生命的翅膀作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命的翅膀作文，希望能夠幫助到大家。
生命的翅膀作文1
人與人之間有比山高比海深的親情，那是父母無時(shí)無刻的關(guān)懷備至。動(dòng)物也是有血有肉的生命，它們又何嘗沒有那最鋒利的匕首也割不斷的親情呢？
幾年前的一天，我穿著厚厚的棉衣跑上外婆家頂樓，那正是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。每每跑上去玩耍，我都會(huì)習(xí)慣性地往窗邊走走，看看會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)好玩的東西。而就是那不經(jīng)意的一瞥，使那時(shí)才六七歲的我感動(dòng)得熱淚盈眶。
“去小窗看看！”我一邊自言自語一邊向小屋似的窗格走去。這種窗格純屬為了裝飾，打不開，只能透過玻璃看外面的東西。咦？那是什么？我突然發(fā)現(xiàn)在外窗沿上搭著一個(gè)黑黑的東西。我趕緊趴在窗上，瞪圓眼睛往外看。那是一個(gè)用枯枝敗葉筑成的小窩，里面有一只黑色的大鳥，旁邊散落著零碎的羽毛。那只大鳥羽毛十分凌亂，眼珠瞪得大大的，一動(dòng)也不動(dòng)，原來它早已死了，估計(jì)是被凍死的。最令我感到奇怪的是它的尾羽朝外，頭朝內(nèi)，一雙眼直勾勾地盯著我，雙翅緊緊地交在一起，好像在保護(hù)什么。哎，可憐的鳥兒啊。春天還沒來到就凍死在這寒風(fēng)里了。
可它雙翼下到底藏了什么呢？我摸不著頭腦。正當(dāng)我疑惑不已的時(shí)候，一只又尖又黃的嫩嘴雛兒撥開大鳥凌亂的羽毛，鉆出了一個(gè)灰灰的小腦袋。啊！原來大鳥在保護(hù)它的孩子啊！一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我的頭腦中立即浮現(xiàn)出一幅感人的畫面：在凌冽的寒風(fēng)中，愛子心切的鳥媽媽為了保護(hù)它的孩子，努力用自己的雙翅護(hù)住小鳥，盡全力抵擋呼嘯的寒風(fēng)，而它自己卻被嚴(yán)酷的寒冬無情地奪去了生命。多么崇高的母愛！望著可愛的小鳥，我恨不得立即撬開窗戶，把沒了母親的小鳥抱回來?yè)狃B(yǎng)，我不忍心讓小鳥和大鳥有同樣的結(jié)果。可是一切都是不切實(shí)際的，我永遠(yuǎn)忘不了那乞求的眼神，忘不了那可愛的小鳥，也忘不了那高尚的愛子深情，那感動(dòng)得一幕。我不想看到結(jié)果，于是懷著沉重的心情默默地走開了。
誰說動(dòng)物沒有感情？這不就是最好的證明嗎？我覺得在這些小生命中，我們是不是可以做些什么？這崇高的精神已經(jīng)不能再用“它”這個(gè)毫無生命意義、毫無感情的字眼來形容了，因?yàn)楦袆?dòng)人心的往往是這些小生命！這值得贊美的母愛令我感動(dòng)！
生命的翅膀作文2
人在一世，殊為不易，挫折布滿前方的道路。挫折猶如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，萬物一瞬既逝，唯有戰(zhàn)勝挫折帶來的一切痛苦，才能獲得永恒，所以，戰(zhàn)勝挫折，為生命插上翅膀。
一匹馬，當(dāng)它還是小馬駒時(shí)被拴在木樁上，掙脫無望后再也不反抗，一直到成了高大的馬也沒想過要掙脫，因而農(nóng)夫用小小的木樁便能束縛它，可見人生中的挫折就如那木樁，你不戰(zhàn)勝它便被它束縛，所以我們要戰(zhàn)勝挫折。
戰(zhàn)勝挫折是成功的關(guān)鍵。
成功的花，當(dāng)你驚羨它的美麗時(shí)你卻忽略了那背后的的汗水與淚水，那是不斷戰(zhàn)勝挫折的結(jié)果。
邰麗華，一個(gè)失聰?shù)呐印Ｄ婢持兴龖?zhàn)勝挫折，毅然奮起，用手臂勾勒人性的高潔，于無聲處展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)，其所主演的《千手觀音》的成功，向人們?cè)忈屃诉@樣一個(gè)道理：戰(zhàn)勝挫折是成功的關(guān)鍵。
戰(zhàn)勝挫折還是幸福生活的開始。
生活就像一團(tuán)麻，總有著難解的結(jié)。然而，戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)讓我們豁然開朗，就像走過荊棘終會(huì)有康莊大道，登上山頂眼前便是鷗翔魚游的水天一色。戰(zhàn)勝挫折，為我們開啟幸福之門。
