生命的呼喚作文（精選29篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的生命的呼喚作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的呼喚作文 1
在中國，有一個非常普遍的現象，在綠茵茵的草坪上隨處可見種類多樣的垃圾和被人拔掉或踩倒的小草，我一直認為這僅僅是不愛護花草樹木，破壞環境，有礙觀瞻的不文明行為。直到有一天，我打開了一本名為《傾聽生命》的書。
翻開這本書，我就被它的內容所吸引了。與我們平時常讀的環環緊扣、劇情連貫的小說不同，這本書中寫的是一個個獨立的故事，粗看每一個故事都是源于生活、簡簡單單的，但細細品味，卻能體會到深刻的道理，獲得人生的啟迪。如《石縫間的生命》告訴我們，每一個生命都是高貴的，都是不可輕視的；《傾斜的手掌也能飛翔》和《苦難》告訴我們，當生命面臨挫折和磨難時，只有在苦難中奮起，才能變得勇敢堅強；《一片葉子落下來》和《有關生命的對話》告訴我們，雖然任何事物都會死亡，但高貴的生命和不朽的靈魂會永遠留下；《就做自己》和《我很重要》則告訴我們，每一個生命都是獨一無二的，是不可取代的。作為五年級的我，雖然有些道理還不能完全理解，但也由此得到啟發，開始思考生命的真諦。
每一個生命都是尊貴的、崇高的。石縫間頑強生存的小草，小路旁默默無聞的野花，枝丫上清脆歌唱的飛鳥，它們雖然微不足道，但讓我們的生命更加充實、美好、繽紛多彩。生命沒有貴賤之分，我們應該彼此尊重，互相關心，和諧共處。
每一個生命都是短暫的、珍貴的。雖然生命總有一天會面對死亡，但是我們只要抓住生命中的每一天、每一分、每一秒、每一個機會，讓自己的生命毫無遺憾，讓自己的所作所為造福后代，即使我們的`軀殼永遠沉睡，但我們的靈魂卻是永恒的，是不可磨滅的。
每一個生命注定要經歷苦難。生命的成長之路不會都是一帆風順、布滿鮮花的，困難是每個人成長過程中最好的課本。當我們面對困難時，要不甘沉淪，勇于奮進。不經歷風雨怎能見彩虹，生命只有在磨難中勇敢前行，才能像浴火的鳳凰一般獲得重生。
每一個生命都是獨特的、美麗的。我們要做山谷中的第一朵百合花，為自己怒放，為后代怒放，為世界上所有的美好而怒放。我們要做樹枝上的一只百靈鳥，為自己而歌唱，為快樂而歌唱，為愛而歌唱。
每一株嬌艷的鮮花，每一棵翠綠的小草，它們都是高貴的生靈，都是永恒的靈魂。我們要尊重和平等對待每一棵樹，每一棵草，每一個動物，每一個人，每一個生命，讓這個世界變得和諧美滿，變得幸福快樂。這就是我的夢，我相信這也是每個人的夢，中國的夢，世界的夢。讓美好的夢在我們的心中升騰，成為天上最耀眼的云霞。
生命的呼喚作文 2
我是一個沒有希望的人，我隨時隨地都可能倒下去，再也起不來，一次有一次的昏迷，我甚至不再掙扎，讓自己沉睡在昏迷中，希望永遠逃離疼痛，我聽不到生命的聲音，我如此絕望。
姐姐說，離開病床，去走走吧，春天快到了。我走進了一片土地，卻是毫無生機的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒有一絲生命的跡象，一陣微風輕哦輕拂過，我卻分明聽到了地下躍躍欲出的生命 ! 他們使勁向上沖，往上冒。想要打破這死亡的寂靜，我聽到了他們對生命的呼喚，我要出去 ! 我要生長！我要沐浴陽光！幾天后，焦黑中零星的擠出幾點嫩嫩綠綠，綠的鮮明二生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動！
轉身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的蝶，灰蒙蒙的云已沉沉的壓了下來，風愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動，可是她恍若未聞未見，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經獲得自由的翅膀，我聽得到她喃喃的堅強，我一定可以飛翔，舞動出生命華美的色彩！在大自然中如此無力的翅膀，在生命面前如此強勁！可是，風更大了，空氣中開始盛開潮濕低迷沉郁的氣息，有什么用呢？你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的`笑笑，裹緊衣服，卻轉身想要離開，一瞬間，我卻聽到了背后 “ 嘩 ” 的巨大的聲音，生命飛舞的聲音，轉過身，我詫異又驚喜的看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，和陽光般一點點驅散我心底的絕望，如此充滿希望！
