【實用】生命的作文合集8篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生命的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
媽媽把我生下來沒多少個月就和爸爸一伏去本地擊農了野面只剩下我和年老的奶奶。在我的記憶里始終都是奶奶在我身邊伴我成長。
我記得，有一次奶奶在地里干活，我站在房底上玩，瞅著奶奶孤獨佝僂的腹影在遼闊無垠的麥田中時現時現，烈日火辣辣的照在她的身上，我的肉痛極了。我在想，本人替什么不快快長大，長大當前佳幫奶奶干活。
當初，我只能助奶奶干一些簡略的事，掃地、刷碗、疊被子……我多想讓奶奶吃一頓爾做的飯啊！沒想到，該奶奶拖著疲乏的身子歸來時，望睹切菜的我，即飛鈍地奪下菜刀，說：“速學習往，這哪兒是你做的活啊！讓我作吧，一會兒就惡。”我注視著奶奶繁忙的身影淚水就情不自禁地淌下去。
奶奶，還記得嗎？我說的第一句話是您學的；第一次上學，是您陪著我去的；第一次領獎，是您取我一訖分享喜悅的……
固然您偶然很嚴格地對我也從沒訴說你的辛勞，然而您所做的每一點每一滴皆凝集了對我深深的愛。謝謝您！您是我最主要的己！我必定會用最優良的成就跟深深的愛回報您。
生命的作文 篇2
小錢得救了，一段時間之后，他康復出院了。但小錢心里卻一直惦記著捐出骨髓救自己生命的那位恩人，那位哥哥。他想：“那位哥哥現在恢復得怎么樣了？身體還好嗎？工作順利嗎？家人健康嗎？……如果不是那位哥哥，我可能救活不到今天了。”
于是，他通過電子郵箱，把自己的想法告訴了李博士，讓李博士給他一個可以聯系到恩人的電話號碼。他收到回復后，立刻按照上面的號碼打了過去：“喂，是大哥哥嗎？你好！我是小錢，我真感謝你呀！你不顧自己和家人的安危為我捐獻骨髓，讓我有了重生的機會，有了回報社會的機會！我的身體里流淌著您的骨髓，你就是我的親哥哥！您的救命之恩，我永生難忘！”那位大哥也感動地說：“不用謝，都是我應該做的，畢竟我們都是炎黃子孫，我們就是一家人！我希望你在別人需要幫助時幫助別人，獻出自己的愛心。”
聽后，小錢有了很大的變化，工作更加努力了，平常不再浪費時間，把擠出來的時間用來去幫助需要他的人。他永遠不會忘記，人與人之間的愛就像暖水袋，時刻溫暖著我們的心頭，人生就是用來給世界增添光彩的。他非常珍惜他的第二次生命，時刻準備著為社會多做一份貢獻，報答社會、報答恩人！
生命的作文 篇3
生命好比一場賭上一輩子的冒險，途中難免會經歷懸崖、深淵。但唯有歷經這些風景，才能成為生命的強者。 -----題記
寫作文時，瞥見墻角趴著只小蟲。彎下腰來打量，才看清是只蜘蛛。它通身烏黑，跟雪白的墻壁格格不入，那樣的惹人厭惡。心下頓生反感，惡作劇似的挑起筆尖，輕輕把它彈在地上。 它在地面上掙扎了一會兒，翻過身來，停頓了幾秒，又繼續朝墻角爬去。“還不死心？”我自言自語道。見它好不容易爬上墻角，又用筆撥弄了它一下，于是又重重摔在地上，緊接著，繼續爬上墻。 我有些惱了。再一次把它甩在地上，它停頓的時間似乎更長了些，但隨即又跌跌撞撞地爬了起來……不知這樣重復了多少次后，它終于四面朝天，一動不動了。我頗有成就感地笑笑，心里卻不禁為蜘蛛有些動容。本以為這次它會知難而退，逃之夭夭的。可半晌過去了，它絲毫沒有動的跡象。忍不住戳了戳它，才發現它已全身僵硬了。 心里未免有些震撼，伴隨著的是沉重的失落感：一個鮮活的小生命就這樣在自己手中輕易的逝去，換做誰心里都不好過吧?望向蜘蛛，我突然間真實地感觸到了生命的脆弱，那樣不堪一擊。心里為蜘蛛可悲的結局懊惱自己。
“它為什么一定要爬回墻角呢？”這個問題困擾著我，忍不住望向墻壁-----角落處有一張殘破的蜘蛛網。 “那是它的家啊！”我的心猛地跳動了一下。蜘蛛那樣堅持著爬向墻角，甚至不惜以生命為代價，只是為了回家！我輕輕撫過墻壁，回憶起蜘蛛渺小卻又頑強的身影。 是的，它雖然是弱者，但同時也是生命的強者！它用自己一次又一次的爬起詮釋了生命，縱使這場冒險讓它賠送生命，也無怨無悔。
望向墻角，我又一次沉思生命的意義……這一次，心中已有答案。
生命的作文 篇4
我從未見過剛生下來的嬰兒是什么樣子。周末，我隨媽媽去了一位剛生孩子的阿姨家，有機會看見了嬰兒的天真爛漫。
也許是不食人間煙火吧，她渾身散發著奶香。我去時，她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳地注視著她的孩子，享受著初為人母的快樂。等喂完奶水，母親把她放在小床上，孩子的眼睛一直閉著，小睫毛微微動著，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧，她的四肢亂動，小手時而卷縮，時而張開，兩個小腳丫擺來擺去，張開小嘴打了個無聲的哈欠。那雙小眼睛終于睜開了，好奇地打量著我們，那么天真無邪。
