生命小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生命小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命小學作文1
生命是可貴的，人的生命只要一次，珍惜生命，愛惜生命是我們的責任，我們更要向那些拯救生命，珍愛生命的人致敬。
在一個交叉路口，一輛渣土車為了避讓電動自行車時側翻，一車的土全部傾倒出來，堆了足足有十幾立方米，最深處近兩米。傾瀉而下的泥土將一家三口掩埋了，附近的群眾趕緊過來救援，年輕的爸爸很快被救出，母子倆卻不見蹤影。有人說土方底下或許有人，救援人員趕緊徒手刨土搜救，路過的群眾也加入其中。經過一個多小時，終于在土方的最深處找到了這對母子，母子兩人俯臥在地，媽媽上半身被渣土車擋板壓住，已經身亡，身體仍緊緊護住男孩的頭部。這位22歲的年輕媽媽用自己的生命換了了3歲兒子的生機。多么偉大的母親，用自己的身軀為孩子撐起了一片藍天。
當你看到這個故事時，我想你也會跟我一樣深受感動。讓我們珍惜每一天，認真過好每一天，全力幫助每一個人，讓生命變得更有意義。
生命小學作文2
我，來自農村的一個女孩。我的媽媽在我八歲的時候就去世了，我爸爸在我三歲的時候就守法去了。
八歲那年起，我變成了孤兒。或許不是孤兒的人永遠也不會感受到這種滋味兒，這讓我無法自拔。在我媽媽去世的那天我原本想和媽媽一起走，可是我沒有，我沒有！我自己心里難受，但是，就算是再難受，我也要撐下去；我也要好好學習；我也要為媽媽為爸爸爭光！
這時候我無處可去，是我的叔叔嬸嬸收留了我們。他們自己還有一兒一女，現在加上我和我的姐姐便成了四個孩子！四個是什么概念？四個呀，四個！撫養四個孩子，是多么難的一件事。可是他們堅持了下來，他們給了我和姐姐第二次生命！如果沒有他們，我和姐姐就無處可去；如果沒有他們，我和姐姐有可能要活活餓死；如果沒有他們，現在還會有我和姐姐嗎？是他們給了我和姐姐第二次生命！他們總是起早貪黑，把好吃的都給了我們！世上無難事，只怕有心人。
我一定要好好學習，不辜負你們的眾望！
生命小學作文3
今天下午，我到院子里玩。
在遠處看見幾只忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我在院子里穿俊，伸手盡力去捉那些美麗的蝴蝶，完全忘記了自己還要回去洗澡。
“太好了，我捉的了，我捉到了!”我緊緊地捏著捉到的蝴蝶，我又蹦又跳地跑到了媽媽面前，“媽媽，我捉的了一只花蝴蝶，可漂亮啦!”媽媽說：“是嗎?快把手松開，讓我看看。”我輕輕開小手讓我看看。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的‘.已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會這樣，眼淚禁不住落了下來媽媽也急忙說：“別哭別哭，你以后可不要再像這樣捉蝴蝶啦。”讓它們，自由自在地飛舞著，你也就能天天和它們一起玩了。明白了嗎?”我點了點頭。
我一邊檫著眼淚，一邊抬起了頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，我覺得生命是那樣短暫，那樣脆弱，那樣渺小。 我想，要是我們都那么能夠珍惜生命，關愛生命，那么，我們的生活將會更加美好。
生命小學作文4
生命是渺小的，就好像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就好像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命。
