生命如花_三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命如花_三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
生命如花_三年級(jí)作文1
生命如一條小船，使向大海，生命如一列火車，使向終點(diǎn)，生命如一只飛鳥(niǎo)，飛向天邊，可我認(rèn)為，生命如花。
生命如花一樣脆弱，有一天有個(gè)司機(jī)，開(kāi)著一輛公交車，突然犯病，車上座著幾十個(gè)人，他用自己生命的最后一秒把車停到了安全地帶，挽救了整車的人的生命。
生命如花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有一個(gè)斷了一只腳的中年婦女，她就像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)，她每天還在練太極，她從來(lái)不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)殘疾人而放棄練太極。
生命如花一樣責(zé)任感，有一天有幾個(gè)孩子在過(guò)馬路，沒(méi)有看車，一輛大卡車突然撞過(guò)來(lái)，這時(shí)一個(gè)年輕的女教師看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去，把那幾個(gè)孩子推開(kāi)了，而她自己的雙腳卻被大卡車壓到了，從此她從未了一個(gè)殘疾人，這就是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
生命如花一樣有愛(ài)心，有一個(gè)十分有錢的人，他臨死前把自己幾乎所有的錢都捐給了一所山區(qū)貧困學(xué)校，把很少的一部分留給了自己的兒子，這就像花兒給人留下美好的印象。
是啊，生命如花一樣脆弱，一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣有責(zé)任感，一樣有愛(ài)……，我要做一個(gè)像花一樣，對(duì)社會(huì)有用的人！
生命如花_三年級(jí)作文2
我喜歡江南的雨，如絲般輕盈潤(rùn)滑，飄逸。我想用紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)形容江南的雨。似乎一切有關(guān)于江南的東西都被貼上“韻律美”的標(biāo)簽，花也不例外。
江南的花是彩墨渲染出來(lái)的，她沒(méi)有油畫般濃重，也不像版畫那樣有死板的棱棱角角。似蒲公英那般輕盈，風(fēng)吹即落，飄零的舞姿又似江南女子的舞一般繚繞。但絕對(duì)不是華而不實(shí)的美，就是那樣淡淡的開(kāi)放。
這就是我所熱衷的生命。我認(rèn)為生命就應(yīng)該是這樣，在平淡中保持那一份獨(dú)特的美，不被外界的污濁所打擾，當(dāng)綻放的那一刻可以嗅到那股淡淡的花香，那是生命的味道。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這就是江南的蓮。只有江南如此干凈的地方才會(huì)生出這樣的蓮。
我希望生命可以如蓮花般綻放，無(wú)論身處何方都潔身自好，保持原有的那份清凈。所以在我看來(lái)每個(gè)人的心里都有一個(gè)這樣的地方，他的名字叫“江南”。打開(kāi)那一扇有著檀香味的古門，聽(tīng)到悠揚(yáng)的古箏曲，看見(jiàn)被風(fēng)吹落的“江南花”，聞著帶有花香的空氣。還有小橋流水人家，卻無(wú)古道西風(fēng)瘦馬，有位女子站在河邊吹笛，混雜著清遠(yuǎn)的古箏聲，再挽起寥寥的衣袖，遮面含笑。
這才是你內(nèi)心里的那片境地。
江南是美的，生命亦是美好。我愿將生命停泊在江南，輕嗅花香，平平淡淡，淡看世間一切俗物，安靜地走過(guò)一生。
生命如花_三年級(jí)作文3
人的一生是一朵艷麗的花，不管他（她）是誰(shuí)，是怎樣的家境，是走的什么道路。
小學(xué)，寒窗六載，生命的花萌芽了，嫩嫩的小芽，雖弱不禁風(fēng)但飽含天真與生氣。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)與摯友的分別很痛，但步入初中有了一個(gè)新的起點(diǎn)，新目標(biāo)，就像嫩芽緩緩展開(kāi)了那卷曲的葉，努力向上，吸取陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。幼時(shí)的稚氣漸失。
