生命的作文

時間：2024-09-12 16:54:59 生命我要投稿

生命的作文（共4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命的作文（共4篇）

生命的作文篇1

　　藍天，白云，大地這生命的啟示，人類賴以生存的根基，地球媽媽的血和肉，卻讓我們自己毀了，當(dāng)人類終于意識到了，晚了……

　　“轟隆隆……”小鳥驚嚇得被吵醒。是的，巨大的機器聲不止一次把它從美夢中叫醒，一次有一次打斷它的希望，也毀了它的家園……

　　想到這兒，我心里酸了酸。

　　多少次？它夢見了它那魂牽夢繞的家，那邊樹林，和它的'朋友一起，快樂的生活著。可如今，家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷里，聽媽媽訴說那樹林的故事，在天藍天藍的空中飛翔，與風(fēng)一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類駕駛著那巨大的機器毀了它的家，毀了它那美好的童年……如今，被人類傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹都被那滿滿的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的，也只有那被廢棄熏得發(fā)黑的云。

　　於是，它準(zhǔn)備好那唯一的武器——那把尖利帶著憤怒的嘴巴。它帶著憤怒、不滿和希望人類可以迷途知返的心開始了它的進攻。它幻想著人類在看到了它的進攻後會反省自己，或者會害怕它那一張利嘴，還可能會四處亂串……

　　終于他死了，被人類捕捉，煮了。

　　4、生命深處的眼淚

　　不經(jīng)意間翻落一本書，輕輕的伏下身子揀起，拍打掉上面的灰塵，眼球卻被封面上的畫面深深吸引：在平坦的綠茵場上，一位金發(fā)男孩向人們微笑著。但令我吃驚的是，他雙臂撐著地面——他沒有腿！這便是小說《生命的詩篇》的封面。

　　第一眼看到這本書的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開了書頁。我低著頭靜靜地看著，完全被書中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個十四歲的美國少年，他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個人”所有認(rèn)識他的人都認(rèn)為他不會活下來。當(dāng)他學(xué)習(xí)走路時總是聽見有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時會隱約聽到：“他沒有腿，還想走。”雖然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經(jīng)千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅強的意志，當(dāng)聽同學(xué)們嘲笑他時，他一度想要卸下堅強的偽裝大聲地痛哭；當(dāng)他看著同學(xué)們在體育課上快樂奔跑玩耍時，那種渴望像一顆永遠也不會發(fā)芽開花的種子埋在他心中最深的地方。

遭受著世人得嘲笑和否認(rèn)，他的身心嚴(yán)重的受著打擊。但身殘志堅的肯尼沒有向命運屈服以自己的實際行動為世人創(chuàng)造了一個神話般的奇跡——他頑強的活了下來。肯尼以臂代腿，以手代足，克服了常人難以現(xiàn)象的種種困難，不僅可以獨立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因為它不僅是“半個人”，而且僅有十四歲。

　　我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活。他是前進路上的強者！他是個平凡的人，卻不是一個最平凡的人。肯尼矮小的.身影在我面前晃動，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來越高大，矗立在天宇間，我無法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難。或許命運對肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運一份完美的答卷。

　　慢慢地，我從書頁中抬起頭腦海中出現(xiàn)了許多問號：從肯尼身上我體會到作為一個健康人的幸福感，我們的條件如此的優(yōu)越，命運對我們?nèi)绱说暮駩邸？墒乾F(xiàn)代社會中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄殘疾人的自尊使他們的身心受到打擊；還有一些企業(yè)拒絕應(yīng)聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質(zhì)高尚，都將他們拒之門外讓他們不能施展他們的才華讓他們無法生計。擁有健康身體的人們都應(yīng)該慶幸命運對我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會希望自己身有殘疾，不會希望別人嘲笑自己，不會希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會希望自己的能力被否認(rèn)作為健康人，我們更應(yīng)該用我們的熱情和愛心關(guān)注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會都應(yīng)幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無助。讓他們知道全社會都在關(guān)注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會的愛，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強不息，成為前進路上的強者。

