【精選】生命姿態(tài)作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生命姿態(tài)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命姿態(tài)作文 篇1
初春，皚皚暮雪剛消融，桃花已推其芳華而至，風(fēng)姿而至；接天蓮葉無(wú)窮碧，別樣紅的映日荷花獨(dú)占著夏的風(fēng)華；傲霜枝頭的金菊鋪展了秋日的風(fēng)韻；雪梅在花枝暗放，暗香浮動(dòng)，低訴著冬的氣節(jié)。
生命的四季，四季的生命，生命在四季中突顯著個(gè)性和綽約的風(fēng)流。
“無(wú)論天上掉下什么，生命總是美麗的”，萬(wàn)物尚能在自然中無(wú)盡地大放光彩，更何況人呢？
古往今來(lái)，在歷史的長(zhǎng)空中，數(shù)不盡的燦爛之星。他們用生命之光照亮了漆黑的長(zhǎng)空，留下遠(yuǎn)逝地永不磨滅的背影。
一生放蕩不羈的嵇康，無(wú)視權(quán)貴而被害。臨刑時(shí)，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳鼘⒔K結(jié)而悲痛，而是為《廣凌散》將成為絕唱而痛心。他用生命最后的時(shí)間，用生命全部的精血，飽含激情地彈奏了這首曲子。
李白怒然呵曰“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，于是蕭然而去，寄情山水，用生命詠出一首首千古流傳的名篇。
蘇軾站在黃州附近的赤壁高詠著：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……
那一個(gè)個(gè)鮮活的生命不停地在眼前浮動(dòng)，此刻真正感受著生命的美好。如若不曾有生命，那么再壯麗的篇章都將不從開(kāi)始。
然而在這些美好生命的面前，那個(gè)撒哈拉之靈卻用絲襪親手結(jié)束了生命，這不禁讓人眼前昏暗。那些花季逃課為讀書(shū)的日子，那些在撒哈拉與荷西共筑家園的情景，很多很多，如此逼真地展現(xiàn)在眼前，直到刺眼。
為何如此輕易就放棄了生命，她是否知道曹操面對(duì)遲暮的自己感嘆著“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”面對(duì)“逝者如斯”，曹植揮筆寫(xiě)下“天地?zé)o窮極陰陽(yáng)轉(zhuǎn)相因，人居一世間，忽若風(fēng)吹塵”瑪格麗特用心吶喊出：我看見(jiàn)我的生命，你的死亡，我那在繼續(xù)的生命，你那在繼續(xù)的死亡。
此刻，我斷言她錯(cuò)了，因?yàn)樗p視生命，她的雙手沾滿(mǎn)了鮮血。“人比黃花瘦”的李清照，“淚眼觀花淚易干”的黛玉，“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的納蘭性德，縱然他們未曾中途退出生命大道，卻為生命染上了灰暗的色彩，愛(ài)他們的詩(shī)詞，卻不贊同他們的生活態(tài)度。
我愿做破繭而出的蝶，縱然生命短暫，卻用行動(dòng)演繹出生命的激情；
我愿做破擊海浪的鷗，縱然風(fēng)浪兇猛，卻用經(jīng)歷證明生命的價(jià)值；
我只愿我是平凡的人，用平凡的畫(huà)筆為自己繪畫(huà)出斑斕的生命之畫(huà)
生命姿態(tài)作文 篇2
一根小草，一支蠟燭，一朵曇花，一顆鉆石，看似毫不相干的四種事物，卻串起一個(gè)叫生命的東西，他們演繹著生命的不同姿態(tài)。
生命像一根綠油油的小草。它就像小草一樣堅(jiān)忍不拔，即使被人踩在腳下還會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，它只是想迎接明天的陽(yáng)光雨露，感受生命中的美好。生命又像小草一樣默默無(wú)聞，寧愿做一棵無(wú)名的小草，也不愿去爭(zhēng)世間的功名利祿。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”生命的姿態(tài)是頑強(qiáng)，是平凡。
生命是一支燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己，照亮的卻是別人，溫暖的也是別人。盡管有時(shí)候被誤解，它還是毫無(wú)保留的把自己的光和熱奉獻(xiàn)給別人。它不求別的，只求別人幸福。每個(gè)人都是一支蠟燭，大家聚在一起，人間就會(huì)到處都有生命的輝煌之焰。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”生命的姿態(tài)是奉獻(xiàn)，是無(wú)私。
生命像一朵盛開(kāi)的曇花。它只是短暫的美麗的花，不可能永遠(yuǎn)的盛開(kāi)。它會(huì)凋謝，會(huì)枯萎，最絢麗的開(kāi)放也只在瞬間。為何不抓住它，讓人生擁有這個(gè)美好的瞬間？因?yàn)橹挥羞@個(gè)瞬間，才是人生追求的目標(biāo)，才不會(huì)讓生命遺憾地、庸碌地消逝。生命如曇花一現(xiàn)，生命的姿態(tài)卻是美麗、永遠(yuǎn)的。
