與“生命”的相遇作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的與“生命”的相遇作文，歡迎閱讀與收藏。
與“生命”的相遇作文1
在所有物是人非的風(fēng)景里，我只看見(jiàn)你的微笑。
——題記
四年前的今天，天幕沉重卻壓抑不了歡愉的心。在教學(xué)樓冰冷的走廊上，你和我說(shuō)著言不由衷的話語(yǔ)，淺談著節(jié)日的快樂(lè)與過(guò)往的惆悵。只是，那時(shí)還不懂得悲傷，不似今日這般需要你，在乎你，又恨你。總覺(jué)得，那些美好的日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我們將各奔東西。
我想我會(huì)舍不得你，會(huì)懷念有你在身邊的日子。但我不得不承認(rèn)時(shí)間的殘忍，我明白，一切懷念都是徒勞，都太過(guò)于奢侈。如同今天早上，你禮貌地打招呼，我覺(jué)得過(guò)去的就記住吧。此刻不想了！
人總要得學(xué)會(huì)感恩，感謝你陪我玩這一場(chǎng)文藝游戲，能讓我探索人性的暗涌及讓我發(fā)現(xiàn)隱匿在內(nèi)心深處的那個(gè)缺失、脆弱、真實(shí)的自己。可能是太過(guò)于投入，我把游戲當(dāng)真了，所以那么地迷戀傷疤，周而復(fù)始地舍不得結(jié)束。游戲中的悲傷，都是由自身虛構(gòu)出來(lái)的，讓自己沉溺其中，傷痛至不能自拔。如今，游戲結(jié)束了，你也該回到原先的位置了吧。而我，依然蹲坐在游戲的邊緣，張望著你留下的痕跡。
還記得經(jīng)常陪你回家，有爭(zhēng)吵有歡笑，但那已是遙遠(yuǎn)的歲月了，我已無(wú)力去回憶，只知道，在回家的路上一千個(gè)人一千個(gè)寂寞。
沒(méi)陪伴好難過(guò)，有陪伴算什么！每個(gè)人都得獨(dú)自面對(duì)生命邊緣的深淵，難以保全自己，何以期待互相拯救！就讓我們?nèi)魺o(wú)其事吧，就讓我們來(lái)不及重新認(rèn)識(shí)吧，反正有美麗的`曾經(jīng)就行。
看了你寫(xiě)的《我想》內(nèi)心啞然，覺(jué)得好痛恨曾經(jīng)，那么地浮夸，那么地暗涌，可還是輸了，不過(guò)這一次不是輸給時(shí)間而是輸給了現(xiàn)實(shí)。
原來(lái)現(xiàn)實(shí)依舊是現(xiàn)實(shí)，而游戲始終是游戲。在游戲中可以是倆個(gè)形影不離的好兄弟，可在現(xiàn)實(shí)里卻是趨向不同的陌生人。
“趁笑容在面上，就讓余情于心上，世界大生命長(zhǎng)，不只與你分享。讓我感謝你，贈(zèng)我空歡喜，記得要忘記。”聽(tīng)著《花事了》，回憶你和我的曾經(jīng)，覺(jué)得我們依舊是好兄弟。
一生中最美麗的事，不過(guò)就是在所有物是人非的風(fēng)景中看見(jiàn)你的微笑。讓我感恩生命中的相遇，在彼此最華麗的歲月！
與“生命”的相遇作文2
生命在很多人眼里是漫長(zhǎng)的，在很多人眼里則是短暫的，而在我眼里，它既是短暫，又很漫長(zhǎng)。我們?cè)诨匚哆^(guò)去，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)做完，事情還有很多，而這時(shí)我們的生命是短暫的，并后悔為什么沒(méi)珍惜“它”。
20xx年1月6日，我來(lái)到了這個(gè)世界。這是我與這個(gè)世界第一相遇，在這之后的每一天，我都在無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……直到到了上幼兒園的年紀(jì)。父母在我什么都不知道的情況下給我報(bào)了幼兒園，記的第一次去的時(shí)候，我很反抗，我就一直在那哭、鬧、打老師。但我開(kāi)始慢慢適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)那兒的老師同學(xué)都很好。
