勝似親人的作文

[熱]勝似親人的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的勝似親人的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勝似親人的作文 篇1

　　在一個村莊里，住著一個老奶奶和一個小女孩兒。小女孩兒爸媽已亡，老奶奶可憐她，讓她和自己住在一個簡樸的木屋里。

　　屋子并不破爛，卻被那些衣服遮蓋住了自己簡樸的樣子。它是一個猶如洗衣房的房子，衣服是多，但還可以讓老奶奶和小女孩兒生活在里面。

　　一年冬天，小女孩兒為了回報老奶奶對自己的養育之恩，拿著衣服、被單，趁老奶奶去做事，使勁地洗，不一會兒，晾衣桿上就出現了紅的'、綠的、白的和藍的衣服、被單。當洗到最后的一個的時候，手慢慢的凍住了。

　　正巧，老奶奶回來了，看見她的手，急忙用自己那溫暖的手去給小女孩兒的手解涼，小女孩兒的手慢慢的暖和了。小女孩兒感覺手暖和了，又開始洗著最后的衣服，老奶奶說：“停下！這最后一個讓我洗！”小女孩兒卻執意洗完，晾在了晾衣桿上。

　　這就是，不是親人，勝似親人！

勝似親人的作文 篇2

　　我有一個小秘密，讓我慢慢的告訴你吧！

　　有一位這樣的神秘偉大的人物，說不是我們的.媽媽，但是又是我們的媽媽，不信，你們看看。

　　每周都會陪伴我們度過五天，歡聲笑語打成一片。記錄我們成長的一點一滴！陪伴了我們三年，三年以來的喜怒哀樂我們都有，但是都是幸福的！從入學的第一天，她就像媽媽一樣照顧我們，那時 我們才六歲，一個個都很調皮，但是我們惹到她生氣的時候，不會生氣，給我們講很多道理，讓我們慢慢懂得如何做一個好學生，以后做一個優秀的少先隊員！傳授我們知識源泉！讓我們快樂的學習！ 玩中學習！

　　每次我們遇到困難，她都會第一時間出現，幫我們解決問題。

　　三年來，我們的成長照片無數張，看著我們一年級剛入學的樣子，是那么的可愛！好小、、、、、、

　　你知道她是誰嗎？嘿嘿，她就是我們的——耿老師！

勝似親人的作文 篇3

　　在一個非常貧困的小村莊里，住著很多戶人家，他們都是苗族人，但玉蘭一家卻是漢族。

　　玉蘭因為長時間生活在這里，所以習慣苗族的生活。玉蘭在一個學校讀書，學習非常棒，不久就當上了班長。玉蘭不但在學校幫助同學的學習，在家里也常常幫助鄰居做事。

　　玉蘭的鄰居是一個年逾六旬的老奶奶，她的女兒在城里工作，因為工作繁忙，所以不能回來看望這位老奶奶。玉蘭十分同情這位老奶奶，下定決心要幫這位老奶奶干活。

　　那是在一個風和日麗的星期六，玉蘭腳步輕輕地來到了老奶奶的家。玉蘭看見老奶奶的院子里有換下的衣服和兩條被子。玉蘭立刻找來木盆，把木盆裝滿上一些水，撒上一些洗衣粉，再把換下的衣服和被子放入木盆中，然后挽好衣袖認真地洗起來。“嚓！”“嚓！”一個個泡泡從盆里冒出來，五彩繽紛的泡泡圍繞著玉蘭，使玉蘭更加美麗。終于洗完了，玉蘭把它們掛在竹竿上，悄悄地離開了。老奶奶起來了，本打算洗衣服和被子的`，但看見這些都已經洗了，還晾好了，她驚詫不已：“啊，誰的品質這么好，把那么多臟衣服和被子都幫我洗了呢？”

　　第二天，老奶奶早早地起了床，戴上頭巾，剛到門邊，就看見玉蘭一邊走一邊唱，進了自己家的院子。老奶奶趕快藏到門后。只見此時玉蘭停止唱歌，放輕了腳步，然后拿起掃帚掃起院子來。老奶奶看見了，感動得熱淚盈眶：玉蘭太懂事，小小年紀竟這么助人為樂。老奶奶蹣跚著走了過去，用粗糙的手撫摸著玉蘭，親切地說：“孩子，你雖然不是我的親人，但勝似親人啊！”玉蘭不好意思地笑了：“奶奶，看您說的，阿姨不在家，我幫您做點事是應該的。”

　　這時，樹上的小鳥叫得更歡了，好像在表揚玉蘭呢！

勝似親人的作文 篇4

　　村里面有個叫王奶奶的，她是苗族人，今七十天 多歲了，唯一有一對兒女 她們都去外地工作了，家里的活兒就全落在她一個人身上了。我和王奶奶是同一村，經常給做家務。

　　這天是星期六，我悄悄地來到王奶奶的家里面，我發現王奶奶還沒有起床，走進堂屋里看見有很多的臟衣服，我心里想：“今天我幫王奶奶洗衣服吧”說干就干，我找一條圍巾系在腰，后來拿出洗衣服盆，坐在凳子上洗了起來，后來我洗出了嚓嚓的聲音，把王奶奶給吵醒了，王奶奶伸了伸懶腰，柔了柔眼睛，我洗得很開心沒看到王奶奶起來了，我洗好了衣服起來要晾衣服的時候看見王奶奶在身后，后來王奶奶就把我用到懷里面，王奶奶用她那皺紋的臉貼在我的臉上，還有她那粗糙的手不停的摸我的那個蘋果似的'臉，性疼的說‘‘：多好的孩子呀，謝謝你幫我洗衣，”我有點兒不好意思，低下了頭 ，雙手在圍裙擦了擦，紅臉的說 “王奶奶，看你說的，我們是一個村里的人本來就要幫來幫。”

