生命的最美姿態(tài)七年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的生命的最美姿態(tài)七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的最美姿態(tài)七年級(jí)作文1
草的堅(jiān)韌是一種姿態(tài)，樹的挺拔是一種姿態(tài)，山的沉穩(wěn)是一種姿態(tài)。一種又一種的姿態(tài)，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)生命。我于萬千姿態(tài)中尋覓，在山重水復(fù)間，在柳暗花明處，終于找到了生命的最美姿態(tài)，它一直陪伴著我的成長(zhǎng)，溫暖著我的心靈。
小時(shí)候，姥姥做飯的時(shí)候總是哼著歌，那聲音并不完美，帶著雜音，偶爾還有點(diǎn)跑調(diào)，但卻十分動(dòng)聽、美好。每次聽到姥姥的歌聲我總是滿心崇拜地奔向姥姥，學(xué)她唱歌，我的聲音斷斷續(xù)續(xù)，與姥姥的聲音融合，既和諧，又溫馨。
再大一些，我會(huì)說話了。姥姥邊哼歌，邊洗菜，我把小手伸向姥姥，姥姥用她那粗糙的大手握著我的小手，輕輕地在蔬菜上揉搓。漸漸地，歌詞記熟了，我就開始放聲歌唱，蓋過姥姥的聲音。姥姥哼歌的形象似乎已經(jīng)沒有那么偉大，但我仍然經(jīng)常陶醉在那婉轉(zhuǎn)的歌聲中，隨歌謠，跳起舞來。飯的香味也應(yīng)身飄來，香噴噴的，暖呼呼的。
后來，我的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。放學(xué)回到家后，我丟下沉重的書包，癱在沙發(fā)上，心情煩悶。突然，耳邊傳來熟悉的歌聲，姥姥在廚房忙碌的姿態(tài)再次映入我的眼中，但這次，我的心中充滿了怨氣，“別唱了，煩死了！”姥姥低下頭，心疼地看著我，從此，我再也沒有聽到姥姥哼歌了。
雨淅淅瀝瀝地下了起來，劃破清晨的寂靜。我睜開惺忪的'睡眼，抬頭望見廚房那束昏黃的燈光，姥姥的嘴不時(shí)地微微張開，卻又馬上緊緊地閉上了，此時(shí)，桌子上已經(jīng)擺滿我愛的早餐。
如今，我長(zhǎng)大了，姥姥老了，變得體弱多病了，她時(shí)常虛弱地躺在床上，我坐在她身邊，她用溫柔的目光注視著我，輕輕地?fù)崦摇＿@次，我先起了頭，唱起了那熟悉的歌謠。姥姥的眼里充滿了欣喜，也跟著唱了起來，她的聲音，已無力沙啞，但在我聽來，這是世界上最動(dòng)聽的聲音，那么熟悉，那么溫暖。我撫摸著姥姥干燥、粗糙的雙手，是這雙手，呵護(hù)著我，喂我吃飯，扶我走路；我聽著姥姥熟悉的歌聲，是這聲音，教我認(rèn)字，伴我入眠；我望著眼前這位慈祥的老人，從我呱呱墜地，12年如一日的疼我、愛我
我幻想過很多生命最美好的樣子，實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)、過上理想的生活、游遍名山大川但這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，生命最美的姿態(tài)，不是詩(shī)和遠(yuǎn)方，而是當(dāng)下親人的相伴，是有人愿意把最美好的事物全都無條件給予你，是一家人團(tuán)坐在一起談天說地，其樂融融。這是生命的延續(xù)，是血脈親情的傳承，是生命的最美姿態(tài)。
生命的最美姿態(tài)七年級(jí)作文2
“競(jìng)技體育十分殘酷，幾十人中只有一名勝者。而這名勝者必須有強(qiáng)大的信念，歷經(jīng)千難萬難，不斷拼搏，最終才能擁有一種屹立不倒的堅(jiān)毅品質(zhì)。沒有這種品質(zhì)，是無法與對(duì)手抗衡的。” 爸爸的話意味深長(zhǎng)，聽完后我頗有感觸，追求勝利的火苗不斷燃燒。
以后的每一天，我在體育場(chǎng)上都格外認(rèn)真、賣力，好像有人在時(shí)時(shí)為我鼓勁兒。無論滂沱大雨，還是炎夏的陽(yáng)光，都無法阻攔我對(duì)勝利的向往，盡管勝利的道路充滿荊棘，但我不想坐以待斃，也不會(huì)退出，我只想找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像猛虎撲向自己的獵物那樣贏取勝利。