但又過(guò)了幾年，該到上小學(xué)的年紀(jì)，我在想那兒的老師同學(xué)應(yīng)該會(huì)很好吧!然而并不是!雖然前三年對(duì)我很好，但三年后，他們的狐貍尾巴全露出來(lái)了!啊……是一個(gè)悲痛的回憶啊。三年后，我不知道為什么他們都不愛(ài)跟我玩了，只有幾個(gè)人跟我玩。我想，難道是我學(xué)習(xí)不好嗎?難道我做錯(cuò)了什么了嗎?現(xiàn)在想起那兒的回憶，我就想哭!每次想，每次哭，我有過(guò)想去s!但我想未來(lái)還很長(zhǎng)……我每次哭，我不想讓父母知道。我不怎么會(huì)表達(dá)自己想法。因?yàn)槲腋杏X(jué)我有社交恐懼癥，不愛(ài)和人表達(dá)，就比如我在寫(xiě)作文，我的語(yǔ)言表達(dá)也不好。我感覺(jué)我做什么都做不好。
有時(shí)候，我在想我活在這個(gè)世界上是不是有什么任務(wù)，上帝把我送到這里。那如果沒(méi)有任務(wù)，我活的意義是什么?就這樣一直想一直想一直想……有人說(shuō)00后沒(méi)什么壓力，但00后的心酸只有00后自己知道，他們夾在一個(gè)舊思想和新思想中間!也許這就是生命吧!你是否在網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“00后有著60歲的休閑，50歲的心態(tài)，40歲的眼界，30歲的成熟，20歲的'豐度，唯獨(dú)少了十幾歲的快樂(lè)，和本該屬于他們的童年。習(xí)慣了帶著面具微笑，所有的事情都自己扛著，即使背后全是淚水，也會(huì)告訴自己絕不認(rèn)輸。”
如果小丑哭了，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得它在搞笑。每個(gè)愛(ài)笑的人不代表內(nèi)心就快樂(lè)，每個(gè)老實(shí)人不代表他就不會(huì)生氣……
我曾以為生命只是一場(chǎng)游戲。從我出生開(kāi)始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無(wú)論我如何去努力，都不能改變已經(jīng)設(shè)定好的命中注定!我會(huì)不知不覺(jué)的哭，但我不會(huì)讓任何人發(fā)現(xiàn)我在哭!我會(huì)用好的心態(tài)對(duì)每一個(gè)人……
與“生命”的相遇作文3
如果每個(gè)人的生命是一條直線的話，那在生活這個(gè)平面里，有的會(huì)相交，有的卻永遠(yuǎn)平行。這些相交的光點(diǎn)，便是相遇的美好，如同微風(fēng)拂過(guò)水面，如同藍(lán)天擁抱白云。
在我記憶中，也有許多這樣的相遇。而與周老師第一見(jiàn)面的情景，尤其讓我刻骨銘心。
那天，雨滴輕打著草地。下課鈴聲響起，我悄悄地站在老師辦公室門(mén)前小心張望，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師周老師手中的紅筆在灰白色的試卷上游走著，他緊蹙的眉頭就像一堵墻橫在我們中間。
等了老半天，我最終還是鼓起勇氣拿緊手中的卷子，輕輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。周老師轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)坐。”
我慢慢走過(guò)云，像個(gè)木頭般杵在那里，不知說(shuō)什么好。
周老師先看了看我試卷上的名字，然后開(kāi)始盯著我做錯(cuò)的題，一言不發(fā)。那一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉好像一株株藤蔓緊緊纏在我的心頭，使我愈發(fā)感到難受與不安。