生命像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經(jīng)過(guò)若干年的演變與工匠的打磨，才能發(fā)出耀眼的光芒。難道生命不是這樣嗎？每個(gè)人從出生開(kāi)始，就像一顆普通的石頭，要想讓自己變成一顆耀眼的鉆石，就必須經(jīng)過(guò)一年又一年的沉淀，經(jīng)歷疾病、困苦的打磨，人生才會(huì)變成棱角分明的鉆石，才會(huì)綻放人生的光彩。生命如鉆石一樣燦爛，生命的姿態(tài)是歷經(jīng)磨難，是品味的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)守執(zhí)著，是璀璨珍貴。
生命的姿態(tài)如小草般頑強(qiáng)平凡，如蠟燭般無(wú)私奉獻(xiàn)，如曇花般短暫美麗，如磚石般璀璨珍貴。
小草，蠟燭，曇花，鉆石，不同的事物詮釋著不同的生命姿態(tài)……
生命姿態(tài)作文 篇3
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。大詞人辛棄疾有一句話(huà)：青山遮不住，畢竟東流去。
帕斯卡爾說(shuō)：人只是一棵脆弱的蘆葦，但卻是一棵會(huì)思想的蘆葦。生命是脆弱的，一陣風(fēng)就可能將其折斷。懦弱者自怨自艾，屈從于命運(yùn)的安排；達(dá)觀者用“一切都會(huì)過(guò)去”來(lái)安慰自己，為生命減刑。堅(jiān)定者揮出他的拳頭，朝天空怒吼：我要扼住命運(yùn)的咽喉！
一切都會(huì)過(guò)去嗎？辛棄疾到死都空抱一腔熱情，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，恢復(fù)中原還我河山一日不可息，只好“把闌干拍遍”，“把吳鉤看了”，飲恨長(zhǎng)嘯。暫時(shí)的止痛麻醉解不了漫長(zhǎng)的生命的疼痛。人是悲劇性的，但“天無(wú)絕人之路”。
蘇格拉底用哲學(xué)來(lái)止痛，用豁達(dá)來(lái)疏導(dǎo)悲劇的速度。他到死都是貧窮的，他的愛(ài)情婚姻也不是他想象中的完美。他娶了一個(gè)河?xùn)|吼獅，這頭獅子曾經(jīng)在他的課堂上對(duì)他咆哮，最后用一盆冷水完成了最猛烈的一次家庭暴力。對(duì)一個(gè)偉大的靈魂，這更像是莫可名狀的恥辱，正當(dāng)眾生尷尬而不知所措時(shí)，蘇格拉底詼諧地笑道：“我早知道打雷之后一定要跟著下雨的。”
我看到了蘇格拉底的忍耐，這種忍耐并不是強(qiáng)迫的，而是來(lái)自于一種無(wú)所不包的仁慈的胸懷，來(lái)自于他置身紅塵又超越紅塵的超哲學(xué)的境界。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“正因?yàn)樗绱藘春罚绻夷軌蛉萑趟湍軌蛉萑倘澜绲娜肆恕！币磺卸疾粫?huì)過(guò)去的，你的無(wú)數(shù)忍耐必然造就一顆飽滿(mǎn)的靈魂，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
蘇格拉底最后總結(jié)道：假使把所有的人的災(zāi)難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會(huì)很滿(mǎn)意地取走他自己原有一份。
欲望越少，越接近上帝。人的一生都在修煉，你一生的修煉都不會(huì)白白流淌的，你所到達(dá)的必然是生命的安謐之所。
生命姿態(tài)作文 篇4
他的縱身一躍，將多少人的靈魂重新洗禮，即使生前有多少污點(diǎn)，但生命的最后一秒，他是飛翔的姿態(tài)。
——題記
他應(yīng)當(dāng)被稱(chēng)為傳奇，他用生命，演繹了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的傳奇。
從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村少年，到萬(wàn)眾矚目的總統(tǒng)；從人生的頂峰到生命的最低處；從半山腰到山腳，他用了一生的時(shí)間，卻也只用了幾秒鐘。
沒(méi)有人知道他在攀登自己生命之巔時(shí)，付出了多少。因?yàn)閷?shí)在難以計(jì)算，所以我們不愿去統(tǒng)計(jì)。我們只是知道，他從農(nóng)村出來(lái)，一步步走上政壇，成為焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。
他上任的那一天，對(duì)全韓國(guó)人民承諾，他絕不會(huì)拿自己不應(yīng)得的一分錢(qián)。從那一天開(kāi)始，他一直努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。
