生命的養(yǎng)分作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的生命的養(yǎng)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的養(yǎng)分作文1
含苞待放的花兒因?yàn)橛辛巳藗兊木恼疹櫠`放出嬌艷的花朵，雛鳥(niǎo)因?yàn)橛辛四赣H的細(xì)心哺育而最終能在天空中展翅飛翔，生命因?yàn)橛辛藧?ài)的澆灌而彰顯活力。
我認(rèn)為愛(ài)就是生命的養(yǎng)分。
曾經(jīng)有一位作家，在他上高中時(shí)，由于他的學(xué)業(yè)和操行都是劣等，幾乎所有的老師都放棄了他，只有他的班主任王老師在他最無(wú)助的時(shí)候沒(méi)有放棄他，并告訴他：“我教了50年書(shū)，一眼看出你是一個(gè)會(huì)成器的學(xué)生。”就是因?yàn)檫@句話，這位品行惡劣的學(xué)生，在遭受鼓勵(lì)和冷遇，蒙受了諸多誤解和困惑后，重新看到了人生的希望;就是因?yàn)檫@句話中蘊(yùn)含的無(wú)限關(guān)愛(ài)之情，能把絕望變成希望，把人從歧路引上正途，使這位正值花季的孩子的生命別充滿了活力。愛(ài)，是寬容的養(yǎng)分。
1848年的歐洲革命是馬克思一家人一貧如洗。恩格斯為了從經(jīng)濟(jì)上幫助馬克思使它能完成理論著作。于是恩格斯從事了他多年以來(lái)十分厭惡的經(jīng)商工作。他還經(jīng)常去馬克思的家中照顧馬克思的孩子，替馬克思還債。就是在生活越窘迫的時(shí)刻，深厚的友誼才會(huì)彰顯出它的珍貴。馬克思是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫降慕^不僅僅是物質(zhì)上的幫助，而是精神上支持和鼓勵(lì)。友情碰撞出的火花永遠(yuǎn)是最美的，因?yàn)樗巧顚氋F的養(yǎng)分。
在江蘇省住著一對(duì)百歲老人，他們每天早上出行時(shí)，從不借助交通工具，即便他們的腿腳不靈便，他們也總是相互攙扶著走好每一步路。愛(ài)情種子早已在他們的心中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。他們現(xiàn)在所需要的只是為依然葆有活力的大樹(shù)澆水，期待著他們心中它棵愛(ài)情之樹(shù)能永遠(yuǎn)蒼翠，讓幸福的雨露浸潤(rùn)他們的一生，給予他們生命中最恒久的養(yǎng)分。
愛(ài)是生命的養(yǎng)分，他會(huì)讓每一個(gè)細(xì)小的瞬間都充滿活力。然而正如烏鴉反哺一樣，我們每一個(gè)人也應(yīng)該珍惜愛(ài)的源頭，并且用你的愛(ài)去充盈愛(ài)的源頭，使其永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，使愛(ài)的清泉生生不息的流淌過(guò)一代又一代。
生命的養(yǎng)分作文2
電閃，一季鳥(niǎo)語(yǔ)星光。生命的偉大，善于在歲月長(zhǎng)河中汲取生命的養(yǎng)分，澆灌心靈大樹(shù)，讓生命之花芳香四溢，長(zhǎng)開(kāi)不衰。——題記載我們飛過(guò)了一季又一季，讓春風(fēng)在湛藍(lán)的天空和瑰紫的流云下播下那綻放光彩奪目的花兒。生命如花，總是開(kāi)放在瑰麗斑斕的那一季。人生在世，執(zhí)著而發(fā)，更在于執(zhí)著的堅(jiān)守，在深濁中守住心靈之湖。無(wú)愧于心，也許常人無(wú)法理解十年寒窗苦讀，只是為了一次的高考。然，這是我們?cè)诩橙∩酿B(yǎng)分，讓我們的生命精彩無(wú)限，讓一去不返的青春大放光彩。實(shí)，生命的養(yǎng)分，在于心靈的追求。懷著希翼夢(mèng)想，一路披荊斬棘，將血跡印在身上，將幸福寫(xiě)在臉上，心中萌發(fā)無(wú)限生機(jī)。一年春盡一年春，野草山花幾度新，而生命之花畢竟只開(kāi)一季。就讓我們放飛心靈之鴿，在歲月長(zhǎng)空中汲取生命的養(yǎng)分。智者曾說(shuō)：“一個(gè)人的一生，就是一次旅行，而旅行的過(guò)程，就是機(jī)器各種養(yǎng)分，滋養(yǎng)我們生命的過(guò)程�！痹谏D(zhuǎn)身的一刻，決定自己未來(lái)的一刻，將那份光彩奪目的美麗綻放于斑斕一季。
