學習作文

時間：2021-09-19 09:48:59 學習我要投稿

【精選】學習作文七篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學習作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學習作文七篇

學習作文篇1

　　卷子又來了，如同雪花，一片，一片又一片地落下；當我在題海中迷失方向；在作業中丟失自己；唉，小鳥在歡暢游玩，我卻在奮筆疾書；喜鵲在高聲歌唱我卻在埋頭苦干；為了什么？為了分數，我放棄了玩的機會；為了分數，我放棄了友誼。靜靜地，等待努力開花結果；靜靜地，等待喜事早日登頭；為了不讓父母失望，為了不讓努力白費；那多盛開的花，無論是美麗的，還是平凡的，都是我用努力與汗水澆灌而成的。可是，我不想在題海中丟失自己，蒼天啊，還我自由空間，?我快樂童年` <版權所有，抄襲必究>卜斯欣??`````````

學習作文篇2

　　晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地流逝，直至到了１０點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。

　　眼剛剛合攏，桌上的作業，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。

　　鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的身影，無精打采地向學校走去。

　　來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說“討厭”說“拜拜”。

　　回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜！

　　學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂。

學習作文篇3

　　星期六中午，我看到老媽在包餃子。老媽把包好的餃子放在一個大圓盤里，擺得整整齊齊。小小的餃子多么像一個個耳朵呀！我越看越有趣，決心拜老媽為師，學習包餃子。

　　我先學著搟面皮兒，老媽讓我一手拿著搟面杖，一手按著面餅。剛開始，我搟的面皮兒不好看，又厚又長，像牛舌頭。在老媽的指導下，我終于合格了。接著，我開始包了。我學著老媽的樣子，左手托著面皮兒，右手用勺子鏟餡，再把面皮兒合在一起，一會兒就包好了。呀！我包的餃子就像一條蟲子，要多難看就有多難看。我顧不了那么多了，又重新包了一個，心想：老媽一定會表揚我的。誰知老媽看了我的杰作，邊笑邊搖頭。我再看看自己包的餃子，像一個梨，還都露了餡。而老媽包的卻漂漂亮亮的。我開始觀察老媽的動作，只見老媽一只手拿著面皮兒，另一只手拿著勺子鏟餡，專管包餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。我照著老媽的樣子，認真的包了起來，果然比前面的幾個好多了。我信心大增，又繼續包。老媽看了我包的餃子，親切地說：“寶貝，你長大了，會幫老媽做事了。”

　　老媽把餃子煮熟了，盛在盤子里。我迫不及待地吃了一口，啊！自己包的餃子就是香。我明白了一個道理：任何事情都是看起來容易做起來難，世上無難事，只怕有心人。

學習作文篇4

　　如果說人生是一個過程，那么“青春”，則好似這個過程中最美好的歲月。我們的青春年華如此短暫，但卻又是光彩閃耀。

　　----題記

　　許多人都愛夜晚的空曠及有時的滿天繁星，再甚至于一輪金燦的圓月。當然，深沉的我也不列外。或許是我正處在人生最美好的時光當中吧，再或許是我感悟到了一些人生真諦。

　　在空閑時，我會去府河邊走走，吹涼涼的風，看夕陽西下的景觀。也會在一些特別的日子里看到，手抱一大本書猛“啃”的同輩人。我想是因為考試的原因吧。看到這一幕，想想自己，似乎以前和他們一樣。

　　在我認為中學生是背負著壓力、希望以及現實而努力學習著，學習怎樣做人，學習怎樣學習，有人會說，學生就應該這樣，但是要知道中學和高中是人生的轉折點也是起點，所以大家在這個時候都很累。有時真感到未來的迷茫與美好。優生們，或許快樂著，但是壓力少不了;差生們，或許快樂少不了，但是卻不僅厭學又厭世。至于還有一撥中等生，那就是各部分都占了點兒吧，學習上不去，又下不來，始終在中間“掙扎”“徘徊”著。所以說很多學生都未感到學習的美好，惟有你懂得了一些人生真諦。

