四年級話題作文：難忘的聲音
篇一：難忘的聲音
從我嚶嚶啼哭到丫丫學語時，直到我學習文化時，聆聽過許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著我，學習上進步，生活中上進，雖然已經過了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊。“朵朵，加油”我時而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風拂過臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時候，可她生氣的時候聲音也并沒有那么可怕，我反而覺得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發，當然，她的聲音才是最大的優點，她的聲音我們都喜歡，她從不發脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環境下，我就會想到老師的聲音，那時我的嘴角時不時的向上揚，暖暖的笑意就會蕩漾在我的臉上。不要說時隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會忘記她那聲音。
老師我愛你，更愛你給了我理想的種子。
篇二：難忘的聲音
人們都說：“愛，無處不在。”可我卻認為，不光每個角落，連每樣東西都包含著愛，也可能一句話中就蘊藏著巨大的愛。
那是我在三年級的時候，班里進行了一次數學測驗，由于太馬虎，成績很不理想。當我拿到試卷的那一刻，我就想：“媽媽一定會非常生氣。”
放學的路上，我一直在想到家怎么辦呢。我剛到家，媽媽便迫不及待地問：“考試成績下來了嗎?”我猶豫了一下，說：“下來了。”接著便慢吞吞地去拿卷子，過了好一會兒，我才拿了出來，我邊發抖邊把試卷遞給媽媽，媽媽立刻接了過去。我忐忑不安地看著媽媽，發現媽媽的臉一下子變成了紅色，但又變了回去，接著媽媽又溫和地說：“沒關系，分數不重要，重要的是你能不能找到自己的不足。”接著便去做別的事了。我非常不解，媽媽為什么不批評我，反而卻鼓勵我呢?
長大了我才知道，媽媽之所以不批評我就是怕我越來越自卑，越來越不自信，才用愛來鼓勵我，使我有信心。我就像一個沒有輪子的車，而媽媽則像輪子，支撐著我，載著我前進。
愛，就像溫暖的陽光，它照亮了我們心靈的大地，使愛的種子扎根發芽，茁壯成長……
篇三：難忘的聲音
愛，是無形的;愛，是偉大的;愛，是深沉的;愛，是寬廣的……有兩種偉大的愛，那就是——慈祥的母愛和嚴厲的父愛。不論是父愛還是母愛，都有兩種表現方式：一種是通過一件事表現出來，而另一種則是通過一些簡單的話語表現出來。我的父母就是通過語言來表達他們對我深深的愛。
記得我第一次寫作時，我不怎么會寫，但我寫完后認為我寫的很好，便讓媽媽看了看。媽媽看完后，眼睛亮亮的，高興地說：“兒子，寫的不錯，加油!”我高興地說：“謝謝媽媽!”此時的我，心情格外高興，想讓爸爸也看看我的作品。
爸爸回來了，他一進門，我就把日記遞給爸爸，爸爸一看完那篇日記，神情非常嚴肅，非常氣憤地說：“不好，很糟糕的一篇日記……”聽到這里，我感到眼睛濕潤了，我非常傷心，就跑到房間里大哭了一刻。
當我現在拿起那篇日記，不得不承認那篇日記確實很糟糕。
不論是精彩還是糟糕，我知道那都是從一個共同的出發點評價的——那就是愛。是偉大的父愛和偉大的母愛鼓舞著我前進。
篇四：難忘的聲音
愛，是無形的;愛，是偉大的;愛，是深沉的;愛，是寬廣的……有兩種偉大的愛，那就是——慈祥的母愛和嚴厲的父愛。不論是父愛還是母愛，都有兩種表現方式：一種是通過一件事表現出來，而另一種則是通過一些簡單的話語表現出來。我的父母就是通過語言來表達他們對我深深的愛。
記得我第一次寫作時，我不怎么會寫，但我寫完后認為我寫的很好，便讓媽媽看了看。媽媽看完后，眼睛亮亮的，高興地說：“兒子，寫的不錯，加油!”我高興地說：“謝謝媽媽!”此時的我，心情格外高興，想讓爸爸也看看我的作品。
爸爸回來了，他一進門，我就把日記遞給爸爸，爸爸一看完那篇日記，神情非常嚴肅，非常氣憤地說：“不好，很糟糕的一篇日記……”聽到這里，我感到眼睛濕潤了，我非常傷心，就跑到房間里大哭了一刻。
當我現在拿起那篇日記，不得不承認那篇日記確實很糟糕。
不論是精彩還是糟糕，我知道那都是從一個共同的出發點評價的——那就是愛。是偉大的父愛和偉大的母愛鼓舞著我前進。
篇五：難忘的加油聲
一年一度的運動會開始了!同學們各各都很忙碌。
我坐在位子上津津有味地看書。這時，只聽見廣播上喊道：男女400米跑，到前面做準備。老師急急忙忙把我們班八個同學帶到比賽場地，我們分好隊。站在起跑線上，等待號令。“呼”一聲我似子彈一般奔了出去，有一位選手與我并列，我倆互不相讓。奔跑中她推了我一下，沖在了我的前頭，我緊追不舍跟在她后面。這時，耳邊響起一陣陣加油聲。她們有的為我加油，鼓掌;還有的在陪著我跑，一邊跑還一邊為我加油。我一咬牙，沖了出去遠遠超過了她。霎間，激烈的加油聲變成了掌聲和歡呼聲。我努力向終點奔去，我奔向終點已經有許多同學在那里等候，有的為我拿水喝;有的跑過來攙扶我;還有的關心地問這問那。
這一次才運動會使我終身難忘，而同學們這激烈的加油聲更是讓我深深地印在腦海里。
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