【必備】生命的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
嬰兒呱呱落地發(fā)出啼哭聲。有人說(shuō)這代表著新生命誕生；有人卻說(shuō)這是吹響了死亡的號(hào)角，因?yàn)閺倪@一刻起，每度一日就離生命的終結(jié)更近了一步。
那一年，舅媽得了白血病。幼年的我尚不知這種病的嚴(yán)重后果，以為舅媽只是得了一種普通的病而已。可當(dāng)我去探望她時(shí)才驚覺：她原本秀麗的長(zhǎng)發(fā)已全部脫落，只剩下與虛弱的身體、枯槁的容顏相對(duì)應(yīng)的光頭。我走近她，看著她身上那密密麻麻的管子，真不敢相信這就是昔日美麗而充滿活力的舅媽。舅媽伸出枯瘦的手拉我到她身旁，遞給我一個(gè)大紅蘋果，然后擠出一絲微笑，虛弱地說(shuō)：“坤，舅媽過(guò)不久就要遠(yuǎn)行，去一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方，也許不會(huì)再回來(lái)了。你要幫我好好照顧哥哥哦？”如今我已記不起她后來(lái)還說(shuō)了什么，但卻始終記得她那蒼白的面龐。回家的路上心情沉重，無(wú)語(yǔ)凝噎。望著手里紅彤彤的蘋果，想到的卻是：現(xiàn)在別看它多么光鮮美麗，可過(guò)不了多久，它就會(huì)漸漸腐爛……
事實(shí)是殘酷的'，舅媽終究沒能戰(zhàn)勝病魔，早早地離開了我們。但她死后卻把遺體和眼角膜捐贈(zèng)給了那些需要的人。多年以后，哥哥微笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽在生命最后的一刻說(shuō)，她期盼著把眼角膜捐給那些需要的人。那么多年過(guò)去了，我始終覺得她并沒有離開，她只是以另一種形式存在著。”斯人已逝，但她的精神卻走向了遠(yuǎn)方。
初二時(shí)，教我們科學(xué)的是一位二十幾歲的女老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｒ驗(yàn)槟贻p，所以和我們相處起來(lái)比其他老師更親密融洽。有段日子，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)她的肚子一天天地大起來(lái)。原來(lái)，她懷孕了！于是，那些原本上課老惹她生氣的學(xué)生也不再調(diào)皮搗蛋了。一天，劉老師在上課期間突然感到腹痛，被救護(hù)車送去了醫(yī)院……我們一心以為劉老師即將成為母親，由衷地為她感到高興。但天意弄人，老師卻因?yàn)殡y產(chǎn)永遠(yuǎn)地離開了我們，肚子里八個(gè)月大的女兒也跟著母親一同去了天國(guó)……
二十多歲的她，經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打成一片，她手中拿著科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)器材微笑著授課的樣子一次次在我腦海里浮現(xiàn)。還記得她去世前一周，一再叮囑我們：“馬上就要科學(xué)會(huì)考了，有什么不懂的隨時(shí)來(lái)問(wèn)我哦，你們考試的成績(jī)可就是我工作的成果。”可誰(shuí)能料到，問(wèn)題還未問(wèn)出，她卻已永遠(yuǎn)閉上了眼睛。那段陰云密布的日子里，似乎每個(gè)人都把憂傷化為了動(dòng)力，以最好的姿態(tài)去迎接后面的科學(xué)會(huì)考。最終，我們班的會(huì)考成績(jī)竟然獲得了年級(jí)第一。
有生，就注定有死，但生命的意義可以不盡相同。像林肯，他讓黑人獲得了人身自由，雖死猶存，他一直活在人民的心中。舅媽的眼角膜給予了別人重獲光明的機(jī)會(huì)，雖然那些受贈(zèng)者從未見過(guò)舅媽，但舅媽會(huì)永遠(yuǎn)存活在他們心中。同樣，劉老師雖然走向了另一世界，可她的微笑，她的責(zé)任心與她曾帶給我們的快樂(lè)，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。肉體的消亡并不是真正意義上的死亡。為社會(huì)為蒼生作出奉獻(xiàn)，即使肉體已死亡，但精神定會(huì)走向遠(yuǎn)方…
