短暫的生命作文匯編9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的短暫的生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
短暫的生命作文1
有一次，我和哥哥在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期六，在一起玩捉迷藏。
不久，我們倆個(gè)淘氣包玩累了，坐在石頭上休息。偶然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，上面有許多螞蟻，不一會(huì)兒，我的小腦瓜的“燈”亮了，想到：我踩螞蟻吧！多有意思呀！我高興的蹦了起來(lái)，我正高興時(shí)，飛出來(lái)一只螞蟻王，螞蟻見(jiàn)了“國(guó)王”，紛紛回了洞。我想：螞蟻王好像要和我“決斗”我也不甘示弱，想：他著叫明只山有虎，偏向虎山行。
我一下子就把那只字討苦吃的螞蟻王的翅膀捏住了。我一邊唱歌，一邊連蹦帶跳的跑到哥哥身邊，說(shuō)：“我抓到螞蟻王了，我多厲害。”我正為抓到螞蟻王沾沾自喜時(shí)，哥哥卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“螞蟻也是有生命的，如果換做是你，你愿意嗎？”
聽(tīng)了哥哥的話，雖然我知道錯(cuò)了，但是，螞蟻王在我手中掙扎著，可我放開(kāi)時(shí)。在我手里的卻是一只奄奄一息的螞蟻王。
此時(shí)，螞蟻王竟然在最后一刻還掙扎著，想讓我放它一條命。我才感受到生命是那樣短暫、那樣脆弱、那樣渺小。可是，如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)傷害它，所以，趁我們有一個(gè)美好的童年、回憶，保護(hù)生命吧！
短暫的生命作文2
在黎明分朝露初凝的那一刻，曇花靜靜地展現(xiàn)了轉(zhuǎn)瞬即逝的美。
拳頭大的花骨朵夾在幾片青翠欲滴的葉子間，它生命中最美的時(shí)刻就要來(lái)臨了。它輕輕地顫動(dòng)起來(lái)——是激動(dòng)，還是積蓄力量準(zhǔn)備盡情綻放？功夫
過(guò)了一會(huì)兒，它最外面一層紅色的花瓣漸漸向后退去。第二、第三、第四……無(wú)數(shù)層嫩白而帶著淡淡綠色的花瓣從花蕾中向外舒展開(kāi)來(lái)，最后露出白色的花蕊。花兒越展越開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間，花兒變成了巴掌大。
它沒(méi)有桂花沁人心脾的芳香，沒(méi)有牡丹艷麗的色彩，也沒(méi)有玫瑰千嬌百媚的姿態(tài)……但是它卻有一種獨(dú)特的。純潔的、清新飄逸的美。
它不要求大家欣賞，也不需蜜蜂、蝴蝶圍在身旁，它只是在人們熟睡時(shí)，默默地展現(xiàn)生命最美的一刻。雖然這美麗只有星星和月亮欣賞，但它從不后悔，依舊只在夜里絢爛的綻放。
人生相對(duì)于大自然的年齡也是很短暫的。人生百年，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。曇花的美麗雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它至少美麗過(guò)，不曾留下遺憾。我想，我們也該考慮如何為自己短暫的人生增添一抹燦爛了。
短暫的生命作文3
“刷”，一個(gè)幼小的生命就這么沒(méi)了，只剩下了它對(duì)這個(gè)世界留戀的眼神。
吃完飯，準(zhǔn)備去上課了。路上碰見(jiàn)了不少同學(xué)，他們或是成群結(jié)隊(duì)，或是一人孤獨(dú)地走著。我戴上了耳機(jī)，不去想那些傷心事兒。路上的車(chē)都像瘋了一樣，從我的身邊呼嘯而過(guò)，我不禁罵了一句：“不怕撞人啊！”不過(guò)很快，我被一只路邊的小狗吸引了，它長(zhǎng)得很像我家的那只大黃狗，土黃色的毛，還有水靈靈的大眼睛，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。我伸出手摸了摸它，還很溫順，我摘下了耳機(jī)，開(kāi)始逗它玩。
我猛然想起還要上課，就管自己走了，還沒(méi)走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)了“刷”一聲，緊接著的是像骨頭碎了的聲音“卡擦”。我被嚇得回了回頭，就看見(jiàn)距我3米遠(yuǎn)的地方，有一只黃色的小狗躺在了馬路的中央。它是多么無(wú)助地看著圍觀的群眾，可能是在找它的主人。起先，還在頑強(qiáng)地?fù)P起自己的頭，一次，兩次，最終，還是埋下了頭，一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不斷地涌出鮮血。我下意識(shí)地看了一眼那個(gè)撞小狗的人，他還是開(kāi)著自己的車(chē)往前行駛，渾然不知自己已經(jīng)害死了一個(gè)生命。我又看了一眼我走過(guò)的路，頓時(shí)眼淚噴涌而出，死了的那只狗，正是剛才與我玩耍的小狗，正是那只一分鐘前還生龍活虎的小狗……
一條生命在我的眼前消失了，就這么短短幾秒，就這么一剎那，消失了……
短暫的生命作文4