看到了她，頓時我才覺得朱自清先生的比喻如此的形象生動：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”，輕輕拉著她的小手，摸了摸她頭上黑緞子般的胎發，柔軟極了。她看著我，咿咿呀呀地說著，仿佛唱著一曲生命的頌歌。
是呀，新生兒有著旺盛的生命力，她在不斷地生長著。再過幾個月，她就可以牙牙學語了。她好像在問每一個人：“世界是什么樣子？”我真誠地囑咐她：熱愛生命，不浪費點滴光陰，永遠把她那首生命的頌歌，唱下去，唱下去……
生命的作文 篇5
生命是怎樣的呢？它是一粒堅強的種子；它是一棵沙漠中的仙人掌；它是一棵頑強的小草；它是一棵高大的楊樹。
三月的一天，我和爸爸一起去鄉下看望奶奶。一進門，映入眼簾的便是一棵高大的楊樹，它那粗壯的枝干上有許多白嫩白嫩的小芽，好像一個個小朋友探出了小腦袋。我正看得入迷，突然，爸爸走過來，挑了一根粗壯的樹枝，伸出手用力地掰下來，還故意說：“這條枝枝真美呀！我摘下來玩兒玩兒！”于是便把樹枝用力地插進土里。只見樹木的傷口處流下了白白的汁水，似乎它在流血。我想楊樹一定很疼，便對爸爸喊：“爸爸，你不能這樣對待楊樹！它也是有生命的！”而爸爸卻平靜地說：“你不懂，樹枝插到土里還會生長，再說，大楊樹也不會因受到傷害而枯萎。”聽了爸爸的話，我半信半疑地點了點頭。
過了整整一個月，我又跟著爸爸去了鄉下奶奶家。又看見了高大的楊樹，它仍然是那么茁壯，枝干上長滿了嫩綠的葉子，“傷口”處竟然冒出了細嫩的綠芽，被爸爸插進去的樹枝竟然發芽了，長出了綠綠的葉子。爸爸說得很對，樹枝插進去還能生長。一瞬間，我被楊樹頑強的生命震撼了。
我要像楊樹一樣，遇到困難勇敢面對，要像樹枝一樣，去熱愛生命。我要做個熱愛生命的人。
生命的作文 篇6
當你早上醒來，一縷縷柔和的陽光照在你的臉上，那么，比起很多無家可歸的人來，你是幸運的。 恕我直言，一個人的生命是有限的，不知一天要有多少人會離開這如花的世界，而又有多少人在浪費生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因為一小塊陰影而影響整個人生。
對青少年來說，家庭、學校和平時的生活環境就似大海對于魚，而青少年的擅自出走，無異于魚想游出賴以生存的大海。后果不堪設想。離家出走嚴重的影響著青少年的學業和身心的健康，也會給親人帶來極大的痛苦和損失。而就在我看過的一本書上，有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚》。就是這篇文章，記載著一個個孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價”、“走遍天涯的夢”、“在風中飄揚的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個個讓人驚心動魄的題目不得不讓家長們好好反省反省自己。 究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走？ 對于青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法，不了解他們真正需要什么。時代在變革，父母們不能再用爺爺奶奶式的教育方式來教育現在的孩子。既不能溺愛，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡單粗暴的方法對待孩子。 雖然還沒有上初中，但是畢業班的緊張氣氛卻讓我們班同學高興不起來。但是我們班上有一個同學，每天早上都要帶著微笑上學。下課后，我們圍著他讓他傳授秘訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說：“不就是個畢業班嗎，不就是個考初中嗎？”這句話算是點在我們心坎上了，“是啊”，我們說。“至于這么緊張嗎？”他接著說，“我家長就不管我，他們只要求我把老師教的學會就可以了，并不要求我做這題做那題，我家長認為要給我創造一個輕松的氣氛。再說了，你們現在就這么緊張，那到了高三，你們還怎么活？” 聽了他的話，我多少有點感觸，也逐漸改變了學習方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學。 是啊，現在不能夠擁有一個輕松的氣氛，考大學時怎么辦？ 也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。
青少年朋友們，有時候，你也許會對父母呵護備至的關愛和學校的條條框框，還有學業的沉重負擔不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是為我們好，希望我們學業有成。可稚嫩的你們不知道，岸上有太多不可知的風險，甚至還有你們無法想像和承受的險惡。魚，一旦離開了大海是無法生存的，甚至可能再也無法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。
