【精選】生命的價值作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生命的價值作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的價值作文1
“生命”，一個活力四射的詞。那么，生命究竟是什么呢？
暴風雨突然間傾盆而下，萬物都垂下了它們高傲的頭顱，失去了以往的生機，但唯有一種小生命——草，它們倔強地昂著頭，用蔑視的目光看著暴風雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭著。沒有人為它們遮風，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風雨求情了嗎？沒有！它們以一種最頑強的毅力拼搏著；用各自的體溫與熱情感染著整個集體，仿佛在吶喊：“加油啊，伙伴們，只有在風雨之后才能見到絢爛的彩虹！”終于，它們堅持到最后，它們勝利了，它們憑借最堅強的精神驅走風雨，迎接彩虹。你看！小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅強這一偉大的生命價值。如果說小草是堅強的，那它更是默默無聞的。在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的'身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少夸贊它們，但它們已經滿足了，因為它們已經默默奉獻過，不留一點遺憾。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，不求人們的夸耀，默默無聞地奉獻著自己的一切，生命的價值又在它們身上閃爍著光芒。
我們應該像小草一樣，堅強地過好每一天。如果是因為一條道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對永遠都不夠平坦的人行道，我選擇堅強，我選擇微笑。和命運說：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風點點……讓生命簡簡單單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗。活了xx年，我沒有理由找借口逃避暫時亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。
時間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來得及看清楚就一點點地融化了，不留下一絲痕跡，永遠地消失。于是，我開始細心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時每刻都留下一個印記，不讓時間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無悔！
生命的價值作文2
每個人的生命都是一顆星星，你要做的，就是自信地劃破昏暗，發(fā)出一道燦爛的光輝，而不是自認平庸，被烏云漸漸掩埋光彩。
手中的那張白紙己經被反復揉捏得皺皺巴巴，可心里還是沒有下定決心。那是一張比賽通知，只要上交自己的美術作品就可以了。沒有門檻，不限人數。
我反復地思考著到底要不要報名，內心中無比糾結。我從小就不是一個引人注目的人，外表平平，成績一般，沒有什么特長，混入茫茫人海中就再也找不出來。因而我對自己，也不報什么期望，仿佛我天生就是一個平庸的人。仔細想來，竟有些自暴自棄的意味。不過我的確不那么出眾，就連畫畫，也只能算是業(yè)余愛好，畫得如何，連我自己都無法估量。