塔克拉馬干的一個(gè)村莊，沙漠中的干旱讓他們的生活和生產(chǎn)用水十分困難，然而人們執(zhí)著地去戰(zhàn)勝這個(gè)挫折。終于有一天人們發(fā)現(xiàn)，有一種網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣能吸水，于是他們制造集水網(wǎng)，解決了困難，過上了幸福的生活。
戰(zhàn)勝挫折更是人生的意義所在。
中華歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；丘丑矢明，厥有《國(guó)語》……這一部部絕世之作的誕生無不昭示著戰(zhàn)勝挫折的精神，古圣先賢因戰(zhàn)勝挫折而著成千古文章，彪炳史冊(cè)，為我們?cè)忈屃巳松囊饬x。
黃舸，一個(gè)四肢無力的孩子，每天都與死神賽跑，跋山涉水，萬里迢迢，他戰(zhàn)勝著病魔的挫折去感謝他人，他的生命宛如丟棄的蠟燭，別人點(diǎn)亮它，它就為別人點(diǎn)燃希望。他殘缺的生命也閃耀出最絢麗的火花，讓世人動(dòng)容，他因戰(zhàn)勝挫折而實(shí)現(xiàn)了人生的意義。
繁華三千，轉(zhuǎn)瞬既逝，我們無需輾轉(zhuǎn)留連，只要勇于戰(zhàn)勝挫折，陰郁的日子過后，不屈的生命會(huì)帶給我們天空的尉藍(lán)，饋贈(zèng)我們花開的希望。
戰(zhàn)勝挫折，為生命插上翅膀。
心不能死。
生命的翅膀作文3
生命，遵照它特定的行程，在我們不經(jīng)憊間流逝；翅膀。擺出它特有的姿勢(shì)，翻翔于天地之間。生命。有了翅膀做骨架。光彩萬道；翅膀。有了生命的診釋，繽紛耀眼！
“隱形的翅肋，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……“望肴空中飛翔的鳥兒，哼唱著這熟悉的旋律，我曾幾度聯(lián)想，翅膀會(huì)是什么？曾幾何時(shí)，我幻想著自己長(zhǎng)出雪白的羽哭；曾幾何時(shí)。我幻想自己能像鳥兒一般自由飛翔；曾幾何時(shí)，望著一望無際的天空，我黯然神傷……
生命，總和時(shí)間環(huán)環(huán)相扣；命運(yùn)，有時(shí)會(huì)讓生命不堪一擊。流轉(zhuǎn)的時(shí)光，褪色的過往。命運(yùn)的時(shí)光定格在了20xx年5月12日的那一刻。那一刻。地動(dòng)山搖；那一刻。舉國(guó)同哀，中國(guó)震驚了，世界震驚了，那一刻，有多少純真的人們長(zhǎng)出一對(duì)無形的翅膀，化作美麗的夭使，不舍得飛過生命的旅程。難道翅膀只是為帶來無情的生離死別嗎？我輕喃……
微風(fēng)吹過耳際，夢(mèng)瑰回到現(xiàn)實(shí)。鏡頭微徽一晃，眼前出現(xiàn)了譚千秋和他臂下守護(hù)的四個(gè)驚魂未定的孩子。他的身上壓滿了重物，肢體早已血肉模糊。可那張開的雙儲(chǔ)卻依舊健壯有力。那一刻。現(xiàn)實(shí)不再真實(shí)。模糊與清晰、真實(shí)與虛幻、幸福與痛苦、開心與淚水混合交織，徐徐散開，卻又很快地聚集開來。張開的雙臂，隱約化成一雙潔白的羽哭。用生命守護(hù)生命。用生命診釋翅膀，診釋愛！
心中豁然開朗，翅膀的美麗，不再停留在能飛的奇特。而是升華到不可觸及的地方。那是生命的翅膀；是用愛做骨架，用鮮血做羽毛。用生命賦予它力皿的珍貴的崇高的翅膀；那是人類最美的翅膀I
翅膀在冷暖之間不斷地剝離、墜落，越過寒冷需要一雙翅膀，一只是生命，一只是愛。翅膀是徽小的、脆弱的、單薄的，但生命之冀是任何強(qiáng)大的力最都不可阻擋的，甚至是死亡！
“幸福需要一雙翅膀，帶我飛往勇敢的遠(yuǎn)方，練習(xí)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)遺忘。等待彩虹再次出現(xiàn)。展翅飛翔……“熟悉的旋律響起。我不再迷茫，輕輕推開窗，沖新的黎明微徽一笑。空中，一只幼小的鳥兒正揮舞著翅膀，飛向天邊……
生命的翅膀作文4
聽，鳥兒的雀躍；嗅，花草的芬芳；看，心靈的愛之花……
——題記
你們知道這件事嗎？
20xx年1月17日下午5時(shí)許，遂平縣遂平縣禇堂鄉(xiāng)溝南屈莊村李莊組李國(guó)喜冰河中勇救禇堂鄉(xiāng)溝南劉村鄧莊組張景鳳和女兒鄧榮榮、兒子鄧彥科三名落水者。為救人，李國(guó)喜在冰冷的河水中堅(jiān)持了近20分鐘，創(chuàng)造了生理耐受時(shí)間的奇跡，用自己的生命挽回了他人的生命。
