面對聲音作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的面對聲音作文，歡迎大家分享。
面對聲音作文1
“拍拍你的背呀，永遠別后退啊！一二三四五六七八……”寫下這題目時，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫時放出來。這不，又來了。
那是一個不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆，準備寫時，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來。同學(xué)先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動，好似有來電的被開了振動模式的手機。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動，只拿手推了下眼鏡，便又繼續(xù)認真批改了，臉上似乎都沒出現(xiàn)過笑容。
這時，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續(xù)寫了。
面對相同聲音，不同人會有不同的.表現(xiàn)，也會受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
面對聲音作文2
“拍拍你的背呀，永遠別后退啊！一二三四五六七八……”寫下這題目時，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫作文時放出來。這不，又來了。
那是一個不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把作文本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆，準備寫作文時，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來。同學(xué)先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動，好似有來電的被開了振動模式的手機。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動，只拿手推了下眼鏡，便又繼續(xù)認真批改作文了，臉上似乎都沒出現(xiàn)過笑容。
這時，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續(xù)寫作文了。
面對相同聲音，不同人會有不同的表現(xiàn)，也會受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
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