可是，畢竟我也一直在堅持著畫畫，每看到一個美好的事物，我都會把它記錄下來，久而久之，房間里也就堆了厚厚一疊畫紙。路邊的一朵不起眼的小花，無意間飛過窗外的一只鳥兒，都是我心目中美好的東西。我用畫筆把它們勾勒在了紙上，就像賦予了它們新的生命。只是，當我看著這些畫作時，我再一次猶豫了。我無法衡量這些畫的價值，我從前一直沒有學習過畫畫，自然沒有學畫的人那么專業(yè)。可是，這些都是我認為美好的，對我來說，它們各自都有不同的價值。
我翻看著我從前畫的作品，配色、線條，一張比一張有進一步，內容也浙浙充實起來，甚至還還談得上有些好看。我對自己有了一些信心。一直以來，我都是以一個普通的人自居，而我覺得，我似乎可以重新衡量一下自己。我慢慢地、一筆一畫地在報名表上寫下自己的名字。我要讓別人，也要讓自己，看到我的價值。
我用心地畫了一幅畫，上面是一只小小的`蝴蝶，微小卻擁有美麗的翅膀。我相信，我并不平庸，我一定也有自己的價值。
我自信地上交了這篇畫。比賽結果公布了，我得了獎。我覺得，我找到了自己的價值。
你要自信，珍惜自己，你也可以為生命的價值加碼。
生命的價值作文3
在世界上，生命不可計數，有些生命雖然弱小，甚至還不如我們身體大小的千分之一，但它們有許多精神值得我們學習。比如螞蟻，它對生命的態(tài)度讓我折服。
有一次，我將一小塊餅干放到蟻穴前，想引螞蟻出來。過了一會兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了那塊餅干。我以為它會一個人獨吞，但它并沒有這樣做。它召集來同伴，將那塊餅干一點一點地搬回蟻穴。沒有一只螞蟻在偷懶，更沒有一只螞蟻擾亂秩序。它們來回搬了好幾十分鐘，沒有一只螞蟻停下來。看到這一幕，我的心怦然一震，沒想到螞蟻會有勤勞、團結的優(yōu)秀品質。
螞蟻不僅有勤勞、團結這兩種優(yōu)秀品質，還有一種品質更值得我們學習。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)院外大上坡的坡面上有一只螞蚱在緩緩移動，時不時還會停下來。仔細一看，原來是一群螞蟻在拖著它。它們有的用顎死死咬住螞蚱，使勁兒往上拖；有的在下面，使勁兒往上頂。功夫不負有心人。它們終于將那只螞蚱拖到了平地。就在這時，刮來一陣風，將螞蚱吹了下去。螞蟻們愣住了，它們白忙了。我本以為它們會放棄，但它們又跑下坡去，重新搬運螞蚱。它們費了九牛二虎之力，又將螞蚱拖上大坡，又拖到平地上。可是風好像在故意搗亂似的'，又一次將螞蚱吹下了坡。風把螞蚱吹下多少次，螞蟻就再搬運多少次。我的心又怦然一震，沒想到螞蟻居然有如此堅強的毅力。
螞蟻雖然是十分弱小的生命，但它擁有的這三種可貴的精神值得我們學習。只要我們也有這三種可貴的精神，我們的生活就會更加美好，我們的生命就會更有價值。
生命的價值作文4
我學習了第五單元后，對生命有了進一步的了解。我深深體會到人的生命是有限的，我們要珍惜自己的生命。
我覺得生命就像一片落葉，隨風飄落，它總是在另一個邊緣靜靜地等待你對它的態(tài)度。
我覺得生命就像一棟墻，任憑風吹雨打，它都不怕。只用自己的生命去阻擋別人對自己的侵害。
我覺得生命就像一塊用不化的冰塊，它那堅固的身體，頑強不屈的精神，值得我們每一個人學習。
我覺得生命還像無邊無際的大海，當自身處在蔚藍的天空下，站在深藍海水邊的時候，你就在享受快樂。當你看到那洶涌澎湃的`波濤拍打著岸邊的巖石時，我們就會感受到大海有多么頑強的生命。
是啊，人的生命只有一次，但我們怎樣才能讓短暫的生命，活得更加有意義，有價值呢？