　　我以前也是其中的一分子吧，自從聽了一位老師對我講：“應該享受學習，享受生活。”我突然豁然開朗，對啊，為什么我不去享受這一份學習的樂趣呢?!恍然大悟之后的我，開始不再抱著書猛“啃”，即使猛“啃 ”也不再是為應付考試，而是真心實意的學習，真心實意的愿意被學習所包圍。其實享受學習，你也就會享受生活、品味生活了。

　　品味生活，你不再孤寂;品味生活，你不再迷茫;品味生活，你不再憂傷。生活，有好壞之分，但沒有高低貴賤之分。同樣“我們學習也是為了要進入一個高質量的生活圈。”生活，說來復雜，卻不乏簡單。只是看你如何對待罷了。

　　曾經我是一個憂慮的孩子，從不對未來有憧憬，從不對人生有期望，從不對生活有情趣。但是，我愛文學，愛舞蹈，愛談琴，愛畫畫，也愛做夢，或許這是一個做夢的年齡吧。就因為這樣，我慢慢的熱愛生活，享受生活，品味生活。

　　經歷了太多使人堅強也使人脆弱。其中也會感悟到某些事情。我也是一個憂郁的人，曾經是，現在是，將來也是，我想我是無法改掉了。但是，想擁有快樂，就是要忘記不快。所以我選擇了忘記，選擇了品味生活。因為在其中能感到生活的情趣與快樂，這時的你才發現世界是公平的。我慢慢開始接納著別人進入我的世界，不再生活在自己的空間里，也開始慢慢與別人分享我的喜，怒，哀，樂。似乎在不經意中我找到了自己。生活的光明是美好的。我發現我擁有的是那么的多，我該學會感恩。我擁有純真的友誼;我擁有瀧瀧的親情;我擁有愛我的老師們。我何嘗沒有幸福，我又何嘗孤獨一人。我品味著生活的真，善，美，我也排除著生活的假，惡，愁。

　　我發現，品味生活是美好的，也發現享受學習是愉悅的。我不再輕視生命，我決不再縱容自己輕視生命。我將活在當下，我要永遠向上。

　　“如果你因錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷。”

學習作文篇5

　　童年就像一本絢麗多彩的圖書，書里珍藏著我們許多難忘的記憶。這些記憶里，有的痛苦，有的后悔，有的美好，有的快樂，百味雜陳，記載著我們遠去的往事。

　　小時候，媽媽很疼愛我，很關心我，可是爸爸卻沒有媽媽那樣對我好。他的脾氣很暴躁，我只要稍有不聽話，他就打我，我心里痛苦極了。媽媽告訴我，我小的時候愛哭，哭起來沒完沒了，勸也勸不住，所以爸爸一聽見我哭就煩，就開始打我，而他越打我，我的哭聲就越響，連媽媽也勸不了。后來我上學了，學習成績不是太好，爸爸老愛翻我的書包，一見我的成績就叫我，一聽見他的聲音，我就害怕，哪里還敢再玩，就戰戰兢兢地過去。只見爸爸把我的課本攤放在椅子上，拿好了筆，難道是要教我？結果卻真是的！只見爸爸抓來一把玉米放在椅子上，“爸爸，你抓來玉米做什么？”我好奇地問。

　　只見爸爸指著我作業上的題說：“你看著三加五等于幾？”然后左手捏出五粒玉米，右手捏出三粒玉米，問我一共多少粒。我指著爸爸手中的玉米認真地數著：一二三四五六七，突然說聲：“八！”以后爸爸每次都用這種方法教我，我的成績終于慢慢提高了。

　　記得有一次，我們去偷人家的菜，不知道是哪個多嘴的把這事告訴了媽媽。平時最疼愛我的媽媽突然間變了一個人似的，不容分說，抓住我打了一頓，直打得我大叫：“我改了，再也不偷人家的東西了！”

