生命的作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文1
“生命意識(shí)，是上升到哲學(xué)層次的一種對生命的思考與領(lǐng)悟，它源于對生命有限性及其價(jià)值的深刻體認(rèn)。”
對于生命的思考，每個(gè)人的答案不盡相同。你某一瞬間的所見所感都能引發(fā)對生命的體會(huì)，并且無限延伸，有無限的分支，看到生命的無數(shù)種可能和形態(tài)。
研究發(fā)現(xiàn)，在我國，每年約有150萬人因家人或親友自殺出現(xiàn)長期嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，成為一種嚴(yán)重的社會(huì)負(fù)擔(dān)，我國已經(jīng)成為高自殺率國家。他們不知道每個(gè)人都有自己的價(jià)值，都能夠影響多或少的人，而他們的自殺則把悲痛留給了親人朋友，壓力留給了社會(huì)。
相反，有的人即使身患絕癥，即使成了殘疾人，還是勇敢地活下去，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。那些身殘志堅(jiān)的名人為什么讓世人銘記?更多的可能是他們的所做，給無數(shù)人帶來了力量和鼓勵(lì);而人們認(rèn)識(shí)生命，感恩回報(bào)。以此顯現(xiàn)的是生命的分量在那些因小事而自殺的人心中，是有多么的輕。
既然每個(gè)人的答案“不盡相同”——也就是不完全相同，那相同的是什么呢?我認(rèn)為是人性向善，奉獻(xiàn)自己，心系國家，心系社會(huì)。鄧稼先、聞一多……他們最終都為的是國家和人民，對祖國的那份深至心底里的愛，讓他們甘于奉獻(xiàn)自己，勇往直前。他們從自己的生命跨越到他人的生命，這是與之前所說的“生命的分量”不同的生命分量。聞一多、魯迅等這些偉人，他們能直視面對時(shí)代的黑暗，能勇敢地對黑暗時(shí)代的惡勢力“怒吼”、批判，喚醒人們，眾心一致打敗他們;鄧稼先也是負(fù)重前行，不辭勞苦地完成原子彈研究工作。這些人，有理由得到人們的一致敬重。
現(xiàn)今是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，相對和平的年代并不是沒有惡人，而是趨同的日常讓善惡不那么分明。一旦出現(xiàn)重大的利益沖突，人的善惡立馬現(xiàn)行。這場瘟疫里看眾生百態(tài)，有些視頻帶給人魔幻的感覺，但竟然是真的。每個(gè)時(shí)代都有他的艱難。沒錯(cuò)，但是聞一多、鄧稼先所處的時(shí)代和要面對的問題更難。但他們依然活出了自我，承擔(dān)了屬于或不屬于自己的責(zé)任和苦難。他們創(chuàng)造出了自己的生命價(jià)值，體現(xiàn)出了自己生命的分量。
他們以不同的方式，卻都以相同的目的，給無彩排的生命增添了無比的分量，可謂殊途同歸。看不見道路，腳步不能停滯不前，世界還需我們不斷地探索，我們還需在這過程中擁有、增添自己生命的分量
生命的作文2
我常常想生命是什么呢？
這是個(gè)陽光明媚的早晨，我在草地上游玩，我無意中發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶停留在一株野菊花上。我小心翼翼的向蝴蝶走去，我慢慢地伸開雙手，手指悄然合攏，居然攏住了那只蝴蝶，蝴蝶在我的手指間撲騰著。我感到一股生命的力量在我手躍動(dòng)，那樣頑強(qiáng)！蝴蝶那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
我在媽媽的菜園里撒下一幾粒種子，過了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟使它沖破堅(jiān)硬的泥土，在陽光的呵護(hù)下，不屈向上，茁壯成長。
有一次我用自己的雙手輕輕的觸摸自己的心臟，一波波沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。
經(jīng)歷了這三件事情我感受到了生命的頑強(qiáng)。
生命的作文3
一株被媽媽棄于空魚缸的蘆薈，使我感悟到生命是什么。
