- 相關(guān)推薦
生命的出口初三作文（通用16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的生命的出口初三作文（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。
生命的出口初三作文 1
我的一生，都是低著頭走在上坡路上。直到有一天，路平了，終于要結(jié)束了嗎？
我站在奈何橋前，猶豫著要不要向前走去。我撫摸著奈何橋上的黑白無(wú)常的雕像，看著那暗紅色的木板，心里有絲憂愁。
我往橋下看去，云層很厚，真想看看云下的景色呀！忽然刮來(lái)了一陣涼颼颼的風(fēng)，將厚厚的云層推開(kāi)，云層下的風(fēng)景一覽無(wú)余。
這不是我的故鄉(xiāng)--中國(guó)嗎？浮現(xiàn)在我面前的是中國(guó)的版圖，鮮紅色的五星紅旗在一旁拖稱著中國(guó)的雄壯，這旗面的鮮紅是用保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們用鮮血澆筑而成的，看到這一幕，我倔強(qiáng)的眼睛流下了晶瑩的淚珠，想當(dāng)初我也是這個(gè)大家庭中的一員。
讓我最后再看一眼這番風(fēng)景吧！
高大雄偉的喜馬拉雅山脈頭頂著純潔的`雪，突然有幾簇雪融化了，拼出了"再見(jiàn)"的字樣，這是對(duì)我來(lái)說(shuō)是最潔白的告別，是污穢所不能玷污的。
融化的雪水注入中國(guó)的"血脈"--長(zhǎng)江，隨著奔流不息的江水向東方那遼闊的太平洋滔滔奔去。江水最終還是會(huì)到達(dá)入海口的，就如同每個(gè)人的生命都會(huì)到達(dá)出口的。江水摻柔著海水，隨著白色的浪花飛舞，擊打著海面，激起一根根白條線，最終構(gòu)成了"bye"。
天空突然下起了雨，有誰(shuí)知道那是我的眼淚呢？我想也許只有大海知道吧。
我懷著不舍之情，閉著眼睛走過(guò)奈何橋，不讓在勾起我的思念之情，就如同火不能擁抱汽油一樣，但這也阻止不了我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼角溢出來(lái)。
我走到孟婆跟前，猶豫地喝下孟婆湯，然后我忘記一切，閉上眼睛，從此與中國(guó)五十六個(gè)同胞道別，與中國(guó)道別。
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)眼睛，可以轉(zhuǎn)生了。在我面前有三個(gè)選擇--美國(guó)、中國(guó)、日本，我毫不猶豫地走入"中國(guó)"的入口……
生命的出口初三作文 2
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸桓改复蛄R，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。
我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。
在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到了那個(gè)因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的`求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。
可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。
如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！
生命的出口初三作文 3
坐在窗邊細(xì)細(xì)得品味一杯龍井，漫不經(jīng)心地翻閱著一疊報(bào)刊，感覺(jué)生活之如此美好。
無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺，高位截癱……我倚在窗邊，思考著生命為何如此脆落。這是，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概還不知道著世間竟有“玻璃”這種玩意吧！呵呵，外邊的山還是山，外邊的水還是水，為什么就是飛不出去呢？
于是，我對(duì)這小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有興趣的觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了，在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)的路——紗窗上的一個(gè)洞——它生命的出口。
望著那只在窗外快樂(lè)飛舞的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命的出口”做了那么多的詮釋！多么單純而又堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望啊！
由此，我有又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找到來(lái)時(shí)的路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽可他的思維能力，讓他失去如此單純的求勝欲望？
曾在這個(gè)“屋”中圍困的孩子其實(shí)給我們提出一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時(shí)該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？
不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的。
要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)的路，一切重來(lái)；要么另開(kāi)辟一條路，說(shuō)不定這個(gè)屋子里會(huì)有一個(gè)更大的'出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會(huì)陷入其中。
