【熱門】聲音的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的聲音的作文3篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要品味這些音符，就需要耐心的傾聽(tīng)。人生似乎又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的聲音，那需要你靜靜傾聽(tīng)。
我最喜歡黃昏的大海和波濤洶涌時(shí)的大海。
最喜歡當(dāng)海水洶涌澎湃時(shí)，向海邊沖過(guò)來(lái)，但又力不從心，終于又從海岸線上退了下去，我似乎能聽(tīng)到害的心跳聲，隨著時(shí)間的不斷變化，大海也似乎一遍又一遍地向我無(wú)言地傾訴，那一聲聲的呼喚都會(huì)讓我心動(dòng)不已……他就像一塊巨大無(wú)比的，無(wú)暇的藍(lán)寶石，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。一朵朵的浪花輕輕地拍打著礁石，那聲音是那么的令人心曠神怡，那么的清晰
黃昏，海邊的景象很美那藍(lán)紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光。當(dāng)天色再晚一點(diǎn)，太陽(yáng)全落山時(shí)，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上繁星點(diǎn)點(diǎn)，大海卻是一片黑色。大海襯托桅桿又點(diǎn)綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個(gè)大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的礁石商，靜靜地沉思時(shí)，你會(huì)覺(jué)得大海是如此寧?kù)o，安詳。如果你遇到什么不愉快的事你就可以向大海輕輕地傾訴。大海發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在安慰你。偶然。一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò)，這一切是那樣的和諧。
沙灘，是金黃；浪花，是潔白；礁石，是灰褐色。沙軟，海藍(lán)，浪花潔白，令人流連忘返，大海的聲音是那么迷人，令人深深陶醉其中……
聲音的.作文 篇2
暑假時(shí)分，我出游濟(jì)南。
漸入濟(jì)南，隱約間，一曲長(zhǎng)笛漸行漸遠(yuǎn)，而車窗外的景色也悄無(wú)聲息地變化著。由高樓大廈步入了亭間小巷，猶如詩(shī)一般淡雅，畫(huà)一樣清新，耳畔，余音繚繞……
紅妝翠蓋木蘭舟
在大明湖畔停下，古代的歷史氣息撲面而來(lái)。進(jìn)入大門，荷的清香便藏不住了，毫不吝嗇地彌漫開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)間，就來(lái)到了湖邊。湖邊佇立著幾棵古樹(shù)，枯老的樹(shù)皮有如將士的手，正守護(hù)著這片寧?kù)o的湖。放眼望去，湖面上滿是翠綠，粉嫩的荷花夾雜在翠綠之中。坐上小舟，一點(diǎn)點(diǎn)劃向湖的中央，小舟穿行在荷葉間，我把手伸出，指尖觸碰著，絲絲清涼習(xí)來(lái)。湖畔的人們，悠閑地踱步，時(shí)光如此愜意，簡(jiǎn)單的幸福，大概就是如此……
一池新綠芙蓉水
一恍眼，就到了中午。沿著青石小巷，一直走，路上的人漸漸多了起來(lái)。叫喊聲此起彼伏，小攤也愈來(lái)愈多。這些食物并不精致，相反的，它們制作起來(lái)十分簡(jiǎn)便。陪伴我們同行的，是身旁那一池芙蓉水，那水頗有幾分婉約的氣質(zhì)，然而，人們也總說(shuō)：“出水芙蓉”。轉(zhuǎn)一個(gè)糖畫(huà)，邊品邊看，水的兩邊是茶館，人們坐在外頭，喃喃細(xì)語(yǔ)，好不悠閑自在。再瞧瞧那美食的制作人，滿頭大汗的，臉上卻洋溢著幸福的笑容，手里還不停歇。糖，很普通，但這甜味兒，卻十分清淡，絲毫不減。簡(jiǎn)單的幸福，大概就是如此……
江心泉迸蕊珠黃
繼續(xù)前行，就到了著名的趵突泉。進(jìn)入景點(diǎn)，一下就清涼了，正因清早那一場(chǎng)雨，瞧，那幾個(gè)泉眼正不停地冒著水，整片池上浮著一層霧，仿佛仙氣浮動(dòng)。景色雖十分普通，但是，這里卻被披上了神秘的紗衣。
人們總說(shuō)：“人生如戲”，而在濟(jì)南，卻是“人生如詩(shī)”，在這個(gè)高樓聳立的省城，卻仍然獨(dú)留了那一份詩(shī)韻。濟(jì)南的美，出塵細(xì)致，悠遠(yuǎn)而淡然。如今，我們?nèi)鄙倭四且环葑匀粯闼亍Ｒ苍S是老濟(jì)南府感染了我，而這樣簡(jiǎn)單又淡泊的生活，又何嘗不是種幸福？
耳邊又聞長(zhǎng)笛笙歌，那是濟(jì)南的聲音。
浮生未歇……
聲音的作文 篇3
大千世界，各種聲音都有。可唯有來(lái)自心靈的聲音最令人震撼。
