實(shí)用的生命的意義的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的實(shí)用的生命的意義的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的生命的意義的作文1
生命是什么？我認(rèn)為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲暖意；天上悠悠的白云，正優(yōu)哉游哉得在藍(lán)天上飄蕩著。而我，正興高采烈的和小伙伴們?cè)谑孢m而又美麗的小花壇里玩著游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)，繼續(xù)游戲的時(shí)候，一株原本一點(diǎn)都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線。我站了起來(lái)，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來(lái)仔細(xì)一看，我驚呆了。你知道它長(zhǎng)在那嗎？長(zhǎng)在松軟的土壤里？長(zhǎng)在舒適的花盆里？長(zhǎng)在川流不息的小溪邊？
不，都不是，它長(zhǎng)在堅(jiān)硬的石縫里，更讓我吃驚的是，它長(zhǎng)得應(yīng)該比花盆里經(jīng)過(guò)培育得三葉草還要嬌小才對(duì)，可它卻比花盆里的長(zhǎng)得還要旺盛。看著它一副生機(jī)勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終于明白了生命的意義是什么？就是——堅(jiān)強(qiáng)！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長(zhǎng)得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬(wàn)分。記得四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，我上新概念英語(yǔ)1，老師讓我們默課文，聽(tīng)寫單詞，害得我一個(gè)頭兩個(gè)大。于是，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽，我學(xué)完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！”頓時(shí)，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴(yán)肅地神情，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！”聽(tīng)了媽媽的話，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著那株堅(jiān)強(qiáng)而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)它勇敢的面對(duì)未來(lái)，讓自己活得更加光彩有力！
實(shí)用的生命的意義的作文2
在上帝未引導(dǎo)你找到生命的出口時(shí)，請(qǐng)不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當(dāng)我從各種電子媒體中了解到一些青年，因?yàn)閱渭兊馗杏X(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì)惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì)在惋惜中疑惑于生命的意義是什么?
我在初中時(shí)代看過(guò)一本書，書名叫做《活出生命的意義》，這本書曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館評(píng)為最具影響力的十本著作之一，還記得書的封面上寫著“借著意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因?yàn)楸贿@句話震撼才看這本書的。我認(rèn)為這句話著實(shí)精辟，只有認(rèn)識(shí)到生命的意義，學(xué)會(huì)生活，把握生命，自己的人生才會(huì)有價(jià)值，自己也會(huì)變得更加出類拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫畫的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫家保羅·高更。高更曾畫了一幅發(fā)人深思的.畫，畫的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫上高更畫了幾個(gè)衣不著體的人，他們有的站著，有的坐著，有的躺著，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著對(duì)生命的疑惑，對(duì)未來(lái)的迷茫和對(duì)世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì)，那時(shí)候的人跟這幅畫里的人一樣，對(duì)大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì)里的人有著對(duì)生命的追求和對(duì)生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫里的人更像我們現(xiàn)代社會(huì)的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨(dú)自走向那沒(méi)有出口的黑暗世界。
人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責(zé)任，他們要去獻(xiàn)身社會(huì)，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復(fù)雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負(fù)人生。
【生命的意義的作文】相關(guān)文章：
生命的意義的作文11-04
生命的意義作文07-27
生命的意義作文精選10-09
生命的意義作文03-08
生命的意義作文07-16
生命的意義的作文08-29
生命的意義-關(guān)于生命的作文02-01
生命的意義07-13
生命的意義作文作文04-25
生命 生命的意義作文500字04-06