李國(guó)喜的這種感天動(dòng)地、可歌可泣的英雄事跡在世間廣為傳誦。李國(guó)喜的人雖然不在了，但他那至潔無上的靈魂和正義的精神卻永存于天地間，他始終會(huì)被數(shù)以億計(jì)，綿延不斷的子孫后代千秋萬世的歌頌下去。他的精神是真正的河南精神，更是我們的民族精神，這才是真正的中國(guó)人。中國(guó)愛，世界愛，純潔愛！
看!你們看見鳥兒在無垠的藍(lán)天中飛翔了嗎？李國(guó)喜是現(xiàn)在這群鳥中飛得最高、最遠(yuǎn)，同時(shí)也是最引人注目的一只。其實(shí)，在李國(guó)喜義無反顧地舍己為人時(shí)，他已經(jīng)擁有了翅膀，成為我們美好的持久的回憶、記憶。李國(guó)喜的靈魂現(xiàn)在已經(jīng)借助翅膀的力量飛過千山萬水。飛過任何阻礙，飛到他理想的地方、向往的地方，他的夢(mèng)想不再虛幻，而成為永久的現(xiàn)實(shí)。
“人非草木，孰能無情。”實(shí)際上，每個(gè)人心中都住著愛，都給愛留了無限的位置，只不過有的人沒有發(fā)現(xiàn)罷了。現(xiàn)實(shí)生活中，愛如同地軸一般，雖無形，卻能支動(dòng)起整個(gè)地球。當(dāng)我們的愛之旅，沖出黑暗，見到光明與春天時(shí)心靈中便萌發(fā)了一株綠芽，它會(huì)伴我們踏碎人生污穢。
向李國(guó)喜學(xué)習(xí)，也許下一個(gè)英雄就是你。行動(dòng)吧！點(diǎn)亮一盞愛的燈照亮世界，你也會(huì)閃耀光芒。
人類進(jìn)程仿佛是那漆黑隧道中摸索的地鐵，也許某時(shí)，它會(huì)暫停在某個(gè)角落中，撞得支離破碎。是什么力量使它無畏的摸索？是那美麗傳說中的春天——愛·世界。
愛，是芬芳的濃縮；愛，是希望的凝結(jié)；愛，更是春天起步的燃料。
生命的翅膀作文5
書是 我 幼年時(shí)期的“開心果”。 難以忘記 兒時(shí)沉迷于小人書中的那一份愉悅 。 《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對(duì)幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書，洗滌 著我的 靈魂。
書是 我 瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。 書 帶 我 縱觀古今，帶 我 隨意走進(jìn)歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的超脫與釋然。書，啟迪 了我 的智慧，豐富 了我 的視野，拓寬 了我 的精神境界。
書是 我 生活進(jìn)程的“加速器”。書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們 感 悟到了世界 前進(jìn) 的 步伐 ；是書，讓我們對(duì)美好的未來產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，使 我 的心靈得以 溫暖 ，人格得以升華。
書是補(bǔ)給 我精神 世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠(yuǎn)離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；是它，讓我聆聽到了托爾斯泰《復(fù)活》中聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快的心聲。書，使 我 的生命得以充實(shí)。
因?yàn)闀覀兊乃枷霃挠字勺呦虺墒欤灰驗(yàn)闀覀兊目鞓返靡宰涕L(zhǎng)；也因?yàn)闀覀儕^勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗x予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進(jìn)吧！
生命的翅膀作文6
不管現(xiàn)實(shí)如何的殘酷，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
——題記
"啪"的一聲，我——一只毛毛蟲破殼而出，預(yù)示著一只彩蝶的降臨，媽媽柔美的聲音再次在我耳畔縈繞："每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。"為了這一瞬間的美麗，我不知在夢(mèng)中勾勒了多少回，可當(dāng)我掙開惺忪的睡眼，卻詫異的發(fā)現(xiàn)自己沒有翅膀，姐妹們的驚叫聲如針刺深深的刺痛了我的心，母親那失望的目光黯淡如被澆息的火炬……我知道，那對(duì)于一只蝶意味著什么，意味著它將永遠(yuǎn)是一只殘疾的蝶，憂傷伴著絕望從此爬滿我孤寂的心藤，我的世界從此只屬于黑暗。