周老師終于開(kāi)口了，用手指向一道計(jì)算題說(shuō)：“這種低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤，你是不該犯的，如果粗心的毛病不改，那對(duì)你的學(xué)習(xí)而言將是致命的。”他又將試卷翻到另一面，“梓雋，你看這道題，5+2怎么算成了8呢？”
見(jiàn)我羞愧地低下頭，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你最大的不足是做題太粗心，你要是能把心沉下來(lái)，數(shù)學(xué)一定沒(méi)有問(wèn)題，老師相信你能行，以后要是遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題就多問(wèn)老師吧。別急，一步一步來(lái)。”
原以為周老師會(huì)給我一番暴風(fēng)驟雨，沒(méi)想到他卻是如此輕言細(xì)語(yǔ)地提醒我，為我指出不足。
走出周老師辦公室，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，也在心底里暗暗發(fā)誓，我一定不能讓周老師失望。
雖然已經(jīng)時(shí)隔兩年，但周老師的話我仍深刻地記著。雖然偶爾還是會(huì)犯粗心的毛病，但周老師的'鼓勵(lì)卻成了我日后在數(shù)學(xué)上一直沒(méi)有放棄的原因。
到了初三，班上新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，雖然周老師不再教我們了，他卻總會(huì)在走廊上相遇時(shí)詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，一如既往地鼓勵(lì)我。
每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)想起初次相遇時(shí)從他身上得到的力量，也會(huì)懊悔以往他的數(shù)學(xué)課沒(méi)有全神貫注。
以后的每次考試，無(wú)論成績(jī)好與壞，但周老師的話總在耳邊回蕩：“別急，沉下心，一步一步來(lái)！”
感謝生命中與周老師的相遇，是他教會(huì)我相信自己能行；感謝他，教我永不放棄。
與“生命”的相遇作文4
不知不覺(jué)走到了感恩節(jié)生命的航程又多了一個(gè)里程碑，歲月里又多了一些時(shí)光，人生中又多了許多相親相愛(ài)的一家人！
感謝生命的相遇，讓我們相聚在這個(gè)大家庭中國(guó)、薩提亞、武漢、廈門(mén)、三群......感謝伙伴們的相依相伴，今生還要一起走，來(lái)生不分離！
感恩節(jié)里感恩薩提亞女士、感恩貝曼博士、感恩郝宗媛老師、感恩朱繼承老師、感恩滕玉華老師、感恩娟子；感恩黃琳老師、感恩張?zhí)彀怖蠣敻卸魑业乃_提亞引路人謝靜同伴、感恩所有的伙伴......感恩生命的奇跡！祝大家感恩節(jié)快樂(lè)！與大家在一起我很快樂(lè)！
孩子我最愛(ài)最愛(ài)的生命，感謝時(shí)空里的相遇，感恩生命的相依相伴、相知相守、相望相惜！ 感謝生命的`靈動(dòng)，讓我一直感受到您給我的愛(ài)使我的生命又一次綻放！
我總是被您的愛(ài)而感動(dòng)，然后讓我的生命之源一次次迸發(fā)每一次想到今生與您結(jié)伴而行，是我的榮耀！是您讓我成為母親，是您的成長(zhǎng)敦促我再一次成長(zhǎng)！是您讓我感到生命是真正的有意義，讓我去不停地挖掘潛能！是您讓我找到生活的另一條軌跡也可以詮釋生命，是您讓我決心走出一個(gè)新的自我！
是您讓我知道母親也可以不完美，是您讓我知道不高興的時(shí)候，也可以在人生的風(fēng)口吹吹風(fēng)、看看景、歇一歇，去那不染亭站一會(huì)兒，還可以路過(guò)極樂(lè)島，再到桃花源散散心！錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景如果還想再去一趟，那就拐個(gè)彎、繞個(gè)路、喝口水，一眨眼的功夫：感恩節(jié)到了、圣誕節(jié)到了、元旦到了春節(jié)，就到了......
