，僅此而已.

　　今年的清明節，我沒有回去看外婆.我只是說自己忙，沒時間回去.后來，阿姨她們從老家回來說外婆病了，前一天她為了做好清明果讓阿姨給我帶下來連夜在趕，結果感冒受凍了.心中一顫，沒說什么就進了房間.沒過一會，手機響了，電話那頭傳來了蒼老的聲音：“孩子，你真的那么忙嗎？連清明節都沒回來過，你知道嗎？后院的花兒又開了，特別漂亮......‘‘頓時，喉嚨像被什么梗住，說不出話，只是淡淡對她說，照顧好身體，有空我一定回去.電話兩頭都沉默著，我們總是這樣，這樣地倔.

　　但是，那花還是依舊綻放著......

　　我會回去看她的，花開花落，我錯過了太多.還來得及彌補嗎？

　　今年的牽牛花一定很漂亮，我不能再錯過.聽，花開的聲音，它在召喚我回家！

聽見的聲音作文篇8

　　春天，她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來了。

　　一路上她喚醒了沉睡的小溪，拔起了小草的嫩芽，繪出了蒼天大樹，把美妙的歌聲傳遞給小鳥，小鳥把歌聲傳送到森林的各個角落：

　　“楸……楸……”

　　一切都活了，小溪歡快的流淌著，流水敲擊著石頭，匯成了一章章歡樂的樂曲“叮咚……叮咚……”；大樹搖晃著身子，把冬天的銀衣抖了下來，披上嫩綠的新裝，你瞧，它晃來晃去，仿佛在炫耀自己的衣服多么輕盈、美麗；你們看黑熊它多好玩呀，一個懶腰，就把山洞弄倒塌了，一個哈欠就把整個森林都震了起來；小草探出了頭，在微風中搖曳著，發出“呼……呼……”的聲響，小鳥啼叫著，給春天帶來了許多生機。

　　這些聲音逐漸組成了一首首歌曲，沁人心脾。

　　忽然，一聲春雷打破了剛才的音樂，森林中的一切變得非常安靜，動物們都躲回了各自的巢穴中。春雨滴滴答答，仿佛整個世界都只剩下雨的聲音，“嘩啦啦……嘩啦啦……”

　　春天的聲音無處不在，只要你們用心去細聽。聽，那是……