風(fēng)，輕輕地撩過花香，訴說淺淺的愁懷，望著姐妹們?cè)诨▍仓辛杩诊w舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍(lán)，那七彩的雙翅在日光的照耀下愈顯繽紛光澤，而我卻獨(dú)自凝望著那片藍(lán)天——那個(gè)永遠(yuǎn)渴望而永遠(yuǎn)無法抵達(dá)的天堂。一縷清風(fēng)拂過，雙眸已不再清澈，兩行清淚悠悠而出……
岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無的影，伴著江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。流淌著深秋的藍(lán)月，浸透著初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢(mèng)醒之后，我依舊是沒有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結(jié)成孤寂的眼淚幻化過心海，濺起淚痕潸然的蓮……
"孩子，你怎么了？"媽媽輕輕的拂去我的淚水，"為什么我無法飛翔？""孩子，即使你沒有翅膀，你依舊可以完美的飛翔，因?yàn)橛幸恍╋w翔是不需要翅膀的，而是需要用堅(jiān)強(qiáng)，自信，希望所承載的，媽媽希望你能不怕困難，笑對(duì)生活，讓生命永遠(yuǎn)完美的飛翔……"不知不覺中，淚水劃過臉龐，我心上附著的一層冰霜霎時(shí)融化了。我知道，此刻才預(yù)示著一只蝶的真正降生。
我終于明白‘飛翔’的含義——追求陽光，追求夢(mèng)想，不管現(xiàn)實(shí)如何的殘酷，用堅(jiān)強(qiáng)樂觀羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
我會(huì)一直飛翔，沒有翅膀的飛翔。
生命的翅膀作文7
喜歡帶著自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著窗外的綠葉發(fā)呆，在陽光的搖籃里做夢(mèng)。
我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽(yù)和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著我自己。有人對(duì)我說，為什么我在你身上看不到陽光？我一笑而過，依然故我。“理想”在夢(mèng)的那頭閃耀，我卻獨(dú)自徘徊在夢(mèng)的這頭。享受，一個(gè)人的精彩。
但我愛書，真真切切地愛著，當(dāng)她將一本書遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。我收下書！這是她甚至我都始料不及的，陽光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過她身旁。
“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢(mèng)想”--這是書扉頁(yè)的祝福，手寫的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那個(gè)冬天，風(fēng)依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購(gòu)買一本書的途中，她遺失了自己的生命。而書名就叫做《我們的夢(mèng)想》。才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗业氖澜缫炎M精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安詳?shù)靥芍Ｎ艺×耍洃浀幕ǘ溆挠牡鼐`放了。她說：“我欣賞你，真的。”“當(dāng)然，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應(yīng)我一件事？”“說吧”“當(dāng)黑暗襲來，你決不能后退”“黑暗？”“請(qǐng)燃起生命的焰火去征服整個(gè)黑暗！”“……”“你可以的！你一定會(huì)成功的！”
當(dāng)失敗涌起，當(dāng)孤獨(dú)來襲，當(dāng)成功降臨，當(dāng)我在前進(jìn)，我唯一的動(dòng)力是她，我堅(jiān)持的信念源于她，我不懈的努力因?yàn)樗?/p>
