以生命的作文合集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以生命的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以生命的作文 篇1
你可否想過，你來到這個世界上是做什么的？你生命的意義何在？這些看似簡單卻又困擾著大多數人心的問題，也正是一個人成功與否的關鍵。我幾乎可以肯定的說，那些想明白這些問題的人們，在生活中往往扮演著一出成功的角色。
人和人的背景不同，也就造就了人和人命運的不同。有些人出生在書香門第，從小受著良好的教育，自然滿腹詩書，才華橫溢。而另一些貧困出身的人，每天所做的僅僅是為自己的生活奔波，以此來得到一口飯吃，維持自己的生活。
許多人為自己的命運嘆息，認為命運的捉弄使自己的生命變的毫無意義。于是，他失敗了！他錯誤的將命運與生命混為一談。也許老天給予每個人的命運并不相同，但是，生命是一樣有價值的。不論是王室子弟還是平民百姓，他們的生命意義是相同的。起點不低，關鍵便在于后天的努力，如何努力奮斗去沖破命運的枷鎖。一個成功的人便莫過于如此。
請珍惜自己的生命！它會時刻提醒你去努力走向成功。不要懼怕自己的命運，更不要向它低頭，命運并不可怕，關鍵在于你的勇氣如何！相信吧，成功就在你的眼前！
以生命的作文 篇2
生命的圣神，不可侵犯；生命的活躍，不能懷疑；生命的長久，不可猜想；生命的平等，無所質疑；生命的燦爛，取決于你是否有勇氣去前進。
世人常說，生命有限，人生苦短，自己快樂就好。生命的確有限，人生的確苦短，但生命的價值是靠自己換來的。正所謂，“有志者，事竟成”，只有胸懷遠大的理想抱負，才可除去錯誤的人生觀。
國際巨星、各國總統或其他有聲望的人物，他們的生命很輝煌，很燦爛，好似永遠都光芒四射，絢麗的讓人睜不開眼睛。可憑什么有些人只能當一個仰慕者，憑什么仰慕者的生命不能像他們一樣燦爛？就憑仰慕者不夠有勇氣，不愿朝著自己的理想勇敢的前行。
與其坐在臺下默默無聞，不如從自己身上尋找令人羨慕的閃光點，之后將它進行強化、強化、再強化。慢慢的，自己身上的缺點被掩蓋，而優點卻耀眼奪目。這時候，自己與以前可就大不相同，你是做別人仰慕的人而不是你去仰慕別人。
在向夢想前進時，你時常會感到前所未有的挫折與恐懼，因為這是一條很艱辛的道路，可以說永遠也走不完。有勇氣者大可把夢追尋到底，因為勇氣可以打敗一切。好比人們常說的：雖然蒼天為你關閉了一扇門，但為你打開了另一扇窗。所以，雖然蒼天給了你困難，但卻賜予了你無限大的勇氣。
生命短暫，卻可以很輝煌燦爛，關鍵在于你究竟有多少勇氣。
生命燦爛，勇敢前行！
以生命的作文 篇3
小時候，我總是很固執地認為飛蛾是昆蟲當中最丑陋的一種，它沒有蜻蜓修長的身材，沒有蝴蝶斑斕的外衣，它的面孔在放大鏡下令人作嘔。直到我看見那驚心動魄的飛蛾撲火，才改變了對它的看法。在一片漆黑之中，那盞微弱的燈火，那些顫抖的飛蛾，在我的腦海中構成一幅絕美的畫面：飛蛾義無返顧地撲向燈火的一剎那，火焰中燃燒著的飛蛾迸發出奪目的光芒！那是生命的最后一秒，但那一秒的絕美正是飛蛾一生的追求。也許在第二天，有人看到一地燒焦的飛蛾尸體，會為它們感到悲哀。然而他們錯了，因為他們不知道飛蛾的生命中曾經有那樣絕美的一瞬間。
傳說中有一種神奇的大鳥——鳳凰，需要燃燒自己方能永生，謂之“鳳凰涅”。每當想起這個傳說，仿佛真的看到一只美麗的鳳凰在七彩的火焰中痛苦地掙扎著，而眼神卻是無比堅定。
在去九華山的路上，我看到一個虔誠的僧人，每走三步就磕一個頭。他的雙膝跪的是那么干脆，身軀彎的是那么用力，額頭磕的是那么響亮。膝蓋上磨洞的褲子，額頭上磕出的血痕，都見證著他一路走來的辛苦與執著。路過的人有的笑他傻，有的向他投去同情的眼光，然而他卻心無旁騖地繼續走著、磕著。只有當他到達山頂，站在佛的面前時髦，我們才能看到他莊嚴的臉上，露出喜悅的微笑，眼中放射出堅定的目光。
艾青曾寫過這樣的詩句：一個是那么幸福，卻在不停地哭；一個是那么凄慘，卻在唱著歡樂的歌。飛蛾為迸發出一瞬間的美麗，卻冒著結束生命的危險；鳳凰能夠獲得永生，卻要承受烈火的焚燒；朝圣者的精神能與神靈溝通，卻要跋山涉水披荊斬棘。他們是那么“凄慘”，卻因不懈的追求和實現了生命的價值才唱出了最美妙的歌聲。而沒有懂得生命的意義與價值的人，看似過著風平浪靜的“幸福”生活，卻無法承受一點磨礪與挫折。他們不知道，世間最美好的東西有時只能以深痛的巨創來換取。飛蛾撲火如此，鳳凰涅磐如此，曇花一現、鯤鵬展翅、僧人朝圣也是如此。
就像傳說中不知疲倦的荊棘鳥，明知那是一棵長滿荊棘的大樹，卻仍然用一生的時間來尋找，在樹枝穿透它飽經磨難的身軀之后，它放開喉嚨唱出最美妙的歌聲，曲終而命竭。
以生命的作文 篇4
生命是頑強的，也是脆弱的;生命是有意義的，也是沒有意義的;生命是有限的，也是無限的'。生命多種多樣，我們應該熱愛生命。
這是一個真實的故事。有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，應為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力和正常的生活條件。可黃美廉卻活了下來，并考上了美國加州大學，獲得了藝術博士學位。在一次講演會上，一位學生提問：“黃博士，你從小就長成這個樣，請問你怎么看待你自己，你有過怨恨嗎?”黃美廉聽了，沒有半點不高興，在黑板上寫了這幾行字：
一.我好可愛;
二.我的腿很長很美;
三.爸爸媽媽那么愛我;
四.我會畫畫，會寫稿;
五.我有一只可愛的貓……
最后，她說：“我只看所有的，不看我所沒有的!”