走進汶川大地震，震在人們心上，痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩！可是，誰又會放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天！有誰放棄過？我們分明聽得到一片片廢墟下發出的驚天動地的對生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求 1 生命的人，卻無法阻斷對生命的無限關愛與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關懷，一切源于對生命執著的愛！
我又一次昏迷了。這次格外疲憊，疲憊到讓我無力再醒來，掙扎著，我聽到了小草對生命的呼喚，聽到了蝶喃喃的堅強，聽到了廢墟下發出的驚天動地地對生命的渴望……站在死亡的邊緣，我靜靜的傾聽，生命的氣息愈加強烈，我奮力奔跑，朝著生命的方向。
我醒來了，陽光如此明媚，生命如此美好，生命的聲音如此強烈。
生命的呼喚作文 3
她是一個讀三年級的小女生，本性雖弱，但內心卻極其強悍。因為她在一次磨難中，勇敢堅強的挺了過來。磨難并不可怕，但是對于一個三年級的女生，這就有所不同了。它的到來，差點奪去了她弱小的生命。但是她成功克服了它。
星期五，天氣晴朗。天上的太陽把大地烤得滾燙…她，一個人默默的走在馬路邊，只知道一個勁的往家里趕。卻不曾想，一場災難正慢慢向她逼近。“笛笛…”隨著一聲車鳴聲，一輛大卡車相繼而來，與她插肩而過，她背在背上的沉重的書包，穩穩地掛在了車上。她也被卡車拖了起來，顯然很恐怖，但她還沒有回過神，只覺得突然一陣輕松的感覺襲來，好像飛起來一樣。一聲“啊！”打破這種奇特的美妙。那掛在車上的書包，承受著巨大的壓力，終于落了下來——她也在被拖出幾米后滾了下來。隨之，卡車后輪又向她接近腰部的地方“進攻”。瞬間，她感到腿部一點力也使不出來，想到站起來的'她，試圖從滾燙的地面爬起來，可是她做不到。后來在行人的幫助下，他被送進了醫院…
從此，她邊生活在水深火熱之中…
噩夢困擾著她，孤獨籠罩著病床，死死地隔離了時間。但她一直在堅持，一直為一個信念而堅持，而活——“我不能死，我死了，我的夢想就會泡湯，我的家人就會失望，就會傷心…”可此時的她，只能躺在病床，望著天花板。他的腳在床上一動也不動，因為它們不能動，下身好像癱瘓了一樣。
在這痛苦期間，她一共轉了三次院，每一次接到她的醫生都是用“我們盡力了”來推掉她，巴不得她快點被送到別的醫院里。她熬過了三個月，三個月，艱難又痛苦。
第四個月…
她的腳，卻是落在了地面，確實能依靠它們行走。
我問她是如何躺過四個月的，她說：“我只知道有一種生存的力量在呼喚著我，一種極其強烈的火花在心里抖動…”
生命，是父母給予的軀體與神恩賜的靈魂的合并。如果不珍惜，一切都將被淘汰，一切都只是一場中斷的美夢。
珍惜眼前所擁有的一切，體會人生的價值，讓生命，更精彩，讓生命，跨越你人生的橋梁。因為在你絕望時，你的靈魂在哭泣。記住，只有你自己，你自己才能掌握你人生的船舵。
生命的鏈條——在無聲無息中延伸…
生命的呼喚作文 4
一陣秋風席卷樹梢，那棵梧桐樹上的葉子毫不情愿地從樹梢上飄落下來，望著那動人的曲線，我的心不禁微微一顫，好美！
在詩一般的季節里，更讓我想起一些人，一些事，只是每每想起他們，就像是打開塵封已久的記憶，我的心像湖面的漣漪，一圈圈蕩漾開來。
她，一位四海為家的女作家——三毛。隨意、灑脫是她的性格，主宰生命是她短暫一生的執著追求。還記得，她曾說過：“生命美麗得讓我珍愛每一個朝陽升起的明天，”是啊，當我們看著東方的太陽升起時，心中就會充滿著希望。三毛的這句話一起珍藏在我的心里。然而，她最終卻以一只絲襪結束了自己的生命。當我們聽到撒哈拉沙漠駱駝的哭泣聲時，也許正是這位作家從我們的記憶中走來……
她，用美好的心靈寫下了《面朝大海，春暖花開》，當我一遍遍朗讀著這美麗的詩篇時，她卻離我們遠去了。就如同她的詩在開花，散發著濃濃的`清香，而她卻提前凋謝了，讓很讓我感到惋惜，為何她的生命如此短暫呢？理想與現實給她的生命畫上了一個不圓滿的句號。