　　我回家后媽媽夸我是一個助人為樂的小女孩！這就是勝似親人啊！

勝似親人的作文 篇5

　　有一座小村莊，有一家漢族人和一位年齡將近8奶奶，小瑩是漢族人，也是老奶奶的鄰居。小瑩的爸爸媽媽總是去幫助老奶奶干家務活。

　　這一天，小瑩在家里做完了作業，跑到了老奶奶的家里，看看有什么可以幫助她。

　　小瑩一進門，就看見老奶奶的衣服、被單全是灰塵。小瑩二話不說，拿起洗衣板就嘩嘩的'開始洗衣服，小瑩的汗水滴滴答答的流了出來，幾個小時后，衣服終于洗完了。

　　小瑩把衣服剛晾完的時候，老奶奶回來了，她看見家里十分干凈，又看見小瑩剛晾完衣服，老奶奶把小瑩抱在了懷里，激動地說：“孩子，謝謝你為我打掃衛生，謝謝。”

　　小瑩聽后，笑嘻嘻的對老奶奶說：“奶奶，您年紀大了，這些家事，還是都讓我來做吧！”

　　老奶奶聽后，淚水一點點地流了下來。

勝似親人的作文 篇6

　　讀了《親姐弟》這篇文章，我一直心潮澎湃、思緒難平。在晶瑩的淚光里，我似乎插上了翅膀飛進了故事里，仿佛親身經歷著這感人至深的一幕幕場景。

　　陳家樂有智力缺陷、性格孤僻、腿腳不便，在生活和學習上都有很大困難。同學們都不愿跟陳家樂玩，陳欣卻不嫌棄他，經常給他擦鼻涕、梳頭發、講故事，還教他發音、督促他認真聽課、好好學習。在陳欣的幫助下，陳家樂越來越懂禮貌，成績也有了進步。陳家樂在小學一年級時只有四歲智商，到初中一年級時已經有了小學六年級的智商，真是了不起的進步。因為他倆都姓陳，又看到陳欣的無私付出和熱心幫助，讓同學們產生了自然而然的猜測，有的'同學就問：“你們是姐弟嗎？”在文章中，我驚奇地發現他倆根本不住在一個地方，也不是親姐弟，可是，陳欣又是多么稱職的姐姐呀！

　　愛心是溫暖人心的，愛心是可以傳遞的。最讓陳欣感到欣慰和快樂的是，同學們看到了陳家樂的進步，也開始愿意與陳家樂交朋友，還有六位同學主動幫助和照顧陳家樂。后來，陳欣轉學到了其他中學，兩位同學主動接過了照顧陳家樂的責任。有一次陳欣放學早，就去原來的學校看望陳家樂，陳欣看到那兩位主動接替她的同學認真攙扶著陳家樂，有說有笑地送到陳家樂的奶奶的三輪車上，她忍不住笑了。陳家樂開心地對陳欣說：“姐姐，我發現很多人都是我的親姐姐。”是呀，陳欣不是姐姐，卻主動承擔了姐姐的責任，還帶動更多的人主動幫助和關心他，這些人也變成了陳家樂的姐姐，讓陳家樂感受到更多的姐姐們的關懷和幫助。

　　陳欣等人不是陳家樂的姐姐勝似親姐姐，不是親人卻勝似親人。晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見自己也變成了樂于助人的姐姐。

勝似親人的作文 篇7

　　愛是一句鼓勵的話語；是一個親切的眼神；還是一個傳遞溫暖的動作。而一個小女孩的愛是默默的奉獻，你要是想知道是為什么，就讓我細細道來她的故事吧！

　　小女孩的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，80多歲了，兒女都到大城市打工了，她總是獨自一人出出入入，加上腿腳不便，缺少關愛。所以小女孩的媽媽一有時間就去奶奶家看看，洗洗衣、掃掃地、擦擦桌、談談心。

　　在寒冬里的一天，小女孩走過老奶奶的家門口，從窗戶望去，老奶奶在沙發上甜甜地睡著了，她身旁堆積了小山似的臟衣服。她心想：老奶奶一定是累得睡著了。她躡手躡腳地走進大門，把小山似的臟衣服放進竹籃里，小女孩害怕吵醒陶醉在美夢中的老奶奶，她寧可去三里外的'河邊洗衣服。無情的冷水把小女孩的手凍得通紅，呼嘯的北風吹得小女孩全身僵硬，她的心卻是溫暖的。衣服一洗干凈，小女孩又支身把衣服送回奶奶家。奶奶醒了，她看到抱著干干凈凈的衣服的小女孩，干巴巴的眼睛涌出一股突如其來的淚水，她一把樓住小女孩，貼著她冰凍的臉，說：“女娃，你比我的親人還親啊！”

　　愛無處不在，小女孩小小的行動溫暖了奶奶的心，只要每個人都做“活雷鋒”，處處就充滿關愛，世界就變得更美好。

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