現(xiàn)在，有許多人都參加到無償獻血和人死了以后捐獻器官的行列當中來了。你別看不起這些小事，完全據不完全統(tǒng)計，有相當一部分人群得病，都是由另一個人捐獻而病愈的。
我多么想人人都讓短暫的生命，活得有光彩，活得有意義，全心全意去幫助別人，請你記住：幫助別人，快樂自己哦！
生命的價值作文5
生命的價值，我們首先說活著的意義吧，有人說，活著的意義就是幸福快樂，也有人說活著就是要實現(xiàn)自己的價值，當然，仁者見仁智者見智，每個人都有自己的想法，傳統(tǒng)文化上講，人活著的意義就在于為奉獻，而作為老師來講，就應該做孩子一生的貴人，這是一個教育者的使命。
有的人坐著金山銀山也不快樂，有的人靠撿破爛為生，他很快樂，有時候我們把人生欸過反了，關鍵在于你是否太過追求物質生活，而忘記了精神生活的富足，不知道活著的意義是什么，那么你就會越活越無聊，越活越覺得沒意思，那我覺得這個人生的方向肯定不正確。對于企業(yè)家來說，生活的目的在于增進人類全體之生活沒人生應該以服務為目的，而不是追逐名利為目的。
有個人說在我們香港，什么都快，在馬路的人行道上走，走得慢是不行的，你走的慢，后邊幫你推著就走了。真的什么都快。但是他說;”就是要死的時候很慢。’死不掉，在醫(yī)院里喘了兩三年，還有喘十幾年的。那大家說，一個人在醫(yī)院喘十幾年是福還是禍？那叫活受罪。
所以健康是真正的福報。人沒有健康，有財富也享受不了。健康是一生的財富。有健康，人生就是彩色的，沒有健康，人生就是黑白電視，看不到光彩。
作為教師，我們要做孩子一生的貴人，首先要做誰的貴人？自己啊。加入我們忙忙碌碌，越來越煩惱，自己的人生都改變不了，怎么可能去改變孩子的一生呢？所以，我們自己也要思考清楚生命的意義。《大學》里講：“大學之道，在明明德，在親民，在至于至善。”那就是成就了自己，有成就了生命中的`有緣人。這是意義，其實這個“義”字非常的相應。正體字“義”是會意字。也就是說，人能真正去盡道義的時候，可以完善自己，人生一定是吉祥的。
我么也知道人生短短數十年終將過去，不能白白來世見走一遭，所以真正思考過生命意義的人，他會知道，要留留得下來的，帶帶的走的，人的一生都在忙什么呢？留留不住的。然后努力積累什么呢？帶不走的。大家想一想，每個人的一生最后都差不多，所以假如你先洞察了人生的最后一刻，再來經營你的人生，會不一樣。
所以，我們有了這樣的認知，我們就要發(fā)揮當下的生命的價值，發(fā)揮生命的意義，有智慧的去經營自己的人生，攢一生的善行，做到靈性的提升，智慧的提升，無愧當下，無愧自己。
生命的價值作文6
清朝末年，一批思想開放、眼界開闊的知識分子。他們滿腔熱血，深惡痛絕慈禧太后的暴政。他們眼看腐朽的政府將人民推向災難，最終一躍而起，發(fā)動政變。在這些人中，有康有為、梁啟超、劉光第、林旭等。但最令我折服的是譚嗣同——一個真正的勇者。
譚嗣同是一個桀驁不馴的人。剛強的性格使他沒有在愚昧的社會中沉淪。所以當他遇到康有為和梁啟超，一場改良運動就變得不可避免。既是改良，本來就是兇多吉少，這點他一開始就明白。他懷著資產階級改良主義一定會成功的希望而四處奔波。最后當他了解光緒皇帝處處受阻，明白袁世凱的出賣勾當時，他便作出了犧牲的打算。
這是一個生死抉擇。他完全可以不流血；完全可以像梁啟超一樣，躲進日本使館尋求庇護；他可以銷聲匿跡，隱居起來。可是在那么多生的機會面前，他沒有退縮一步。任憑梁啟超的力勸、父親的阻攔、日本友人的苦勸、黃興的邀請，他都沒有動搖，從容淡定地堅持著。
我不得不佩服他堅持認為自己流血的責無旁貸的，更欽佩他犧牲的目標：證明在中國改良是行不通的，中國只能走革命這一條道路。他說：“西方各國的變法，都是因為有人以身殉道而成功，現(xiàn)在中國還沒有因為變法而流血的.人，這是國家所以不昌盛的原因。我愿意成為第一個為變法強國而犧牲的人。”
