聲音作文

時(shí)間：2022-01-24 10:02:13 聲音我要投稿

【精華】聲音作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的聲音作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】聲音作文六篇

聲音作文篇1

　　我發(fā)現(xiàn)，喜歡打大喊大叫的人越來越多了，這對(duì)我們生活有很大的危害。

　　比如，我的同桌，他十分喜歡大喊大叫，而且，聲音還很大呢！我給你舉個(gè)例子吧，假如有個(gè)人正站在離地球最遠(yuǎn)的星球——海王星上，如果我同桌正在叫，那個(gè)人一定聽得清清楚楚。還有，他超愛插話，每當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時(shí)，那個(gè)同學(xué)說一句，同桌就插話，插得滿天都是字。這時(shí)，我想問他：“我的小親親，這是你的發(fā)言嗎？”

　　當(dāng)然，這是對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大危害的！比如師生在聽發(fā)言的時(shí)候，會(huì)打斷他們的沉思和想象。

　　這讓我聯(lián)想到一件事，當(dāng)時(shí)我正在帶讀，可是班里同學(xué)們的小嘴講個(gè)不停，我沒法帶讀。就在這時(shí)，崔悅揚(yáng)走上講臺(tái)，大聲叫道：“給我安——靜，快捧起書本讀書！話音剛落，班里變得鴉雀無聲。過了一兩秒，大家捧起了書本，大聲朗讀著。

　　同樣是大叫，一個(gè)對(duì)人有好處，一個(gè)對(duì)人沒有好處。這在告訴我們：崔悅揚(yáng)的大叫不是難聽的叫聲，而是幫助他人的警告。

　　我還建議大家：把難聽的大叫給甩了，把幫助別人的提示找回來。然后，大家要用溫柔的語言訴說自己的心里話，讓生活更快樂。最后，還要認(rèn)真地聽聽他人的發(fā)言，這樣，你的學(xué)習(xí)就會(huì)“更上一層樓”。

　　我也希望大家都來讀讀我的文章，也讓聲音變得如此溫柔。

　　來，大家一起讓聲音變溫柔，讓生活變美好吧！

聲音作文篇2

　　小鎮(zhèn)的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開小文具店的門口不知被哪家孩子牢牢插進(jìn)去的紙風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發(fā)出的聲音但那種聲音對(duì)我來說是極特別的，是我童年的最大期盼。

　　那聲音總是在傍晚黃昏之時(shí)出現(xiàn)，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時(shí)候我會(huì)提著我的小碗小勺，厚著臉皮向外婆討幾塊錢，向鎮(zhèn)中心的大樹跑去，迎著那聲音跑過去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚(yáng)的笛聲。發(fā)出那聲音的多半是個(gè)老伯，不過有時(shí)候也會(huì)是個(gè)漂亮的大姐姐。

　　我會(huì)把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著盛的滿滿的碗小心的走到樹底下。此時(shí)我并不著急吃那甜品，而是細(xì)細(xì)打量正對(duì)著我的那個(gè)小攤：攤子很簡(jiǎn)單，兩個(gè)木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒有招牌也沒有登。

　　現(xiàn)在有四面八方的孩子涌過來，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺得有些惋惜。過了十幾分鐘，那笛子又一次響起來了，很柔和的聲音，慢慢悠悠地融進(jìn)了風(fēng)里，融進(jìn)了本吹的微微發(fā)響的樹葉。

　　這時(shí)候樹下已經(jīng)圍著一圈孩子了，不時(shí)吸溜吸溜的吃東西的聲音發(fā)出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著，又有幾個(gè)孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對(duì)這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來，但它四由一支普普通通的尋常笛子發(fā)出來的，這又讓我們驚奇了幾分。

　　擺攤?cè)说牡崖曇恢钡揭粋€(gè)小時(shí)后才消失。當(dāng)然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時(shí)候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動(dòng)都是無聲的進(jìn)行的，笛子得魅力可見一斑。擺攤?cè)穗x開了，剩余的孩子們也陸續(xù)回家，這時(shí)我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點(diǎn)。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著來時(shí)的路線又向家里跑去。

　　小鎮(zhèn)我已不常回去了，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚(yáng)，它們?cè)缫殉蔀榱宋揖竦囊徊糠郑谏嗉饣馗剩诙匣仨憽?/p>

聲音作文篇3

　　在一個(gè)夜晚里，風(fēng)雨交加，因?yàn)樘焓稚鷼猓煌５南掠辏€“轟隆鹵的'打雷。

　　不久，愛搞惡作劇的寒風(fēng)來了，他不停的“呼呼”著，人聽見了，心里還真有點(diǎn)害怕。寒風(fēng)不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發(fā)出了“滴答”的聲音;風(fēng)不停的吹著樹，吹著草，發(fā)出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆鹵的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。