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的可能與希望！人們啊！要知道：人生不是一帆風(fēng)順的，挫折更是難免的。應(yīng)該迎難而上，竭盡全力克服，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在嚴(yán)寒的冬天還能把身軀挺直，我們能向小小的困難低頭嗎？讓我們打開(kāi)生命的裂縫，尋找生命的出口。
生命的出口初三作文 4
坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，突然眼幕上閃出這樣的一則消息：一個(gè)高三學(xué)生因?yàn)槭懿涣四浅啥训淖鳂I(yè)和那猶如地獄般的高三生活，竟跳樓自殺，但自殺未遂，卻造成了高位截癱，真是抱憾終生……
讀完之后，我沉思著：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點(diǎn)小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對(duì)于一個(gè)人的.生命就真的只有入口，而沒(méi)有出口嗎？我感到納悶。
正在這時(shí)，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進(jìn)來(lái)，引起了我的注意，它在室內(nèi)飛繞了兩圈，環(huán)視著四周，最后好像沒(méi)有找到目標(biāo)似的就再飛回到原來(lái)的那塊窗戶上。“哦”我在心里發(fā)出輕微的嘆聲。“它竟然飛不出去了。”可憐的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時(shí)地用頭撞得玻璃“咚咚”地響。看著，我給小黃蜂下了一個(gè)這樣的結(jié)論：不要白費(fèi)心思，你肯定飛不出來(lái)。可能是累了，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過(guò)了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。
我看著，仔細(xì)地看著整過(guò)程，我驚嘆了，我完全錯(cuò)估了它，但我卻應(yīng)該反思，一個(gè)小生靈在逆境中對(duì)生命的追求是多么的強(qiáng)烈，它是多么地會(huì)尋找生命的出口。難道我們?nèi)祟惥捅炔簧弦恢恍↑S蜂嗎？噢，不是的，人類只是把自己關(guān)在心靈的玻璃里沖不出去，找不到生命的出口罷了。
上帝為人們打開(kāi)了生命的入口大門(mén)，自然也為人們準(zhǔn)備可生命的出口門(mén)。面對(duì)著生命，我們不能學(xué)那個(gè)高三學(xué)生只會(huì)選擇逃避，不面對(duì)現(xiàn)。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時(shí)，要懂得靜下心來(lái)，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。
生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現(xiàn)實(shí)是不值得提倡，生命的出口永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。
生命的出口初三作文 5
在各大商場(chǎng)里，你一定會(huì)見(jiàn)到許多標(biāo)寫(xiě)著“安全出口”等語(yǔ)句的指示牌，那是指如果發(fā)生意外，跟著指示牌走就能到達(dá)安全的地區(qū)。在我的身邊，就發(fā)生過(guò)關(guān)于指示牌的事情。
有一天，我穿梭在商場(chǎng)的各個(gè)門(mén)面里，看看這個(gè)，看看那個(gè)。就在我暢游在商品中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一股黑色的濃煙在空中彌漫。我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣驚慌的不得了，我努力的說(shuō)服自己要冷靜下來(lái)，我開(kāi)始想辦法，突然我想到了那些綠色的指示牌，我不再亂跑，我開(kāi)始找那一點(diǎn)綠色。
找了許久，終于有那一點(diǎn)讓我興奮的綠色映入了我的`眼簾，看清了指示牌上的方向后，我?jiàn)^力向那個(gè)方向跑去。
接下來(lái)，我又找到了好幾個(gè)指示牌，跟著那上面的方向走，終于，功夫不負(fù)有心人，我找到了那個(gè)讓我找了很久的安全出口，我推開(kāi)大門(mén)，帶領(lǐng)著更多的人逃了出去。
在我逃出去的那一刻，我用滿懷感激的眼神很注意的看了安全出口，謝謝。
在那次之后，我每次去逛商場(chǎng)時(shí)，都很留意的觀察安全出口的位置。
安全出口，是它讓我保住了生命，所以我把它稱之為生命出口。
生命的出口初三作文 6
我曾經(jīng)以為自己的生活由自己掌握，自己的命運(yùn)由自己安排。
可是生命真的這么得心應(yīng)手嗎？
面對(duì)挫折，我無(wú)奈，我哭泣，我束手無(wú)策，我取棋不定……
眼淚之后我終于明白!原來(lái)自己不是生命的主人，為了生活，為了地位，為了名譽(yù)，為了未來(lái)!我們措手不及。面對(duì)命運(yùn)也只不過(guò)是一個(gè)被命運(yùn)束縛的奴隸罷了!為了這一切，我們沒(méi)有自由得空間，我們必須這樣，必須那樣，不然會(huì)被人看不起，會(huì)被社會(huì)淘汰。
為了生活，只能被生活俘虜著。
就這樣我沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，就這樣我披星戴月的讀書(shū)著，就這樣我迷失我了我自己!