這天，一場(chǎng)至關(guān)重要的賽事來臨了，這對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來說是一個(gè)可以一戰(zhàn)成名并成就輝煌的機(jī)會(huì)。在捱過前四輪的拼殺后，眾人的焦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了決賽。我步伐穩(wěn)重地踏入“戰(zhàn)場(chǎng)”，場(chǎng)外的觀眾并不多，但是比賽的緊張氣氛仍讓場(chǎng)上的選手充滿壓力。熱身完了，裁判宣布比賽開始。我沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)球，一次一次打出精彩的擊球，使得觀眾們?cè)桨l(fā)起興，紛紛圍著球場(chǎng)，吶喊聲不斷傳來，這圈黑腦袋的關(guān)注讓我更有信心。我的作戰(zhàn)狀態(tài)也愈戰(zhàn)越勇，我感受到生命的最美姿態(tài)正在慢慢地綻放。那是我在屬于自己的舞臺(tái)上的精彩綻放：轉(zhuǎn)體、滑步和跳躍，手中的球拍隨著手臂的動(dòng)作十分有力地?fù)]出，精彩的擊球不計(jì)其數(shù)。有一球已彈入看似追不上的地方，我繃緊了肌肉，輕輕地喊了聲“走——”，便沖了出去，一個(gè)滑步，雙腿如劈叉般張開，完美地接到了那一個(gè)“死球”。我盡力挽救賽場(chǎng)上每一球，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，喉嚨也因過于干燥而連連發(fā)出“咳咳”聲，但我絲毫不敢松勁兒，生怕因?yàn)轳R虎而失分，在我的不懈堅(jiān)持下，我終于占了上風(fēng)，比分的差距逐漸拉開了許多，最后一球，眼看勝券在握，我抓住機(jī)會(huì)放手一搏，成功啦！觀眾席中一聲狂吼“廣州隊(duì)勝利了！”緊接著，陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌來。
展現(xiàn)在觀眾們眼前的少年正呈現(xiàn)著自己生命的最美姿態(tài)！
一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒生命最美的姿態(tài)，莫過于在球場(chǎng)上的奮力拼搏，為家族甚至碩大的廣州市爭(zhēng)取榮光的樣子。
生命的最美姿態(tài)七年級(jí)作文3
我有恐高癥，以前總是很膽小，不敢站到高的地方，但是這次我沒有。
有一次，我們班去爬山。來到山腳時(shí)，我看看抖動(dòng)的碎石和那不平穩(wěn)的沙子，馬上進(jìn)入了絕望的狀態(tài)。天啊！這么陡峭的`山路，萬一掉下去怎么辦？我在心里暗暗叫苦。頭上直冒冷汗，寸步不移，但看到同學(xué)們都已義無反顧地往上爬了，我也只能“舍命陪君子”了。
我小心地挪移著我顫抖的腳步。我感受我的心正和地下的沙石一起顫抖。“嘩”的一聲，我后面的沙子沉下去了，好一會(huì)才發(fā)出沙沙的回聲，老師看著臉色蒼白的我，拍拍我的頭給我鼓勁：“別怕！慢點(diǎn)走。”我慢慢地抬起沉重的腿往前緩緩移動(dòng)，又徐徐踩下，又有幾塊碎時(shí)掉落下來。“啊……”我大叫。一路上，我拖著顫抖的腿艱難地前行。沙石還在掉落，似乎在和我的勇氣賽跑。走著走著我突然停下，因?yàn)樵谇懊嬗游业氖且粭l深深的水溝。水溝雖然不算太寬，但是卻很深，對(duì)于有恐高癥的我來說，還是很害怕的。我皺著眉頭，伸長(zhǎng)了脖子看了一眼，馬上轉(zhuǎn)過身來，緊緊地抱著老師，不肯松手。老師輕輕拉開我那緊緊抱著她的手，微笑著鼓勵(lì)我：“跳過去！你能行的！”
我一驚！跳？老師不會(huì)在開玩笑吧。“勇敢點(diǎn)，你可以做到！”老師似乎看出了我的心思，繼續(xù)鼓勵(lì)我。我猶豫了：跳還是不跳呢？跳吧，萬一掉下去怎么辦？不跳吧，在老師和同學(xué)面前多丟臉啊！這時(shí)，我的好朋友許梓熙站在水溝邊，雙手?jǐn)[動(dòng)幾下，雙腳躍起，“蹭”的一下就跳過去了。許梓熙朝我招招手，認(rèn)真地分析：“我們的腿差不多長(zhǎng)，我能跳過來，你也可以的。”是呀！許梓熙能跳過去，我應(yīng)該可以的。我默默地為自己加油：“你可以的，一定能跳過去。”
我模仿著許梓熙的樣子，先下蹲，用力地?cái)[手，拼命朝前躍起，然后落地。我慢慢睜開眼睛，回過頭一看，我正安然無恙地站在水溝的另一邊。啊！我居然跳了過去！我終于克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。旁邊的小樹搖了搖身子，像是在向我祝賀。一陣風(fēng)吹過，我感覺渾身舒爽。
老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我豎起大拇指：“曦曦，你成功了！”
對(duì)的，我成功了，我終于戰(zhàn)勝了自己。我欣喜若狂，一種自豪感油然而生。有人說：“生命的最美姿態(tài)，就是見證一個(gè)全新的自己。”這一次，我戰(zhàn)勝了自己，我再次感受到這句話的真正含義。
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