如今，沉默的我不再低語，我自豪地奔向了勝利的彼岸。可是，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著我的心。總想起“拼搏和夢(mèng)想”，總想起快樂和悲傷，總想起她。我的生命，正在悄然開放。
而她的生命，在遠(yuǎn)方的高空，綻放著沁人的芳香。祝福她。
象山中學(xué)初一：龔龍飛
生命的翅膀作文8
給生命的翅膀加點(diǎn)顏色，你會(huì)感受到生命的無比神奇！
——題記
插上神奇的翅膀，讓我們?nèi)ジ惺苌纳衿妗?/p>
古代的'文人墨客對(duì)生命有獨(dú)特的理解。面對(duì)生命，陸游有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的純潔高尚；文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽忠心；范仲淹有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟；李白有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀積極；李清照有“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比花瘦”的凄涼無助。
古人對(duì)生命尚且如此理解，讓我們?cè)俑惺芤幌鲁懺诮裉斓囊磺男蹓训纳豁憳钒桑 昂教煊⑿邸睏罾麄ヒ运赂业木窈统说哪懥孔屛覀優(yōu)橹畠A服；“水稻之父”袁隆平憑靠他那聰明的大腦和精湛的技術(shù)讓我們?yōu)橹湴粒弧皧W運(yùn)冠軍”劉翔跨欄的那精彩一剎，他用自己的拼搏進(jìn)取被數(shù)億神洲同胞所銘記；“英雄教師”殷雪梅舍己為人的一瞬間，她以自己的無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了全中國(guó)！……
生命中讓我們感動(dòng)的何止是英雄們的壯舉？
走在馬路邊，你會(huì)看到辛勤的清潔工在默默地奉獻(xiàn)，他們的心靈如同大地一樣潔凈，他們的生命是平凡的，但在平凡之中卻透著不平凡的魅力！
家中父母的關(guān)懷，學(xué)校中老師同學(xué)的幫助，甚至路上陌生人的一句簡(jiǎn)單的問候，都曾經(jīng)打開你的心扉，讓你感覺到生命是如此的溫馨；
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏，演講賽上的慷慨激昂，考場(chǎng)上的鎮(zhèn)定自如，都曾經(jīng)讓你的熱血因此沸騰，讓你體會(huì)到生命是如此豐富而充實(shí)！
生活中平凡的一幕幕都會(huì)讓我們深深感受到生命的魅力！
君子蘭的高貴氣質(zhì)，玫瑰力壓群芳的嬌艷，甚至路邊草兒的一抹青綠，都曾經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)沁透著你的心脾……
也許你會(huì)感嘆他人生命的精彩，也許你有時(shí)會(huì)自卑于自己生命的黯淡，那么，讓我笑著輕輕地告訴你——
生命如同烹飪，你想讓它平淡就可以平淡下去，你若想讓它色香味俱佳散發(fā)出生命的芳香，就請(qǐng)給它加點(diǎn)調(diào)料吧，就像給生命力的翅膀加點(diǎn)顏色，你就會(huì)感受到生命是如此的無比神奇！
生命的翅膀作文9
當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶；當(dāng)我破繭而出時(shí)，生命竟如此美麗。
在人生的河道上航行，總會(huì)有河水太淺，不夠縱橫騁意得遺憾，總會(huì)有河水干涸，不得不暫時(shí)擱淺的悲哀。人生的航程中總會(huì)有坎坷，那布滿荊棘的叢林等待我們?nèi)ゴ┰健Ｇf別讓挫折所擊倒。要相信自己的力量，用智慧的頭腦去戰(zhàn)勝它。要有戰(zhàn)勝困難的信心于勇氣。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百里秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”挫折是智人的財(cái)富，是強(qiáng)者的墊腳石，是弱者的萬丈深淵。沒有人是一帆風(fēng)順的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”平靜的湖面煉不出精悍的水手，溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗(yàn)，不經(jīng)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，怎能到達(dá)成功的彼岸，不經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，怎能有梅花的芬芳。