一天夜里，我家的大蘆薈突然從書桌上墜落下來，原來它長得太大了，無法支撐自身的重量，變得非常傾斜，最終墜落于地。第二天，媽媽就把這一株大蘆薈齊根拔起，丟棄于空魚缸里。過了兩個(gè)星期，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，大蘆薈在沒有土壤，沒有水分滋養(yǎng)的情況下，居然沒有干枯，卻依然生機(jī)勃勃，翠綠欲滴，而且抽出了一根長長的莖，上面結(jié)著花骨朵，像一把利劍直刺天空。
多么頑強(qiáng)的蘆薈，在這樣艱苦的環(huán)境下，依然沒有放棄生命，而是更加茁壯地生長，使我震撼。由此我想到：我一遇到困難或失敗時(shí)，就退縮，就痛哭，是多么不應(yīng)該的呀！今后，我要學(xué)習(xí)蘆薈自強(qiáng)不息的精神，茁壯地成長，做一個(gè)珍惜生命、積極進(jìn)取的人，讓生命更有意義。
生命的作文4
讀書偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。
施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。
那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當(dāng)他十分疲倦且沮喪時(shí)，一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現(xiàn)，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫道：“這是我從未聽過或讀過的新詞，我立刻意識(shí)到，它帶來一個(gè)能解決一直折磨我的問題的解答。過去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的價(jià)值系統(tǒng)是不完全的，所以會(huì)缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀點(diǎn)，我們才能傾其所愛，與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系。”
“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進(jìn)生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。
生命的作文5
這是美國作家杰克·倫敦的名作，熱愛生命這四個(gè)字似乎很容易脫口而出，真正完全實(shí)踐的，是不容易的。
一個(gè)爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴，捉松雞，捕魚，同時(shí)還與棕熊等抗?fàn)帯Ｖ钡桨l(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。
當(dāng)疲倦將意識(shí)淹沒，憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨(dú)身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。
讀完這本書，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人有一種本能的'求生，無限的涌現(xiàn)出來。這種體驗(yàn)只有親身經(jīng)歷過，無法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，在不能夠堅(jiān)持，又不甘愿放棄，我還是挺過了這一關(guān)，因?yàn)椋钪呐乱环昼姡彩巧囊饬x所在。
人的一生，總會(huì)遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛生命。泰戈?duì)栍幸痪湓姡缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。
萬物之中為此長存，活著，并經(jīng)歷苦痛，能夠做到這一點(diǎn)，便是勝利，即使這場賭博已不再金光燦燦。詩人食指寫道---我能頑強(qiáng)的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是因?yàn)椋嘈盼磥恚瑹釔凵Ｖ灰獰釔凵磺卸荚谝饬现小?/p>
