（優）勝似親人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的勝似親人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勝似親人作文 篇1
我住的地方是一個漢族和苗族混住的地區，在我隔壁就住著一對苗族老夫婦，因為他們沒有子女，所以只能兩相依為命了!
媽媽是一個“熱心腸”，經常去到老奶奶家看一下的，看有沒有要縫要洗的，兩家人相處的就像一家人一樣。媽媽經常對我說：“你已經是少先隊員了，該為奶奶做一些力所能及的事情啊!”
一天，我去老奶奶家，發現老奶奶也病了，用手一摸，額頭燙人，我連忙取來退熱藥，又從家里拿來一些吃給老爺爺、老奶奶吃。轉身到外屋一看，一大盆衣服泡在水盆里，可能是奶奶生病前泡的，看著熟睡的老爺爺、老姐姐，我的心里很難過，拿來衣服一件一件的'洗起來，雖然冰冷的水凍僵我的雙手，但想到他們臉上幸福的笑容，感覺做的一切都是值得的。
老奶奶不知道什么時候站在我的身后，我看到她的臉上不那么紅了，知道是好了一些。奶奶看到我通紅的小手，一把把我摟在懷里說：“你可真是一個好孩子，奶奶真不知道如何謝謝你啊!”我紅著臉說：“奶奶，不用謝，遠親不如近鄰，我們就是一家人!”
是啊，不是親人勝似親人，只有這樣我們的國家才能強大!
勝似親人作文 篇2
一至三年級，他總是我的榜樣，是我的對手，我的朋友，三年級作文勝似親人。每次，他的作文總是比我好，，我每次寫完一首短短的小詩，都請他給我修改，他永遠是那么。他，劉晨。
每次期中考試，我總是不如他。我是爭強好勝的孩子。，我暗暗地想：我可以超過他。那一次語文單元考試，我看一下試卷：94分。我又像往常一樣去看他考了多少分，90分。次，我終于超過了他。之后，我又好多次超過了他。
那一次，我的班主任給了我一封信。我想：誰給我的呢？我拆開信，只見我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的銀獎。許多同學都圍看，劉晨也毫不例外。
出版社又贈給了我十本書。六一節時，我帶了五本書去學校，給了同學三本。一本給了語文老師。本想留一本看，這時，劉晨走了，問我：“可以給我一本嗎？”“好呀！”我毫不猶豫地回答。一會兒，他又來了，說：“你寫得真好。”我次聽見他的表揚。之后，他又說：“你可不要驕傲啊！”我頓時漲紅了臉。
是他，讓我學習的勁頭兒。是他，讓我永遠謙虛的，他勝過了我的親兄弟。
周麗麗是漢族人，她的爸爸在苗族工作，他們一家人都住在苗族，小學三年級作文《三年級作文勝似親人》。周麗麗家的對面是一位白發蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶已經七十出頭了，由于她的兒子在外地工作，家里只有她一個人。周麗麗的媽媽是一個善良的人。每天，周媽媽總會在中午去老奶奶家。
老奶奶洗衣服，疊被子等等。周媽媽還經常教育周麗麗：你一定要善良，因為只有善良才能取得他人的尊重。有一天放學，周麗麗認認真真地做完老師布置的家庭作業，然后悄悄地來到老奶奶家門口，輕輕推開一扇門。周麗麗發現老奶奶在打盹，便悄悄地端起一滿盆衣服，來到河邊．