生活是什么？
我不明白!
我失望了，我哭泣了，我累了，我無(wú)力了，我明白了!
生活不就是平凡中的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中的無(wú)奈!
我曾經(jīng)試著順其自然，試著向生命投降。但是生命依舊那樣無(wú)情，那樣無(wú)奈，不給我留下半點(diǎn)的.希望的空間。我在黑暗的夜晚里看不見(jiàn)生命的模樣。
無(wú)意間，抬頭看見(jiàn)遠(yuǎn)處的高空有一只受傷的螢火蟲(chóng)帶著微落的光，拼命的飛翔!似乎我明白了什么……
原來(lái)生命的另一端，還有希望。
我依然相信，船的那方一定有帆!
生命的出口初三作文 7
生命如花，姹紫嫣紅；生命如畫(huà)，色彩斑瀾；生命如詩(shī)，意境深邃；生命如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生命如夢(mèng)，五彩繽紛——題記
曾看過(guò)這樣一則新聞：一名女高中生因情感糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上躍入河心，投水自盡。
花兒還未開(kāi)放就已枯萎，這樣的慘劇發(fā)生在還沾著露珠的學(xué)生身上，令人震驚不已。他們選擇輕生，也許是為了找尋更深刻的情感，但這畢竟只有在來(lái)世了。
也曾看到一只蜜蜂從破了的紗窗縫闖進(jìn)屋內(nèi)，穿游一周后發(fā)現(xiàn)了無(wú)興味，于是又轉(zhuǎn)回去，卻撞上了玻璃。它沒(méi)有放棄，可又反復(fù)多次撞上玻璃，折戟而歸。我以為它只能被幽禁室內(nèi)，必死無(wú)疑了，沒(méi)想到它突然停了下來(lái)，在玻璃上慢慢爬著，慢慢地摸索著，終于成功找到了進(jìn)來(lái)的口子，順著縫隙飛了出去。
這一幕不禁讓我感嘆，一只蜜蜂竟能如此愛(ài)惜生命，如此冷靜地尋找生命的出口，而作為人類的我們，卻因?yàn)橐粫r(shí)情感受挫而選擇輕生，難道是蜜蜂比人更懂得生命的珍貴？
對(duì)于這兩名殉情自殺的高中生，我們無(wú)意譴責(zé)什么，也不能批判什么，有的只是惋惜與哀嘆，兩朵含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，死了他們縱不足惜，但是輕生又能改變什么呢？其實(shí)，只要他們能冷靜下來(lái)，直面那殘缺的，不理智的情感，就不會(huì)出現(xiàn)上面悲劇的一幕。如果撞死在玻璃上，外面的世界依舊精彩；現(xiàn)在它飛了出去，外面的世界都成了它的天地。在這自由的天地里無(wú)論如何都比死來(lái)得鮮活，來(lái)得更有意義！
何必因?yàn)橐淮尾焕碇堑模踔翚埲钡那楦卸艞壢绱苏滟F的生命呢？
情感的迷惘，事業(yè)的.挫折，命運(yùn)的坎坷……都是人們無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，無(wú)法放棄的思慮。只有以理想為船楫，以探索為方向，生命之舟才會(huì)穿行于俗世之間，暢游于渦流之中而不傾斜，不沉覆，而到達(dá)理想的彼岸；只有主動(dòng)的、積極的、有效的行動(dòng)，才能撐起生命的晴空，才能收獲生命的果實(shí)。
來(lái)生，來(lái)世，那只是子虛烏有，那只是一方尚無(wú)返程者的無(wú)稽崖。
困境中，請(qǐng)努力尋找生命的出口，好好珍愛(ài)今生，因?yàn)橹挥谢钪鸥利悾?/p>
生命的出口初三作文 8
我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿面，我一度認(rèn)為，不公的時(shí)代堵住了他們本應(yīng)美好的命運(yùn)的出口。直到我遇見(jiàn)了你——稼軒。
當(dāng)年那個(gè)南歸少年在作別黨懷英時(shí)說(shuō)的一句“靖康恥，猶未雪，你我風(fēng)華正茂，怎能茍且偷生？”是何等的意氣風(fēng)發(fā)，你的赤膽忠心，你的才干謀略，你的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)……奈何，這偏安江南一隅的懦弱王朝低估了你，一介文職又怎可能滿足了你？
歷史上的君王個(gè)個(gè)嘆息人才難得，然而真正有人才出世時(shí)，被重用的`，又有幾個(gè)？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個(gè)不是千年難得一遇的人才？就是這個(gè)曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂(lè)的，能夠安穩(wěn)度日的書(shū)齋不是你的夢(mèng)想，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，你連做夢(mèng)都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。
你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢(mèng)想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過(guò)是一個(gè)人的兩張臉罷了。