張海迪五歲時患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒上過學，但她的作品《輪椅上的夢》卻在日本、韓國等多個國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個月的時候，因為一次猩紅熱，而失去視力和聽力，但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無數青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛生命，我想，世界上任何事物都會熱愛生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍，哥哥的技術很好，一下子打中了一只正在練習飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來，我用手捉住小鳥，小鳥在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣得強烈！小鳥求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來了，我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛生命，珍惜生命，生命之花會盛放出永不凋謝的花朵。
生命小學作文5
我常常想：生命是什么呢？
中午，爸爸在殺魚，只見那條魚在爸爸手中撲騰，爸爸費了九牛二虎之力才抓著它，可他又一撲騰，還奔了出去，爸爸又抓，魚又逃。這樣三番五次，爸爸才把刀落在魚身上。可是魚還是在頑強地掙扎著。
魚被爸爸殺死了，可它在臨死前用盡力氣去掙扎的情景，讓我真是感動。
爸爸問我：“你信不信，這時候魚的心臟還在跳動？”
我疑惑地望著爸爸，表示不信。
爸爸見我不信，就把魚開膛破肚，并取出了魚的心臟，放到桌子上，讓我仔細看。只見魚的心臟“撲通”“撲通”地響，血流了一桌子。過了好一會兒，那顆心臟才停止了跳動。我不由得摸了摸我的心臟，當我感受到我平穩的心跳時，我被大大地震撼了。
一條魚都有這么頑強的生命力，那作為一個人，我就更應該珍惜自己的生命，多做一些有意義的事，讓生命的每一天都過得豐富多彩！
生命小學作文6
“本來生命只有一次，對于誰都是寶貴的。”這是瞿秋柏說的.話，我非常認同。但是生命是什么呢？生命像什么呢？
直到發生的這件事，我才知道生命是什么。
那一天，我在院子里的健身器材上玩耍。我想給小朋友們展示一下我的“倒掛金鉤”。想想他們投來羨慕的目光，是多么威武呀！哈哈，想著我便跟小伙伴們說：“別玩了，我來給你們展示一下一個“倒掛金鉤”，說著我的腿掛在了雙杠，松開雙手，上半身倒垂著。果然，小伙伴們投來了羨慕的目光，我還想著再玩個特技給他們看時，結果腿部的力一松，我摔在了地上。手擦破了，腿也擦破了，我本以為小伙伴們會嘲笑我哥，小伙伴們并沒有嘲笑我，而是把我送到了醫務室。看著擦破的手和腿，我明白了，生命是脆弱的。
我弄明白了，生命是脆弱的，那生命像什么呢？
其實生命也像春雨，重要的不在于大小，而在于及時，生命是一個進取斗爭的過程，我們應該學會去享受生命的快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命，在快樂中體驗生命的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。
同樣，每個人都有自己的生命，不管生命是好是壞，都應該珍惜。
生命小學作文7
在人的一生中，什么東西最重要？有人可能會說：“是時間，或是財富，也許更多。”我的答案是：“生命”！生命是世間萬物的發源地，它像花朵一樣嬌嫩，也像玻璃一樣容易破碎。
我來講一個小故事吧，在一個病房里，一個得了重病的人，無精打采地在病床上躺著，他通過窗戶，看見一顆正在掉葉的樹說：“那棵樹的葉子掉光之后，我就要死了。”一位畫家得知后，畫了一片蒼翠欲滴的葉子掛在那顆被風吹落葉子的樹上。過了幾天，那最后一片葉子始終沒有掉下來，它給了病人希望。使病人積極地參與治療。他每天都望著那顆樹，心里更是燃起了對生命的熱愛與希望。漸漸地，他的身體好了起來。
在我們的生活中，也有許多像他這樣的故事。我們也該像各種人一樣，如警察叔叔，醫生們，還有很多很多。我們應該像他們一樣熱愛生命，珍惜生命。是啊！我們應該學習他們，多做對自己有益的事情，如果全人類都熱愛生命，那是一個多么美好的世界呀！每樣事情都不會變得捕風捉影。
