唯一的生命作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的唯一的生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唯一的生命作文1
千年的仙境毀于一旦，滄海桑田，夫復(fù)何言？如今無垠的沙漠中，只剩下一條尚存的生命在苦苦掙扎。
佇立在羅布泊的邊緣，漫天的黃沙遮住了我的視線，只見一個模糊的身影在掙扎。剛被種植在這里，我對這個同類感到很大的詫異。在這生命禁區(qū)，同為胡楊，我感到它的力量在不斷流失。風(fēng)沙漸漸停息，它的真面目露了出來。那是一棵殘存的胡楊，創(chuàng)傷遍滿全身，滿目瘡痍。而它的身旁則是無數(shù)倒下的同伴，這些胡楊無一例外地帶者哀怨的眼神死去。
沙漠中突然傳出一陣笑聲，這笑聲是那么的無力，沙啞，孤獨，悲傷和不甘呀！一直傳遞到我心靈深處。“為什么，為什么，為什么只有我還茍活在這不毛之地。我的家人和伙伴，這么多無辜的生命，轉(zhuǎn)眼即逝去。”干啞的喉嚨已無法容許它撕心裂肺的喊叫。聲音淡去了，但在腦海中卻浮現(xiàn)出這樣一幅畫面。
流水潺潺，鳥語花香，碧綠的湖泊倒映著湛藍(lán)的天空和純潔的云朵，成片的胡楊迎風(fēng)招展，盡顯英姿，這里曾是他們的天堂。這里是曾經(jīng)的羅布泊，擁有著無數(shù)的生命與輝煌的過去。突然，這幅畫面抽象地跳轉(zhuǎn)。一股壓抑的氣氛包裹著我。看到眼前的景象，我的心仿佛在抽搐。一個個大型水泵站林立在湖泊四周，不斷地索取著生命之生存根本。水位一點一點下降。到最后，竟只剩下干涸的河床。我目睹了同伴一個又一個地倒下，風(fēng)沙掩蓋了整個羅布泊，只剩下它在苦苦掙扎。
眼前依舊是狂虐的沙塵，它已無力抬起頭，懷著傷痛離去了，但它身軀仍屹立不倒，盡管對于龐大的沙暴是那么的微不足道。
此后，羅布泊只有一片沉寂，不帶任何的色彩。
唯一的生命作文2
近期地球正處于活躍期，為了培養(yǎng)我們的應(yīng)急能力和臨危不亂的能力，在3月28日全國中小學(xué)生舉行了一次抗震演練，我校也不例外。
在周一全校朝會上，毛校長說道：“孩子們，日本發(fā)生了9級大地震傷亡卻很少，這是為什么呢？因為他們從小就進行抗震演練，而中國小孩恰恰相反，幾乎沒演練過。所以我們要開展一次演練。”聽了消息，我們嘰嘰喳喳商量著回了教室。回到教室，老師立刻做出要求：“等聽到第一聲警報時，你們馬上躲在桌子下面，第二聲時才到操場上去。”并讓我們分組進行演練，很多同學(xué)不以為然，還又說又笑的，好不悠閑，絲毫沒有大災(zāi)來臨時的`緊張。看者他們的表情，我想：“如果真有大災(zāi)恐怕他們就笑不出來了吧！”
可是，都第二節(jié)課了警報都還沒響，就在同學(xué)們漸漸將這件事淡忘了的時候，刺耳的警報聲從廣播里傳了出來。由于事先有準(zhǔn)備，同學(xué)們個個都鉆到桌子下去了。我的神經(jīng)根根緊繃著，太陽穴一跳一跳地。在桌下待了會兒，第二聲警報響了，同學(xué)們爭先恐后的躥了出來，沖出教室三步并作兩步，沿著樓梯右側(cè)沖到了操場，雙手抱頭坐了下來，頓時感覺很安全。我長呼了一口氣放松下來。這時其他同學(xué)都在討論起警報來時的感覺。想著日本那么嚴(yán)重的地震也沒造成重大的人員傷亡，不禁明白了演練的作用是那樣的重要，演練真正的目的是讓我們居安思危防患于未然。
朋友，珍惜你唯一的生命，去實現(xiàn)更多的可能吧！