　　汽車害怕這寒冷的天氣，不敢出來，大街上沒有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“嘩——嘩——”的聲音在大街上隨處都可以聽到。誰也不想出門，更不想到別人家去，也沒有了門鈴那“叮叮”的響聲。還有山上的泉水不停地流著，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽見了這美妙動(dòng)人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子里聽到了“滴滴”的聲音，他問風(fēng)：“風(fēng)爺爺，為什么會(huì)有滴滴的聲音”風(fēng)說：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動(dòng)，所以就發(fā)出了滴滴的聲音。”“哦，原來是這樣，謝謝你，風(fēng)爺爺，再見!”天說。說完，天坐在一旁默默的坐著，靜靜地聽著大自然的演奏：“轟隆鹵，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“嘩——嘩——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……

　　天說：“啊，原來人間還有這么美妙的大自然聲音!”

聲音作文篇4

　　那聲音，是多么地獨(dú)特。在幽靜安寧的小鄉(xiāng)村里，它是那樣地清澈入耳，像月色拂過花叢，在繁華熱鬧的大城市里，它最是不一樣的“平凡”。

　　“快，快，快，你們幾個(gè)拿掃把外面掃一下。”老師皺著眉頭急促地催著我們，似乎我們?cè)俨粧叩兀炀鸵聛砹恕?/p>

　　我拿起掃把，不情不愿地出去。剛走出去，一陣狂風(fēng)就吹得我頭發(fā)四處飄揚(yáng)，我的腦袋成了一個(gè)發(fā)狂的章魚，頭發(fā)就是數(shù)不清的觸腕。狂風(fēng)呼嘯著，怒吼著，我斜著身子逆風(fēng)而行，差點(diǎn)被有著巨人般力量的風(fēng)推進(jìn)教室。

　　風(fēng)中夾雜著許多微小的灰塵、沙子，子彈般撞上我眼睛。我閉上眼，用手擋住臉，艱難地前行，我的心中響起國歌：冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)！今天的風(fēng)格外瘋，那么狂躁，大樹都被變成群魔亂舞了，樹上有些虛弱無力的葉子被無情地摘落在地，而我們的任務(wù)，就是把這些樹葉一“帚”打盡。

　　風(fēng)這么大，誰想掃啊！可是沒有辦法，我們彎下腰以最快的速度把地面掃干凈后，準(zhǔn)備回班。可誰知，狂風(fēng)又來了，“無邊落木蕭蕭下，不盡眼淚滾滾來”，我們的新任務(wù)來了！我們就這樣一遍一遍在風(fēng)中搏斗著，我們都要累癱在地了。終于，風(fēng)平息了怒火，我們才瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，清理好戰(zhàn)場(chǎng)，回班寫作業(yè)。

　　掃個(gè)地都不容易啊！掃地時(shí)那“刷刷刷”的聲音，就這樣被我刻骨銘心了。

　　又一個(gè)清晨，我走過大街，街上格外清靜。“刷刷刷，刷刷刷”，咦，這聲音怎么那么耳熟，卻又那么生疏，是我第一次聽見嗎？似乎不是。

　　我的眼神轉(zhuǎn)移到了發(fā)聲點(diǎn)。那是一位清潔工人，他滿臉皺紋，如一張揉成團(tuán)又展開的紙。他的皮膚被曬得黝黑，艱難地彎著挺不直的腰，手拿一把大掃帚，在布滿灰塵的地上掃著。“刷刷刷，刷刷刷”，他的行動(dòng)似乎不是那么方便，可卻有條不紊，可見是掃過很多年的老手。

　　清晨的街道，來往的人并不多，只有做早點(diǎn)的攤販那兒有稀稀落落幾個(gè)人在叫賣，可這“刷刷刷，刷刷刷”的聲音卻猶為突出，猶為特殊。這聲音我像是天天聽到過，卻從不關(guān)注，從不認(rèn)真地傾聽一回，因?yàn)椋悄菢拥摹捌椒病薄?/p>

　　從早到晚，從不停下，從不間斷，從不歇停。他總是那樣，胳膊酸了，甩兩下，腿走累了，停兩步，可他從沒認(rèn)認(rèn)真真地休息過，因?yàn)椋@是“城市美容師”需要做到的工作。

　　沒人給他們發(fā)高薪，沒人給他們頒發(fā)過什么大獎(jiǎng)，沒人鼓掌大聲贊揚(yáng)他們，但他們總是這樣默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