周麗麗蹲下來，拿出一件衣服洗了起來。剛洗第一件衣服的`時候還挺容易，可是洗第二件的時候已經快不行了。但周麗麗仍堅持著。當周麗麗洗最后一件的時候，手得通紅通紅，連臉都紅 了。周麗麗仍沉著地蹲在，仔細地搓著每一個角落。當有一個角落洗不凈的時候，她再打上一點洗衣粉，使勁地搓起來，直到沒有一點污垢了為止。周麗麗終于洗完衣服了，她用凍得通紅的手捧起剛洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。剛到家，周麗麗又忙活起來，她把剛洗好的衣服曬起來。就在這時，周麗麗的背后然傳來一聲：“麗麗呀！
你又來幫我洗衣服了呀！”“沒事兒，這是理所當然的。”老奶奶緊緊地摟住周麗麗，用那粗糙的手撫摸著周麗麗光滑的臉蛋。人間處處有真情，真情時時暖人心。同學們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的關心和幫助。讓我們行動起來，一起來幫助一些需要我們幫助的人。
小蘭是一個熱心的人，經常幫助一些孤寡老人。她家對面住著一位老人，沒有家人，已經80多歲了，做什么事都不方便，小蘭就經常幫助老人洗衣、做飯，做一些家務活。
有一年夏天，老人外出辦事。小蘭就幫老人把飯做好，把衣服擺放好，把該做的事情都做完了，就趴在窗臺上，靜靜地等著老人回來。過了很長時間，老人仍然沒有回來，小蘭依然在等。
突然，她的眼睛集中在窗外的墻角，發現一盆還未洗的衣服，馬上走過去。一看，已經發臭的衣服上，還粘結著許多臟物，散發出一陣陣酸臭的味道，引來了許多蒼蠅像一窩蜂。叫人看了就惡心。小蘭不怕臟，不怕臭，把盆子端進屋里，幫老人把它洗得干干凈凈。
正巧，老人回來了，看到這一切，非常激動，便放下手杖，用手摟著小蘭的頭，聲音顫抖地說：“孩子，你這樣幫助我，我該怎么感謝你呀……”
老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發上，映著晚霞的余暉，閃耀著晶瑩光芒……
勝似親人作文 篇3
有一個苗族的山莊，那里有鳥語花香，山清水秀，泉水匆匆流淌，蔥郁的高大的樹木把山莊圍繞著。
一個風和日麗的星期天，媽媽告訴我，在山那邊有一位老奶奶，她無依無靠，孤苦伶仃，還生了一場病，你既然是少先隊員，應該伸出溫暖的雙手，幫助老奶奶做些力所能及的事情。我贊同的點點頭。
終有一天我早早的把作業寫完了，心里暗暗想起媽媽對我說的話，于是站起身急匆匆的走了，我要趕往老奶奶家，到了老老奶奶家撲入眼簾的是只見一位苗族奶奶正在費力的洗衣服，已經汗流浹背了，我看這種情形奔跑過去，老奶奶我幫你洗吧，這是老奶奶，她洗了頭，只見一張銷售的`臉上布滿了皺紋，但是她的臉上又充滿著笑意，使人感到和藹可親，我服氣了呢，老奶奶讓他坐在板凳上，然后我雙手拿起衣服快速的洗著，洗完后我曬在晾衣桿上，看見魚缸里的水不多了，我去挑了水把水缸挑滿，又把房子院子打掃得干干凈凈的老奶奶看見我忙里忙外組織拐杖穿過來一杯水說好孩子，喝杯水歇會兒吧。
臨走前老奶奶摸著我的臉挨著我的衣服，高興的說孩子，謝謝你啊，老奶奶不用謝，這是我們少先隊員應該做的，我自豪的說，天已經晚了，我告別了老奶奶，踏上了回家的路，一路上秋風兮兮，我心里暖融融的。
勝似親人作文 篇4
在一個邊遠的苗族村寨里，住著一位小姑娘和她的媽媽。
她的鄰居是一位七十多歲的老奶奶，老奶奶的女兒去外地工作了，難得見她一面。小姑娘的'媽媽是一位很善良的農民，她經常從地里干完活就回來看老奶奶，一看見床單或者衣服臟了，就幫她去河邊洗。
小姑娘是個助人為樂的好孩子。她經常想起王老師對她說的一番話：要做一個尊老愛幼的孩子，還要幫助別人做一些自己能做的事，給別人帶來了快樂，同時也給自己增添快樂。