難道，在她的生命中沒有一點點值得留戀的嗎？哪怕是一點點，一點點就是夠。然而亙古如一，誰也無法阻擋。我還清楚地記得有位詩人這樣寫道：“一陣風吹過，有些花兒凋零了，垂頭喪氣；一陣風吹過，有些花兒吹醒了，抬頭仰望著充滿希望的天空。”是啊！不同的花兒，有著不一樣的姿態；不同的人，有著不一樣的人生觀。在我們生命中所經歷的每一天中，我們會碰到許多坎坷，路曲曲折折，而我們有些人會退縮，不去踏上滿路荊棘的道路；而有些人會堅強、勇敢地跨過去，迎接他們的是勝利的光輝。我，想必，會選擇后者，像那些不屈服于命運的花兒的一樣吧！
我喜歡花兒，唯獨喜愛那些堅強、自信的花兒。它們少了普通花兒身上的懦弱與嬌貴。我相信，只有它們才能懂得生命的真正含義。透過那淡淡的芳香，那是花兒那顆纖塵不染的心靈；看著那薄薄的花瓣，那是花兒們自信、勇敢的微笑。它們雖然嬌小，但它們有著頑強的毅力，頂破泥土，拼命地向上鉆，為哺育它的大地母親增添一絲亮麗。我們的生命也不正是如此嗎？生命，或許在我們不經意之間詮釋著她的美麗，而我們是否更要去珍惜與愛護呢？不知，它那微小的呼喚聲，你是否聽見。
生命的呼喚者已來到我們身旁，讓我做一個幸福的人，自信陽光地度過每一個春秋！讓我們面朝大海，等待春暖花開的季節！
生命的呼喚作文 5
種子鉆出泥土，長成參天的大樹；鳥兒破殼而出，飛上高高的藍天；我們從哇哇啼哭的嬰兒，長成茁壯的少年。生命是多么偉大，生命是多么神奇，世界因為有了生命而美麗。生命是珍貴的，生命是無價的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！在我們心中，都應該有一個聲音在呼喚，在激勵，在鞭策：注意安全，珍愛生命，關愛健康是人類珍惜生命的主旋律！
人的一生，理想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關于車禍的故事，某城市，有一個九歲女孩叫熒熒，是班上的三好學生，有一次她的姥姥生病了，病得很嚴重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路。可就這一次，釀下了大錯。第二天，熒熒回到家，發現家里沒有人，心想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽。到了馬路邊，熒熒就學著昨天媽媽的樣橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽后悔莫及，可是后悔已經來不及了，畢竟生命沒有回頭路！
安全是一個多么古老而又永恒的話題。生命是一個多么鮮活的詞語，生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能綻放光彩。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸，在安全面前，我們必須警于思，合于規，慎于行；要樹立高度的安全意識，時時處處講安全，為生命的安全筑起一道牢固的長城。
關愛生命，應懂得如何充實自我，笑對生活。杏林子受病痛折磨，寫出許多優秀作品；張海迪身殘志堅；保爾柯察金是書中的'鋼鐵硬漢……生命的堅韌程度往往與它所經歷的艱難困苦成正比。不要去期待一帆風順的生命旅程，忘記過去的痛苦，正視前方，讓生命去迎接挑戰吧！
生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴，美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，善待今天，珍愛生命，一切才會存在。聽，那沉默的聲音在呼喚我們——珍愛生命吧！
生命的呼喚作文 6
這一刻，鼓聲震耳欲聾，號聲撼天動地，紅袖漫天飛舞；這一刻，歌聲婉轉纏綿，舞姿美倫美奐，裙裾輕柔飛揚；這一刻，我淚流滿面……
題記
生命猶如音樂的曲調，有激越和高昂，也有深沉和低泣，當遇到大潮的席卷，當聽到號角的曲調，它就會露出骨子深處的絢爛和激昂。
你是否曾經有所迷惘，生命到底是什么？生命是汨羅江邊屈原留在岸上的白鞋子；是余光中筆下那帶著凄迷鄉愁味兒的冷雨；是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音；是塞納河畔無名少女永久無邊的微笑。
對于“心靈之聲”表演團的朋友們而言，他們的'生命就在于舞臺！在舞臺上盡情旋轉、跳躍、高歌；在舞臺上感受浪潮般的歡呼……即使有的人他們看不見那些不斷揮舞的手臂，聽不見那些雷鳴般的掌聲，甚至無法親口說聲“謝謝”……但是，這些都是對他們生命的呼喚啊！聽啊，那是他們心中幸福的聲音！