我的經(jīng)歷與生命在此待續(xù)，并未開(kāi)花，還只是個(gè)小學(xué)段的稚氣的新芽，需要照顧，需要保護(hù)……
有人說(shuō)生活的道路不可能一帆風(fēng)順。的確如此。但天無(wú)絕人之路。或許絕望時(shí)是上帝緊閉了你生命的門，但與此同時(shí)它會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，從窗中躍出又一個(gè)開(kāi)放的你會(huì)成為另一種艷麗的花……。就像冬使人冷與饑是為了讓土地休養(yǎng)生息，為第二年春天的生機(jī)做充分的準(zhǔn)備一樣。著名的智殘指揮家舟舟就是如此。他先天愚智，一直只能生活在孩童的世界里，不會(huì)識(shí)譜，不會(huì)樂(lè)器，但對(duì)音樂(lè)無(wú)限敏感。他創(chuàng)造了世界上唯一一個(gè)不會(huì)識(shí)譜、不會(huì)樂(lè)器的天才指揮家！
生命如花，不管你是誰(shuí)，怎樣的家境，你的生命都是一朵艷麗的花！
生命如花_三年級(jí)作文4
命不易老／它總是那么光彩／燦爛在歲歲年年。 汪國(guó)真 生命如花，我喜歡這個(gè)比喻。生命的遞進(jìn)就像花兒的綻放，燦爛、斑斕，而又不失靜謐的美。花在開(kāi)，開(kāi)出耀眼奪目的光輝；花在說(shuō)，說(shuō)出堅(jiān)苦卓絕的蛻變。生命在經(jīng)歷，經(jīng)歷平凡自然的真實(shí)；生命在回想，回想難以釋懷的過(guò)去。
人生的蘊(yùn)味和生命的凝望總是在不經(jīng)意間穿越時(shí)光，一切的矛盾和掙扎都會(huì)恍惚而去。留下的，是隱約于記憶的追尋。 我愿意有這樣的生活??如花般美好。當(dāng)所有的郁悶和痛苦都隨之而來(lái)的時(shí)候，勇敢地去微笑，用心得去體悟，然后，努力活著。不在乎凋零的那一刻會(huì)何時(shí)到來(lái)，也不介意周遭的環(huán)境如何慘烈，依然我行我素，過(guò)著自己的生活，享受著自己的生命。泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！蔽沂窍嘈诺�，人短短一輩子，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，宛如一場(chǎng)賽跑，為什么不盡力去演繹輝煌呢？
生命如鮮花一樣開(kāi)放，我們絕不能讓自己枯萎。 努力生活，生命其實(shí)可以很寬廣很無(wú)垠；珍惜生活，生命其實(shí)可以很高貴很璀璨。即便只是一種幸福的愿望，變成回憶也可以悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)。 花兒的色彩和動(dòng)感實(shí)現(xiàn)了擁抱太陽(yáng)的夢(mèng)，生命的智慧和張揚(yáng)成就了放飛希望的追求。那么，盡情去綻放這朵生命的花，我覺(jué)得這是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的。
生命如花_三年級(jí)作文5
那天放學(xué)，天氣陰沉，大雨直瀉而下。有雨傘的同學(xué)都已經(jīng)走了，惟獨(dú)沒(méi)有帶傘的我還在焦急地等待著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是老天爺似乎一點(diǎn)兒都不可憐我，反而“哭得”更厲害了。沒(méi)辦法，離爸媽下班的時(shí)間還早呢，于是只好頂著書(shū)包冒雨奔跑了。
頭上頂個(gè)書(shū)包，所以奔跑的速度顯得很慢，姿勢(shì)也顯得很笨拙。來(lái)到虹橋路時(shí)，一不小心，被腳下的石頭絆倒了，“撲通”一聲摔倒在地。污水弄臟了我的褲子，雨水打濕了我的衣服。我把書(shū)包放在一邊，用手支撐著地面，努力讓自己站起來(lái)�？墒且磺卸际峭絼�，怎么也爬不起來(lái)，而且左腳灼痛難當(dāng)，視線穿過(guò)蒙蒙的雨霧，我多么希望此時(shí)有人能夠幫助我，可是過(guò)路的行人都在雨中焦急地行走，連看都不看我一眼，就像我是個(gè)透明人。