中國(guó)人的生命里，總是多了一點(diǎn)與它物不同的養(yǎng)分�！芭l(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇�！痹里w生命里的這分忠耿，是誰(shuí)賦予了這樣的養(yǎng)分？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一向超然世外，悠然自得的陶淵明�！安粸槲宥访锥垩钡纳B(yǎng)分，又是誰(shuí)賦予他的？“人生自古誰(shuí)無(wú)死。留取丹心照汗青”一首將生命的意義詮釋到極致的贊歌。站立在奔赴死場(chǎng)的一葉扁舟之上，目臨蕩蕩江水，依然可以高聲吟出這樣豪壯詩(shī)句的文天祥，他為何有著非同常人的生命養(yǎng)分？“指點(diǎn)江山，
激揚(yáng)文字”的一代偉人，他那豪邁壯志僅僅是湘地的綠水青竹造就的嗎？這樣的生命令人熱血沸騰、令人崇敬�？墒墙o予這種生命的養(yǎng)分卻無(wú)聲、無(wú)形。那就是——精神。精神是唯一超越了物質(zhì)之上，可以跨越幾千年、幾萬(wàn)年。甚至永世都可以傳承下去的東西。它看不見(jiàn)、摸不著、嗅不到，但永遠(yuǎn)存留在我們心里、骨子里。
但是，曾幾何時(shí)，這些生命的養(yǎng)分，已經(jīng)漸漸淡出了我們的視線，在當(dāng)今世人的眼中不過(guò)虛鴻一點(diǎn)，而我們需要傳承的正是這些沉淀五千年文化的“生命養(yǎng)分”
生命的養(yǎng)分作文3
“功名利祿是生命的養(yǎng)分。”有人這樣說(shuō)過(guò)�！敖疱X是生命的養(yǎng)分�！币灿腥诉@樣說(shuō)過(guò)。這些人的認(rèn)識(shí)都是膚淺而空虛的。生活在再富裕，再奢華又怎樣，精神上如果得不到發(fā)展，生命也只是個(gè)空殼。因此，在我看來(lái)，書(shū)籍才是生命的真正養(yǎng)分。
終日為了家計(jì)，為了名譽(yù)，為了金錢而奔波勞碌的你，又是否享受過(guò)如斯美妙的`事：黃昏時(shí)分，手中拿著書(shū)，坐在舒適的藤椅上，邊看書(shū)邊呷一小口清茶，遨游在那令人陶醉的書(shū)海中……
日日為物質(zhì)生活而奮斗之余，何不為那饑餓已久的精神補(bǔ)充糧食呢?人的真正發(fā)展在于精神與智慧上的發(fā)展，而書(shū)籍正是這一進(jìn)步與發(fā)展的推動(dòng)器。只有誠(chéng)心專注于書(shū)籍中時(shí)，你方能感悟到月之朦朧，星星燦爛，和生命之瑰麗。
“剪水為衣，摶山為缽，山水的衣缽可授之何人?叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山水的清音誰(shuí)是知者?”這便是張曉鳳在拉拉山上觀后的感嘆。這是人對(duì)大自然的崇拜與熱愛(ài)。閱讀《常常，我想起那座山》這篇文章，你才頓悟：人的生命是那樣的渺小與無(wú)常。你會(huì)在不知不覺(jué)中增加智慧與人生的厚度，這是書(shū)籍的力量與振撼。
書(shū)籍可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，增加人生的養(yǎng)分。
還記得童第周嗎?他小時(shí)候因?yàn)樘毟F所以無(wú)法讀書(shū)。他一直到十多歲才上小學(xué)，但他沒(méi)有因此而放棄，而是更努力地讀書(shū)。因?yàn)橐s上進(jìn)度，他不得不夜間捧著書(shū)到廁所外的路燈下學(xué)習(xí)。他立志要當(dāng)一名生物學(xué)家，因此他博覽與生物學(xué)有關(guān)的書(shū)，而這些書(shū)上的知識(shí)正為他以后成為偉大生物學(xué)家做了基礎(chǔ)。是書(shū)籍改變了童第周的命運(yùn)，也是書(shū)籍給他的人生，他的生命添加了豐富的養(yǎng)分。
是書(shū)籍，使?fàn)柫韶毧嘧拥艹蔀槊鞒髮W(xué)者;是書(shū)籍，使呂蒙由一介莽夫變?yōu)槲奈潆p全的人才;是書(shū)籍，使培根能夠?qū)W富五車，從而創(chuàng)作出《培根隨筆》這本文學(xué)著作……這些人全都得益于書(shū)籍，是書(shū)籍引領(lǐng)他們走向成功，更是因?yàn)闀?shū)籍，使他們生命更燦爛，更輝煌。
朋友們，請(qǐng)你們與書(shū)籍為伴吧，它是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之源，更是生命養(yǎng)分的源泉!