一次又一次的威逼利誘無法動搖他，劊子手手中帶血的大刀也一樣。他那高貴的頭顱從未低下。在菜市口這個布滿冤屈陰魂的刑場，他的從容讓旁人相形見絀。他沒有大罵清政府的腐敗。
他只是突然笑了，橫空出世，震驚天地。他賦詩一首：
有心殺賊
無力回天
死得其所
快哉快哉
這情景，令人想到了嵇康臨刑前彈奏的《廣陵散》。
當音樂的節(jié)奏拂過血腥時，一切都變得平靜。
但又不平靜，潭嗣同真正做到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，雖死猶榮，真正實現(xiàn)了他的生命的價值。
生命的價值作文7
生命的價值，并不是在馬路上消失的那瞬間證實的。
世界上如果只存在忙碌的身影，它不會美麗；世界上如果只存在漫天的銀灰，它不會健康；世界上如果只存在喧鬧的噪聲，它不會安靜；世界上如果只存在撲鼻的血腥，它不會可愛……金錢誠可貴，生命價更高，為了別人，也為了自己，不要讓生命毀在自己手上。
上帝是公平的，它僅僅給予每個人每一次活的機會，生命就把握在自己身上。如果你超速駕駛，你會死里逃生嗎？如果你疲勞駕駛，你會長命百歲嗎？如果你酒后駕駛，你會活的`長久嗎？不會，肯定不會！人生的旅途不會一帆風順，有時，要左拐，有時，要右轉。喂！小心！你要小心前面有沒有車，又或者，有沒有障礙物？這時，你一定要擦亮眼睛了，因為，就在一念之差的一刻，你就有可能會失去生命。為了自己的生命，也為了別人的生命，你該留意了。生命是可貴的。
當你的生命快要結束的時候，當你后悔莫及的時候，時間已留下后悔的你消失了，它沒有提醒過你嗎？有，馬路兩旁的警語不是嗎？電視上的廣告不是嗎？所有的這些，都是。只是你何曾留意過？為了自己的安全，也為了別人的安全，你該注意了。生命是寶貴的。
你很忙嗎？你十萬火急嗎？如果沒有，就請你慢慢等待，那紅燈就是上帝在給你生命的警告。不要因為自己一時的著急而結束了自己的生命，也不要連累別人。如果車禍發(fā)生了，那一切都會遙不可及，自己年過半百的父母，嗷嗷待乳的孩子，和自己的理想，那一切一切，都會成為過去。這是你所希望的嗎？不是的，那就請你珍惜自己的生命，也請尊重他人的生命。只是那幾分鐘的時間，就可以換來一條甚至幾條活生生的生命！
你的動作很快嗎？如果沒有，就請你上車時馬上系上安全帶，那新聞上的實例就是在給你的提示。不要因為自己一時的粗心而浪費了自己的人生，也不要連累坐在你身旁的人。系好安全帶，就是保護好自己的生命。記得，在失去生命的同時，你也失去了生命的價值。
生命是有價值的，但不能用金錢來衡量；生命是有價值的，但不要在車禍后證實；生命是有價值的，但不能用痛苦去交換……生命如蠟燭，到盡頭才熄滅，請不要用水去撲它；生命如小草，到冬天才枯萎，請不要用腳去踩它。為了別人，也為了自己，請珍惜生命……
生命的價值作文8
20xx年10月24日，為了搶救兩名落水少年，長江大學十多名大學生手拉手結成人梯撲進江中營救。兩名男孩獲救了，而陳及時、何東旭、方招3名大學生卻不幸被滾滾東去的江水吞沒，三個年輕的生命，就這樣離我們而去了。
這一次救人行為引發(fā)了一次社會價值觀的討論。大學生舍身救人是不是值得根本無須爭論，無論市場經濟如何發(fā)展，善良與勇氣都是我們需要著力打撈的基本價值觀。現(xiàn)代人往往容易迷失在高度繁榮的經濟世象中，所帶來的社會道德迷惘在所難免，但無論世事變幻，社會道德底線永遠存在，它與算計無關。
此次救人事件，從側面反映出“90后”大學生的價值觀，他們在緊要關頭沒有忘記所承擔的社會責任。這是一個英雄的壯舉。人需要“義利觀”，而義應該在利之上。一個現(xiàn)代社會的核心價值觀除了經濟價值，更重要的就是道德價值和社會價值。