孩子感恩節(jié)里，在感恩所有伙伴的時(shí)候，當(dāng)然也要感恩這么多年，辛勤努力地付出讓您在同齡人中，總有讓人值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處：媽媽知道您付出了更多的努力，您也想得到關(guān)注、肯定、認(rèn)可、贊賞及允許有一些狀況的出現(xiàn)！
從今以后媽媽全部接納您生命中出現(xiàn)屬于您的東西，媽媽會(huì)欣賞您的一切呈現(xiàn)......媽媽生命之花在綻放，也需要一朵驕陽(yáng)般的花朵陪伴，希望您能接受媽媽的邀請(qǐng)......
感恩生命里所有的相遇，因?yàn)橛谢锇閭兊囊宦放惆楸陡袦嘏惺艿缴o予的恩賜、恩寵、恩惠，這個(gè)感恩節(jié)也要感恩自己對(duì)生命又多了一份感悟......
與“生命”的相遇作文5
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是一種機(jī)緣，往往是這個(gè)世界選擇你，而不是選擇某個(gè)世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見(jiàn)中，你要知道：你最珍貴。
冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽(yáng)，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽(yáng)，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。
人亦如此。
走在生命的'兩旁，我們感謝生命中的相遇。
這不由得讓我想起了坦蕩辭世的史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當(dāng)頭一棒，詩(shī)樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過(guò)，可后來(lái)的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創(chuàng)作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對(duì)生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。
試想，要不是當(dāng)初病魔將他留在輪椅上，他也許會(huì)登上去往他地的飛機(jī)，哪里會(huì)有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運(yùn)，給了他與地壇相識(shí)相知的機(jī)會(huì)，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經(jīng)歷中，他才最珍貴。
是啊，生活中不可能事事都順著你自己的心意發(fā)展。換個(gè)視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個(gè)人的相遇中，不斷從中汲取力量發(fā)展自己，你便可以驕傲地說(shuō)：“我最珍貴。”
在今年，我們這些學(xué)子與高考相會(huì)，人們常稱高三學(xué)生是帶著鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會(huì)遭受失敗，也許就會(huì)抱怨，甚至扯上教育制度的問(wèn)題。殊不知，換個(gè)角度想想，這是上帝賜予的一個(gè)舞臺(tái)。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態(tài)！
懂得感謝，生命才會(huì)更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。
與“生命”的相遇作文6
有人喜愛(ài)牡丹，是因?yàn)樗利惗溲牛挥腥诵蕾p荷花，是因?yàn)樗恰俺鲇倌喽蝗尽钡母呱衅焚|(zhì)；還有人贊頌梅花，是因?yàn)樗坝拧钡木瘛遥瑒t偏偏對(duì)曇花情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)樗恰芭诺纳卑桑?/p>