萬(wàn)般絕望之際，一位和我年齡相仿的女孩走了過(guò)來(lái)，輕輕地扶起了我，并且關(guān)切地問(wèn)道：“同學(xué)，你怎么樣？有沒(méi)有受傷？”我拿起一旁的書(shū)包，說(shuō)：“我的腳好像扭了。”“我送你回家吧。”她一邊說(shuō)一邊招手?jǐn)r下一輛三輪車。就這樣，我強(qiáng)忍著疼痛，被那個(gè)女孩送回了家。
剛進(jìn)家門不久，雨便停了，一陣風(fēng)吹來(lái)，窗臺(tái)邊的花兒擺動(dòng)著身軀，仿佛在贊揚(yáng)著剛剛送我回家的女孩。
生命如花_三年級(jí)作文6
命如花，鮮艷但脆弱。
電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛開(kāi)得更加鮮艷。
我只有十二歲，沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的生死離別，也不會(huì)感受到那種失去最愛(ài)之人的痛苦。在我眼里，每個(gè)人都是一朵盛開(kāi)的花，五彩繽紛的，有剛冒出嫩芽的，也有長(zhǎng)得無(wú)比繁茂的。我處在這百花叢中，眼有些繚亂�；�，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的長(zhǎng)出來(lái)。痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久，因失去同伴悲傷而過(guò)度的花永遠(yuǎn)得不到解脫。
花，凋謝只是因?yàn)榛ㄆ谝堰^(guò)，養(yǎng)花人也不必多愁善感。來(lái)年，枯死的花旁，還會(huì)盛開(kāi)更多的花，沒(méi)有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。
我并不是有多么的冷血，我只是有些厭倦了這世上的風(fēng)景。他們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子太頹廢，可我們往往懂得很多道理。
一個(gè)人死去，只是因?yàn)椴辉儆袑儆谒幕ㄆ�。人們總是在想自己死去后�?huì)去哪里，卻沒(méi)有想過(guò)怎樣在自己的花期里開(kāi)得更加艷麗。
生命就像那一朵小小的花�；ㄗ罱K要?dú)w于泥土。竟然知道結(jié)局，又何必要恐懼？
生命如花_三年級(jí)作文7
每個(gè)人的生命就像花一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。有的人生命很脆弱，有的人生命綻放如花，有的人生命如花一般經(jīng)歷磨難……他們的人生一樣精彩。
說(shuō)起生命脆弱如花，我想起了吳斌。在20xx年5月的一天，吳斌正在高速公路上行駛，車上坐著24名乘客。對(duì)面大卡車上的鋼片掉了下來(lái)，因?yàn)樗俣忍�，鋼片從大巴車的窗子刺進(jìn)了了吳斌的腹部，可是他沒(méi)有松手，而是把車慢慢地停了下來(lái)，讓所有乘客安全下了車。他因搶救無(wú)效去世，他的犧牲是偉大的，他用自己的生命換來(lái)了24名乘客的安全。
張麗莉是一名教師。這天，她正在護(hù)送孩子們回家，一輛大客車迎面開(kāi)來(lái)。她立即上前擋住了后面的孩子，把前面的孩子往旁邊一推，自己被壓在大客車的輪子下，失去了雙腿。她用自己的雙腿換來(lái)了幾個(gè)孩子的生命。
越王勾踐，敗給了吳王。他和他的妻子來(lái)到吳國(guó)，給吳國(guó)放馬、磨米，在吳國(guó)待了整整三年，最后，他回到自己的國(guó)家，用計(jì)謀打敗了吳國(guó)。
每個(gè)人的生命都如一朵花，雖然會(huì)經(jīng)歷不幸，但都會(huì)綻放出不一樣的精彩。
生命如花_三年級(jí)作文8
我曾經(jīng)看過(guò)一篇《心田上的百合花》。它描述了百合花剛剛誕生的時(shí)候像一根雜草，但是它心里知道自己不是一根雜草。于是百合花就努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。終于一個(gè)早晨，百合花結(jié)出了第一個(gè)花苞，他心里很高興。附近的雜草們卻很不屑，他們覺(jué)得百合花頭上結(jié)得不是花苞而是頭腦長(zhǎng)瘤了。在野草們的鄙夷中，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，他終于開(kāi)花了。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。年輕的春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。花的種子隨著風(fēng)，落在各地，發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。幾十年后，很多人千里迢迢趕來(lái)欣賞那一片百合花。
