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作文精選生命里的音符（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的作文精選生命里的音符，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文生命里的音符 1
“嘟……吧……吧……”
終于等到車了！在這寒冷的天氣里，等車是最苦惱的事，頂著風(fēng)婆婆的襲擊，手凍的撲紅撲紅的，這時(shí)的心情可想而知……
車門(mén)打開(kāi)了，我迫不及待的鉆進(jìn)車?yán)�，四處尋找著座位。真是功夫不�?fù)有心人吶，我在急急忙忙之中早已鎖定了一個(gè)位置——靠窗的，我提著包包從容的一屁股坐在位子上，這下松了口氣，在我們那里要想占個(gè)合適的位子那可是很不容易滴！
不管三七二十一，我放好書(shū)包，悠閑地靠在座位上睡起覺(jué)來(lái)。車上很擁擠，一會(huì)兒車又停了，上來(lái)幾個(gè)人又下去幾個(gè)人，很讓我心煩，本來(lái)就暈車，還故意這么折騰我。環(huán)顧四周，座位全被人給坐滿了，我暗自地在那慶幸，今天多虧了老媽把我叫醒，要不然我又得站著去上學(xué)了，可憐的娃�。�
今天司機(jī)準(zhǔn)賺了錢，連車?yán)壤锒甲鴿M了乘客，我身旁也不知什么時(shí)候坐了一個(gè)小男生，他挺害羞的，看見(jiàn)我醒了，連忙把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了。
這時(shí)，一位老奶奶所要吐了，司機(jī)叔叔連忙給老奶奶拿來(lái)了一個(gè)袋子，老奶奶挺可憐的，一把年紀(jì)了，還得擠坐在凳子上，當(dāng)時(shí)我真想把我那個(gè)位置讓給她，可人都是自私的，我不得不承認(rèn)，我也是個(gè)自私的人！一想到自己好不容易起了個(gè)早床才占的`位置，讓給了她，那自己呢？我干脆裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。“老奶奶，您坐那不舒服，不如坐我這兒吧！”剛閉上了雙眼，耳旁卻響起了一聲悅耳的聲音。我睜開(kāi)眼睛，之間小男孩早已把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，而他卻自己站在車?yán)壤铮D時(shí)我羞紅了臉，看了一眼小男孩，心里不由的升起一股敬意！
生命對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，生活中，每時(shí)每刻也會(huì)有奇跡出現(xiàn)，也許那只是一剎那，一瞬間，但只要那令你感動(dòng)過(guò)，顫動(dòng)過(guò)，都是美好的。
生命里的音符，需要很多人一起去努力，一起去營(yíng)造，共同為這個(gè)美好的世界創(chuàng)造出一份悅耳的和諧音符。
作文生命里的音符 2
人的一生是短暫的，但同時(shí)也是漫長(zhǎng)的，讓我們踩著成長(zhǎng)的腳步，踏著青春的節(jié)拍，一起去品讀一下生命的音符吧！
“1“是什么，這代表著持之以恒，專心致志，在人的一生中，我們要理解“1”真正的含義，它不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符，更是教會(huì)我們要學(xué)會(huì)專一，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待生活，對(duì)待生命也同樣要做到。
“2”看到這個(gè)音符，你首先想到的是什么，“2傻”，“2B”，這些詞便源源不斷的從我腦海里蹦出，可是生活偶爾犯一下二又有什么不好呢？對(duì)待朋友，對(duì)待老師，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，如果你老是一板一眼的太過(guò)嚴(yán)肅，那又有誰(shuí)會(huì)愿意和你長(zhǎng)久相處下去呢？所以偶爾“2”一下吧！傻傻的也挺好，心機(jī)，城府太深的人也不會(huì)有人愿意真心的和你交往。
“3”每當(dāng)看到這個(gè)詞，我便想到了孤獨(dú)的根號(hào)“3”了，3本身是一個(gè)多么美妙的音符啊！可是它卻被隱藏在丑陋的根號(hào)下，只有當(dāng)遇到另一個(gè)同樣美麗的卻被束縛在根號(hào)下的另一個(gè)根號(hào)三后才會(huì)結(jié)合生成為“3”這個(gè)象征著愛(ài)情的音符。
“4”當(dāng)看到這個(gè)音符，有的人會(huì)想到“發(fā)”，有的人會(huì)想到“死”，“4”是復(fù)雜的，是神秘的`，它擁有多張面孔，有人認(rèn)為它大吉，有人認(rèn)為它大兇，但是人生又何嘗不是如它一樣伴隨著機(jī)遇而挑戰(zhàn)呢？生命是多彩的，我們只要扮演好在不同時(shí)機(jī)下自己的角色，盡管是多面的，但“4”依然還在那里，不曾改變，依舊能奏出優(yōu)美的音符，堅(jiān)持自己，找準(zhǔn)定位，這便是“4”。
“1、2、3、4、5、6、7……”這些看起來(lái)簡(jiǎn)單但卻意義重大的音符，只有當(dāng)它們組合起來(lái)，讓它們真正地走進(jìn)你的心里，不求蕩氣回腸，只盼能停留你流轉(zhuǎn)的目光，專心致志的用耳朵，用心靈去傾聽(tīng)這些生命的音符。
當(dāng)你領(lǐng)會(huì)透后，你便會(huì)忘卻塵世的煩憂，獲得心靈的沉淀，好好品味生命里的音符。
作文生命里的音符 3
一首歌，需要音符才完整。在生命里，我們也需要音符，那樣我們的生命才會(huì)有意義。
音符（一）堅(jiān)強(qiáng)