深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有波濤澎湃。他們，也曾痛咒上天的不公，也痛苦的在生與死的邊緣徘徊……直到有一天，當晨暉悄悄推開云窗，當晚霞映紅了池塘，他們卻發現，世界依舊如此美好，人生的路還有很長很長。他們沒有放棄生命，放棄自己！
他們說：“只要心跳還在，就要堅強的活下去！”他們說：“沒有比手更大的天，沒有比心更深的海，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”……
這，是他們對生命的呼喚啊！聽見了嗎？這是他們，幸福的聲音！
邰麗華，聾啞成了這個美麗的女孩永遠的羈絆。一個普通人，想要成為舞林中的佼佼者很難。而這樣一個聾啞女孩想要舞動奇跡，則更是難上加難。但她，卻做到了！華麗的舞姿，輕快地舞步，與音樂配合的天衣無縫，舉手投足間勾勒出人性的高潔，像花開沒有聲音，卻于無聲之處再現生命之昂揚！
只能用心去想象音樂的旋律，去體會情感； 只能用身體去感受地板輕微的震動來判斷音樂的節奏……
她對舞臺有著無比的向往和熱愛，所以，什么狂風暴雨都抵擋不住她那顆追逐著夢想的心！舞臺就是她的全部，她的生命！這，是對她生命的呼喚啊！只有在那里，她才能聽到幸福的聲音……
生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
生命的呼喚作文 7
最近，老師給我們看了交通安全的電影，當我看著一幕幕交通事故的發生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——
聽，有個小女孩正在呼喚：“開車的叔叔們，您們有沒有想過我這個坐在那半個籃球里的小女孩？本來我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因為殘忍的車禍斷送了我的`雙腿，請你們開快車時想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過馬路時，一輛貨車向她們駛了過來……就是這一瞬間，她就永遠失去了走路的機會，她的生活只能靠那半圓的籃球……
當我聽到小女孩的呼喚時，我感到臉火辣辣的，我以前經常不遵守交通規則，在馬路上追逐打鬧；上學時，翻越欄桿過馬路；騎自行車時雙手放開……
想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對不會，因為，小女孩的呼喚——珍惜生命，希望人人都能聽到！
生命的呼喚作文 8
要真正明白“感恩”的深刻內涵，首先要學會知恩，你要學會哪些人對你有哪些恩。比如：大自然對我們的孕育之恩，父母對我們的養育之恩，老師對我們的教育之恩。其次，我們要學會報恩，那應該如何做到報恩呢？比如：熱愛大自然，孝順父母，尊敬老師。還有就是要學會施恩，那如何實施恩呢？其實是恩就是在知恩報恩的.基礎上，能主動去幫助身邊需要幫助的人。說白了，施恩就是樂于助人。
要做到“擁抱生命陽光”，首先要學會熱愛生命。熱愛生命不僅要愛自己的生命，也要愛其他生命。第二，我們要做到珍愛生命，身體發膚受之父母，我們不僅沒有絲毫權利傷害他們，還要加倍真愛他們，珍愛自己的生命。如此，我們才能真正明白生命的含義和價值。
只有我們齊心協力，積極加入到“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題教育活動中來，并付之一我們的實際行動，那么社會才會更加和諧·美麗！
生命的呼喚作文 9
身材高大魁梧的爸爸;工作努力上進。他是一個熱愛生命的人。他在鐵路工作，崗位重要，關系到了千百人的生命。
因為爸爸在鐵路工作，所以時刻提醒自己不能粗心，不能馬虎。
有一次，爸爸晚上十點才回到家，其實他不是有意很晚回來的，心里很想早回到家，但是由于工作繁重的`原因，所以不能早回家。我知道他越晚回家，工作就越辛苦。我和媽媽的身邊經常看不到他的身影，他的笑容。
父親不但在單位工作辛苦，回家還要忘我的工作。
記得有一次，父親回到家就開始工作，媽媽做好飯，叫他出來吃飯，他都沒有聽見，還在努力地看材料，直到進屋叫他，他才聽見，出來吃了兩口飯，又接著去做他的事情了。我睡覺時他還在忘我工作，我想：他一定很晚很晚才能睡覺。
父親熱愛生命，堅守崗位。是我的榜樣，我要像父親一樣，做好每一件事。
生命的呼喚作文 10
生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長。
而我們人呢？大人們，整天吃喝玩樂，不務正業；孩子們，在校是小痞子，在家是小皇帝。整天在外的大人們，他們四處流浪，沒有一個正經的.工作；在校的孩子們，他們作業不寫，上課小動作不斷，老師教育他們，家長幫助他們，可他們還是不以為然……