　　我真摯的呼吁：“讓我們與殘疾人攜手共進，互敬互愛，共同努力，創(chuàng)設(shè)和諧美好的繁榮社會。”

生命的作文篇2

　　在泉水的眼中，生命是自由的，因為將有活潑的魚兒為伴，可以自由地流浪。

　　在魚的眼中，生命是快樂的，因為路過的水藻會給它搖拽的裙擺。

　　在我的眼中，生命是黑白的，因為生命的鍵盤可為我變奏人生的炫美音符。

　　鋼琴上流淌的指紋，把人生的感悟牽引得很長很長，清晰紋絡(luò)中騰飛音符，輕輕拽擺著生命的搖籃。對我說，生命沒有色彩，只有黑白與明暗。

　　哦？我的世界明暗或許是因為信念的缺失。

　　細數(shù)微微輕嘆于昏暗窗前的細雨。暮色黑白，擎起我的思緒，沒有信念的燈芯，還會散發(fā)出炫彩的光斑么？或許只有斑駁的明暗。

　　想著重踏于吟唱的小溪，回味魚尾輕盈挑起的音符時的悸動。那時，只顧與小溪共吟于山林，追尋淘氣所飄起的旋律。而現(xiàn)在的小溪，已經(jīng)變得憂郁，但有時，它依然會不羈的大笑，其實我知道。它豪放渾厚而單純的笑，只是為了掩飾內(nèi)心的一份不堅定。它也許沒想到對自由大海的熱愛，竟會讓它卷入競爭激烈的江間。像逐漸成長的我，沒勇氣融入那杯飄蕩著野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望，灑脫與自由，就會像蝴蝶一樣低關(guān)心于迷醉的花叢。最后如和我同長的泉水一樣，只會陷入月色一樣醉人的湖泊，幻成死水一潭。

　　也許是不小心，當(dāng)我在迷離的夢中，蝴蝶一樣飄零于炫彩的花叢時，忘卻了原本可以翱翔。

　　清泉，或許感到我的迷醉，竟喚起一只兇悍的鷹，引來了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼喚醒了我的感覺，一個聲音吼道：“亂花漸欲迷人眼。”

　　也許，經(jīng)過青春的門，不小心踩痛了醒著的那些人。說是那些人，其實便是和我同長，追逐自由，七彩卻比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的.一生警告，泉水一旦踏錯方向便不能倒流。

　　此刻，我嗅到了黑白的氣息，收起如雨灑潑的思緒，擰開一盞孤燈，雖然只有明暗相伴，但我會用指尖敲響黑白的音符，在明暗的世界里，用最古典的編曲，配上嘻哈的舞步。

　　也許“泉”兄曾經(jīng)說過，青春需要孤獨。

　　頓悟……我的信念，便是黑白到底，不覺地把手伸于窗外，輕撫著墨色下微潤的清風(fēng)。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微熏的夜風(fēng)明暗吹走……

　　生命的色彩——用炫麗的青春奏向單調(diào)的明暗。

　　如果黑白隕落的彩翼，覆不去光明的氣息，那迎來的便只有伴著肖邦一樣夜曲的奇跡。

　　我且受用這無色黑白的明暗青春好了。

生命的作文篇3

　　從小，我就是個不爭氣的女孩，每次受了欺負，都是自己一個人默默的哭；從小，我就是個很脆弱的女孩，每次考試失利，總會默默地哭。直到那個人對我說了一句話，才改變了我。

　　進入初中后，我自恃小學(xué)學(xué)習(xí)好，基本功扎實，到第一次月考前都沒怎么認(rèn)真聽課。于是很快，在第一次月考成績出來后，我便呆住了。年級第十六，班級第四。失望夾著悔恨順著臉頰流下來。這不是我理想的高度。我后悔做完題后沒有仔細的檢查。可現(xiàn)在回想起來已經(jīng)晚了。于是我決心努力學(xué)習(xí)，但狀態(tài)依舊不是很好。