從“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”，晚年的你，是否在追憶青年時(shí)的你，那個(gè)性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰(shuí)人拍遍了欄桿？又是誰(shuí)，懷著殺敵報(bào)國(guó)之心給皇帝上書(shū)《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來(lái)都不是一個(gè)詞人，馳騁沙場(chǎng)才是你的本愿吧。
終究還是不能在刀光劍影里為國(guó)去疾去病，你最后決定做一個(gè)筆與劍并用的人，用自己的赤誠(chéng)熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書(shū)寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)忠心。其實(shí)，生命往往不止一條路，也就不止一個(gè)出口。你們迎著光向前走，逆光中你們的身影，穿過(guò)時(shí)間，穿越重重困難，終究來(lái)到了我們面前。
君，似乎離我不遠(yuǎn)，拿起詩(shī)集，奔赴千年，與君共醉詞話篇。
生命的出口初三作文 9
一些人對(duì)生命充滿了渴望，一些人對(duì)生命充滿了絕望，一些人又保持著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己不順利的生命
一天，我看見(jiàn)了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書(shū)房，它朝四周了一圈發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么吸引它的東西， 準(zhǔn)備飛出去， 可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃， 可是它一次次被玻璃撞得暈頭向，但它始終沒(méi)有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來(lái)的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。
看到這一幕， 我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的.蜜蜂竟然能這般珍愛(ài)生命，盡管被撞得暈頭向，但是它絲毫沒(méi)有放棄求生的欲望，而是冷靜地尋找生命的出口。
生命的出口初三作文 10
一些人對(duì)生命充滿了渴望，一些人對(duì)生命充滿了絕望，一些人又保持著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己不順利的生命……。
一天，我看見(jiàn)了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書(shū)房，它朝四周轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么吸引它的東西， 準(zhǔn)備飛出去， 可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃， 可是它一次次被玻璃撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但它始終沒(méi)有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來(lái)的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。
看到這一幕， 我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的蜜蜂竟然能這般珍愛(ài)生命，盡管被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但是它絲毫沒(méi)有放棄求生的欲望，而是冷靜地尋找生命的出口。
我曾讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人和一位年輕小伙都檢查出來(lái)得了晚期癌癥。可是兩人對(duì)待病魔的態(tài)度卻截然相反。那位老人得知了這個(gè)消息后，并沒(méi)有絕望，而是像常人一樣生活著，每天早上早早起床，打打太極拳，練練劍，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切。而小伙子卻整日愁眉不展，他絕望到了極點(diǎn)，結(jié)果小伙子死了；而老人一邊治療一邊鍛煉身體，結(jié)果老人的`身體一天好過(guò)一天。可見(jiàn)老人和蜜蜂是一樣的，都懂得生命的可貴，樂(lè)觀地對(duì)待所遭受的一切不幸，以至于最后受到生命之神的眷顧，是自己的生命之樹(shù)能夠繼續(xù)常青。