生命，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定。我可以整天吃喝玩樂，不務正業，也可以發奮學習，天天向上。我必須對自己負責。
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造出無限的價值，始終保持積極的人生態度。要愛生命，珍惜時間，不懈努力讓人生更有意義。
生命的呼喚作文 11
患者想讓死神在給他一分鐘看看花，看看草，看看世界的萬物，死神不答應，因為死神給患者列了一份他浪費時間的賬單。患者60年中有30年在睡覺，打麻將用了6500小時，喝酒用了不低于打麻將的時間......死神還想念，但是患者已經走到了盡頭。
唉！多可惜呀。可是，人的生命只有一次，讀到這里，我發出了感嘆！這篇文章告訴我們：人的生命只有一次，人死了是不能復生的，我們要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。時間它是無情的`，它不會倒流，它只會前進。巴金老人說過：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
朋友們，同學們，老師們，親人們，人的生命很寶貴，僅僅只有一次呀!人們常說，錢是萬能的，沒有錢是萬萬不能的，可是，我始終不相信這句話，因為，錢買不到生命。所以我們要珍惜生命，珍惜時間。
生命的呼喚作文 12
生命，生命到底是什么呢？我不明白，不過到了最后我知道了生命是什么了。
有一天，我在看中醫治方，有一個飛蛾在我的中醫治方這本書上飛來飛去，讓我看不了書。我伸出手捉，啊，我抓住了。這只飛蛾在我的手上動來動去，我只要用力一下，飛蛾動也動不了。但是，飛蛾沒有放棄，它拼命的動著，我驚奇的想：一個飛蛾最多活3天，它還努力的`求生。我被飛蛾的求生方式感動了，把手張開放了它。
有一天，我去醫院聽聽自己的心跳。啊！這就是我的心跳，不只是我一個人的，還有愛我的爸爸媽媽的，愛我的每一個人，所以我不能讓它白白流失，我一定要我的生命更加光彩。
有一次，我種了一個種子，過了一個星期，種子發芽了，慢慢地種子長成了大樹，以前風不怕雨不怕，我知道了，生命是——勇氣！
生命是無價的，生命是有限的，誰都是可以創造一個屬于自己的世界。這，就是我的生命。
生命的呼喚作文 13
在一個陽光明媚的下午，我騎著自行車去上書法課。
我一邊哼著小曲一邊把自行車騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著自行車往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車，他突然加速朝我沖了過來，我頓時感覺我的生命要到達盡頭了。當公交車把我壓倒的.時候，我感覺我能活下來的機率只有零了！但是我可不想死，就在這時，我看見生命的光芒，那就是我的自行車，我立刻抓起自行車朝公交車的車輪卡去。
公交車被我的自行車卡住了無法動彈，我覺得我是完全可以活下去的，便開始大叫：“救命啊！救命啊！公交車撞人了！”“救命啊！救命啊！公交車撞人了！你個家伙，趕快給我停車！”
公交車停了下來，我從公交車的底下滾了出來，那時我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來。
這次事故，讓我體會到生命的重要。
生命的呼喚作文 14
生與死是生命的兩種狀態。生與死好比一部電影的開始和結束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實，我對“生前”有一番別致的`理解。
在我看來，生是一個關于時間的概念，一個人對生的感知都發生在現在，包括對以前的回憶與總結，對未來的計劃與設想，這一切都發生在現在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現在以前的一段時間，這段時間是以發生的，確實的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對于個體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個體生命的歷程被打斷，整個世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續，死者對于整個世界的價值依舊存在。因此，“死后”代表著個體生命的另一個歷程，是個體生命另一種性質的延續。