去年夏天的一個(gè)夜晚，一聲“叮鈴鈴”的脆響把我和爸媽從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我不耐煩地接了電話。“喂，誰(shuí)啊？”“快到俺家來(lái)，俺家曇花開(kāi)了！”爺爺渾厚的聲音從電話里傳來(lái)。
“什么？曇花開(kāi)了？”我詫異極了，但隨后興奮地答道：“好，我們馬上過(guò)去！”
這盆曇花是幾個(gè)星期前爺爺?shù)呐笥阉偷模瑺敔斠恢本脑耘嗨０謰屧诋?dāng)時(shí)十分激動(dòng)，久仰曇花大名的我也想一睹曇花風(fēng)采。但是，一個(gè)星期后，我就因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而把這事拋之腦后。現(xiàn)在得知曇花開(kāi)了，自然興奮得不得了。
盼望著，盼望著，終于到了爺爺家，曇花就擺放在桌上。第一眼，我就不得不贊嘆大自然的鬼斧神工——只見(jiàn)那曇花，放眼望去，潔白的花瓣遮著中間的花蕊，似是一個(gè)亭亭玉里的少女，用紗裙擋住自己美麗的.身軀；又似是一個(gè)西裝革履的白面書(shū)生，不想讓別人看到自己的全部?jī)?nèi)涵。
向前一步走，仔細(xì)一瞧，又更加肯定了自己的想法——一層層的花瓣起伏不定，有的高，有的低，層層疊疊。再用手輕輕地來(lái)回搓捻，便感到十分光滑舒適，如同一個(gè)個(gè)嬌嫩的嬰兒，讓人憐愛(ài)。中間的花蕊有點(diǎn)泛綠，乍一摸，有點(diǎn)扎手，但再多摸幾下，便覺(jué)得好像有無(wú)數(shù)只手在撓我的手掌心，癢酥酥的。
爺爺說(shuō)，這株曇花，是他和奶奶天天輪流值夜班，時(shí)刻看護(hù)著它，因?yàn)樗纳苍S只有幾個(gè)小時(shí)！
聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，我震驚了，再回過(guò)頭來(lái)看看怒放中的曇花，它雖然沒(méi)有玫瑰牡丹那樣美麗典雅，生命也只有僅僅幾個(gè)小時(shí)。但是它卻依然努力著讓自己的生命在人世間怒放，活出自己的風(fēng)采！我覺(jué)得，這樣的生命才更有意義。因?yàn)椋@，是一個(gè)怒放的生命！
與“生命”的相遇作文7
那是好久以前的事了。那場(chǎng)景，就像濃茶浸過(guò)，透出些許古色古香的感覺(jué)；同時(shí)，也包含著一種淡淡的溫馨的意蘊(yùn)。
我們?cè)?jīng)。
我遇見(jiàn)你時(shí)，你比我小了一歲，卻是一個(gè)世紀(jì)的“漫長(zhǎng)”。我出生在一個(gè)世紀(jì)末，似乎還含著那個(gè)世紀(jì)所經(jīng)歷的痛處，而你，出生在一個(gè)世紀(jì)之初，充滿了新世紀(jì)所贈(zèng)予的陽(yáng)光，但這一切并沒(méi)有絲毫影響到我們的友情。
我們經(jīng)常在一起玩，玩得痛痛快快，玩得大汗淋漓，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的頭腦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一切，伴隨著我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的每一天。
一切就像是夢(mèng)。
不知你是否還記得我們的秘密基地？那一叢矮竹深處——藏滿了我們的憧憬和歡樂(lè)；
不知你是否還記得翻過(guò)鐵柵欄，到那個(gè)童真的幼兒園里去，還處處提防著看門(mén)的'老大爺？
不知你是否還記得那一只雨天死去的小小麻雀？那一次，我們用那棕黃色的土，為它壘起了小小墓碑；
你一定還記得，我和你，還有那一幫孩子，在蕩著秋千，你總愛(ài)左邊那個(gè)秋千，我總愛(ài)右邊那個(gè)秋千，在秋千架下快樂(lè)的笑，商討新鮮的玩法……
一切的一切，像翻過(guò)一本積滿灰塵的相冊(cè)，一頁(yè)頁(yè)陸續(xù)浮現(xiàn)在腦海，而且漸漸親切起來(lái)，很久，很久……
如果說(shuō)，遇見(jiàn)是一種緣，那分別就是一種愁了。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起說(shuō)，我們就這樣一起生活——這也算是個(gè)約定吧。而我，卻先違約了。
