大自然的聲音初中作文(11篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的大自然的聲音初中作文，希望對大家有所幫助。
大自然的聲音初中作文1
美妙的聲音有很多，鳥鳴聲，水流聲，風吹過，樹葉落下來的聲音……
這些聲音，我至今想起，仍然回味無窮。暑假里，我又回到故鄉，那里仍是山明水秀，到處都可以聽到大自然的聲音。
在村后面的小山上，只見到處都是花樹綠蔓，草盛花開，一派生機四溢的景象。“嚶嚶嗡嗡，嚶嚶嗡嗡”咦？這是什么聲音？原來是小蜜蜂醒了，它拍打著翅膀，開始了一天的新工作。蝴蝶也展開美麗的翅膀，“呼哧呼哧”的用力拍打著翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩“嘻嘻哈哈”的追逐打鬧，追蜜蜂，捉蝴蝶，采野花，逗蛐蛐兒……玩得不亦樂乎。“嘀嗒嘀嗒”哦，下雨了，我撐起雨傘，只見那群孩子又玩起了踩泡泡，“啪啪啪”孩子們別提多開心了。過了一會兒，雨停了，大自然開始唱歌了，它以優美的旋律告訴大家這是它的歌聲，使人快樂的歌聲。
再往前走，踏上偶有青苔的臺階，聽著細細的蛐蛐兒的聲音，聽著動聽的畫眉、杜鵑的歌聲，它們一邊跳舞一邊唱，快活的似神仙。角落里，一朵蒲公英花靜靜地綻放開，發出“咯吱咯吱”的聲音，好似嬰兒的笑聲。我正出神的看著，忽然一陣“叮叮咚咚”的流水聲引起我的注意，我向著有聲音的地方疾步走去，一條潺潺流動的小溪出現在我眼前。哇！大自然真的會妙手點睛呀！溪水清澈見底，小魚在水里快活的游來游去。啊！大自然又為我們奏上一曲。
其實，大自然的聲音處處可聽，它的聲音絕對會讓我們心曠神怡！
大自然的聲音初中作文2
對于生活的本質。“美”的了解，有的人是從行動開始的，比如旅游；有的人是從閱讀開始的，比如看書；我則不然，因為我是從傾聽開始的！
風，是大自然的呼喊。它呼吁人們不要破壞了自己的家園。聽：晚風吹來，葦稈下正在安睡的水鳥受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上帶著月光。清涼的晚風吹過，月亮仍嵌在水中。
雨，是大自然的哭泣。它為鳥兒無處筑巢而哭泣，它為人類破壞了自己的家園而哭泣。聽：在午后黃昏時分，雨來了，來得這樣氣勢非凡。雨伴著風來了，噼里啪啦，雨的腳步像炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰鼓。河中的流水拍打著堤岸，雨如斷線的珠子一樣往下落。
雷，是大自然的怒號。它為鳥兒們死于獵人的槍下而憤怒，它為人類只見眼前利益而憤怒。聽：雷聲隱隱傳來，越來越響，終于“轟”的一聲，大地也跟著顫抖。那聲音仿佛奏著一曲豪放的交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆。
大自然的警示，不能忽略。地球只有一個，保護環境，刻不容緩！在家園被完全毀滅之前，讓我們重新做起，保護我們的`家園！
大自然的聲音初中作文3
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽那奇妙的“天籟之音”，更是一種樂趣，一種享受。（開頭就引人入勝！而且有文采！好！）
雨
“滴答……滴答……”顯示那么幾滴，滴落在小溪旁，樹葉上，那種細微到幾乎聽不見的聲音，只有用心，才能聽得見。慢慢地，緩緩地，開始有那種“沙沙”的聲音，伴著雨點的旋律，從低音變成高音，“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”雨點們唱著歌、跳著舞，給大自然平添了幾分韻味。
雷
天上劃過了一道閃電。不一會兒，還聽見隱約的雷聲，電閃雷鳴，那雷聲雖不大卻還蠻有節奏。越往后越響，只見“咔嚓”一聲，雷聲又響了起來，像火車前進的聲音，又像百獸在怒吼，那聲音就像把天震開一樣。比起雨，雷顯然沒有音韻美，取而代之的是雄渾響亮。