生命的呼喚作文 15
我讀過一篇杏林子寫的文章，是《生命 生命》，讓我感覺深刻。在這篇文章中，作者主要從飛蛾逃生、夸縫中冒出瓜苗、傾聽自己的心跳三方面寫了自己下定決心要珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自己活得更加精彩。
讀了這篇文章，我贊同杏林子的觀點，因為人的生命是短暫的，我們應該好好地珍惜生命，讓生命活出精彩，不應該虛度光陰，使生命更有價值。海倫凱勒就是一個很不錯的例子。她從小就因為一場大病，成了盲人，雙耳失聰。但她并沒有放棄生命，而是在家庭教師莎莉小姐的教導和幫助下，考上了美國有各的'高級學府——哈佛大學，如果當初她選擇放棄，混混沌沌地過日子，會有這樣精彩的人生嗎？我想我從現在開始就應該好好珍惜生命，活出精彩。
生命的呼喚作文 16
在我生命的最后一天，我要做很多事，比如說幫媽媽刷最后一次碗、幫爸爸捶一錘背、幫助一些流浪的小貓或小狗給它們買一些肉，讓它們吃的飽飽的……
在我生命的最后一天，我會幫爸爸捶一錘背，因為爸爸天天開車，一時半會都不能睡一會兒，每天都迎著太陽和星星東跑西轉的，他回到家累得不行，我想讓爸爸打起精神在沙發上躺著，和我一起聊天，我一心就想為爸爸做那件事——捶背。
在我生命的.最后一天，我會幫媽媽刷最后一次碗，因為媽媽每天都要給我做飯洗衣，每天都讓我吃最好吃的飯菜她已經累出了汗，每當我吃完飯，媽媽都會迎著汗來為我刷碗，看著媽媽勞累的背影最想說一聲：“媽媽，您辛苦了！”每當我走進廚房，都會讓媽媽休息一會，我來幫媽媽刷碗。
在我生命的最后一天，我會拿一些錢來為小狗或小貓買一些肉，讓它們在我死去的這一天吃的飽飽的。
在我生命的最后一天，我要幫助許多人或動物，讓他（她、它）們快快樂樂！
生命的呼喚作文 17
國慶假到了，我和爸爸、媽媽坐車到東臺商場去游玩，路上卻遇到了堵車。我便好奇地下車查看，原來是一輛變型拖拉機和一輛電瓶車撞到了一起。
我很納悶：這么寬的公路難道還不夠他們開車嗎，為什么偏偏要開到一塊兒去呢？于是我湊上前去想問個究竟，旁邊一位老大爺把事情的原原本本地告訴了我們。原來事情是這樣的`：這兩輛車是同方向前進，變型拖拉機開得快一些，當他想超車時電瓶車卻突然轉彎了，變型拖拉機躲讓不及，于是兩輛車便撞到了一起。
看著那還在爭吵中的雙方，再瞧瞧那還坐在電瓶車后面、臉面發白的小孩，我不禁嘆了口氣：為什么就不能慢一些呢？要是撞車時旁邊再有一輛車經過，要是那孩子出事，要是我不敢想下去了。
小朋友們，大人們，你們說我們是不是該隨時隨地地注意交通安全，珍愛自己的生命呀！
生命的呼喚作文 18
同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的'最后一滴水將是我們自己的眼淚。”
以前我們在學校要是渴了，喝水比較困難，不是自己帶水，就是喝食堂里的自來水。現在我們的教室里都配了飲水機，可以喝上健康干凈的水了，可是很多同學卻把這種方便變成個人的“方便”，用飲水機的水洗手、洗碗、甚至拿來游戲，簡直浪費及至。走進教室，總能看見飲水機下濕了好一大塊兒，而水桶里卻空空如也。這時一些同學更會找樂子，把空桶拿來當球踢，那叮叮當當的聲音相當的刺耳。
同學們，飲水思源，更要想想原來沒有水時的艱苦啊，為什么我們不好好珍惜這珍貴的水資源呢？
生命的呼喚作文 19
玄奘決定留下來后，又見到了勸他離開法門寺的那個人。
那人見玄奘遲遲沒有離開法門寺，奇怪地問：“你為什么還沒離開這里？難道你不想出人頭地嗎？”玄奘笑笑，說：“施主，我已經想通了，不會離開法門寺的。”那人更加疑惑了，玄奘接著說：“施主，如果我離開法門寺，到另一個偏僻小寺去閱經讀卷，或許能出人頭地。但是，那樣的'榮譽只是微小的，并不能代表什么啊！真正的成功要靠實力，就像林中的大樹一樣，時刻與其他樹木競爭，這樣，才能成為棟梁，才能成為對社會有用的人才。而那些離群的樹卻不懂競爭，最后便成了煮菜的薪柴啊！”那人聽后慚愧不已，說道：“與其在雞群中埋沒鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。
玄奘大師，我明白了，多謝您的指點！”
生命的呼喚作文 20
秋天到了，媽媽帶著李花去公園賞菊，因為現在是九月份，菊花正在爭先恐后地開放呢！
媽媽就帶著李花去了公園里，公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗！白的菊花像棉花、紅的像太陽、黃的像小女孩的彎彎曲曲的發絲、還有的像害羞的`小姑娘不敢開放……