然而有些事情，就是這么難實(shí)現(xiàn)的。有人指控他涉嫌X(jué)X，他百口莫辯。于是刺眼的閃光燈轉(zhuǎn)向了他。
其實(shí)他并沒(méi)有背叛自己的承諾，只是他的家人這樣做了。可是一切都要由他來(lái)承擔(dān)，因?yàn)樗钦麄�(gè)韓國(guó)的代表，他絕不會(huì)放棄自己的家人的，就像他從不放棄自己的信仰。
他默默承受著一切，外界的職責(zé)和人民的質(zhì)疑。于是終于有一天，他選擇了以死謝罪——即使他從來(lái)就沒(méi)有犯罪。
早上，他像往常一樣去爬山，在半山腰的時(shí)候，他低下頭向下望去，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這是新一天的開(kāi)始，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他的這一天就到這兒，他的生命，就此為止了。
他的縱身一躍，為家人，為自己，為了他一生捍衛(wèi)的信仰。
有人說(shuō)，他死于內(nèi)心對(duì)于人民的愧疚；我說(shuō)，他死于充斥（充盈）在他心中的善良，死于卓然超群的正義，死于自己內(nèi)心的那一方凈土。
是啊，他太潔凈，潔凈得不容有半點(diǎn)污穢，所以他用這種看似極端的方式，證明自己的清白，證明在這政壇之中，依舊存在著有自己靈魂的人，哪怕只有他一個(gè)。
之后，我們才明白，他的內(nèi)心，如天空般明凈。
他飛翔的姿勢(shì)，是他生命的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇5
上天造就萬(wàn)物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無(wú)際，賦予大地以廣闊無(wú)垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬(wàn)物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對(duì)方之時(shí)，他們可曾意識(shí)到自己的存在本身即是造物的杰作之一？
生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無(wú)奇者……此乃道法自然。本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會(huì)因地的.轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會(huì)因此而彌顯珍貴；莧的生命不會(huì)因地平凡的外表而失去色彩，卻會(huì)因地的四季清新而更加可愛(ài)。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來(lái)諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來(lái)貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？
猶記《紅樓夢(mèng)》中的一句：“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對(duì)”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來(lái)看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的生命價(jià)值亦是無(wú)從等量齊觀的。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無(wú)從說(shuō)起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的問(wèn)題，又何來(lái)孰來(lái)孰非呢？
羅素曾說(shuō)：“參差多態(tài)乃是幸福本源。”放之于生命，亦是如此，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無(wú)味，大概亦所剩無(wú)幾了吧？
上天為世間萬(wàn)物選擇了各種不同的生命形勢(shì)與姿態(tài)，然而，無(wú)論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
生命姿態(tài)作文 篇6
“楊雯祺！把你同桌給我叫醒，氣死我了！”數(shù)學(xué)老師的臉確實(shí)通紅，連對(duì)我的語(yǔ)氣中也無(wú)法控制到不夾雜憤怒。這已經(jīng)是數(shù)學(xué)老師兩個(gè)月來(lái)第N次看到我同桌上課睡覺(jué)，感到憤怒，也確實(shí)合乎常理。可問(wèn)題是我這位“不爭(zhēng)氣”的同桌對(duì)所有老師都是公平的，幾乎都是倒頭就睡，甚至連美術(shù)課都是如此，別說(shuō)老師，連我都為每次叫她起來(lái)氣的牙癢癢。