　　啊！回想起童年的往事是多么的可笑啊！現在我長大了，但爸爸媽媽卻日益變老了，童年那段美好的歲月也一去不復返了。現在回憶起來，往事歷歷在目，宛如昨天一般，而實際上時間長河已經在滔滔不息中奔流了好遠，好遠。如今，處在童年的最后時光，我們一定要把握好，好好地過每一天，認真地過每一天，快快樂樂地過每一天，使我明日的回憶更加美好，更加快樂，更加難以忘懷。

學習作文篇6

　　暑假過去了，陽光還是特有理似的燦爛，新學期來臨了，又可以跟好朋友們說說笑笑了。一年級，上學是種好奇;二年級，上學是種體驗;三年級，上學是種欣慰;四年級，上學是

　　種快樂;五年級，上學是種希望;六年級，上學是種渴望。而今天，跨入初中的門檻，這又是

　　一種什么樣的感覺呢?不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什

　　么我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。為了使新的學期的成績好起來，我準備了一下5點：

　　一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

　　1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;

　　2、列寫出這節的內容提要;

　　3、找出這節的重點與難點;

　　4、找出課堂上應解決的重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

　　1、要有明確的學習目的;

　　2、聽課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：

　　1、筆記要簡明扼要;

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業。

　　1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，

　　弄清運用其解題的`步驟;

　　2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

　　3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

　　4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

　　5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

　　6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，

　　要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;

　　7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復習。

　　1、及時復習;

　　2、計劃復習;

　　3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

　　4、提高復習質量。

　　同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我

　　堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到

　　達成功的彼岸!

　　新學期計劃

　　轉瞬間，夏天已即將過去,迎來了個涼爽的秋天。我們又要開始一個新的學期，新的學期

　　我將從一名小學生成為一名光榮的中學生了。在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有

　　過陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,

　　你看見了嗎?窗前的小草正在破土。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面

　　貌上課。計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發言。不講空話，

　　就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。

　　計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業和任務。并且成為老師的得力助手，

　　爸爸媽媽的乖乖女。

　　計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都

　　靠一個好成績，并成為“三好學生”。計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學

　　習困難的同學，提高他們的成績。我相信，只要我按照計劃實行，一定會取得好成績。最后給自己說一聲：“加油”。我一

　　定持之以恒，我決心做到新學期計劃

　　光陰似箭，日月如梭。暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，

　　我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個

　　新學期學習計劃。

　　我已經六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做

　　到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的

　　學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向

　　同學，老師請教。

　　要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看

　　展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。

　　我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根

　　本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課

　　堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和

　　家庭作業也要按時獨立完成。在數學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學

　　習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里?? 所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。

　　我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根

　　本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

學習作文篇7

　　學習，是一個人終生的老師，只要是一個人從出生到死亡都要學習，那么我們有沒有想過學習為了什么？

　　我想，無非有四點。

　　一是為了生存。無論植物、動物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學角度來講是唯物主義，但這里面也有唯心的關點，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的，很大程度是從學習而來的，從朋友、從社會、從認知還有從實踐，這是人的本性，也是人的本能。

　　二是為了環境。學習一門技藝，維持生存的空間，適應這個社會，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車開得穩當、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價值，才能在這個社會有一席之地，才能在這個環境中有地位。

　　三是為了創新。學習是根本，通過學習是為創新，是為了給人幸福，如果為了學習而學習，那么就是形而上學了，通過努力的學習，創造出一些自己的成績，才能被人認可，這可能是從原始社會就流傳下來的基因，區別只是原始社會用的只是體力，而現在用的是所謂的“智慧”。

　　四是為了奉獻。現在的社會學習只是為了“我想得到什么？”但學習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么？”在現在這個社會，有幾個人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？

　　學習，是提高自己的認知，是為了奉獻社會、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會，不應與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實處，不應該再有私心雜念，學習黨的優良傳統，創建新的發展環境。

　　學習的目的是什么？從孩子來講是希望，從百姓來講是幸福，從干部來講是奉獻，從社會來講是結構，從個人來講是責任，如果失去了這個意義，那么我們學習還有什么目的呢？？？

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