生命小學作文8
生命是短暫的，不過，只要你肯頑強地活著，就能創造奇跡。
我曾經養過兩條金魚，一條紅一條黑。每天放學，我都按時給它們換水。有一天，天氣驟變，氣候變得非常悶熱，恰巧那天放學我去了奶奶家吃飯，沒能及時給它們換水。回家一看，只見魚缸里的水非常渾濁，仔細一看，紅金魚已經肚子朝天，漂在水上斷氣了。幸好黑金魚還有救，只見它拼命掙扎著，擺動著小尾巴。我連忙換上新水，又加上新鮮的水草，黑金魚又馬上游來游去，跳起了舞蹈。因為他奮斗過，生存下來，它為自己經歷的一切而感到快樂！
有一次，我正走著石板小路去釣魚，走著走著，突然發現腳下有什么硬硬的東西頂著我說的腳，我蹲下來一看，原來，石縫中長出了一顆鮮嫩的小筍，它那樣可愛。那小筍竟然能在沒水沒土的環境中傲然挺立，看一看一望無際的天空，觀一觀層層疊疊的白云，賞一賞噴薄而出的太陽，即使它只要幾就會枯掉。它熬過了一次又一次的念頭，挺過了一次又一次饑餓的死亡，這就是生命的頑強。
生命的強大，是肉眼看不見的。所以我們也要珍惜生命，讓它釋放出更大的能量，去創造屬于自己的奇跡。
生命小學作文9
天堂是人最向往的地方，沒有戰爭，沒有爭吵；只有幸福的微笑和一顆純真的心；水是人類不可或缺的。像天堂一樣純潔，無污染，有一顆純真的心。它是我們賴以生存的資源。水，生命之源，養育了地球無數代子孫，偉大的你更是潔白無瑕。清澈的泉水有多甜，晶瑩剔透的泉水有多閃亮，翻滾的泉水有多美。
古人云：“上有天，下有蘇杭。”我的家鄉是“水城”蘇州。蘇州作為一個以水鄉和園林聞名的城市，當然是地球上的“天堂”。
“江南好，風景老。春天來了，太陽從江面升起，江面上的花比紅還亮，綠江比藍草還綠。你能不記得江南嗎？”這首詩總會把人的思緒帶到風景如畫的江南，那里江湖縱橫，水網縱橫，小橋流水，古鎮小鎮，田園詩一般的村舍如畫；古典園林，曲徑通幽，韻味無窮；吳儂呢喃，江南絲竹，獨具魅力。
蘇州大部分地區得益于溫暖濕潤的亞熱帶氣候，降水豐富。長江南北河網縱橫，湖泊星羅棋布。四通八達的江河湖海猶如動脈，大大方便了人們的交通。它也像一片清澈的綠洲，滋潤著蘇州遼闊肥沃的土地。
水——是生命之源，保護我們的生命之源，從1.1滴開始。
生命小學作文10
我從小就認為殘疾人的生活不好過。但是那些殘疾人卻用實力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。
一天，無意中看見一位年輕小伙子，架著雙拐，走在濕滑的小道上。周圍的人幾次想幫他，可都被他一一拒絕，他一步一個腳印，步步踏得穩重，我忘記了自己要上學，眼睛隨著他移動。他的臉上淌著汗水，看得出他很努力，不理解的人見他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著：“好心沒好報”就走開了。還有一些人一見了他就嘲笑似的說：“肖子啊，你去年不是得了個跑步獎嗎，第幾?”又有人笑著說：“第一，最后是個瘸子!”說完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開了。小伙子沒搭理還是一步步向前走，那個堅定的背影使我思緒萬千……
我很佩服那小伙子的堅強，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂意幫助殘疾人，因為他們缺腿斷臂，還能在這個世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們為青春歡欣鼓舞時，也該想想殘疾人的感受、關心一下他們。讓他們不再孤獨。
世界上不再有傷心的人，因為全世界人的心緊緊相連……
生命小學作文11
每天我在想什么事生命的意義。
今天，我在圖書館里看見了一本叫《假如給我三天光明》這本書作者是叫海倫凱勒，她是一個聾啞人，即使她是個聾啞人，可是她永她的手創造了14本作品，我看完這本書，我感受海倫凱勒是一個熱愛生命而長大的我真是敬佩海倫凱勒是一個熱愛生命而長大的我真是敬佩海倫凱勒，而我們是個健康的人也比不過海倫凱勒。
