【熱門(mén)】花生命的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的花生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花生命的作文 篇1
成長(zhǎng)，是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨難，才能夠慢慢的成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，有的人成長(zhǎng)是一瞬間的，也有的人需要幾年或更多的時(shí)間，主要是那最重要的一步……
還記得三年前，我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，老師知道我是潛力股，也很聰明，可成績(jī)就是上不去。媽媽為了這件事教訓(xùn)了我不止一次，這也很讓我煩惱，也和疑惑。
當(dāng)時(shí)，我只能眼巴巴的看著別人得到的獎(jiǎng)勵(lì)，看著別人臉上的笑容。而我、在一邊看著，強(qiáng)忍著微笑。就在這時(shí)，你出現(xiàn)在了我的生活中
你問(wèn)我怎么了，我還能回答什么，只有“沒(méi)事”、“沒(méi)關(guān)系啦”等等……
“有什么不會(huì)可以請(qǐng)教我哦！”我細(xì)心的聽(tīng)你講，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，都刻在了我的心中、永遠(yuǎn)也不能忘卻！
從此以后，我的成績(jī)漸漸有了好轉(zhuǎn)，燃火一路飆升，連老師也覺(jué)得不可思議，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看！并且寫(xiě)作業(yè)，做卷子等等也有大幅度的提升。媽媽也非常的高興，我也沒(méi)有自卑過(guò)！
你就是我生命中的野菊花，如果你是音符，那我就是一章樂(lè)曲，如果你是一片葉子，那我就是蒼天大樹(shù)，是你造就了我，是因?yàn)槟�，我今天才能成功�?/p>
花生命的.作文 篇2
開(kāi)學(xué)初，老師為了鼓勵(lì)我們班的管樂(lè)隊(duì)，決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè)會(huì)。
隨著時(shí)間的飛逝，這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè)會(huì)即將震撼上演。那天，我們個(gè)個(gè)精神飽滿，但又十分緊張。中午，我們懷著忐忑的心情整理著各自的衣服。在化妝老師地幫助下，一個(gè)個(gè)變得漂亮極了，但是又怕出差錯(cuò)，大家相互提醒著，希望不要因?yàn)槟膫�(gè)小小的錯(cuò)誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們，唯有調(diào)整心情，默默地等待家長(zhǎng)地到來(lái)。
在快窒息的空氣中，家長(zhǎng)們陸續(xù)地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容，相信著自己的孩子一定是最出色。看到父母，我們頓時(shí)也輕松了許多，更加堅(jiān)定我們的表演一定會(huì)成功。
一切準(zhǔn)備就緒，音樂(lè)老師走上臺(tái)，此時(shí)我們眼中只有這個(gè)焦點(diǎn)，什么雜念都拋向了腦后。隨著她的一個(gè)手勢(shì)，每個(gè)人都面帶微笑，所有的目光都聚集在了我們身上。雖然尚未開(kāi)始，但是那是一種驕傲的目光，告訴我們這個(gè)舞臺(tái)上我們最耀眼，最棒。就是因?yàn)檫@一感覺(jué)，我們每個(gè)人都全神投入音樂(lè)的海洋里。當(dāng)音符戛然而止的瞬間，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們明白，我們成功了，任何人都?jí)阂植蛔∽约簝?nèi)心的喜悅，有的笑開(kāi)了花，有的熱淚盈眶。而這掌聲
讓我腦海里浮現(xiàn)出前幾天的排練——
每天早上大家都早早起床，爭(zhēng)分奪秒地到音樂(lè)教室練習(xí)合唱。課間大家都不敢離開(kāi)座位，努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著沉重的樂(lè)器繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。我們放棄了星期六休息時(shí)間，只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴(lài)，可是前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎？咬著牙，堅(jiān)持著，事實(shí)證明這一切都是值得。