前不久，爸爸給了我一張照片，是你在操場(chǎng)上跑步，鏡頭很遠(yuǎn)，卻是那么親切。得知你即將去南京戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，還在茫茫人海中穿梭的我，祝福你順利邁入自己的舞蹈生涯。
這次回家，我在那一叢矮竹前久久佇立……
我們?cè)?jīng)打水仗的那一片操場(chǎng)，躲雨的那一方斜檐，還有……沉浸在兒時(shí)的回憶里，猛地拉回現(xiàn)實(shí)，才覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了兩年。
兩年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，也僅僅是生命長(zhǎng)河中的兩朵小小浪花。說(shuō)短也不短，已然是過(guò)了７００多個(gè)日日夜夜。
兩年來(lái)，無(wú)論是這陽(yáng)光下的觸景遐想，還是那夜深處的回首翹望，總會(huì)不由自主地憶起我們的相遇，和相遇中的我們。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？盡管有這千古名句的撫慰，我還是更珍惜相遇對(duì)生命的潤(rùn)澤。
與“生命”的相遇作文8
在這嘈嘈切切的世界，
駐著極少數(shù)孤獨(dú)而澎湃的靈魂。
愿文字，是一場(chǎng)生命的相遇。
僅借著閱讀的微光，就可以抵達(dá)在那懂得的內(nèi)心。
幽謐的光陰里，就這么，一直靜靜地流淌。
寫(xiě)的人，走字如簡(jiǎn)，讀的人，見(jiàn)字如面。
若是一個(gè)名字，在另一個(gè)人的心里，有了生命的體溫，含淚帶笑，知寒懂暖，
那就不再只是一個(gè)符號(hào)，而一種真實(shí)而靈動(dòng)的存在。
相見(jiàn)或是不見(jiàn)，時(shí)光或是距離，活著或是死亡，又有什么關(guān)系？
因?yàn)槎茫韵嘈拧?/p>
做有溫度的人，讀有溫度的文，
遇有溫度的事，結(jié)有溫度的緣。
人間，有多少的掛念與相知，與風(fēng)月無(wú)關(guān)，與相見(jiàn)無(wú)關(guān)啊。
有些相遇，有些美好，只為記得，只合收藏。
氣息，萬(wàn)物皆備，人與人的辯識(shí)也常存這里。
它存在何處？尋難見(jiàn)，倒是不經(jīng)意落下的痕跡，
往往只一個(gè)眼神，一句微語(yǔ)，一段文字，一首歌曲，
隔著千山萬(wàn)水，那氣息如磁，就自然地將同類相吸。
縱然不言不語(yǔ)，山風(fēng)吹過(guò)時(shí)會(huì)悄然落下一枝盈袖，
有默然的相知，未見(jiàn)的歡喜。
茫茫人海，一場(chǎng)相遇，
會(huì)是一片綿綿涌流的深海，還是一粒稍縱即逝的泡沫，
也許與時(shí)間有關(guān)，與命運(yùn)有關(guān)，與方式有關(guān)。
最重要的是心靈完全敞開(kāi)之后，彼此質(zhì)地是否真的相契。
世界有世界的法則，我有自己刻在心板上的尺度。
與人相交，我不問(wèn)你身處繁華還是鄉(xiāng)間。
我不參照世界的.權(quán)力座標(biāo)，追問(wèn)你是誰(shuí)。
我不關(guān)心你在社會(huì)的價(jià)格，我關(guān)心你生命的價(jià)值。
我不在乎你外衣是綢是棉，我在意你質(zhì)地是否純粹清明。
若與你立約，即使整個(gè)世界將你遺落，你依然是我一世的友人。
人與人之所以可以走近，
一則是宿命的際遇，二則是內(nèi)在的品質(zhì)。
如果一個(gè)人不慕權(quán)貴，不輕貧民，敬虔日常，為人純粹，
同一片星空之下，氣息相同的人，總會(huì)有神秘的磁鐵遙遙牽引，一路同行。
如同，于萬(wàn)千人中，我懂得與我氣息相同的，是誰(shuí)。
于萬(wàn)千水中，我懂得屬我的那一杯清歡，是茶。
茶如人生的味道，有苦，有甘，有濃，有淡。
茶如古老的光陰，緩慢，沉靜，優(yōu)柔，雋永。
茶如箱柜的舊裳，舒適，慰貼，溫情，綿長(zhǎng)。
茶如難得的情意，一壺，兩盞，涼了，續(xù)上。
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