是呀，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經受住磨難的考驗。其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，但并非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。只有這樣，我們的生命才是頑強的，才是有意義的，才是無限的，我們才活的光彩有力!
以生命的作文 篇5
我常常想：生命是什么？
一天，我爸爸買來了兩個螃蟹，說：“今天我們吃螃蟹吧！”我們連忙說：“好！”媽媽一把拿起菜刀把螃蟹一個一個切掉，再放進鍋里。接下來的事讓我吃驚，放進鍋里的螃蟹還一直在掙扎，哪怕自己馬上就要死了，還是要堅持到最好一秒，那時我感受到了螃蟹強大的生命。
我常常想：生命是什么？
一天，我家養了四條金魚，我和弟弟每天都去看它們玩耍，吹泡泡。有一次我們去看它們時一不小心把魚缸打碎了，那時我們非常緊張，因為魚是不能離開水，就像我們人類無法離開空氣一樣。可是我們發現水沒后，魚還活著，它們還是不放棄，相信自己一定能得救。那次我感受那四條小魚不怕死的精神，僅僅它們只活了幾分鐘。
我常常想：生命是什么？
就連受傷的羚羊也有著強大的生命力。一只已經餓了三天的獅子看到了一只受傷的羚羊。心想：“真是天上掉餡餅了，太棒了。“羚羊看到獅子立馬就跑，可是，自己受傷的地方障礙了它跑步。獅子追得越來越近了，羚羊用盡最后一口氣也要跑走，終于把獅子給甩掉了。那時我感受到了生命的力量。
這就是生命……
以生命的作文 篇6
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。
——題記
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的。生命是生存和生活之根本。
人是由生命、生存、生活構成的有機體，在這個有機體內，生存是溝通生命與生活的紐帶。
生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是它的終結點。羅曼·羅蘭曾說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”著名作家史鐵生曾因雙腿殘疾抱怨人生，痛恨生活。但經過種種艱難和在母親的用心勸解下終于從消極悲觀中走了出來。他依仗著生命的意義，學會了生存，領略到了幸福的生活。生命于人只有一次，而史鐵生的生命意義已完全超越了他生存的價值。所以，生命的意義是在于活得充實，而不是在于活的長久。其實、愛情、理想，比起生活和生命來都渺小的不得了。人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書寫扉頁人生。
生存因種種苦難才變得如此美麗。李白終于不在催眉折腰事權貴，但是他卻忍受著流落他鄉的遭遇；陶淵明終于回歸田園，隱身于世外桃源，但是他卻歷經了官場黑暗的爭斗；蘇軾終于離開了冤天冤地的官場，但是他卻歷經了“烏臺詩案”的惡夢。他們都是從惡意走向了輝煌的人生，但是他們生存的過程便是這般出于無奈的坎坷。
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。生存是為了生命，生活體現生命的價值，生存的質量就是生活。有人或許會問: “一個人應該怎樣地生活？”很簡單，生活，生活，就是活著去生活。那么我們要保持一種樂觀向上的心態去生活。希那有為老人高壽，至今活到了109歲，仍是健健康康，自由自在的生活著。我們既然擁有了生命，就要學會生存，去幸福的生活。有句古文曰：“蓋自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；蓋自其不變者而觀之，則物與我皆無盡。”人生的旅途就定格在生活之中，有人一生幸福著生活，有人一生悲觀著生活。生活就是這般變幻無窮，讓人摸索不透；生活就是醞釀在陳年美酒中，讓人細細品味。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。上帝讓我們每一個人擁有了生命，我們就要學會生存的方法，去幸福的生活。生命既是唯一的，也是第一的。人的一生就是上帝賜給你的一場游戲，它的開始就是生命，過程就是生存，結果就是生活。而這場游戲的重點就是過程，也就是“生存”。如果一個人可以學會掌握生存的方法，那他就可以幸福的生活；如果一個人茍且偷生，虛偽呆滯的去生存，那他必定就會很悲觀的生活或者悲觀的離去。所以，生命、生存、生活三者不可分割。生存著才能使生命得以延續，才能延續生活。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。熱愛生命，學會生存，幸福生活。
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