當(dāng)你得了重病，醫(yī)生告訴你無(wú)法挽救的時(shí)候，你會(huì)怎么做？也許你會(huì)大哭，責(zé)備命運(yùn)老人的不公平；也許你會(huì)傷心，責(zé)備上帝不眷顧你，而偏愛(ài)別人；也許你也會(huì)告訴自己，生了病沒(méi)什么大不了的，肯定會(huì)治好的。如果你用最后一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)不幸和病痛，那么生命就可以挽救，生命之神會(huì)眷顧你的。在生命老人面前，你無(wú)力反抗，只有兩種選擇：一是樂(lè)觀地面對(duì)，二是絕望地嘆氣，樂(lè)觀可以讓你快樂(lè)，悲觀可以讓你痛苦。即使你選擇了輕生死去，窗外的彩虹依舊燦爛，湖邊的景色依舊美麗，地球不會(huì)因你的離開(kāi)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，你的死猶如鴻毛飛走一般，飄走了也無(wú)人知曉，毫無(wú)意義。所以你不能輕言輕生，你不能輕言放棄，你必須珍惜生命，必須同命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>
朋友們，好好珍惜生命，因?yàn)橛心愕恼湎В畼?shù)才能常青，你的生命之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
生命的出口初三作文 11
當(dāng)前后左右都沒(méi)有路時(shí)，命運(yùn)一定是鼓勵(lì)你向上飛，在沒(méi)有路標(biāo)的路口，尋找屬于自己的路。——題記
曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中迷失了自己，找不到前進(jìn)的路；曾幾何時(shí)，在茫茫森林中迷失了自己，找不到來(lái)時(shí)的路；曾幾何時(shí)……此時(shí)的我好像一葉漂零的孤舟，在湖心流浪，充滿迷茫，充滿惆悵，不知會(huì)漂向何方，不知還能堅(jiān)持多久。
在茫茫人海中，找不到前進(jìn)的路，一次次受挫后，讓我疲憊不堪，讓我不知道什么是勝利的曙光，我想要尋找生命的一個(gè)出口——路。
花開(kāi)花落的路上，我依然獨(dú)行，一路摸索著，探尋著未知世界的風(fēng)和雨，牽著心中那縷絲線慢慢爬向未來(lái)。
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”。道路是人走出來(lái)的。唐僧西天取經(jīng)，歷盡千辛萬(wàn)苦，矢志不渝，終于走出了一條通往成功彼岸的路。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)紅軍隊(duì)伍走草地，翻雪山，腳穿草鞋，用野菜充饑，最終走出了一條勝利的路。
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”很多時(shí)候不是無(wú)路可走，而是我們不愿去開(kāi)創(chuàng)，只會(huì)圖方便，這固然能少吃點(diǎn)苦頭，麻煩也會(huì)減少很多，但不經(jīng)自己嘗試，怎么能品嘗到苦盡甘來(lái)，如果森林中的道路有一個(gè)岔口，我愿選擇腳印少的那條路，這樣，我的`一生會(huì)截然不同。
高三的日子是段辛苦但又充滿意義的生活，很多時(shí)候想放棄，但心里一直有一種聲音在跳動(dòng)：不要放棄，放棄了，你就輸了，一個(gè)連自己都不能打敗的人，憑什么打敗別人，不能放棄更不能說(shuō)結(jié)束。我知道每一次的黎明都有不一樣的驚喜，我不能停留，更無(wú)暇顧及迷人的風(fēng)景，唯一能做的就是續(xù)繼趕路。
我們不能預(yù)知明天，但可以把握現(xiàn)在。不該沉迷幻想中，幻想總是美好的，但現(xiàn)實(shí)這條路總是要走的。彌漫的路，我得輕裝前行，不能有半點(diǎn)負(fù)累和迷茫，必須清醒地面對(duì)未來(lái)的旅途。
與其在岸邊做一粒沙石，不如隨浪而去，去聽(tīng)飛瀑的歡歌，去看風(fēng)雨之后的彩虹，在沒(méi)有路標(biāo)的路上，心便是唯一的指南。對(duì)于生命的苦與樂(lè)，得用一顆感恩的心，欣然前往。直至生命出口處見(jiàn)到那一縷屬于自己的陽(yáng)光。
生命的出口初三作文 12
百無(wú)聊賴地坐在電腦前，窗外吹來(lái)的風(fēng)輕拂著臉龐，我漫不經(jīng)心地翻閱著網(wǎng)頁(yè)，心情輕松而悠然。無(wú)意間，一則報(bào)道觸目驚心，有位年輕人求職未成而自殺了。
我愕然失色，心中有一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。我久久地呆坐著，思考著生命為何如此脆弱。這時(shí)，一只飛蟲(chóng)飛了進(jìn)來(lái)，飛了幾圈卻飛不出去，竟與玻璃撞個(gè)正著。
我饒有興趣地觀察起來(lái)。它一次又一次地撞向玻璃，直到最后發(fā)現(xiàn)窗邊的縫隙，終于飛了出去，那是它生命的出口。
望著飛到窗外獲得自由的飛蟲(chóng)，我心頭一震，它的舉動(dòng)詮釋了“尋找生命的出口”，這是多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望啊！
我又想起那輕生的年輕人，她正處于似水年華，就失去了寶貴的生命。她的'死也恰恰給活著的人以深思，人們?cè)馐艽煺郏y道放棄是唯一的選擇嗎？