小草從倔強的土地中長出來，說著生命的概念，這讓我知道了它沖破了對小草來說的無比堅硬的土地，它用自己的身體沖出土地在暴雨，暴風中不屈向上，茁壯生長，讓我感受到了生命在世界上，生命在每一個角落，小草很熱愛生命。
有一次，我和媽媽去水族館看海底的魚，我突然看見有一只鯊魚在前面一只虎鯨在追它，鯊魚拼了命的逃跑，虎鯨在后頭追趕我想一定是虎鯨捉住它了，可是我卻錯了，虎鯨跑到一半不跑了，鯊魚馬上跑的無影無蹤了，這讓我明白了鯊魚為了留住性命瘋了似得逃跑，從中看出了鯊魚對生命的狂熱。
最后，我知道了人，動物，植物都很熱愛生命，珍惜生命，雖然，我們的生命短暫，所以我們更加好好熱愛，忠誠于美麗的生命。
生命小學作文12
誰說只有人才會熱愛生命，其實動物和植物也會熱愛生命。
每當你的耳邊響起嗡嗡嗡的聲音，你可能和我之前有一種想法，打死蒼蠅，可是，就這一件事，改變了我的想法。
晚上，我在書房寫作業，一位不速之客來到了我的房間，不用說，這一定是我最“親愛”的蒼蠅，它在我的耳旁“說”著：“我來了，我來了。”我一邊“聽”著，但這時我有一種想法，打死蒼蠅，說干就干，決不拖泥帶水。我拿起蒼蠅拍，描準蒼蠅的位置發射。可是蒼蠅看出了我的心思，左閃閃，右閃閃，上閃閃，下閃閃，就是不讓我打著它，我氣急了，抓起蒼蠅拍往墻上一拍，說：“我不干了。”恰巧拍到了蒼蠅，我的心情由陰轉晴，笑道：“哈哈！這回你跑不掉了吧！”但它努力的扇到翅膀，似乎想逃走，一瞬間，我被蒼蠅——這小小的頑強的生命力感動了。我呆呆地愣在那，半天才醒來，在往墻上一看，哪兒還有蒼蠅的影子？原來它極力扇動雙翅，掙脫出來了。我又被蒼蠅這種強烈的求生欲望震撼了。
是呀，難道蒼蠅不是生命，從此以后，我決定再也不拍蒼蠅了。
生命小學作文13
盛開的野菊，我看到了一種正值青春的活力，枯萎的玫瑰，我又看到了另一種生命含義的躍動。
野菊花美，是一種樸素的美，或許它沒有耀人的光彩，也沒有誘人的香味，但它卻能安安靜靜地過完自己的一生。或許人的一生就該如此平平凡凡吧？但，比起它，我卻更愛面前的玫瑰……
桌上的玫瑰花插在盛水的瓶子里，但明顯已經枯萎，如血的花瓣透著絲絲的黑，樣子已不如盛開的野菊美麗，花朵低頭垂著，奄奄一息，如同一個已失去青春活力的少女……想必大家都看過盛開著的玫瑰吧。那玫瑰的花辮兒，或深紅，或淺粉，或淡黃，都那么的美麗！深紅玫瑰，妖艷的美；淺粉玫瑰，純靜的美；淡黃玫瑰，溫馨的美……我不敢說從古至今所有人都喜歡它，但我敢肯定無數人曾驚嘆于它的美，無數人為它在腦海留下美的記憶……
玫瑰的生命期很短啊，它是否會為了不能長久活著而遺憾？我想不會，因為它活過，精彩地活過，更因為它為人們留下一段記憶，美的記憶，長久的記憶……
以前，我曾無數次思索：生命的意義是什么？在那瞬間我明白了，生命的意義在于，像玫瑰那樣，活著，就不用去管是否長久，只管在有限的人生中，綻放出生命無限的精彩！
生命小學作文14
我常常想，生命是什么呢？
下午，我在草地上玩耍，一只蝴蝶在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我，趁它不注意的時候，我一伸手就抓住了它。可是，我的手稍一用力，它就不能動彈了。過了一會兒，一股強大的生命的力量在我手中躍過。蝴蝶求生的欲望令我震驚。我忍不住放了它。
星期二下午，我把一株美麗的花踩壞了，過了幾天，它竟然又活了過來。真是不可思議，在這樣的大雨中堅強爬起。那樣感到驚奇，那樣強大的生命力，我被那強大的生命力所感動。偶有一天，我正在玩，突然聞到有一大股煙氣撲面而來，我都喘不過氣來了。原來是有‘‘野孩子’’在放野火。過了一個月，我乍一看，那些以前放火的地方，竟冒出了小芽兒，那樣大的‘‘野火’’中，還會有生命在，多么頑強的生命力啊！
這讓我懂得了生命是寶貴的，沒有什么能比得過寶貴的生命，這就是——生命的力量。
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