長期以來，助人為樂、見義勇為、舍生取義等傳統(tǒng)美德一直在五千年中華文明史上煜煜生輝，華夏兒女用他們的執(zhí)著進行著跨越時空的美德接力，甚至時常不惜付出生命的代價。也正因為如此，這一美德才顯得尤為璀璨奪目，也更感動人、更激勵人、更令人打心底里珍視。
生命的真正可貴在于無私奉獻，在于只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力，去創(chuàng)造一切皆有可能的奇跡——任何事先考慮救不救得起來、值不值的念頭，都不是他們的選項。一個人的本質，不僅僅是簡單的存在，更應該是一種超越的價值和追求。這種精神的信仰，就體現(xiàn)為大義。任何社會都需要提倡這種大義。與此同時，我們也應該反思一下，自己在這種情況下是否有冷漠心態(tài)？是否在不經意間關閉了心靈閘門？是否一直抱著“事不關己，高高掛起”的觀念？
在人們的傳統(tǒng)印象中，80后、90后都比較以自我為中心，但是這次的事件足以證明他們是祖國未來的'希望。從去年奧運火炬海外傳遞到抗震救災，“90后”表現(xiàn)出來的堅忍、自強、互助的精神，并不遜色。我們的社會提倡發(fā)揚集體主義、奉獻精神，而傳統(tǒng)道德中也包含著相關內容。這幾名大學生的行為正展現(xiàn)了這種大義重于生命的人性光輝。他們的行為并不是用“金子換石頭”，這種精神力量足以影響13億人。
大學生救人群體用實際行動彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德，重新詮釋著新時代的道德規(guī)范，也構建著社會主義核心價值體系，展示著當代大學生傳承的奉獻精神，是全社會學習的楷模。
青年人是祖國的棟梁，是民族的希望。他們的這種見義勇為、舍生取義的精神應該延伸到我們每一個人的身上。少年強則國強，如果青年都將這種文化道德傳播到國人的心中，運用到生活的方方面面，國家的振興指日可待。
生命無價，責任無價。相信在很多年后，他們舍生忘死的“人梯”精神依然會激勵著我們，他們的名字，也將會是這個時代永遠的坐標與紀念。
三位同學在人梯中留下了青春的氣息和溫度，人們的手心里感知著，人們的內心里銘記著，這種力量將傳遞給更多的人，讓更多的人手拉起手，用愛面向這個世界。
生命的價值作文9
如果你問我什么東西最寶貴，我會毫不猶豫地告訴你——生命。生命貴于金子重于泰山，是我們人人都要珍惜的。
如今，許多人因一點小糾紛而釀成一宗宗慘劇，難道他們就不明白生命有多重要嗎？還有一些人，因一點小挫折而想不開，難道他們認為生命就沒有價值了嗎？有這樣一個故事：一位生長在孤兒院的男孩，他認為自己沒人要，生命就沒有價值，院長想幫助他指點迷津，于是他拿了一塊石頭，讓他去市場賣，但叫他不要“真賣”，無論別人出多少錢也不要賣。男孩按院長的指示去做，到了市場，男孩意外的發(fā)現(xiàn)有許多人要買那塊石頭，價錢也愈出愈高。第二天男孩按院長的指示拿石頭去黃金市場去“賣”，價錢又漲了十倍。最后男孩到寶石市場去“賣”，價格又翻倍，由于男孩始終不賣，石頭竟傳為稀世珍寶。男孩終于明白了院長的'用意，明白了，只要自我珍惜，生命就會有價值。
一塊不起眼的石頭，最后竟成為稀世珍寶，原因只有一個，就是男孩的惜售提高了它的價值。任何東西也是一樣，包括動物、植物，就好比那些想不開的人，如果他們認為生命還有價值，他們肯定會用辛勤的雙手創(chuàng)造未來，重新開始新生活。但是他們沒有做到，結果釀成悲劇，是因為他們迷失了生活的方向，才使思想被玷污了。所以，我們要好好珍惜生命，生命就會有價值，就能創(chuàng)造一切！