每個(gè)人的人生中都會(huì)有許多的坎坷，但是我們要盡自己最大的努力展現(xiàn)自己，體現(xiàn)自身的價(jià)值，證明自己的存在。
汶川大地震時(shí)，四川平武縣的一座教學(xué)樓瞬間垮塌下來(lái)，8歲的小學(xué)生包曉龍被壓在廢墟之中。他并沒(méi)有輕生，而是摸起身邊的石子，不斷地從縫隙里往外扔。這一招很快奏效了，搜救人員接到他的“報(bào)警”，馬上對(duì)他展開(kāi)救援，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就把他從廢墟中救出來(lái)了。所以，當(dāng)一個(gè)人被埋在廢墟下時(shí)，首先在心理上不能氣餒，雖然周圍可能是一片漆黑，且只有極小的生存空間，但此刻一定不能驚慌，要樹(shù)立活下去的信心，堅(jiān)信自己的親人和整個(gè)社會(huì)絕不會(huì)拋棄自己，一定會(huì)有人來(lái)救自己。所以我們不要輕生。
生命如花，盛開(kāi)時(shí)固然美麗，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，總要經(jīng)歷種種磨難與挑戰(zhàn)。好好把握人生，別讓它過(guò)早凋零。
生命如花_三年級(jí)作文9
生命，它就像花一樣綻放，綻放出它的精彩；生命，它像花一樣脆弱，隨時(shí)會(huì)凋零；生命，它像花一樣經(jīng)歷磨難，永不言敗……
生命脆弱如花。我不由得想起人民醫(yī)生葉欣。為了救“非典型肺炎”患者，她日日夜夜堅(jiān)守在抗擊“非典”的戰(zhàn)場(chǎng)上，冒著生命危險(xiǎn)挽救了許多人的生命�？墒怯幸惶欤恍乙哺腥旧狭瞬《�，但她仍然堅(jiān)守在自己的崗位。最終它留給我們的是遺像中那永恒的微笑。她的生命雖然脆弱，但卻如此精彩。生命綻放如花。這讓我想到最美教師張麗莉。一天，她護(hù)送學(xué)生放學(xué)天，一輛大貨車突然從對(duì)面沖了過(guò)去，推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被撞得多處骨折，雙腿高位截肢。雖然她已經(jīng)殘疾，但是她的生命卻綻放出了異樣的美麗。
生命如花一般經(jīng)歷磨難。這讓我想起越王勾踐。因?yàn)闀?huì)稽之戰(zhàn)大敗，勾踐被吳王夫差俘虜去做苦工。他在那里受盡侮辱，吃盡了苦頭，做了常人想不到的事。勾踐被夫差放回國(guó)后，他立志臥薪嘗膽，終于反敗為勝，滅了吳國(guó)。
生命如花，在它盛開(kāi)的時(shí)候是如此美麗；生命之花，即使凋零，也要留給時(shí)間永恒的清香！
生命如花_三年級(jí)作文10
關(guān)于生命這個(gè)話題，一直是人類永恒不變爭(zhēng)論不休的話題。信徒說(shuō)它是上天賜予我們的，哲學(xué)家說(shuō)它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對(duì)自己父母最好的回報(bào)！”，
而在我的眼里，它可以比喻成花。
花，散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落，它們也會(huì)有自己的一生！可與人的生命有什么關(guān)系？有！肯定有！
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無(wú)聞為他人以及整個(gè)社會(huì)服務(wù)基層勞動(dòng)者，俗話說(shuō)：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅，正因?yàn)橛辛瞬煌娜�，這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭(zhēng)“艷”！說(shuō)了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無(wú)私、偉大的愛(ài)奉獻(xiàn)給了兒女，用全部的心血來(lái)澆灌他（她）。好比太陽(yáng)和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才是整個(gè)世界中真正最獨(dú)一無(wú)二的“生命之花”！