李花看見一朵最美麗的菊花，這朵花是鵝黃色的，像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒有人發現她，就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時候，被媽媽發現了，她急忙制止李花：“不能摘，因為花草都有生命，我們要愛護它們。”李花連忙把手縮了回來，臉也因為羞愧而變得通紅通紅的。
我們不能隨意采摘花草，因為你摘了花，你就是在破壞大自然，所以我們要愛護小花小草，愛護大自然。
生命的呼喚作文 21
我常常想，生命是什么呢？
清晨，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過了幾天，竟然長出嫩芽，在沒有泥土的環境中，不屈向上，茁壯成長，包含著一種多么強的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。
亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動。我感覺它一心想著逃生。螞蚱那求生的欲望讓我震撼。我忍不住放了它！
生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的`品質值得我們學習。
生命雖然短暫，但只要好好利用，就能體現無限的價值。不能白白的糟蹋它，讓自己活得更加光彩有力。
生命的呼喚作文 22
我常常在想，生命是什么？
在無邊無際的沙漠一顆綠的耀眼的樹是生命；在巖石中頑強生長的小草是生命；在茫茫戈壁中高大挺秀的白楊是生命；在高高的珠穆朗瑪峰上長在懸崖峭壁靈芝是生命······
幾十年前，我們的前輩用生命換取了我們如今的幸福生活。
一天，媽媽在商店里買了三條小金魚，我看著小金魚們在魚缸里快活的追逐打鬧，我開心極了，用手逗弄著它們。幾天過去了，小金魚已經死了兩條了。我不禁默默的為最后一條小金魚祈禱。一天過去了，一個月過去了，最后一條小金魚竟頑強的活了下來。
有些生命是脆弱的，有些生命是頑強的。我們一定要像小金魚一樣，是個頑強的生命。
生命是短暫的？生命是長久的？如果你一輩子都過著助人為樂，勤勞的生活，你會覺的生命是短暫的，如果你過著游手好閑的`生活，你會覺得生命是長久的，永遠熬不到頭。
生命是寶貴的，每個人的生命都來之不易，請大家珍惜生命。
生命的呼喚作文 23
《生命生命》這篇文章的作者是杏林子，一個患了類風濕的患者，但憑著自己頑強的毅力，不僅戰勝了病魔，還寫了40多本散文集。
翻開那《杏林子作品精選》，里面有一篇《生命生命》，講述了：
作者杏林子從三件事中感悟到了：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值……
這篇文章令我受益匪淺，一生受用，人的一生雖然如同一秒鐘，一轉眼便飛逝而去……但是，我們可以讓我們的生命繼續延長，讓有限的生命做更多有意義的事：幫助他人，快樂自己，追求理想，永不放棄……
人的'生命只有一次，堅決不能糟蹋它。即使你在人生道路上遇到了怎樣的挫折，千萬不要氣餒，要堅強的站起來！你心中只有一個信念：生命之花始終都是為你而盛開的！
現在請大家珍惜生命吧！讓自己活的更加光彩有力！
挑戰命運，珍惜生命！
生命的呼喚作文 24
生命是什么呢？ 有時候 不一樣的人們也有不一樣的生命，脆弱的生命總是來自生了病的人們，他們被病魔困住了，只能病怏怏的躺在病床上，可是只要他們重新振作起來就能打倒病魔！換來堅強的生命啊。
堅強的生命也來自堅強的人們，他們就是在工地上的工人們，雖然他們夜夜在工作，可是也鍛煉了他們堅強的身體，他們頂著烈日在工作，可是他們擁有的是一個無比堅強的身軀，操練使他們的`身軀日夜堅強，而在公司當老板的整天都呆在辦公室里，不能到外面去鍛煉身體，他們的健康也越來越脆弱，才使他們被病魔盯上，只要鍛煉身體，讓自己的身體好起來有什么好害怕的呢？為了自己的生命，為了自己的健康，去鍛煉自己吧，讓自己擁有一個無比堅強，無堅不摧的健康吧！
珍愛自己的生命吧！愛惜自己的健康吧。
生命的呼喚作文 25
以前老師跟我講過這樣一個“春蠶到死絲方盡。”這是一句諺語，“絲方盡”的意思是表示蠶的`絲給人抽出來以后，它自己也死了。我記得我有一個蠶結繭沒成功，我就把它包在布里，它一天天變化著，最終死了，不過我明白了一個道理，蠶孵化不能離開繭，不然會死掉。所以，我到現在還紀念著那只蠶。