空山鳥語
不知在什么時候，雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，似乎不想打擾這難得的幽靜。一只百靈鳥開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，發出清脆的音響——“丁——冬——丁——冬……”
大自然的聲音是難以描繪的，只要細心去聆聽，我們就會感受到它的美妙、神奇。
大自然的聲音初中作文4
大自然中無奇不有。比如：金魚睜著眼睡覺；螞蟻摔不死；小雞吃石頭；甲蟲會裝死；蚯蚓身體從中斷開還能爬等等。而我今天就要來揭開蜻蜓低飛的奧秘。
有一天，我走在鄉間的小道上。一陣陣風掠過，吹的田地里即將成熟的麥子往一邊傾斜著。這時我看見一只只蜻蜓慢慢地拍打著翅膀從傾斜的麥子上飛過。我感到十分奇怪，為什么剛剛還飛得高得快看不到影子的蜻蜓這會飛這么低呢？而且還飛得如此慢。一連串的問題在我腦中浮現。我正想不明白時，天空下起了小雨點兒，我趕緊拋開腦中的問題，雙手抱著頭，彎著腰，飛也似的跑回了家。
到了家，我坐在凳子上冥思苦想，也想不明白蜻蜓為何由高飛轉為低飛的原因。等外面的雨漸停了，我回到剛才的路邊，發現了那些蜻蜓，只見它們輕微的晃著身子，好像要把什么東西都下去一樣。于是，我又慢慢地靠近了些，原來它們不是在晃動身子，而是在顫抖翅膀，難道是它們剛剛淋雨了，要抖掉翅膀上的雨水嗎？我這樣想著，剛剛雨下這么大，它們的身體小小的，不會被雨淋壞嗎？那么剛才蜻蜓的低飛與下雨會不會有什么聯系呢？我帶著滿腦子的問題回到家翻開了一本厚厚的《百科全書》查了起來。哦！原來快要下雨時空氣很潮濕，而蜻蜓的翅膀也沾上了小雨珠，所以飛不高。那小小蜻蜓豈不是大自然的天氣預報員。
大自然的世界可真奇妙呀！我要好好學習，將來探索出更多的自然奧秘。
大自然的聲音初中作文5
聽夏夜的蟬鳴，我們知道一只埋藏在地底的動物終于誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。
連蟬都那么愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮艷、美麗！
任何事情只有經過努力才能取得收獲。收獲的多與少則取決于你付出的程度。只要我們盡自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮艷，耀眼的一朵花！
蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次蘇醒……
用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。
大自然的聲音初中作文6
幾多個清晨，我們無暇顧及清新的空氣，和路邊那枝頭上的新綠，行色促地奔行，只是為了遇上一趟雄交;幾多的周末，我們毫無心情走欣賞自然界的湖光山色，而埋頭正在辦雄室機械地敷衍加班。我們沒有覺察：我們的面容正在日漸枯槁，我們的神經和心臟也正在日漸衰弱，日漸倦怠。
快節奏是如今生活的特色，人人都正在力爭上游。難道真的就有那么重要么?我們的都市、我們的生活、我們的勞動都正在進取神速。為了追逐時代的步調，我們拋棄了一切休閑文娛，將盡可能多的光收縮到勞動中，是不是生活太快太雙雜?而我，總感慨趕不上這節奏。
恒久置身這種形態，讓我們忽略了很多生活之美，可以感知的事情越來越少。欣賞一朵鮮花的怒放，沉醉于一陣和風拂過，或者感知一段愛恨情仇。
生活中，我們我們正被太多的欲瞧所派遣，隨波逐流讓我們精疲力盡，眾多的追求和貪婪，讓我們失走了對生活的。實在我們那么辛勞、勤奮也就是為了生活得更好。——放慢腳步，松開心態，做本人想做的，給心靈!