生命的養(yǎng)分作文4
每每和母親閑聊，她總是會(huì)時(shí)不時(shí)地感慨過(guò)去的歲月，也總是會(huì)提到在哥哥剛降生的時(shí)候，得了肝炎，不能給他充足的養(yǎng)分。然后總是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
其實(shí)，她不知道，在這漫長(zhǎng)的生命里，她給我們的養(yǎng)分又是如何得多呢？！
母親是個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)女人。她種過(guò)地，學(xué)過(guò)裁縫，也些微念過(guò)一些書(shū)。她很勤勞，也很樸實(shí)，有時(shí)候，甚至認(rèn)真得讓人受不了。某次她和朋友閑聊的時(shí)候，朋友無(wú)意地跟母親提到想要一雙棉鞋，母親欣然應(yīng)允。于是，便是連著好幾個(gè)夜晚的精工細(xì)作。她視力已經(jīng)大大下降，總是要戴著一副老花鏡，卻極其認(rèn)真地在那邊一針一線，就好像在鐫繡一幅宏大的畫(huà)卷似的。有時(shí)候，她覺(jué)得哪里不妥，又立刻拆下來(lái)重做。我總是說(shuō)她，沒(méi)必要那么認(rèn)真去幫別人做事，她卻總白我一眼，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“那可不行，答應(yīng)了別人的，就得認(rèn)真去做好。這樣我才安心�！彼恢�，那一刻的她竟也像個(gè)哲人，向我著傳授人生的真理，以至于我常常在心存懈怠之際，耳邊總能想起母親這番話，警醒自我。母親那認(rèn)真做事認(rèn)真做人的品格，成為了十幾年來(lái)滋養(yǎng)我人性成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
母親也并不是一個(gè)溫柔的女人，在疼愛(ài)兒女的時(shí)候如春風(fēng)細(xì)雨，在教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)候又嚴(yán)肅得甚至苛刻。
曾經(jīng)因?yàn)槲倚那椴缓�，出口成臟，辱罵了外婆。母親二話不說(shuō)，抄起手邊的掃帚就打了過(guò)來(lái)，毫不留情。母親氣得大聲喘氣，面沉似水，竟氣得一個(gè)人哭了出來(lái)。我嚇壞了，連忙向母親和外婆道歉，并發(fā)誓再也不敢做這種不懂規(guī)矩的僭越之事。我永遠(yuǎn)都忘不了母親在對(duì)于自己的孩子不講禮貌不懂禮儀品德時(shí)的那種憤怒。她用一種讓我當(dāng)時(shí)覺(jué)得極為“蠻橫”的行為教育我做人的基本道理，成為我幼稚的思想慢慢成熟的必不可少的養(yǎng)分。
母親就是就這樣，她未必給你的都是甘之如飴的關(guān)愛(ài)，有時(shí)候也會(huì)是辛辣的，甚至是滿嘴苦澀的言傳身教。然而這些都成為了滋養(yǎng)完善我人格的養(yǎng)分。
寫(xiě)到這里我又不禁想到，當(dāng)我曾嘲笑母親發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，偷偷掀開(kāi)門(mén)簾看到的母親捧著我那小學(xué)用過(guò)的破舊的字典，像個(gè)孩子一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地矯正著自己的發(fā)音的憨態(tài)，讓我想笑，卻又好想哭……
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