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì)變得如此繽紛多彩，讓我們愛(ài)惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落！
珍惜生命，從我做起！
生命如花_三年級(jí)作文11
生命如花，似梅花，傲雪而開(kāi)；生命如花，似茉莉，芬芳四溢；生命如花，似秋菊，欣然綻放；生命如花，如蘭花，清高淡雅……
“花”——一個(gè)簡(jiǎn)單卻又意義深遠(yuǎn)的字。當(dāng)我第一次看到它時(shí)，我就深深迷戀上了它。它堅(jiān)忍不拔，美麗嬌艷中蘊(yùn)含著艱辛的成長(zhǎng)過(guò)程。每一朵花都是由一粒小小的種子，生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑與險(xiǎn)惡，積攢了無(wú)數(shù)的力量，終于展現(xiàn)在我們面前。即使花朵綻放的時(shí)間只有短短的一剎那，對(duì)于它來(lái)說(shuō)也都燦爛無(wú)比，也心滿意足了。
生命如花，芬芳四溢，花開(kāi)花落，始終永恒。一朵花一旦有了綻放時(shí)的美好與燦爛，就一定會(huì)有凋零時(shí)的失落與惋惜。一朵花的生命雖然短暫，但它凋落之時(shí)總是會(huì)保持一種永恒的美，一種傲然屹立的美，縱然時(shí)光如水，佳人已逝，芳香卻永留人心。生命恰似花朵，我們?cè)撊绾误w會(huì)其中的含義？
生命如花轉(zhuǎn)瞬即逝，而花就是我們的生活中那一串串美妙的音符�；ɑ晔撬犯竦纳A，無(wú)私地把甜蜜與芳香贈(zèng)與他人；花香是花中最快樂(lè)之處，哪里有花香，哪里就有歡樂(lè)的笑聲；花蕊就如慈祥的母親，用笑容安撫苦澀的淚水；花蜜則是她感恩的源頭，那一抹抹金黃是她對(duì)秋日的金色回憶；花瓣是她與人初次見(jiàn)面時(shí)揮之不去的羞澀，靦腆溫柔而又嬌艷無(wú)比。
生命如花，我們只有用感恩的心來(lái)面對(duì)生活，才會(huì)感觸到美麗芬芳。讓我們感悟生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心底綻放出為他人祝福的花朵，讓世界充滿真誠(chéng)的微笑與感動(dòng)！
生命如花_三年級(jí)作文12
生命如一朵怒放的花，將迷人的香氣全部釋放出來(lái)，但是，只能精彩一時(shí)。所以，要珍惜這段美好時(shí)光，珍惜這短暫的生命。
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師和我們交流著有關(guān)生命的話題。其中一個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩因一次期末考試的`成績(jī)不像往日那樣優(yōu)異，在父母不在家的時(shí)候服毒自殺了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我感到十分憐憫和不解，憐憫的是這朵“生命之花”還沒(méi)有精彩地綻放，就被死神無(wú)情地“摘”走了：不解的死只是一次考試，這次成績(jī)不好，下次還能努力，而生命自由一次，為什么還要走上“懸崖”呢？
這個(gè)小女孩，我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個(gè)人吧！是父母給了我們生命，是父母讓我們茁壯成長(zhǎng)，也是父母在你離去世時(shí)最傷心，最難過(guò)的人，你的離去，只會(huì)帶給他們無(wú)限的傷痛，這些，你可曾想過(guò)？如果你勇敢地面對(duì)困難，就不會(huì)造成這樣的后果。
其實(shí)，生命這朵花很美，只要你好好的去欣賞，就會(huì)使它綻放出光彩。
生命如花_三年級(jí)作文13
生命如花，每一個(gè)人的生命都和花一樣，十分脆弱，可你有曾想過(guò)，花是頑強(qiáng)的，生命也是如此。
