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高三以生命為主題的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高三以生命為主題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三以生命為主題的作文1
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以下深刻的凹痕。”
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美;而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的`意義。
很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻?沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢?
我們走在人生大道上，都曾擁有過一個純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個“什么”就是指生命的足跡。縱觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢?
霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢?
海倫·凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創造出光明、語言和文字的呢?
貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎?他是怎樣用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲的呢?
從泥濘中走過，經歷坎坷后才會出現充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡!
潮起潮落月缺月又圓，花開花落春去春有歸。
只留一片足跡在人間。
高三以生命為主題的作文2
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里茁壯生長的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，感受春光的女盲童……他們都熱愛生命，因為，他們知道生命只有一次。
也許有人知道，也許有人不知道。在CCTV3《星光大道》的2011年度總決賽中，有一位土家族姑娘榮獲冠軍，她的名字叫劉賽。看見她在舞臺上載歌載舞，又有誰能想到她居然是一位盲人。她只能感受到一米以內模糊的光影。在全國眾多頂級選手(都是身體健全的人)中，劉賽姐姐脫穎而出。劉賽姐姐是土生土長的張家界人，四歲時患上眼疾，從小頗具音樂天賦，她克服重重困難，堅持跟正常孩子一樣上學和生活。她初中畢業那年，報考了湖南省藝術職業學院，面試那天，劉賽的父母陪著她到了考場。考試還沒有開始，父親帶著劉賽，數著步子從場邊走到考桌前。考試開始后，父親悄悄地告訴劉賽主考官的座位和姓名。輪到劉賽面試了，只見劉賽面帶微笑從場邊走到主考桌前，挨個兒地向主考老師問好。主考官讓她試唱一首歌。劉賽的聲音清純如山泉，音色很美，而且對作品的理解很到位。劉賽以優秀的成績被湖南省藝術職業學院錄取。此時的主考老師沒有一人發現劉賽是個盲人。開學后的`軍訓，到了陌生之地的劉賽根本無法跟上同學的步伐。學校才發現劉賽是個盲人，但隨即以入學條件中的視力要求勸其退學。劉賽在父母親的陪同下找到了校長，劉賽懇求說：“請給我一年的試讀機會，如果我跟不上，我自愿退學;如果我成績優良，就讓我讀下去。”學校領導為劉賽的執著感動，同意她試讀一年。她如饑似渴地學習每一門功課，獨立完成每一次作業。一年后，劉賽以全部課程的考試成績都超過80分的優異成績獲得二等獎學金，她成為學校鼓勵學生堅韌不拔、自強不息的先進典范。還被評為長沙“十大青年標兵”，劉賽姐姐面容始終掛著微笑，她始終沒有為自己的眼睛看不見而失去信心和希望。
在人生的道路上，我們無論遇到什么困難，都要勇敢地克服它、戰勝它，用心去熱愛生活、熱愛生命!沒有做不到的，只有想不到的。
高三以生命為主題的作文3
凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。
荒涼的北海，羊群咩咩地叫，不遠處坐著一位手持漢節的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然后誰也不記得，遙遠的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節上的漆一層層脫去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹孤獨地守望著自由，鷹群年復一年地畫出亙古的弧線，我聽不見他的哀嘆，只看見光禿禿的漢節。
寧死不屈是一種姿態，而愛國情懷是一種美。
還記得那個生存在兩宋之交的女子嗎?婉約清麗，卻愁緒滿腸，晚境凄涼。丈夫的離去，生活的艱難，國家的破敗，給這個才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對著物是人非的無奈，只有一個人孤獨地面對。仿佛看到那個感嘆著“物是人非事事休”的身影，濃濃的.愁緒，憂郁的眼神，我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅強與剛毅。心中的惆悵深幾許?舴艋舟也無奈，就將愁腸化作內心的力量，繼續以“生當作人杰，死亦為鬼雄”的姿態面對生活。
面對苦難是一種姿態，而堅強是一種美。
當異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風玻璃，擊穿腹部時，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動中國的最美司機。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力詮釋了維護他人生命的責任。
忍受劇痛是一種姿態，而心中的大愛是一種美。
在奔騰不息的生命長河中，無盡的人和事帶給了人們無窮的感動與震撼。他們展現了生命中最美的姿態。這種美是永恒的。
在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心，以擁抱太陽的姿態迎接明天。
高三以生命為主題的作文4
靜止的生命是死的。靜止了，一切都停了，也包括你的情感。
一個人若沒有了情感，那在他眼中，世界便會變成一片灰白，生活將是縹緲不定，所有的人都將離他而去，把他一個人拋在這個在他眼中很可怕，但事實卻是很美麗的世界上。
相反來說，一個充滿著活力的生命是讓人羨慕的。充滿活力的生命生命便是在奔跑中練成的。
人生道路慢慢，要走過這條人生道路，就好似長跑，不能過于表現表現自己。否則，你將來的道路將會走的很累，最后，便是氣喘吁吁，吃力了，勞累了，卻一無所獲。
人生在于奔跑，一刻不能放棄，一旦放棄，再想追上，卻早已來不及。就算以百米沖刺的速度，即使追哂納感了，你會發現一切都晚了，歲月早已無情地在你身上六下了永遠也抹不去的痕跡。
人生就如奔跑，如果你總是剩下的道路還很長，可以慢慢來，可以在最后那一刻沖刺。可是你錯了，因為你之前的懶惰已經成型，就是再大的毅力也無法改變的事實。過去的已經過去了，天力都無法挽回。
當然，奔跑怎能缺少了喝彩與掌聲?如果說人是汽車，那喝彩與掌聲變便是汽油。試問，一輛再好的汽車少了汽油該如何開動?人生的道路上，我們艱苦奮斗著。失落時，失敗時，傷心時，難過時，這些掌聲與喝彩不知給予了我們多少的動力呵。著名的女作家，秦文君就說過：“喝彩可以讓生活充滿愛，讓對方變得更完美。”當你贏得冠軍時，當你沖過重點線時，勿忘了，曾經在背后默默支持你，并給予你動力的人啊。別忘記了，在你摔倒時，那雙向你伸來的手啊。
奔跑的生命，永遠不會靜止。一切的命運掌握在你自己手中。如果不把它拋棄，那它也永遠不會拋棄你。
奔跑，并不是哪一個人生下就會的。但它并不需要天賦，也不需要高智商，它要的只是你的.勤奮。只要鍛煉了，自然而然就能跑出好成績。努力了，便有可能跑出上海，跑出中國，跑出亞洲，跑向全世界，成為每一個中國人的驕傲。
奔跑中進行的生命，永遠是美麗的。
奔跑中進行的生命，永遠是優秀的。
奔跑中進行的生命，永遠是光彩耀人的。
奔跑，生命。
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