我是一片平凡的樹(shù)葉，我雖然沒(méi)有花姐姐那樣的美麗；沒(méi)有樹(shù)媽媽壯實(shí)；也沒(méi)像鳥(niǎo)伯伯能自由自在的飛翔。但我的生活依然很精彩。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我從大樹(shù)媽媽的身子里悄悄的探出頭來(lái)，伸了伸懶腰，好奇的看著這世界。我聞到了芬芳撲鼻的花香，聽(tīng)到了許多鳥(niǎo)兒的合唱，那聲音是多么的美妙，我陶醉了。突然，一陣沙沙沙的聲音傳來(lái)，下雨了，雨妹妹用細(xì)細(xì)的雨絲撫摸著我，滋潤(rùn)著我。太陽(yáng)公公出來(lái)了，他用和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我，我和朋友們飛快的.成長(zhǎng)著。
夏天到了，這是枝繁葉茂的季節(jié)。我和朋友們一起努力為大樹(shù)媽媽撐開(kāi)了綠色的大傘。知了在樹(shù)上歡快的唱著：“知了，知了……”，它的帶動(dòng)下，其它的動(dòng)物也歡呼雀躍起來(lái)了，組成了一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的“夏日交響曲”。
到了秋天，秋高氣爽。我老了，脫下了那綠色的衣裳，全身變成了黃黃的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了保護(hù)我的大樹(shù)媽媽，四處漂泊，我遇到了要過(guò)河的螞蟻，我漂落在河上，給螞蟻當(dāng)船；我漂到田間，給螞蟻當(dāng)被子；我漂到草地上，給螞蟻當(dāng)搖籃……
冬天，我的身子被埋在土里，投入了大地的懷抱。我變成了養(yǎng)料輸送給大樹(shù)媽媽，讓它春天能長(zhǎng)出更多的葉子，同時(shí)，我的生命也結(jié)束了。
我的生命雖然很短暫，但我活得很有意義，很精彩！
短暫的生命作文5
人生就像一場(chǎng)旅行，這次的幸苦是為了下一站的到達(dá)。但你也許認(rèn)為最美的景色在下一站，但當(dāng)你到達(dá)下一站時(shí)才發(fā)現(xiàn)最美的景色已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。
同樣此次旅行并不長(zhǎng)久，只有短暫的今天和明天，又可以是一天那就是今天，又可以是三天那就是昨天，今天，明天。
人生的短暫，也注定總有一天人要投入大地母親的懷抱。
當(dāng)然，也有許多人著迷長(zhǎng)生不死。特別是古代君王。秦始皇對(duì)成仙著迷，楊廣對(duì)長(zhǎng)生不死藥的追求。但是，到最后他們也難逃生老病死的規(guī)律。
有的名人總是說(shuō)昨天已經(jīng)過(guò)去；明天還不確立；你能確有把握的只有今天。但我認(rèn)為；昨天是為了今天更好的發(fā)展的前提，明天是今天做好的一種體現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)；就是名師出高徒。
所以人生如此短暫，我們要倍加珍惜。
不要等光陰逝去才知道后悔。我們要自己主宰自己的人生，不要相信所謂的天命，自己人生的道路要自己去走。不要去走別人幫你規(guī)劃好的人生，要相信自己的所好可以給你帶來(lái)幸福。
我看過(guò)一部電影，叫【三傻鬧好萊塢】，講的是一個(gè)園丁的兒子，給他少爺去讀書(shū)。并且來(lái)到過(guò)程大學(xué)，并結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友，他的兩個(gè)好朋友太相信所謂的天命了。
因?yàn)樗木壒剩透淖兞怂麄內(nèi)松牡缆罚牵约簠s還是沒(méi)有結(jié)果，因?yàn)樗⒍ńo他人追求，為她人求學(xué)。但是，他還是因?yàn)樽约嚎釔?ài)讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有浪費(fèi)那短暫的人生。
朋友不管是你誰(shuí)的兒子，都要去奮斗，不要浪費(fèi)短暫的人生。
短暫的生命作文6
5月20日，這天終于到了，她還是走了，我的老太還是離開(kāi)了這個(gè)幸福的人世。
她已經(jīng)是93歲高齡了，第二天就是出殯日，她要永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了。
第二天一早，我們來(lái)到了“青山殯儀館”，準(zhǔn)備為老太開(kāi)始最后的送別。我?guī)狭撕谛湔拢虚g有一個(gè)綠色的圓。等了好久，儀式馬上就要開(kāi)始了。這時(shí)，我最喜歡的小姑和其他幾位姑姑從北京趕到了武漢。
小姑一來(lái)，立刻與奶奶相擁，嗚嗚的哭了。淚已侵濕了她新買(mǎi)的衣裳。我也忍不住哭了起來(lái)，依靠在媽媽寬大的肩膀上，大家都捂住嘴，流著淚。
儀式開(kāi)始了。
大家一個(gè)勁地哭著，我想起了她過(guò)年時(shí)，給我的壓歲錢(qián)，那時(shí)我就已經(jīng)知道，那是老太最后的新年了！回想起她一直以來(lái)所做的事，再聽(tīng)聽(tīng)奶奶她們唱的送別歌，我不禁淚流滿面。我的頭靠著媽媽那寬大的肩膀，斜著的淚痕清晰可見(jiàn)。圍著老太走一圈后，她就要焚燒了。小姑哭著趴在老太的身軀上。我們不禁哽咽。
她們就這樣趴在老太身上，工作人員拉著車(chē)，大家更這跑。一直到了焚燒室。大家都跪在地上，送別老太。我簡(jiǎn)直哭得失去了魂。媽媽很鎮(zhèn)靜，但她再倔的兩滴淚還是滴在了我的臉上。
其實(shí)，這件事的題目原本是“永恒的生命”，但我實(shí)在忍受不了生命的短暫，就把題改成了“短暫的生命”。哎~這種事，我不想寫(xiě)了，只想更多的時(shí)間去哭泣。