于是，星期天的時候，小姑娘就悄悄的拿著老奶奶的床單去河邊洗，過了一會兒，又悄悄地回到老奶奶的家，把床單晾到竹竿上去。這時，老奶奶出來了，她激動地把臉頰貼在小姑娘的臉上，說：”你真是我的親人啊！”
勝似親人作文 篇5
在一個寨子里，住的都是苗族人，只有一位漢族的小女孩。寨子里住著一位80多歲的苗族老奶奶，老奶奶的女兒是一名打工人員，難得回來一次。所以，一年到頭老奶奶天天都忙個不停，很是辛苦。這一切，都被那個漢族小女孩盡收眼底。
一個星期六的上午，小女孩路過老奶奶家，發現老奶奶家的'門沒有關而房里又沒有人。小女孩正想幫老奶奶關門，卻突然發現房子里有一大堆床單和衣服。小女孩想：是不是老奶奶太忙了，忘記洗了呢？要不我幫老奶奶洗了吧！心動不如行動，說干就干。于是小女孩先將衣服和床單放入背簍里，再把洗衣盆和木棒以及洗衣液拿出來，然后把它們背到小溪邊。她先把洗衣盆里裝滿水，接著拿出衣服和床單放入洗衣盆中浸濕過后，再把洗衣液抹在臟的地方，然后用木棒使勁地敲打，最后再洗幾遍就洗完了，看著自己的勞動成果，滿意地笑了！
她站起身來，把衣服那些東西收拾好了，背起沉重的背簍向老奶奶的家里走去。她走進老奶奶的院子里，把衣服和床單抱進房子里，然后把它們晾好。正準備走時，卻發現老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地走過來。老奶奶看見小女孩，就放下拐杖，右手摟著小女孩的脖子，左手撫摸著小女孩的臉，在小女孩的臉蛋上親了一下以示感謝。頓時，小女孩紅著臉，咬著下嘴唇害羞的低下了頭。
雖然小女孩和老奶奶不是一家人，但是小女孩的做法勝似老奶奶的親人。
勝似親人作文 篇6
放學了，小紅和同學們有說有笑地走出教室。走到了傳達室，抬頭一看，發現頭頂烏云密布，如暴風雨前的寧靜。過了一會兒，連最后一絲陽光都被烏云遮住了。在傳達室等著的同學越來越少，二十個，十九個，十八個，十七個……當只有最后兩個人時，小紅已經像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心里不住的埋怨著媽媽怎么還不來接我，小紅不住的眺望著遠方。咦，雨中，有一個顫顫巍巍的身影向這里走來。近了，更近了。哦，原來是李奶奶冒著大雨來接小紅了。
李奶奶見路上冷，連忙脫下了自己的外套給我穿。然而，當小紅真要脫下來時，李奶奶仿佛看出了我的心思，說：”奶奶天天鍛煉身體，不怕冷，身子骨好著呢！“聽了這話，小紅才穿上了衣服。回家的路上，李奶奶告訴小紅，爸爸媽媽有事回老家拜托李奶奶照顧小紅。
不知不覺中，雨下得更大了，風也刮得更猛了。李奶奶盡量不讓我淋雨，將大半雨傘撐在我頭上，自己卻淋了不少雨。過了一會兒，我們到家了。小紅勸李奶奶洗個熱水澡，而她只是對我笑笑。換了一身衣服后，便到廚房里做菜了。我也開始做作業，伸了個懶腰。李奶奶從廚房里探出頭來，說：”丫頭，餓了吧？奶奶給你做了好吃的。快來嘗嘗！“小紅看著一桌子色香味全的菜，肚子也不爭氣的叫了起來，便狼吞虎咽的`吃了起來。抬起頭來，發現奶奶正愣愣的望著我，小紅說：”奶奶，您也吃啊！可好吃了！“”哦，哦，奶奶也吃，奶奶也吃。“吃著奶奶給我夾的菜，心里感動極了。
第二天早上，小紅吃好了奶奶給我做的香噴噴的早餐。奶奶便牽著我的手，送小紅去學校。路上空氣清新，風景很美。一個鄰居說：”這祖孫倆可真親熱啊！“
小紅和李奶奶雖然不是親人，卻勝似親人，她如同小紅的親奶奶。
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