　　很快，期中考試到了，我比上次更認(rèn)真地答題，但做完后，居然一次也沒有檢查，還自認(rèn)答得很好。可當(dāng)結(jié)果一出來，我真的快要絕望了。年級第二十四，班級第六。心中罵了自己不止一千遍，為什么不檢查。眼看著朋友的'成績就像坐飛機一樣，越飛越高，可我確是在坐滑梯，慢慢下滑。很想哭。

　　回到宿舍后，再也忍不住了，趴在床上哭了起來，也沒有去打飯。朋友見了，就知道我是因為學(xué)習(xí)成績下滑才心情不好的，過來安慰我說：“沒事的，別哭了。真正的堅強，不是哭出來的，哭有什么用，流那么多沒用的眼淚，到最后也不知道是為什么。真正的堅強，是跌倒了，爬起來。失敗了，重新做。縱使高手如林，也要學(xué)會堅強。那樣在整個班級之中，才會有立足之地。你一定會明白的，也會學(xué)會的！”

　　朋友的話，使我豁然開朗。對啊，哭，有什么用？哭也改變不了事實啊！還不如好好學(xué)習(xí)呢！終于，到第三次月考了，我信心滿滿地迎戰(zhàn)他，取得了個好成績。年級第三，班級第三。考完之后，我想起了朋友的一首詩：

　　成績只是過去

　　未來才是天地

　　何必為它傷心

　　何必為它生氣

　　只要好好學(xué)習(xí)

　　失敗也不放棄

　　縱使高手如林

　　也有立足之地

　　今后，我要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，取得更多的好成績，創(chuàng)造更多的輝煌與美麗！感謝我生命中的加油站——鐵桿姐妹，雷紫葉！

生命的作文篇4

　　驟雨初歇，陽光勉強從烏云中掙扎出來，很快又一朵烏云飄來，陽光再次消失，就如同我的夢想，剛剛萌芽便被打碎。

　　“啪”，父親的手拍在桌子上，茶杯也慌了，被嚇得跳了起來，好一會兒才安靜“你，你說什么？再說一遍”，父親暴怒的聲音在我耳邊響起，我……我，我不想上了，終于說出了憋在心里已久的話，“我要去做廚師，我不想上學(xué)了”。

　　“啪”臉上被打了一巴掌，父親眼眶通紅，手指微微顫抖的指著我，我也不甘示弱，怒瞪過他，忽得一轉(zhuǎn)身跑了出去，門似乎也被嚇到了，發(fā)出砰的一聲。

　　漫無目的的在街上走著，坐到公園，望著輝煌的櫻花樹，不由得摘了一朵放在手中，遠處的一個小孩看到了也叫道“媽媽，媽媽，哥哥手中的好漂亮，我也要”，小孩大叫著，“你幫我摘一朵吧”，他一只手拉著我，另一只手抱著媽媽的腿，但媽媽神色冷漠說“想要自己摘”，我無奈之下，就把我的給了小男孩。小男孩剛想接就被奪走了，他的媽媽望著他說，“你的夢想不就是拯救世界嗎？怎么連樹都不敢碰，夢想就是要靠自己去實現(xiàn)的，別人幫你了，還有什么樂趣？”，是啊，夢想靠別人來完成，這算什么？我跑回了家，父親坐在沙發(fā)上一聲不吭，“爸”還未等我說完，“我已經(jīng)給你聯(lián)系好了廚師學(xué)校，你就去那上吧”，“不，我不去”，“你到底要做什么？不是你說要上廚師學(xué)校的`嗎？聯(lián)系好了你不去”，“不是的，我…去上學(xué)，去考大學(xué)以后以后犯錯誤了，自己去學(xué)”，“你”，父親似乎說不出話來了，眼眶又紅了。

　　望向天空，陽光已從云層中掙脫出來，照耀這個世界上，也照耀到我的心底，如同我的夢想，再一次已經(jīng)發(fā)芽。在成長的道路上，沒有障礙。

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