生命脆弱如花，這讓我想起了許多民族英雄。董存瑞抱著炸藥，用自己的生命炸毀了敵人堅(jiān)固的碉堡；葉欣得了非典型肺炎，自己躺在醫(yī)院，微笑著離開(kāi)了；吳斌為了乘客的安全，不顧自己的生命，挽回了二十多乘客的生命，自己卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。這些事情是多么感人，用自己如花般脆弱的生命，做出了偉大的貢獻(xiàn)。
生命要綻放如花。被稱為“最美教師”的張麗莉，一次在護(hù)送學(xué)生們時(shí)，突然，一輛大車飛奔而來(lái)，她在張麗莉推開(kāi)了車前的學(xué)生，自己卻被撞得全身骨折，雙腿高位截肢。她的生命之花，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而綻放得如此美麗。
生命如花一般經(jīng)歷磨難，大家肯定會(huì)想到廖智，她在一次大地震中失去了自己的雙腿和心愛(ài)的女兒�？伤廊徊环艞壘毩�(xí)舞蹈，最終取得了成就。生命就像花兒一般，只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)綻放美麗的花朵。
生命如花，需要不斷努力讓我們的生命，綻放出美麗。
生命如花_三年級(jí)作文14
生命如花，每個(gè)人生命就像花一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝，可誰(shuí)說(shuō)它不曾美麗，不曾芳香撲鼻，每個(gè)人如一朵花各自有形。
生命脆弱如花，這讓我想到吳斌，他得到了最美司機(jī)的稱贊。他開(kāi)著大巴車在路上行駛，旁邊的大貨車上掉下來(lái)一塊鐵片，打到了他的腹部。他強(qiáng)忍著疼痛，讓車上的乘客下車，挽救了車上24名乘客的生命，自己卻因搶救無(wú)效而身亡。2003年，“非典”病毒危害人間，葉欣沒(méi)日沒(méi)夜地為患者做手術(shù)，最后自己也患上了“非典”不幸身亡。葉欣和吳斌的生命之花，雖然脆弱，但很美麗。
生命如花，我想到了最美教師張麗莉。放學(xué)的路上，一輛大巴飛奔而來(lái)，她不顧自己的安危，推開(kāi)了處于危險(xiǎn)中的孩子，自己被大車壓得多處骨折，痛失雙腿。鄭小祥，他有一份超越親情的擔(dān)當(dāng)，五年間，為素未謀面的外省女青年捐獻(xiàn)“生命火種”，成為最年輕的捐贈(zèng)人。他們的生命之花絢麗多彩。
生命如花般經(jīng)歷磨難，我不禁想起德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。他雖然雙耳失聰，可他的心靈深處是伴隨著音樂(lè)的，寫出一首首名曲。還有廖智，她雖然在2008年大地震中失去了自己的雙腿和女兒，可她依然在病床上練舞。
生命如花，讓我們不斷努力：綻放出屬于自己的魅力。
生命如花_三年級(jí)作文15
每個(gè)人的生命都是多姿多彩的，五彩繽紛的，光鮮靚麗的。我們?cè)?jīng)對(duì)未來(lái)充滿了渴望與憧憬，但是，我們總有一天會(huì)變老，生命會(huì)如流星一般隕落，我們能為了生命做些什么？
生命，何嘗不像是一朵花呢？小時(shí)候，稚嫩、天真的我們，恰如一顆小小的種子，對(duì)外面充滿了好奇。我們不斷的探索，正如嫩芽從土里鉆出的過(guò)程，在這段時(shí)間里，我們?cè)谀サZ中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了刻苦，也學(xué)會(huì)了成熟。漸漸地，嫩芽上結(jié)出了小小的花骨朵，也正如年少的我們，正在含苞待放。這段時(shí)間里，我們懂得了忍讓，懂得了放棄，也懂得了挫折，但更重要的是我們懂得了追求理想，于是我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，開(kāi)始為了理想四處奔波，在奔波中，我們理解了奮斗，也理解了信念。正如那朵生命之花，綻開(kāi)了花朵，也用自己甜甜的花蜜，吸引來(lái)了自己生命中的另一半。于是，這宣告著花朵的綻放，也預(yù)示著我們的隕落。我們步入了婚姻殿堂，明白了愛(ài)情。但我們正在逐漸老去，生命終將隕落，也正如那朵生命之花，正在凋零。
所以，同學(xué)們，讓我們珍惜這美好的花季�；ㄖx了，還有種子存在，但人生，卻不可重來(lái)！我們切莫揮霍我們的年少，不要讓生命之花提前衰��！
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