生命的作文 篇7
生命，一個抽象性的名詞。它，有時美好的，但有時卻是可怕的。雖說人總要經歷生老病死，但是有些時候，生命總是不公平的降臨在一些人身上，總是讓那些本不應該失去生命的人失去他們的生命。
這樣的事，就發生在我的身邊……
九月十三日，一節課后就發生了一件轟動整個年級的事件——李老師，倒了。我相信那時的天是陰暗的。
看著救護車的.駛來，讓每個人的心里都很不是滋味。在我慌慌張張跑下樓時，只看見每個人悲傷的眼神和正在抽搐者的身體，甚至我親眼所見，我的一個朋友在我面前哭倒在那冰冷的地面上。我緩緩地走過去，拍了拍她的頭，說：“你們敬愛的李老師會沒事的！”她用她那紅腫的眼睛看著我，但淚水還不停的往下流，我敢說那時的淚水是苦的，她帶著哭腔，對我說：“李老師是最疼我的，我是眼睜睜地看著他倒下去的，我不相信，他會沒事的對不對？”一雙渴望的眼睛看著我，我頓時呆住了。因為我在想我眼前的這個痛哭的女孩還是那個整天笑嘻嘻的，從不被傷心所屈服的人嗎？我搖了搖頭，似乎在搖走那些猜測，搖走那些不該此時落下的淚水。我扶起了她，說：“地下涼，先回班吧！不要在胡思亂想了！”當我回到教室時，教室里還是同樣的吵鬧，同樣的歡笑，也許是李老師不是我們的任課老師的緣故吧！可我卻又不禁思考了起來，為什么人的生命都如此的脆弱，就像泡泡一樣，一碰就爛，一碰就沒有了。
九月二十四日，無情的死神將一個教師的生命終止，將那個講臺上的身影一抹而去。多少人的淚水在此刻涌出，似乎要浸沒整個世界。李老師離開了我們。生命真的很渺小。
生命對每個人來說都很重要，同時它對每個人來說都是不公平的。
生命，你的名字叫做不公平。
生命的作文 篇8
“Lucy，為了我，珍惜生命，好好活下去……”
朋友們，當看到這部《泰坦尼克號》時，你是否在黯然神傷的同時，被那份真摯的情感打動?當看到Jack慢慢沉入那冰冷的海底，手卻握著Lucy，想給她最后一絲溫暖時，你的心是否感到了一種震撼?
是什么東西讓他的生命具有如此撼人心魄的力量?是什么東西讓他的生命在瞬間抵達了一個輝煌的高度?——是愛!
天地萌生了萬物，賦予人以及一切有生命的東西以力量，這種力量又因愛而擴展開去，蔓延開去，溫潤著整個世界。觀察我們的周圍，必然會發現這一點。
羅斯夫人有一個幸福的家庭，她愛她的丈夫，她的丈夫也很愛她。然而，厄運總是不請自來，丈夫在一次歸途中出了車禍，車毀人亡。警察告訴她，那是個急轉彎，今年已經是第三起了。
足足有三個月的時間，羅斯夫人一直沉浸在喪夫的痛苦之中。但三個月后，她做出一項決定：她要在那個急彎處開一片土地，全部種上玫瑰。第二年，玫瑰花開了，一朵比一朵爭奇斗艷。從此，那里再也沒有發生過車禍，只有玫瑰花在散發著淡淡的香氣……
羅斯夫人愛丈夫，愛生命，所以她并沒有對生命輕言放棄，她在愛中看到了希望，在柔弱中看到了力量，在痛苦中學會了尊嚴。為了丈夫而種植玫瑰，是她生命的重生;把玫瑰花的芬芳播撒在人間，是她生命的輝煌。
——生命因愛而輝煌!
就像大樹的輝煌，是展現在高聳入云的蓬勃生機中;雄鷹的輝煌，是展現在搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;江河的輝煌，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中——生命的輝煌，永遠展現在不懈的追求和進取中。
當我們看到大自然是以春的萌動、夏的奮發、秋的成熟、冬的蟄伏這樣的季節單位來延續和發展它生命的輝煌時，我們人也只有以一束光、一陣風、一片葉子、一只飛鳥來展現生命的一回眸、一揚頭、一投手、一頓足。這每一個鮮明的段落，才誕生了連貫、充實的生命過程，才構建了整個過程中的生命輝煌。
生命就是這樣一個自然的流程。滾滾塵煙中，我們常常有一些不能自已的深情令我們微笑著俯下身子，細細清點那飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。更有一些無法言傳的情懷，讓我們佇立在撒滿星光的大地上，仰望深邃的蒼穹，傾聽風從歲月的盡頭吹來，帶著起伏無邊的感傷，恍然隨時光流轉。
生命若不能輝煌，就只能默淡平庸。面對昏君佞臣，屈原選擇了投江;面對大江東去，蘇軾選擇了曠達;面對田園自由，陶潛選擇了棄官;面對愛夫久不歸來，孟姜女選擇了哭城;面對梁山伯的離世，祝英臺選擇了徇情……
生命是偉大的，又是脆弱的。我們無法延長生命的長度，無法拒絕和回避那一場場風雨，無法拽住那呼嘯而去的歲月，但不管怎樣，讓我們與生命達成協議，向著目的地風雨兼程，一往無前!
——生命因追求和進取而輝煌!
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