左右蒼茫時(shí)，總得有條路要走，這路又不能夠用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當(dāng)看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無限的欣慰。天空沒有鳥的痕跡，我已經(jīng)飛過——只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個(gè)世界。經(jīng)歷過諸多的坎坷，我又迎來了生命的春天，親情無時(shí)不刻的滋潤，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！
生命的作文6
去年，和爸爸媽媽一起走進(jìn)了長白山地下森林。我驚異地發(fā)現(xiàn)，在地下森林里聚集著大量的“樹包石”，這些根部包著石頭的大樹與普通的大樹相比，更粗壯，更挺拔，更加神氣十足。
它們傲視一切，占領(lǐng)著地下森林的最高地，汲取著最充沛的陽光。它們不向風(fēng)雨低頭，真有一種梅花傲寒的氣魄。看它們粗壯的身材就知道它們是地下森林里的“老臣”了。它們的軀干上布滿了蟲子啃食過的小洞，小洞里長滿了綠苔。各種藤蔓順著樹干盤曲而上，與這些大樹一起遙望遠(yuǎn)處的天空。
漫步在樹陰之下，看著隨風(fēng)晃動(dòng)的樹影，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些根部包著石頭的大樹的樹枝竟是殘缺不齊的，它們可能是被狂風(fēng)吹斷了，也可能是被大雪壓斷了。但是，在每一根樹枝的殘缺處，都有一根新枝在努力地向外面的世界探出頭來。努力地向著有陽光的地方生長。
我不禁停下腳步，仔細(xì)打量著這些根部包著石頭的大樹，頓時(shí)驚詫萬分：這些樹根下方所包的石頭是一塊一塊的巨大石頭，看不到可以吸收水分與養(yǎng)分的土壤。我心中不禁感嘆，生命的力量真的好強(qiáng)大啊！
我想，它們也和普通的大樹一樣，本來也是一顆孕育著新生命的種子，在風(fēng)婆婆的引導(dǎo)下，在石頭縫里僅有的一點(diǎn)泥土中落地生根。當(dāng)它們破土而出時(shí)，就如同幾棵不起眼的野草。因?yàn)榘∥詹坏阶銐虻年柟猓瑥亩艿娇耧L(fēng)暴雨的欺凌。然而，在經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的戲弄時(shí)，它們沒有屈服，反而受到了鼓舞。它們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不屈向上，茁壯成長。
那些害蟲不止一次地襲擊過它們，但堅(jiān)強(qiáng)的意志使它們長出了新枝，抽出了綠葉。年復(fù)一年，它們使自己的根扎得更深，更牢，不知道經(jīng)過了多少年的嚴(yán)寒酷暑，它們已然成為了參天大樹，成為地下森林里的一員，為人們撐起了一片一片綠陰。
我不禁問自己：“生命是什么？”我想生命是一種力量，是一種不怕坎坷的力量。這種力量將會(huì)讓我學(xué)會(huì)從容、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀地面對以后的生活。
生命的作文7
無論是人還是植物，都會(huì)遇到困難和挫折，戰(zhàn)勝了它們，你就是生活中的強(qiáng)者。
12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習(xí)。他要求父母每天帶書包來醫(yī)院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師同學(xué)來醫(yī)院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，唯恐學(xué)習(xí)被落下。出院手續(xù)剛辦完沒幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。
有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅(jiān)硬的磚頭下面，我沒有注意到它。過了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長的精神讓人感到震驚！即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命！熱愛生命！