生命的價(jià)值不在于揮霍時(shí)間，而在于如何利用有效地時(shí)間來實(shí)現(xiàn)再實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。時(shí)光的碎片散落在北方的草原上，南國(guó)雨巷里那丁香的芬芳還在煙霧。青春，考驗(yàn)驕傲，也可以失敗，經(jīng)得起沉痛于悲傷，時(shí)光悠悠，年華似水。燕子去了，有再來的時(shí)候。但是，我們的青春如同濤濤江水，一去不復(fù)返。珍惜眼前，不要好高騖遠(yuǎn)，與其憧憬冥冥中的未知世界，不如認(rèn)真欣賞眼前的風(fēng)景。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”在短暫的人生旅途中，我們別無選擇，惟有在青春的旗幟上書寫我們的承諾。在時(shí)光的紀(jì)念冊(cè)上，斑斕的文字的記載是我們奮斗的足跡。永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，要讓自己有限的生命放出奪彩的光輝。
生命只有一次，每個(gè)人都得珍惜生命。生命就像梵高筆下的麥田，色彩濃烈熾熱，我們正是那麥田的守望者。在忙碌的世界，茫茫人海中尋找自己，品味生命，思索愛與苦難的價(jià)值和意義。朋友，請(qǐng)珍重，別讓生命赤裸裸的來，又赤裸裸的去。我們應(yīng)樹立其強(qiáng)烈的生命意識(shí)，不論在人生航程的那個(gè)階段，都要珍惜生命。如果你是少年，就認(rèn)識(shí)生命；如果你是青年，就培養(yǎng)生命；如果你是中年，就駕馭生命；如果你是老年，就保護(hù)生命。只有樹立強(qiáng)烈的生命意識(shí)，才能一路上披荊斬棘。生命的琴弦才會(huì)奏出華彩的樂章。
生命的翅膀作文10
我們的日子應(yīng)該是天空，遼闊的襟懷是飛鳥的夢(mèng)想和天堂。
——題記
也許，是因?yàn)槊總�(gè)人在人生的舞臺(tái)上都扮演著不同的角色，才使得每個(gè)人對(duì)人生都有著不同的看法和認(rèn)識(shí)。
拉開舞臺(tái)的序幕：一位背駝如弓的老人，他右手拄著一支拐仗，左手正理著花白的胡須，不禁感嘆道：“又白了許多嘍，胡子又白嘍唉，時(shí)光不留情呀！時(shí)代變新，人變老呀！"說完，老人便在嘆息中離開了這個(gè)舞臺(tái)，永遠(yuǎn)地離開了。
再看看這一幕，一位頭發(fā)黑中帶白的中年男人，正躺在睡椅上，兩眼呆滯地直盯著花板，嘴里嘮叨著：“今年55，明年56，后年57，唉，再過不了幾年也就整整60歲唉…—"就這樣，男人每天躺著，數(shù)著自己的歲數(shù)，平平淡卻又毫無意義地過完了他生命中剩下的日子。
難道我們的人生真的就只是這樣，單調(diào)？枯燥？空虛？真的就沒有更好的辦法讓生變得絢麗、充實(shí)嗎？不，當(dāng)然不，請(qǐng)看下一幕：
一位年僅歲的漂亮小女孩，她本應(yīng)該像其他孩子一樣，健健康康快快樂樂地生可是，很不幸，她患上了白血病，她不得不呆在病房里接受治療，用藥來延續(xù)她僅剩的個(gè)月生命即使是這樣，可她還是笑容滿面。瞧，她又開始了每日必不可少的早讀。瞧，她又開始用畫筆描繪自己的夢(mèng)想就這樣，她不停地用知識(shí)充實(shí)自己剩余的生命，決不畏懼那可恨的病魔，所以她一直都很快樂。
對(duì)呀，我們的人生就應(yīng)該是這樣，就應(yīng)該抗拒衰老，挑戰(zhàn)生命的極限。即使我們的生命僅剩下一天的時(shí)間．我們也要勇敢地吶喊：“我們是挑戰(zhàn)生命極限的勝者！”不管是衰老，還是病魔，都不能帶走我們內(nèi)心的那份熱情，因?yàn)槲覀冇兄|闊的胸襟我們不在乎生命里的時(shí)間，我們?cè)诤醯氖菚r(shí)間里的生命我們的日子應(yīng)該是一碧千里的天空，我們遼闊的襟懷是飛鳥的夢(mèng)想和天堂，讓我們借著飛鳥的翅膀，帶著對(duì)生命的全新認(rèn)識(shí)，帶著我們對(duì)生命的熱愛去遠(yuǎn)行，去穿越時(shí)間的軌道。
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