短暫的生命作文7
花，靜靜的在那里站著，享受著陽(yáng)光的沐浴。有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，它也來(lái)炫耀一下它的舞姿。雨下起來(lái)了，它和伙伴們肩并著肩地站著，仿佛是那守在前線的戰(zhàn)士，肩負(fù)著自己的信念和責(zé)任。
那一朵朵花兒圍在了一起，顏色是那么的明麗。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，天空下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦。花兒們站在那，漸漸的，一朵花兒倒了下來(lái)，又一朵花兒倒了下來(lái)。“轟”的一聲，站在最前面的那一排花兒終于全都倒下來(lái)了，有的花瓣飛落在地上，被風(fēng)吹了起來(lái)，在空中飛舞，頃刻間，那兒仿佛成了花瓣的天空，它們都在跳著各種各樣的舞蹈，展示著它們那美麗的舞姿，這也許就是它們生命最后的謝幕禮！
在雨過(guò)天晴后，放眼望去，只見(jiàn)滿地的花瓣，散散落落的躺著，它們失去了以往的生命力，已奄奄一息。仔細(xì)一看，居然還有兩三朵花兒依然在那兒站立，只是，他們都彎下了腰，早已疲倦，想昏昏地睡去。一群鳥(niǎo)兒們飛了過(guò)來(lái)，它們充滿了驚奇。望著滿地的花瓣，它們也無(wú)能為力。它們想不到，昨天還一起聊天的伙伴，今日已失去生命。
微風(fēng)吹來(lái)，那幾朵僅剩的花兒，也終于永遠(yuǎn)睡去，它們的花瓣飛舞起來(lái)，片刻，只留下淡淡余香，而那金黃的太陽(yáng)依然在空中照射，微風(fēng)也依然吹著，吹進(jìn)人心……
短暫的生命作文8
蝴蝶的一生是用嬌弱的生命承受著風(fēng)的洗禮——短暫的生命，永恒的美麗！
驟雨初歇，我走到窗外透透氣，一只蝴蝶從我眼前翩翩飛過(guò)。她藍(lán)色的裙裳，白色的“絲帶”猶如仙子一般臨風(fēng)而立。她飛向雨露洗滌過(guò)的花叢，她在芳香四溢的花間起舞，它輕巧地駐足于花蕊之上，高高地?fù)P起她絢麗的雙翅，仿佛在炫耀她的美麗。
“噗”，一滴晶瑩的水滴從枝葉尖滾落，不偏不倚地將蝴蝶打落到水洼中，她不停顫動(dòng)著雙翅，一瘸一拐爬到水洼中一朵花上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，拍拍胸——放心了。本以為她嬌弱的生命經(jīng)不過(guò)雨的洗禮，可她向我展示出了生命的奇跡。’
努力在花朵上站穩(wěn)，蝴蝶翅膀一伸一展，努力起飛作準(zhǔn)備。一陣風(fēng)吹過(guò)，雨珠紛紛滾落，她被接連擊中，又摔到了地上。剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)厄運(yùn)，還未來(lái)得及恢復(fù)，便再遭到更為殘酷的打擊，她能挺過(guò)這一次劫難嗎？我俯下身，將她輕輕捧在手心。蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒(méi)有了氣息。
我小心地合攏雙手，用掌心給她溫暖，突然，我感覺(jué)到手中漸漸有了一絲動(dòng)靜。只見(jiàn)蝴蝶慢慢恢復(fù)了生氣，她不停地顫抖，翅膀不停地伸展，我的心怦怦直跳，我的喜悅隨著蝶兒翅膀一起一伏。
多次嘗試后，蝴蝶終于從我手上一躍而起，帶著生的希望，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{(lán)天。風(fēng)停了，天邊掛著一彎美麗的彩虹。我望著漸漸遠(yuǎn)去的蝴蝶，由衷地感嘆：為了美，蝴蝶沖破了繭的束縛；為了生，蝴蝶經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，這便是生命的力量——生命猶短暫，美麗恒久遠(yuǎn)！
短暫的生命作文9
我每當(dāng)打開(kāi)抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵(lì)我前進(jìn)。
三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有了興趣，但是有一天，老師在板書(shū)時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來(lái)，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。
下課，我去問(wèn)老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說(shuō)：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我。
如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書(shū)寫(xiě)了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國(guó)的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長(zhǎng)大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)的輝煌！
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