　　當(dāng)初，我因?yàn)橐稽c(diǎn)狂風(fēng)就放棄了，而他們，卻經(jīng)歷風(fēng)雪也不言棄，那“刷刷”的聲音就是他們的戰(zhàn)績(jī)，就是他們的勛章，就是他們的榮譽(yù)。那聲音，時(shí)常留在我心間，細(xì)微如風(fēng)，洪亮如鐘……

聲音作文篇5

　　音樂課上要舉行“班級(jí)好聲音”啦！我們?nèi)喽寂d奮不已，爭(zhēng)著去曹亦澤那兒報(bào)名，利用下課時(shí)間來練歌，我也不例外。

　　在這次“班級(jí)好聲音”活動(dòng)中，我和譚涵一、蔣旖萱一起演唱《畫》。我們把歌詞背得滾瓜爛熟，模仿原唱的語音語調(diào)，一遍一遍練習(xí)，爭(zhēng)取拿下第一名。

　　“班級(jí)好聲音”終于到來啦！第一個(gè)演唱的是賀雨希。她給我們帶來的是《紅色高跟鞋》。只見她面帶微笑地上了臺(tái)，“該怎么去形容你最貼切……”她一開嗓，我們就暗暗叫好：“太好聽了！”她給我們班的好聲音開了個(gè)好頭。第二位歌手是盧淼。她準(zhǔn)備的比我們都要周到：換裝上場(chǎng)，唱歌時(shí)還配上了動(dòng)作，優(yōu)美極了。

　　“下面由請(qǐng)何一、蔣旖萱、譚涵一組合唱《畫》。”蔣老師話音剛落，臺(tái)下便響起一片鼓掌聲。我忐忑不安地走上去，心里十分緊張。當(dāng)音樂響起時(shí)，我更緊張了，臉蛋漲得通紅，心跳也加速了。開口唱時(shí)，我感覺自己聲音都在顫抖。但過了一會(huì)兒，我便不那么緊張了，聲音也不再顫抖了。漸漸地，我就放開了膽子在舞臺(tái)上唱，盡情享受著音樂的魅力。我們的表演結(jié)束了，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲。

　　最后一個(gè)組合是誠誠和姚夢(mèng)舜，他們一起演唱的是《瘋狂外星人》。他們一張口，我們?nèi)喽寂醺勾笮ΓΦ煤?jiǎn)直直不起腰來。“哥是一根蔥……”每當(dāng)他們唱到這句時(shí)，更是嗨翻全場(chǎng)。“哈哈哈……”歡笑聲久久地回蕩在我們的耳邊。

　　功夫不負(fù)有心人，我們組合最終獲得了第二名。

　　“班級(jí)好聲音”真是太有趣了，既可以提高我們的音樂水平，又能鍛煉我們的膽識(shí)。期待下次……

聲音作文篇6

　　兩種聲音瘋狂之聲的游戲開始了，唐老師說：“瘋狂之聲就是隨便怎么叫，都沒有人管你的，時(shí)間限制二十秒。”最后一個(gè)字剛落音，只見安靜的教室一下子變成了吵鬧的菜市場(chǎng)，我們有的尖叫、有的大喊“YES”、還有的在敲桌子，好像敲著一個(gè)爛鼓。整個(gè)教室好像要垮下來似的。二十秒很快過完了，我們才慢慢地停下來，瘋狂之聲的游戲就結(jié)束了。第二個(gè)游戲是節(jié)奏音樂會(huì)，游戲開始了，唐老師說：“節(jié)奏音樂會(huì)就是三個(gè)大組用不同的學(xué)習(xí)用品敲打和手、腳拍打發(fā)出不同的聲音和起來，形成有節(jié)奏的聲音，就像一段有節(jié)奏的音樂會(huì)。”

　　第一大組就用手拍桌子，發(fā)出了“呯、呯、呯”地聲音，第二大組是用腳踏地，發(fā)出“咚、咚、咚”地聲音，第三大組是用文具盒敲桌子，發(fā)出了“啪、啪、啪”地聲音，一開始我們敲得一點(diǎn)都不熟練，練習(xí)了很多次以后，我們練得很流暢了，然后再來比賽。唐老師擔(dān)任指揮，我們開始比賽，第一次比賽是第三組勝利了，他們敲的聲音響亮整齊；第二次比賽是我們第二組勝利了，我們敲出的聲音節(jié)奏優(yōu)美。第三大組和第二大組都高興得跳起來，個(gè)個(gè)都洋溢著勝利的笑臉。可第一大組卻很傷心，老師就說：沒關(guān)系的，下次還有機(jī)會(huì)的。“

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