生命的作文 篇2
在一個(gè)月朗風(fēng)清的夜晚，我雙手撐著頭，發(fā)著悶氣。唉，生命的真諦是什么呢？
這個(gè)時(shí)候忽然“撲拉拉”飛過(guò)來(lái)一只飛蛾。我驚慌失色，大叫道：“媽媽媽媽，快來(lái)抓飛蛾呀！”
那是一只漂亮的飛蛾，貓眼斑紋，加上白色的底色顯得它格外富有妖嬈的魅力。
我和媽媽左撲右撲，始終是沒有撲到它。這只飛蛾倒也挺靈巧的，呼啦一下，朝我飛過(guò)來(lái)，知道我這里是弱項(xiàng)，用翅膀拍打了我的臉一下。這件事完全在我的意料之外，我驚慌失措。但在同時(shí)，我又對(duì)這只小小的生命產(chǎn)生了一種敬畏的.心理。它不可一世的姿態(tài)，讓我難以相信。它，僅僅只是只飛蛾。飛蛾的求生力竟然那么得堅(jiān)強(qiáng)，縱然有刀山火海也要拼命地闖過(guò)去。
一瞬間，我深深地感動(dòng)了，于是我松開了快要抓住飛蛾的手，把它放掉了。
生命是在烈日下綻放的向日葵，是墻縫里一株幼小的弱苗，是災(zāi)區(qū)下那一雙雙援助的手。生命是偉大的，是值得敬畏的，無(wú)論是一個(gè)小生命，我們也要敬畏！
生命的作文 篇3
記得自我介紹的時(shí)候，我還介紹了自己的英文名Daisy。外教連聲夸好名字，因?yàn)镈aisy是一種非常受歡迎的花：雛菊。雛菊還有一個(gè)別稱：靈魂歌者。
那時(shí)我便偷偷在心里笑了：其實(shí)你們都不知道，我和雛菊有一段“甜蜜往事”呢。
那是有一年的深秋，也是我最苦悶的日子。突然之間，也不知道我究竟做錯(cuò)了什么，所有的朋友都突然對(duì)我冷若冰霜。那種感覺，就仿佛是被人莫名其妙地一下子從天堂推到了地獄。
于是我開始躲避。一定是有人搬弄是非了，一定是有人在說(shuō)三道四了——可是，他們憑什么這樣對(duì)我？越想我的心里就越不平，每次見到昔日的朋友，我總是怒目圓睜，要么就干脆繞開。放學(xué)回家的時(shí)候，也總是我孤零零地一人獨(dú)行。
就是那個(gè)瞬間，在那條我一人獨(dú)行的小路上，我被一叢雛菊驚得停下了腳步。隔得遠(yuǎn)，我就看見了這一叢雛菊金燦燦地開著，那么熱烈，那么飽滿。可是等我走到它跟前，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，只是小小的花盤還高高地?fù)P著，才讓我產(chǎn)生了它還依舊開放的錯(cuò)覺。
怎么會(huì)枯了呢？前天看見它時(shí)它的確是金燦燦地開著，很熱烈，很飽滿的'呀!
一定是昨夜那場(chǎng)大雨!我突然想為雛菊鳴不平，多么脆弱的生命，它并沒有做錯(cuò)什么，但突然的一場(chǎng)大雨卻可以隨時(shí)奪走它的快樂(lè)!
我退后幾步，仔細(xì)觀察這叢菊花。真的，從這個(gè)角度來(lái)看，它真的仿佛還在開放一樣。金色的花瓣沒有凋零，依舊充滿希望地對(duì)著天空。那花瓣微微地向里卷曲著，好像，好像——
好像歌者微啟的嘴唇!
我突然明白了為什么人們要叫它靈魂歌者!你看，是這天空讓它枯萎了，奪走了它往日的光澤。但是，沒有抱怨，沒有眼淚，雛菊還是像原來(lái)一樣，天真爛漫地?fù)P起頭，啟唇向天空歌唱著。只因?yàn)檫@片天空曾經(jīng)給過(guò)它陽(yáng)光，而且它相信，終有一天，這片陽(yáng)光還會(huì)在它身上溫暖地降臨!
世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌!
我覺得這叢雛菊仿佛變成了一個(gè)個(gè)金色的太陽(yáng)。是的，也許有過(guò)委屈，也許有過(guò)心痛，也許這世界有負(fù)于你。但是，這并不妨礙你繼續(xù)以一顆包容的心去繼續(xù)愛這世界，去愛自己。就像這雛菊一樣，哪怕世界以痛吻我，我還是仰頭歌唱，因?yàn)槲蚁嘈牛业母杪暱傆幸惶鞎?huì)讓苦痛過(guò)去，換來(lái)這世界溫柔的吟唱。
為什么不能像雛菊一樣？生命中有痛，但是痛總是要承擔(dān)的，那么，何不瀟灑一點(diǎn)，用歌來(lái)回報(bào)痛呢？歌聲能讓自己的心靈解脫，更重要的是，歌聲能讓這個(gè)世界冰雪消融。
這叢“小太陽(yáng)”，柔柔地把光灑在我的心底。
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