以前老師跟我們講過這樣一件事。
小草的生長能力很強，如果你種下一粒種子，在上面壓上一塊大石頭話，它還是會把石頭給頂破，或者是繞開那塊石頭繼續生長。可見小草的生命力多強啊！不過從來沒有人把小草叫做“大力士”的，可是它的那種生命力多強啊！
我們雖然還是小學生，所以基礎要打好，做事要認真些。像小草一樣堅強，跟蠶寶寶一樣做出無私的奉獻。
生命的呼喚作文 26
我能到來這個世界上，并且在這個世界上快樂的生活著，我要感謝無數幫助過我，鼓勵過我的人。首先我要感謝我的父母，是他們把我帶到了這個世界上，并且養育著我。當我失敗的時候，是他們鼓勵我勇往直前。當我傷心流淚的時候，是他們安慰著我。是他們叫我如何做人，做一個堂堂正正的人，來回報社會。
因此，我要懷著一顆感恩的心來孝順我的父母。我還要感謝我的老師，是他們帶我走進知識的`海洋，領略人生的真諦。是他們教我知識，讓我來回報社會。因此，我要用我優異的成績來回報老師，回報社會。我還要感謝我的同學們，當我在學習中遇到了困難，他們會在第一時間來幫助我。當我遇到了煩心事，我都會把我心里話說給他們聽，他們也會認真聽我傾訴。我要把他們來當我的親人來對待。我們來到這個世界上并非容易，我們要珍惜這個機會，讓大家來認可自己。
生命的呼喚作文 27
你知道什么是生命嗎？我們身邊處處都有生命。
有一次，我在小區里看見一只小鳥，我饒有興致地把它捉住了放在籠子里。可是這只小鳥一刻也不消停，砰砰作響，不像叔叔家的鳥兒那么安靜、體閑。讓我午睡都不能安睡。我只好下床去看，只見鳥兒翅膀上的羽毛都掉了一地。我此時難受及了，我忍不住放了那只鳥兒。
冬天，外面下著大雪。屋里暖洋洋的。我朝雪中望去卻看見一棵樹上長著黃色小花，仔細一看原來是臘梅花開了。它們從樹枝中鉆出來，好像在跟白色的世界問好呢。小雪花給臘梅戴上了一頂白色的'小帽子。那就是生命的意義吧。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得有價值。像海倫·凱勒雖然雙眼失明，但她卻熱愛著生活、珍惜著自己的生命
我想生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨無論你遇到了什么挫折，只要有勇氣就會有希望。
生命的呼喚作文 28
它即將消逝，我奮力伸手挽留，卻早已錯過了時候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過往煙云。
——題記
曾幾何時，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時間老人的對抗中我們從不是贏家經不住歲月的洗刷，他青絲變為滿頭白發，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。
沒了，才知道什么是真沒了，多數時間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點的時候想回頭看才發覺只剩自己只身一人了。而又有誰來看看這行將就木的老人？
或許生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
或許我沒有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的'時候珍惜才是生命的真嫡！
生命的呼喚作文 29
安全離不開人，人離不開安全。生活中許多地方都存在“危險”，但是只要我們認真做好每件事，“危險”就會和我們說再見。
我們每天去學校，都要乘坐公交車、過馬路。有許多學都生在搶車道，不遵守交通規則，坐車時車還沒有停下來，就往前跑。上次我就看見一個同學跑到馬路中間，又往回跑，結果被摩托車把腿軋傷。當時有許多人都來圍觀。有的說：“這個孩子太頑皮，所以被車軋了。”有的說：“難道這個孩子沒讀過《小學生日常行為規范》嗎？”看到這種場面我想：如果認真遵守交通規則，悲劇就不會發生。在馬路上應該沿著人行道走，沒有人行道時，必須沿著馬路右側走。橫過馬路時應走人行橫道。在沒有人行橫道路上行走時，應該注意來往車輛，確認安全后通過；如果過十字路口時，應注意觀察紅綠燈，綠燈亮時才能通過。
在街上走時，不能在路上玩滑板、旱冰鞋；不能在馬路中間停留、玩耍以免發生交通事故。只有這樣才能保證自己的.安全。
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