千古傳誦的西楚霸王項(xiàng)羽，當(dāng)年滿懷雄心壯志，后來(lái)被劉邦打得大敗。他逃至烏江，烏江亭長(zhǎng)勸項(xiàng)羽趕快渡江，以圖東山再起、報(bào)仇雪恨。然而項(xiàng)羽沒(méi)有這么做，卻拔劍自刎而死。相比之下，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期越王勾踐，他忍辱負(fù)重十幾年，為報(bào)仇雪恥臥薪嘗膽，最終不是勝利了嗎？
人死不能復(fù)生，但愿人們銘記那年輕人的教訓(xùn)，千萬(wàn)別輕言放棄，為自己尋找生命的出口，在荊棘叢中開(kāi)辟一條通往成功的路……
生命的出口初三作文 13
樹(shù)苗捱過(guò)寒冬，勇氣成長(zhǎng)為參天巨樹(shù)；蝶蛹度過(guò)孤寂，堅(jiān)毅在空中翩翩起舞。遇到逆境，只要持著勇氣與堅(jiān)毅的雙刃，劃破眼前看似無(wú)法穿越的荊棘，最終定能嘗到成功的甜美果實(shí)。
依稀記得剛升上時(shí)，我懷著期待的心情踏進(jìn)這未知的大門(mén)，但經(jīng)過(guò)一星期，我的期待轉(zhuǎn)為不安與壓力，繁重的課業(yè)和如鐵般的紀(jì)律對(duì)于剛上初中的我宛如身在地獄深淵。每天上課、考試、作業(yè)輪番折磨著我，上學(xué)對(duì)于喜愛(ài)讀書(shū)的我已不再有趣，而是痛苦，彷佛一套桎梏，深沉地束縛住了欲探索汪洋學(xué)海的心，在我眼前的是迂回而崎嶇的險(xiǎn)惡道路，路上充滿名為不安與恐懼的亂石嶙峋。
在我最不安的時(shí)刻，我驀然想起蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)；“逆境往往是磨練人的.最高學(xué)府”，心中登時(shí)頓悟：這些都只是升上所需面臨的問(wèn)題，沒(méi)什么大不了。如此念頭一轉(zhuǎn)，心中豁然開(kāi)朗。艷陽(yáng)悄悄地從陰晦昏暗的云隙中探出頭來(lái)，一縷金燦燦的光芒糝落，照亮了無(wú)生機(jī)的大地，也照亮我的心房。之后，我逐漸適應(yīng)初中的步調(diào)，也愛(ài)上了充滿活力的初中。
“逆境往往是磨練人的最高學(xué)府”，這句話在我最恐懼時(shí)給予我勇氣與前進(jìn)的動(dòng)力，這句話是我生命出口的鑰匙。無(wú)半點(diǎn)碰撞的人生，就如同一座沒(méi)有歷史的城，單調(diào)而缺乏閱歷，你怎么能說(shuō)美?逆流中激蕩出的心志，是經(jīng)過(guò)冰火淬煉而成的，永不褪色。
生命的出口初三作文 14
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是這樣美好。無(wú)意間翻到一篇讓人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱
我有幾分頹然地倚在窗邊，考慮著生命為什么會(huì)這樣脆弱。
這個(gè)時(shí)候，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈籌備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知曉世間竟有玻璃這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為什么就是出不去呢？
于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路紗窗上的一個(gè)洞它生命的出口！
望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為尋求生命出口作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的小孩，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為何就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了這樣單純的求生欲望？
這個(gè)曾在屋中被圍困的小孩其實(shí)給大家提出了一個(gè)非常不錯(cuò)的問(wèn)題，那就是當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)如何解決？難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都非常了解，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，所有重來(lái)；要么另辟蹊徑，可能這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的玻璃，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為什么面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維被人放棄了最單純的求業(yè)務(wù)念？
目前回想那個(gè)小孩，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。現(xiàn)在失去健康的'他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是不是讓他有所頓悟？只愿這個(gè)小孩已經(jīng)了解，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)知道生命只須延續(xù)，就有無(wú)限的期望與可能！