我清楚地記得，一次我放學了，路過門前的小花園，一只折了翅膀的小蜻蜓吸引了我的目光，它痛苦地掙扎著，如果它不盡快回窩，就可能被強烈的陽光曬死在這里，也會落下個殘疾。我打趣地看起來。只見他強忍著痛，竭力爬回家。它爬得很慢，但它卻毫不放棄，我看它沒什么希望活下來了。可是，它用驚人的毅力與精神爬到門口，呼喚同伴救它。我深深的被打動了。一只渺小的蜻蜓，到臨死的關頭，竟不會放棄生命，它也不會為這樣會落下殘疾感到生命沒價值而放棄生命，它對生命的珍惜毫不亞于我們，在此時，誰不會為它鼓掌呢？
生命的價值是沒法估量的，它在不同環(huán)境下就會有不同的意義。我們都要看重自己，自我珍惜，生命就會有價值，就會散發(fā)出燦爛的金色的光芒！
生命的價值作文10
生命是短暫的，是可貴的，也是多姿多彩的。我們可以讓有限煥發(fā)出更大的光彩。
現(xiàn)在，隨著中國的強大，人的平均歲數也在增加。但是，人的歲數跟其它動物比，是短暫的。
有一種水母，叫燈塔水母，它可以“返老還童”，就是一只幼蟲，長大后變成燈塔水母；然后這個燈塔水母又變成幼蟲，就這樣如果沒有什么意外，它可以永生。
烏龜也是一種長壽動物，它的長壽跟它自身有著很大的關系，烏龜生來發(fā)育慢，行動也慢，這使他看上去萌萌的，也笨笨的，減少了活動次數，于是能量消耗得就少了。也許它的`長壽原因就在這里吧。
可是，我們人類就沒有這么幸運了，既沒有燈塔水母的永生，也沒有烏龜的長壽，有些人能活到百歲就已經了不得，這還不包括自然災害、意外、疾病等。
生命這樣短暫，我們更要用有限的生命去做有益的事，這樣才不至于白白浪費生命，讓自己虛度年華。
屠呦呦多年從事中藥和西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)造新型抗瘧疾藥青蒿素和雙陽青蒿素。挽救了全球數百萬人生命，最終她獲得了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。
她為了讓病人恢復健康，刻苦研究了幾十年，她的生命是偉大的，她的生命是有意義的。
我要向前輩學習，讓自己的生命變得有價值。
生命的價值作文11
“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于爭取。”巴金曾說過。告訴我生命的價值是付出，是給予，是勇氣。
我看到過一則新聞：一個小男孩從小失去了雙腿，他與他的家人并沒有放棄，而是選擇了堅持。在他的心里是勇氣和堅持。他想挑戰(zhàn)自我。想爬上黃山。他很崇拜一個叔叔。那個叔叔也失去了雙腿，他用一個合適的紙箱套在下面。里面裝著水和食物。和那個叔叔一起挑戰(zhàn)黃山。用雙手撐著。一步步艱難地前進。經歷了無數風吹日曬，他們終于爬上了黃山。
一個殘疾人竟然如此熱愛生活，難道我們不應該向他們學習嗎？
巴金的'話使我明白：“生命的意義在于付出，在于給予。”他們的行動更令我佩服，同時我也明白：不論你有沒有健康的身體，只要不自卑，熱愛生命，相信你的人生里一定會開出最美的花兒。
從此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。使自己活得更加光彩。
生命的價值作文12
今天無意在親戚微信群里看到一個視頻，是在家附近發(fā)生的，這視頻僅有2分38秒，卻讓我的心感到了痛，這應該是女性表露出了母愛的一面。