我極不情愿地伸出一根手指，戳了一下她的手肘，她依然睡的如同豬一般沉寂，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上看到這一幕便更加惱怒了：“楊雯祺，你沒(méi)吃早飯啊？給我推醒她。”我的厭煩和鄙視之情也依仗著這對(duì)我的大叫產(chǎn)生，心里也因此發(fā)問(wèn)，一個(gè)對(duì)自己的未來(lái)毫不負(fù)責(zé)的人，頹廢的乃至看不出生命的價(jià)值的人，何必管她呢？
也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了，同桌緩緩地睜開(kāi)了眼睛，又好氣又好笑的說(shuō)：“什么，下課了？”全班立馬一陣大笑。數(shù)學(xué)老師更加惱火，拍著講臺(tái)近乎咆哮地說(shuō)：“xx同學(xué)，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課！”同桌連忙一愣，嚇得將身體刻意向里收了幾下，老師見(jiàn)了點(diǎn)效果，便繼續(xù)說(shuō)：“你看你每節(jié)數(shù)學(xué)課都在睡覺(jué)，你作業(yè)又抄了同學(xué)的吧，同班的同學(xué)們每天都拿命在寫(xiě)作業(yè)，每天熬夜到那么晚，你不感到羞愧嗎？你昨天干了什么？”同桌見(jiàn)這個(gè)境況，連聲音也降了八度，“我在舞團(tuán)跳舞，下節(jié)課就要表演了。”“又是跳舞，中華的舞蹈生也不是個(gè)個(gè)都像這個(gè)樣呀！”“好吧，老師我保證下次不這個(gè)樣子。”老師終于聽(tīng)到了這個(gè)答案欣喜地笑了，繼續(xù)開(kāi)始了她的講課，我坐在一邊卻暗笑老師沒(méi)有看透我同桌的脾性，這不，她正倒數(shù)下課的時(shí)間呢，而這節(jié)之后，就是她所謂熱愛(ài)的舞蹈，我對(duì)她跳舞一事也并不看好，心想著一個(gè)不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢？
然而事情卻并不如我所想的那樣，燈光一打，舞服一穿，同桌就立馬變了模樣，她隨著音樂(lè)舞動(dòng)起軀體，其他比她成績(jī)好的藝術(shù)生做著同樣的動(dòng)作卻都黯淡。她的臉隨著這過(guò)分熱情的桑巴舞而扭曲，甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚，感染了全部的觀眾們，連我也為此贊嘆驚訝，哦，不僅如此，她的形體也漸漸流逝成了華潤(rùn)的線(xiàn)條，她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會(huì)瞧不起她了，不，我會(huì)佩服她。
每個(gè)人生命以不同的形式綻放光彩，熱愛(ài)，付出和擅長(zhǎng)，這一切都會(huì)予以你自身一個(gè)獨(dú)特的價(jià)值和生命姿態(tài)。又是一堂數(shù)學(xué)課，同桌又睡著了，數(shù)學(xué)老師為此再次大發(fā)雷霆“你又說(shuō)去跳舞了？別的舞團(tuán)學(xué)生怎么不睡覺(jué)？舞蹈團(tuán)到底怎么了？比你上大學(xué)，高考重要嗎？”這次我沒(méi)有鄙視她，甚至微笑著聽(tīng)她用極其微弱的聲音解釋說(shuō)：“對(duì)不起老師，我聽(tīng)不懂才睡著了。”說(shuō)到這里她竟傻呵呵地笑了，“小學(xué)時(shí)候，舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)是愛(ài)好，初中時(shí)是專(zhuān)長(zhǎng)，到了高中他成了我唯一我能做成的事，我不知道怎么說(shuō)，算是渴望吧……”老師聽(tīng)的更氣了，“誰(shuí)讓你說(shuō)這些的，知道嗎？人家孩子用生命學(xué)習(xí)……”
聽(tīng)到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈。”似乎沒(méi)有任何人聽(tīng)到我說(shuō)了這句話(huà)，但我知道去尊重另外一種生命的姿態(tài)，那也是一種執(zhí)著，一種透明，一種真真實(shí)實(shí)最本原的生命的價(jià)值。
【【精選】生命姿態(tài)作文六篇】相關(guān)文章：
生命姿態(tài)作文04-08
精選生命姿態(tài)作文六篇04-23
精選生命姿態(tài)作文5篇04-05
【精選】生命姿態(tài)作文6篇04-01
【精選】生命姿態(tài)作文10篇04-01
精選生命姿態(tài)作文4篇03-31
【精選】生命姿態(tài)作文3篇03-25
精選生命姿態(tài)作文三篇03-25
精選生命姿態(tài)作文四篇03-24
【精選】生命姿態(tài)作文三篇03-20