我們要熱愛生命，讓有限的人生體現(xiàn)在無限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力！
生命的作文8
很多人都認(rèn)為植物的生命力是弱小無力的。但是，在我的眼睛里，植物并不是這樣的。
今天下午，我在小區(qū)里一邊騎自行車，一邊尋找我的朋友趙洋。開始，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，雖然我一路都在東張西望，但怎么也看不到趙洋的影子。我只好垂頭喪氣地往回家的方向騎。騎著騎著，我被樹蔭下經(jīng)常被人踐踏的干地上的一點(diǎn)綠色給吸引了。我仔細(xì)看了看，原來是一棵低矮的棗樹，細(xì)細(xì)的枝干上仿佛長滿了針和綠的耀眼的旗幟。
“的確是一棵棗樹，一棵普普通通的小棗樹！”我好奇的目光頓時(shí)暗淡了下來。我繼續(xù)往回走。可是，才走了不到幾米，我便陷入了沉思：這棵棗樹可真是奇怪，偏偏在這種地方拔地而起，這代表什么？一瞬間，我被感動(dòng)得語無倫次，這就是——植物的生命力！這會(huì)兒，我目瞪口呆，明明四面八方都是孩子們的喧鬧，但是我的“個(gè)人世界”里卻萬分安靜——靜得非常非常可怕。
這就是植物的生命力，其實(shí)是那么的頑強(qiáng)。
生命的作文9
生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋。——題記
墨色的天空滿布烏云，烏云翻滾著，黑壓壓的一片，讓人感到快喘不過氣來。壓抑，沉重，風(fēng)猛烈地怒吼著，吹得樹枝東倒西歪，鳥兒驚慌失措地尋找棲息之所。風(fēng)拍打著玻璃，我卻無動(dòng)于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神，一陣風(fēng)猛地吹開窗戶，毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號，翻飛的紅叉，老師的評語，又一次清清楚楚地展露在我的面前，仿佛在嘲笑著我的失敗。最終，它悄然飄落，不帶一絲聲響。我捂著臉，一滴眼淚悄然滑過。風(fēng)雨已來臨，猛烈地撞擊著玻璃。一切都壓抑，悲涼。
忽然想起，媽媽的花還在陽臺(tái)。我沖過去，卻只見滿地狼藉。盆栽碎的碎，破的破，連媽媽最愛的蘭花也被打翻在地上，花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲：“花都如此，何況人呢？”正準(zhǔn)備離開時(shí)，一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭，努力穩(wěn)住身子，不讓自己被風(fēng)雨刮倒。它沒有挺直的莖，它只能在陰暗的角落努力，往陽光的地方探過去；它沒有嫩綠的葉，它是如此瘦小普通，以至從不被人注意；它沒有嬌美的花，蜜蜂的私語和蝶的歡舞已獻(xiàn)給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下，這猛烈的風(fēng)雨中，它又是如何堅(jiān)強(qiáng)與驕傲！
它的葉細(xì)長而泛黃，卻緊緊貼著莖，不愿讓風(fēng)雨將它分離；它的莖瘦弱而纖細(xì)，卻忠誠地托著花朵，任憑狂風(fēng)的怒號，它的花素白而柔弱，卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中，它傲然挺立，不為風(fēng)雨而折腰，不向命運(yùn)所低頭。我怔住了，隨后是深深的敬佩與反思，不禁說道：“花都如此，何況人呢？”是啊，花都能如此堅(jiān)強(qiáng)，何況人呢？這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼，花飛滿天的哀愁，花歸泥土的惋惜，而是生命的象征！它讓我明白，要在風(fēng)雨中抬起頭，咬牙堅(jiān)持下去。
它如生命中的一朵浪花，告訴我生命的堅(jiān)持與驕傲。多么幸運(yùn)，遇見了你，也多么幸運(yùn)，懂得了你。
與你相遇，在風(fēng)雨中，在生活中。
生命的作文10
我們家曾經(jīng)養(yǎng)過兩條小魚。