大自然的聲音初中作文7
遠離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，仔細聆聽著大自然的歌聲，新的一天在自然的歌聲中開始了。
早晨，陽光透過樹梢，班班駁駁的影子織成了一張金色的網，蓋在了我的身上。聽！那宏偉的歌聲正在呼喚我起床，美妙的歌聲好似瀑布飛流直下，真應了那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，又像一群馬兒似離弦的箭一般快速，還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢，我在這歌聲中清醒了過來。
走出門，我躺在薰衣草花海里，打了一個滾兒，香氣彌漫著我，樂隊的成員們看我來了，又唱起了歡快的歌兒。布谷鳥清脆的叫聲好像一架鋼琴彈奏出美妙的音符；青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯；潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩。水里的魚兒又不甘落后，輕輕一跳，扭起了纖瘦的身姿，連白云都來湊熱鬧，敲起了鼓點，多么美妙啊！
月光如水，大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲，聲音有高有低，有輕有重，有單支鳴奏，也有多支齊鳴。
“嘩啦啦”夏雨下了起來，像潑像倒，又像一個龐大的噴水湖往下灑水。“呼呼?D?D”風也獻出了她動聽的歌喉，蜻蜓是一位指揮家，整個歌曲都因這個指揮家變得美妙無比……
我愿牽著你的手，到自然中去聽美妙的歌曲。
大自然的聲音初中作文8
大自然的聲音是美妙的，只要你細細地聽，就能感覺到。
春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了大地。聽，樹枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來。“嗒嗒嗒”，喲!下雨了。那聲音是多么歡快呀!
隨著時間的流逝，那個粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來了。快過來看，那只小鳥正蹲在樹枝上盡情地歌唱，還不時搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥的歌聲傳遍了整棵樹。那棵樹上的知了聽見了，想出來探個究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來一看，原來是小鳥呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來。夏夜，“金鈴子”出場了。它叫著，仿佛在搖鈴，動聽極了。
秋姑娘神不知鬼不覺地跑了出來。果園里，果樹上的水果被風兒吹得“鐺鐺”響，好像在說：“我們要感謝勞動人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風一吹來，田野里發出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂地慶祝秋天。
冬天來了，屋外的北風“呼呼”地刮著。一條小狗正躺在溫室里的火爐旁“呼嚕嚕”地睡大覺。而小朋友們卻穿著棉衣跑出去玩了。他們的腳踩在雪地上，發出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂曲。
啊!大自然的聲音多么美妙!像一位朋友在給你吟一首詩。啊!大自然的聲音多么美妙!像慈母在給你唱搖籃曲。
大自然的聲音初中作文9
小時候的我是不喜歡雨的，因為雨讓我聯系到了淚，雨似乎會影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣。現在想想，那是真是好笑。
長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉的心聲。
雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創作一曲大自然的交響曲。
下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復了原來的樣子，豪邁激越仿佛一去不復返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測的雨，我不禁聯想了很多。
大自然的聲音初中作文10
傾聽大自然我們得用心。
聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨著秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因為大自然特別好聽！
我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因為大自然十分清脆。因為大自然聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因為大自然格外清晰。因為大自然聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。
我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是大自然真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。
我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用大自然美妙悅耳的聲音留住過往的客人。
走進大自然去聆聽吧！，聆聽大自然的奇妙，聆聽大自然的古老，聆聽大自然的神秘！
大自然的聲音初中作文11
大自然的聲音是什么?是鳥兒展翅飛翔的聲音，還是風兒吹動的聲音，讓我們走進大自然，一起傾聽它的聲音吧!
“呼——呼”這是什么聲音?這是春阿姨來了，靜靜地，靜靜地，聽到了風兒姑娘吹動的聲音，柳樹姐姐那長長的秀發被吹動了，飄呀飄，飄呀飄。
“沙沙，沙沙”這是什么聲音?是春，還是冬。都不是，是秋姐姐乘著樹葉來了，一片又一片，這時的景象像千萬只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面都是樹葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來了，把光禿禿的樹都變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個魔術師。“撲通”這是從哪兒傳來的聲音，哦!原來是魚兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢!
“哈哈哈哈”這又是什么?真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語中出現了，孩子們有的在堆雪人，有的打雪仗，應有盡有;天空中的雪花像一只只小蝴蝶飛舞著;小河里的小魚們在這么冷的天中，都動彈不得了。
“咚咚，咚咚”這是什么聲音?是敲門聲嗎?不是。這是從森林深處傳來的聲音，是啄木鳥醫生為家家戶戶的小動物們檢查。“咚咚”啄木鳥醫生又在樹上開了個洞，向蟲子進攻，一條又一條，醫生又把這些病菌消滅掉了。
大自然的聲音真有趣啊!
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