輪椅上的小孩，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命認(rèn)可的答案，愿你生命可以更精彩。
生命的出口初三作文 15
火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來(lái)春天般的溫暖。
火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個(gè)溫馨的世界，猶如賣火柴的小女孩，透過(guò)火柴微弱的亮光，看到了香噴噴的烤鵝，看到了無(wú)比喜愛(ài)的圣誕樹(shù)，看到了和藹可親的奶奶，陶醉在極度的幸福與快樂(lè)之中。
火是無(wú)私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。
然而，火又是嚴(yán)酷的，它使執(zhí)著追求光明的普羅米修斯被天神所縛，使有“萬(wàn)園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間化為一片廢墟，使許多森林失去了蓬勃的生機(jī)，使無(wú)數(shù)人的心靈蒙上了抹不去的陰影！
2003年深秋的一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們都在南門(mén)幼兒園的小班教室里專心致志地跟老師學(xué)習(xí)新的知識(shí)。突然，一聲巨響震耳欲聾，大家一窩蜂似的沖出教室看看到底發(fā)生了什么事情。站在操場(chǎng)上，小朋友們目瞪口呆了：原來(lái)，靠幼兒園北邊的一座樓房起了火，剛才的響聲是煤氣爆炸聲。一樓的店面里還擺放著二十多桶煤氣瓶呢。一旦再次發(fā)生爆炸，后果不堪設(shè)想。幼兒園的大門(mén)已經(jīng)被火封鎖住了。正在這手足無(wú)措的時(shí)候，一位老師用工具把后面的圍墻挖了一個(gè)大洞，于是，小朋友們一個(gè)一個(gè)從后門(mén)逃生了。我們是逃生了，這可忙壞了消防員叔叔，他們又是滅火，又是救人。經(jīng)過(guò)消防員叔叔的全力搶救，所幸沒(méi)有人員傷亡，但店主的臉被重度燒傷了，財(cái)產(chǎn)損失達(dá)20多萬(wàn)。
這場(chǎng)火災(zāi)在我的`心中留下很深的烙印，如今六年過(guò)去了，我還心有余悸呢。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道我國(guó)每一年要發(fā)生多少起火災(zāi)嗎？每年有多少人葬身在殘酷的火海中嗎？每年有多少家庭因?yàn)榛馂?zāi)而無(wú)家可歸嗎？無(wú)情的大火燒去了太多的希望，太多的生命，但悲傷過(guò)后我們應(yīng)該靜下來(lái)反思一下：為什么會(huì)發(fā)生這么多嚴(yán)重的火災(zāi)呢？為什么會(huì)有這么多人遇難呢？為什么在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們會(huì)束手無(wú)策呢？答案自然就是消防意識(shí)、自我保護(hù)、主動(dòng)逃生、等待救援能力的缺乏。
親愛(ài)的同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，避免發(fā)生火災(zāi)，掌握逃生本領(lǐng)，給我們脆弱的生命留一個(gè)出口吧！
生命的出口初三作文 16
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路―――紗窗上的一個(gè)洞―――它生命的出口！望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多幺生動(dòng)的詮釋！多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個(gè)曾在“屋”中被圍困的.孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎幺辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要幺如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)要幺另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對(duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？
只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
【生命的出口初三作文】相關(guān)文章：
生命的出口作文07-31
生命的出口04-26
初三的生命01-24
頑強(qiáng)的生命初三作文08-01
生命的張力作文初三02-25
珍愛(ài)生命的初三作文06-18
作文：初三作文面對(duì)生命05-13
我在瞬間感受生命初三作文07-10
生命我所珍愛(ài)初三作文06-27
初三寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文06-06