那是兩條其貌不揚(yáng)的小魚，全身呈灰色，布滿細(xì)細(xì)的小圓點(diǎn)。
我不是很喜歡它們，把它們的存在幾乎當(dāng)成了空氣。媽媽叮囑我每天要給它們換水、喂食，但我總是不斷地忘記。
那是一個(gè)周末，清閑的周末。我寫完作業(yè)，路過客廳時(shí)，瞄了一眼桌上的小魚，難得仔細(xì)地觀察起來。
我著實(shí)被嚇了一跳。其中一條小魚沉在缸底，扁平的身子側(cè)躺著，鰓還在艱難地呼吸著。旁邊的同伴焦急地游來游去，繞著圈圈。
那條虛弱的小魚似乎攢足了力氣，向水面沖去，但一會(huì)兒就再次沉了下去。如此反復(fù)，我的心和眼都濕潤了。
那是對生怎樣的渴望！它明白自己的生命不長了，但它明白，就算只有最后一口氣，它也要呼吸到最后一口空氣！
我真的很慚愧，慚愧極了。
生命的作文11
那件事情發(fā)生在這一年的寒假。
我和弟弟在沙灘上散步，我們?nèi)魺o其事地走著，忽然，只聽見吱”的一聲。我低頭一看，原來是一只螃蟹，被我一只腳把右邊的四只腳和一個(gè)鉗子給踩斷了。可憐的螃蟹在沙灘上無力地掙扎，我本以為它快死了，可是過了幾分鐘。我發(fā)現(xiàn)它還會(huì)動(dòng)，不光在動(dòng)，而且動(dòng)得越來越快，最后他終于站了起來！即使它的鉗子已經(jīng)斷了，它一步一步我向大海爬去，那個(gè)動(dòng)作看起來，每一步都很費(fèi)力，不過他沒有放棄，最后終于爬到了海邊，鉆入了沙子里。我不敢相信一個(gè)殘疾的螃蟹也可以爬過30多米的沙灘。而且還能平安地鉆入地里，比起我們?nèi)说脑挘蝗粵]有腳，要爬過30米的沙灘，也是罕有，而螃蟹卻做到了，這真是個(gè)奇跡。由此可見，螃蟹是多么熱愛生命啊！
只要我們堅(jiān)持，就一定可以勝利，無論怎么樣，都要熱愛生命。在那個(gè)晴空萬里的清晨，這只螃蟹讓我明白了一個(gè)關(guān)于生命”的道理。
生命的作文12
在一場暴風(fēng)雨過后，一個(gè)男人來到了海灘前，他慢慢的走著，突然間他看到一個(gè)小男孩在向他慢慢的走來，他看見小男孩一邊走一邊撿起暴風(fēng)雨后小水潭里的魚，男人走上前去問道：“你是撿不完的，況且又沒人在乎”。小男孩說：“我知道是撿不完”，“那你又撿？”男人隨后問道，“撿起一條，總比不撿好，雖然是沒人在乎，但小魚卻在乎。”小男孩又說。
這個(gè)故事告訴我們無論是人或者動(dòng)植物，他們都有著自己生存的價(jià)值，所以我們要珍惜他們，不要失去了才來后悔。
生命的作文13
我們一定要關(guān)愛生命，因?yàn)樯亲钪匾模驗(yàn)樯挥幸淮巍Ｎ业牡艿墁F(xiàn)在很不關(guān)愛生命。
我弟弟現(xiàn)在2歲半了，只是他很不懂事。
有一天，我媽媽在拖地，我弟弟就用手去拖地，正好被媽媽看見了，媽媽就打我弟弟，我對弟弟說：“以后不準(zhǔn)干這種事了。
還有一天，媽媽和我還有弟弟我們?nèi)ス浣郑瑡寢屨诮o我買衣服，正好給我換衣服的時(shí)候，我弟弟偷偷的跑出來了，我一看，我弟弟怎么不見了？我給媽媽說：”媽媽，我弟弟不見了。媽媽急忙的出去了，看見我弟弟在馬路旁邊，媽媽給我弟弟抱了回來。我問媽媽：“媽媽，我弟弟跑到哪兒了？”媽媽說：“他在馬路旁邊。我對弟弟說：”弟弟，要是你出了什么事，我們該怎么辦？以后你不準(zhǔn)亂跑了。
還有一次，我弟弟洗洗手，都沒擦，過來就開電視，我說：“不能動(dòng)，這里有電源。
我們一定要關(guān)愛生命，你們以后一定要注意安全哦。
生命的作文14
生命 — 對于我們每個(gè)人來說是公平的、寶貴的。上天賜予我們每一個(gè)人一生都只有一次；所以我們要在保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛惜他人的生命……
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏的加快。汽車成了人們的主要交通工具，私家轎車成為家庭的必備，給我們帶來了前所未有的方便。在我們感嘆社會(huì)的進(jìn)步，享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，一次次的災(zāi)難也在無聲的向我們走來……
遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈。是人人皆知的一句話，然而，在我們生活中卻是很難實(shí)施的一件事。即使個(gè)別交通要道有交警執(zhí)勤，一些人也為所欲為，我行我素，為此付出慘重的代價(jià)。電動(dòng)車闖紅燈與急剎車的小轎車相撞，機(jī)動(dòng)車搶道……讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪下，一個(gè)個(gè)幸福家庭轉(zhuǎn)眼間破碎不堪……
交通事故已成為當(dāng)今社會(huì)第一殺手，一年內(nèi)全國就發(fā)生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，財(cái)產(chǎn)損失20.2億元。然而這些數(shù)字不但沒有給部分人敲響警鐘，仍然以我為中心，我行我素，他人的生命全然不顧，為所欲為……
不顧他人的譴責(zé)，大貨車下仍掛嬰兒跑的司機(jī)，寶馬車四次來回讓小朋友失去生命的司機(jī)，黑夜里差點(diǎn)讓民工們喪命的司機(jī)……
他們都遵守交通規(guī)則了嗎，他們雖然受到了社會(huì)的譴責(zé)，法律的制裁，但是，受害者的生命再也無法挽回，留下的是親人們的哭泣與悲傷，再多的補(bǔ)賞也彌補(bǔ)不了內(nèi)心的傷痛，精神的空虛……
為此，遵守交通規(guī)則。不僅是保護(hù)自己，同時(shí)也是在珍惜別人。對于我們每一個(gè)開車人都要時(shí)刻提醒自己，安全駕駛，謹(jǐn)慎駕駛，文明駕駛。對于我們行人一定要切記，走人行道，不闖紅燈，不搶道……
生命是寶貴的，道德是可貴的，法律是無情的，作為我們每一個(gè)正常人都應(yīng)該時(shí)刻把它深深的記在心上。讓安全放在首位，保護(hù)自己，愛惜他人。盡量避免事故的發(fā)生，人為事故盡可能降到最低，盡量少一些家庭破碎，少一些哭泣……
讓我們在安全的包圍下快樂、健康的成長！
生命的作文15
生命是美好的也是有限的，我們要珍惜生命，不能讓他白白流失。
以前二年級的時(shí)候我養(yǎng)過蠶，當(dāng)抽絲的時(shí)候，除了蠶，我們也很辛苦，蠶蛹在水里掙扎著，我看到了這個(gè)情景，趕快把絲拉上來，救了它。
但過不久，這個(gè)掙扎在水里求生的蠶，在不久后死了，并且絲也沒抽到，但我沒為這個(gè)而遺憾，因?yàn)樾Q的生命是自豪的，讓我們盡力去保護(hù)那些生命吧。
1月25日，雪災(zāi)。
5月12日，地震。
9月20日，火災(zāi)。
看，這么多的災(zāi)難，值得我們保存，不僅僅就這三個(gè)，世界每天都發(fā)生500多起地震，救救地球生命吧！
以前的地球，綠得讓人們目瞪口呆，但后來，喜歡大自然的人飛速地減少，每天都有幾千多棵樹被砍伐，每天只有幾百棵成熟。讓人們不再贊美了。
珍惜地球，珍惜生命，如果我們不再砍伐，那么我們將贊美樹和地球的生命，大家一起活動(dòng)起來。
好了，珍惜地球的事到這里。
下面說說蠶的生命。
地球人都知道，蠶給人們貢獻(xiàn)太大了。俗話說以前穿著蠶絲衣的是貴族，現(xiàn)在不是了，反而被人們說成是貧民。
因?yàn)槿藗儾煌５卦讱⑿?dòng)物，比如老虎、獅子、羊、大象等，他們不斷地做成了以假亂真的“真皮”衣服，這種表現(xiàn)讓人們憤怒了，很多基金會(huì)發(fā)起了抗議。但即使他們不停地反駁，他們越宰殺，這讓大家都血?dú)夥絼偂?/p>
科技技術(shù)在飛速發(fā)展，許多富有的國家在嘲笑貧困的國家，因此，大家都發(fā)明的好多種危險(xiǎn)的武器，像槍、導(dǎo)彈、原子彈、地雷、炸彈等。危機(jī)著他人的生命。大家想想，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭給人類帶來多大的危害！
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來吧，讓不值得贊美的生命變得讓人們都目瞪口呆、刮目相看吧。
一分鐘有60秒，一小時(shí)有60分，一天有62400秒，而一天只有1440分鐘，那么一天是24小時(shí)。一年365天，那么一年是8760小時(shí)，自然是525600分鐘、31536000秒了。
知道了時(shí)間的短暫，那我們一起都為人們服務(wù)吧！
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