我悄悄拭去淚花，緊接著，一首《可愛(ài)的家》仿佛把大家?guī)У搅艘粋�(gè)溫馨的家庭，乖巧的孩子，慈愛(ài)的父母，大家其樂(lè)融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》，讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》，男生的《男孩快長(zhǎng)大》，一次又一次的將整個(gè)音樂(lè)會(huì)推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》，讓全場(chǎng)沸騰了，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)起立鼓掌，而這掌聲是我們最好的證明。
花有很多種，而任何一種花想要燦爛必定有雨露的澆灌，陽(yáng)光的照射。我們這一朵朵含苞的生命之花，不就是在老師和家長(zhǎng)的栽培呵護(hù)下，正迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)嗎？
花生命的作文 篇3
其實(shí)，生活中的那朵花就在你腳邊，只要你愿意俯下身。
—題記
一縷暗香拂過(guò)鼻尖，漸漸地，濃了，又淡了。停下了漫無(wú)目的的腳步，尋著這香氣的源頭。四處張望，卻一無(wú)所獲，不經(jīng)意的低下頭，卻發(fā)現(xiàn)，腳邊有一朵小小的野花。
著實(shí)讓我有些意外，已是十二月，除了像臘梅這樣的花，其他的，真是少見(jiàn)了。我輕輕地挪開(kāi)腳，怕傷害了這野花的小小生命。我繼續(xù)前行，把野花留在身后。我不知道該去哪里，也不想去哪里，我只是想吹吹風(fēng)，散散心。
也許是習(xí)慣了生活的匆忙，(.)沒(méi)有留意
生活的風(fēng)景，那朵野花，在腦海里揮之不去，野花帶給我的欣喜讓我沉悶的心情愉悅了許多。
剛剛和朋友鬧了矛盾，心里很難受。我們都認(rèn)為對(duì)方不理解自己，我不知道，我和她的友情是否能繼續(xù)。我心里很迷茫，我不知道，到底是誰(shuí)錯(cuò)了。于是，我獨(dú)自一人跑出來(lái)散散步。剛出來(lái)，卻遇見(jiàn)了這朵野花，這暗示著什么？野花，友情，到底有什么聯(lián)系，我揣摩著，思考著，繼續(xù)前行。
我低著頭，怕被風(fēng)吹亂了發(fā)，似乎也是為了尋找下一朵野花。然而，我始終沒(méi)有再看到野花了。突然，一陣嬉鬧聲傳入耳中，似乎有些刺耳。我抬起頭，是一對(duì)好朋友，看得我竟有些心酸。我凝望著她們，視線漸漸模糊，又漸漸清晰起來(lái)。眼前，竟是野花在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)。
忽然間，我像是明白了什么，快步向教室走去�；氐阶簧�，我往抽屜里一瞅，看見(jiàn)一張疊得很工整的信紙，我急忙抽出來(lái)，閱讀著內(nèi)容。哦，原來(lái)是這樣，心中的白霧消散了，卻是一朵笑得燦爛的花。
我認(rèn)真地寫(xiě)了“回信”，內(nèi)容不是很清晰了，但我記得，我畫(huà)了一朵花，是像那朵野花一樣的小花。
真的，生活中一直有那么一朵花，只是我忘了低頭。
花生命的作文 篇4
浪花大片大片地?fù)鋪?lái)，密密麻麻的重疊、交織，反射著暖色的陽(yáng)光，像極了某人微笑時(shí)清澈的臉龐，只是稍縱即逝，我不知道會(huì)有多久，可我想一定會(huì)讓我們記住彼此的每一點(diǎn)，每一滴。每一筆，每一劃。每一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作，每一次無(wú)意的微笑。浪花來(lái)得鋪天蓋地，走得悄無(wú)聲息。卑微了誰(shuí)的良苦，無(wú)奈了誰(shuí)的用心。
自從黑板上飄起了血粼粼的倒計(jì)時(shí)，恐懼如蠻荒的野獸，放肆、不馴。我怕中考的壓迫，怕遺失我們的初中，丟棄我們的青春，我總會(huì)無(wú)情的擦掉它，這樣也許會(huì)舒坦些，每每看天際掛起燦爛的星辰，我知道，一天又過(guò)去了。
走到校園的每一個(gè)角落，都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們走過(guò)的痕跡，一起打鬧，一起閑談，一起運(yùn)動(dòng)……將這些裝進(jìn)記憶的匣子中，滿滿的。站在這個(gè)樓頂，俯視滿個(gè)操場(chǎng)，一段段影像展現(xiàn)在我面前，美麗的光澤刺痛雙眼，按下暫停鍵，欣賞每個(gè)人臉上的表情，精致的臉，浩瀚的笑，那是我們就是這樣無(wú)憂無(wú)慮，將這一切和著嘴邊的香茗，流滿心間。站在操場(chǎng)中央，緊閉雙眼，聆聽(tīng)每個(gè)人的聲音，聽(tīng)受批評(píng)后無(wú)奈的嘆息，聽(tīng)打球勝利后激動(dòng)地心跳，聽(tīng)幸福時(shí)甜蜜的脈搏……將這些永久縈繞耳畔。走到教室，滿屋子幸福的味道，筆下飄起的清香，書(shū)本中鉆出的墨香，情侶間大束玫瑰的幽香……這些熟悉的味道，再次仔細(xì)品味，感受幸福，將這些裝進(jìn)香囊，永遠(yuǎn)的芳香。
初中的三年，就像人生湖泊中一朵美麗的浪花，絢麗，純潔，激情，是我心靈的伊甸園，夢(mèng)中的甘甜……
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