畢業(yè)那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個(gè)不能用貧困來(lái)形容的地方，鳥(niǎo)不拉屎，雞不生蛋。對(duì)于像娟子這樣來(lái)來(lái)自大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。沒(méi)有肯德基店，沒(méi)有林嵐?jié)M目衣服的大商場(chǎng)，沒(méi)有網(wǎng)吧，沒(méi)有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農(nóng)民扛著鋤頭在田間勞作。
報(bào)道那天，娟子滿腹委屈，獨(dú)自一人提著大行李箱，走進(jìn)了一所用瓦建造的學(xué)校。簡(jiǎn)單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對(duì)這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心，一個(gè)個(gè)把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測(cè)著這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)到了一間教室，教室里只做了20多個(gè)人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門的窗戶破了一個(gè)半角，破舊的講臺(tái)上放著用過(guò)的粉筆頭，學(xué)生的書(shū)桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個(gè)自我介紹，表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來(lái)，對(duì)這位新來(lái)的老師很是歡迎。
由于學(xué)校老師少，娟子一來(lái)便擔(dān)任了四一班的班主任，平時(shí)除正常授課外，還要家訪，處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個(gè)月，娟子大體了解了這個(gè)班的大致情況，學(xué)生身處大山，對(duì)山外的世界一概不知，娟子在上課時(shí)時(shí)常會(huì)向?qū)W生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基。看著這些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，唯有讀書(shū)才能改變她們貧窮的現(xiàn)狀啊！
這天上課，娟子發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。一對(duì)人，才發(fā)現(xiàn)少可個(gè)叫強(qiáng)子的學(xué)生。可強(qiáng)子是個(gè)非常聽(tīng)話的學(xué)生，還是班里的班長(zhǎng)，腦子聰明學(xué)習(xí)好。按理說(shuō)他應(yīng)該不會(huì)逃課才對(duì)。一問(wèn)才知道，原來(lái)他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強(qiáng)子家看看。山里沒(méi)有交通工具，走了十幾里路，才來(lái)到了強(qiáng)子的家中。娟子這才知道，破敗的學(xué)校在強(qiáng)子家面前時(shí)能稱之為別墅的。強(qiáng)子告訴她：“等我讀了書(shū)，賺了錢，我一定要讓媽媽過(guò)上好日子。”山里的孩子那讀書(shū)看成了改變落后的唯一希望。小小年紀(jì)竟要承受這么大的擔(dān)子。強(qiáng)子接著說(shuō)“老師求你別走好嗎？以前我們這也來(lái)了年輕老師，可她們沒(méi)有一個(gè)人能在這呆足以個(gè)月。老師，我們真想讀書(shū)啊１娟子的心糾結(jié)在了一起，前幾天，爸爸打電話給她，“我已經(jīng)給你安排好了縣城的學(xué)校，你過(guò)兩天就回來(lái)吧１這個(gè)天真的孩子不知道她的老師明天就要離開(kāi)這了！娟子是將這心靈的聲音儲(chǔ)蓄在心里呢，還是留下來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子的愿望？
一個(gè)月后
“請(qǐng)大家跟我讀，聲音要響亮一些哦。”教室里20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。
【聲音的作文】相關(guān)文章：
海的聲音泉州的聲音作文02-19
有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音04-09
關(guān)于聲音的作文：自然的聲音05-22
關(guān)于聲音的作文：大海的聲音12-24
聲音的作文09-13
作文：聲音06-23
聲音的作文12-29
聲音的作文06-15
作文聲音07-25
聲音作文12-23