視頻是出了車禍，一個三十多歲的男人躺在地上，旁邊地上血流出了一條小血流來，在男子的旁邊蹲著一個七歲左右的男孩，視頻里，男孩輕輕地拿起男人的手，又輕輕地放回男人胸口上，沒能聽到男孩的聲音，只聽到不在視頻里的其他人聲音，好像在報警，向警察說著地址。接著，視頻中又出現(xiàn)了兩個小孩，一個九歲左右的男孩拿著手機一邊哭一邊在旁邊走動，一個五歲左右的女孩，拿著一雙男人的拖鞋到男人旁邊蹲下，旁邊除了男人頭下的小血流，還有幾處摩擦出的血跡。這時，男人痛苦地在動著，拍視頻的人走進了，這時能清楚地聽到孩子們的哭聲，鏡頭里小女孩哭得臉都紅了，她正看著拍視頻的人，哭得那么的無助，還帶著向路人求救的眼神，兩男孩都在邊哭邊擦眼淚……我看不下去了，喉嚨哽咽著，腦袋一片空白，好想好想去抱著那三個孩子，去幫忙叫救護車。
從視頻看出，是一貨車與一輛三輪摩托車相撞，貨車的玻璃碎了一地，三輪摩托車被撞出一邊，那三個孩子應該是坐在摩托車后面的'斗篷里，看著都沒什么事，這是不幸中的大幸，摩托車的司機就躺在摩托車旁邊，這又是一起令人感到痛心的車禍，那三個孩子雖然沒事，但是在他們的心靈上卻受到了天大的打擊，我相信，就算那男人以后恢復了，這三個孩子還是會做噩夢，他們甚至會害怕接觸車這一類交通工具，他們身體上的到了保護，可是心靈上呢？
所以，車禍往往毀的不是一個人、兩個人，而是一個家庭、兩個家庭，甚至更多。很多人都說中國車禍猛于虎，國家出了相關政策來預防車禍。即使這樣，車禍還是沒有大幅度地減少過，次數一直都是上上下下。重大的車禍也不計其數。
20xx年4月25日上午發(fā)生在云南省昆楚高速公路上的特大道通事故14人當場死亡，此事故最后造成20人死忙，21人受傷。主要車禍原因是大貨車追尾，撞向前面的旅游客車。
20xx年16日8點17分左右，河北張家口發(fā)生一起嚴重車禍，一輛轎車被撞得面目全非，而一輛掛車也完全翻倒，目前已導致8人死亡6人受傷的嚴重后果，車禍的主要原因是掛車失控導致。
20xx年4月10日15時左右，在重慶市開州區(qū)金峰鎮(zhèn)大義村1組大堡坎路段（鄉(xiāng)村道路）發(fā)生一起交通事故，因駕駛員操作不當，致車輛翻墜造成7人死亡、5人受傷。
……
車禍，不是天災，而是可以避免的。回想到看到的那個視頻，如果當時兩方司機開慢一點，注意一點，就不會發(fā)生視頻的那一幕了。就一個旁人都為那三個孩子感到心痛，更別說他們的母親有多痛了。一個個的車禍視頻，一個個的車禍新聞，難道就不能引人們內心的恐懼么？在這希望所有的人，要意識到安全的重要性，要知道生命的價值，特別開車的人，不為自己想將來，也要為愛你的人著想一下。
生命的價值作文13
一位著名的演講家在千人大禮堂里即將開始他的演講。還沒講一句開場白，他便高舉著手中的一張20美元鈔票，對臺下的近千名聽眾說：“你們有誰想要這20美元？”大家紛紛舉起了手。
這時，演講家將手中的那張鈔票揉成皺巴巴的一團，然后問：“現(xiàn)在，誰還想要這張鈔票？”臺下依舊有許多人舉起了手。
他又把鈔票扔到地上，踏上一只腳并用力地踩了踩它。隨后，他拾起那張又臟又皺的.鈔票問道：“現(xiàn)在，還有人想要這張鈔票嗎？”臺下還是有人舉起了手。
演講家接著說道：“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。這張鈔票即使變得又臟又皺，它依舊值20美元，沒有貶值。人生路上，我們會遭遇許多挫折，處于情緒低谷中的我們，可能會覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，一定要記住，我們的生命不會因一時的境遇而貶值。”
生命的價值作文14
天冷的讓人直打哆嗦！
鵝毛大雪紛紛揚揚落下來，寒冬將至，刺骨的寒風充斥這整個街道。大街上，一位時髦的女士和一名孩子行色匆匆。
孩子忽然停下來了，他的面前蹲著一個乞丐，那乞丐只穿一個破爛的羊皮襖，十指凍得通紅，牙齒在打著寒站，腳凍的青一塊紫一塊，飽經風霜的臉上顯出了無法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面對這個無力的乞丐，自己能做些什么？
一雙小手遞一條鮮紅的圍巾。
乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了！
“小手”不解，執(zhí)著地要遞地給乞丐！
“大手”的目光變得更加嚴厲！
“為什么？媽媽！”
“孩子，別問這么多，那是他應得的！別去碰他，我保證，他那滿身的虱子一定會讓你受不了……”
“不！媽媽，我要幫助他，老師教導我們要有同情心，我要幫助他”一個童真的.聲音響起！
不容媽媽反駁，那雙小手固執(zhí)地遞給乞丐。
媽媽實在看不下去，狠狠心，一個巴掌下去！
但巴掌并沒有響起，而是被一位中年男子擋下去了！
令這位女士萬萬沒有想的是，那人而是孩子的老師！
孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的肩膀，說了一句話，接著這位中年教師把自己身上所有的現(xiàn)金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見后萬分羞愧，也把身上的現(xiàn)金給了乞丐！
乞丐望著那鮮艷的圍巾，頓時覺得那是一顆鮮活的心！
那個孩子現(xiàn)如今就是我的老師！老師把這個故事講給我們聽并且告訴我們，他的老師維護的不僅僅是一個孩子的自尊，更是一個孩子的生命價值觀！
生命的價值作文15
臧克家曾經說過：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著是為了多數人更好的活。”確實如此，人世間就有這兩種人，一種人讓人不得不為他的品行嘖嘖稱贊，而另一種人，卻只配讓人唾棄。
想想看，那個堅持真理的布魯諾不就是屬于前者嗎？他堅持正確的日心說，而且還將其發(fā)行，可是最后卻被殘忍的羅馬教皇燒死在羅馬鮮花廣場上。布魯諾至死也不改變自己的觀點，他不怕死，他追求的是真理！這樣的人才配被載入史冊，他是一個不折不扣的.英雄！沒有這種精神，何來真理？人們需要的不正是這種頑強拼搏、努力鉆研、不懼任何勢力的精神嗎？
和他比起來，有多少人是那么貪生怕死，只知道賣國求榮，天天忙著票子、房子、車子、位子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚，做著俯身為奴、為勢活的工作。他們跟著反對真理的人反對真理，跟著侵略軍當漢奸。這種人，只配被人們唾棄；這樣的生命，就像被白蟻蛀蝕一空的長堤，只會給歷史的長河帶來諸多意想不到的不幸和災難。
因我們的活著給別人帶來歡樂和幸福，那是多么的好！因我們的存在讓別人不們快樂，那該多讓人生氣！人終究有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都應該讓自己的生命開出燦爛的鮮花，為社會、為人類獻出一份微薄之力。每個人也都有義務去貢獻，自私、自利的人是沒有好報的，相反，有寬廣胸懷的人卻能快樂終生。無私的奉獻、執(zhí)著的追求、不屈不撓的精神……這些都是生命中的鮮花，做到了這些，你的生命也正一步一步走向真正的價值。
【生命的價值作文】相關文章：
(經典)生命的價值作文06-17
生命的價值作文07-19
生命的價值作文06-25
生命的價值作文【經典】11-21
【經典】生命的價值作文10-05
（經典）生命的價值作文03-24
生命的價值作文(經典)01-29
生命的價值02-12
生命的價值03-27
生命的價值作文【薦】02-04