每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志。記得那一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是三級(jí)跳遠(yuǎn)的。一不小心，把腳崴了，這已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天了，接下來(lái)還有4x100呢！這下可怎么辦呢！同學(xué)們都勸我不要跑了，可是我硬是不聽(tīng)，我硬要跑。同學(xué)們也拿我沒(méi)辦法，他們趕緊扶我休息了一會(huì)兒，給我擦上藥，馬上就要開(kāi)始跑了。可是我的腳在發(fā)抖怎么辦！同學(xué)們把我扶到跑道上，現(xiàn)在我全身抖起來(lái)了，一是因?yàn)榫o張，二是因?yàn)槲业哪_還有一絲絲的微痛。接到了棒，我用盡所有力氣跑到了終點(diǎn)，直接撲到同學(xué)的身上，我們跑到了第一，現(xiàn)在，我全身無(wú)力，我的心里暗暗想到：終于，我跑完了，我用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了腳上的疼痛，我勝利了。
音符（二）誠(chéng)信
誠(chéng)信是為人之本，一個(gè)人的關(guān)鍵也是看他是否誠(chéng)實(shí)守信�？墒巧钪�，往往會(huì)有一些不誠(chéng)實(shí)的人。比如，學(xué)校發(fā)的助學(xué)金，有些同學(xué)回去就沒(méi)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)問(wèn)，所以學(xué)生就把那些錢私用了，有的上網(wǎng)啊，請(qǐng)客��！沒(méi)過(guò)多久，錢就用完了。等到家長(zhǎng)問(wèn)的時(shí)候，就說(shuō)學(xué)校還沒(méi)有發(fā)。還有每個(gè)月到學(xué)校來(lái)的'時(shí)候，找家長(zhǎng)拿錢，總是會(huì)把錢說(shuō)的很多很多，明明就只要300，他卻說(shuō)要350，明明有些東西不需要收錢，他們卻說(shuō)學(xué)校要收錢，就這里多挪一點(diǎn)，那里多挪一點(diǎn)，幾百塊錢又到手了，又可以上網(wǎng)了。這都是一些不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，我們做什么事，都應(yīng)該講誠(chéng)信，誠(chéng)信是每個(gè)公民的基本道德，也是一個(gè)人立足的根本，所以，我們要講誠(chéng)信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
生命里不知道有多少個(gè)音符，每個(gè)音符都能譜成生命的樂(lè)章，所以我們要把握好生命里的每一個(gè)音符，這樣我們的生命才會(huì)更加有意義。
作文生命里的音符 4
它就像音樂(lè)中的符號(hào)，它就像句子中的符號(hào)，但它有自己的特點(diǎn)，或許會(huì)因人而異，因事而異，因時(shí)而異吧！那在我們生命里會(huì)是什么樣子呢？它會(huì)像音樂(lè)符號(hào)那么漂亮，會(huì)像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣種類繁盛嗎？就像是兩種符號(hào)的結(jié)合體似的。
自嘆不如
面臨著高中生涯，與同學(xué)們友好相處，與朋友們共同進(jìn)退，發(fā)揚(yáng)著有福同享有難同當(dāng)?shù)木�，努力拼搏，向前前進(jìn)，但有時(shí)遇到困難時(shí)自己便原地不動(dòng)，害怕前進(jìn)；身邊的`人積極參與課外活動(dòng)，各有各的長(zhǎng)處，各有各的優(yōu)點(diǎn)而我僅僅是一位“草民！”嘆息、感嘆，自嘆比不上她人，這是一種限制，也只有感嘆號(hào)才能抒發(fā)我的悲傷！
Perfect
“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”有些事并不是你做不做得好，而是你到底敢不敢做，“勇”字當(dāng)頭并不是一件好差事！但我們將事進(jìn)自己最大的努力后，雖說(shuō)沒(méi)完成，但自己卻不后悔，起碼努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)，結(jié)果不好，但有過(guò)程；有些事有些人只求結(jié)果，不在乎過(guò)程，致使在經(jīng)歷使用多少不為人知的手段；但我向往的是有些事應(yīng)只看過(guò)程，結(jié)果只是浮云而已。只有經(jīng)歷過(guò)，自己才會(huì)懂得如何去珍惜，無(wú)論結(jié)果怎樣，這樣才能讓自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
Music
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)也有很多種類：歡快、悲傷、痛苦、離別時(shí)的等等，它像古時(shí)候人們對(duì)人生、生活感嘆而寫(xiě)的詩(shī)，只不過(guò)現(xiàn)在的我們卻將詩(shī)改變?yōu)橐魳?lè)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
為什么
上課時(shí)，老師說(shuō)自由討論，于是便津津有味的問(wèn)我的同桌這個(gè)是“為什么？”那個(gè)是“為什么？”問(wèn)得我的同桌是昏昏欲睡，最終還是一下沒(méi)忍住，問(wèn)了一句：“為什么你有那么多為什么呢，我不是十萬(wàn)個(gè)為什么！”從此同桌便開(kāi)始叫我“為什么”了。
每個(gè)人生命中的音符不僅如此，需要我們不斷去探索，發(fā)現(xiàn)。
作文生命里的音符 5
天空澄碧如洗，偶爾清風(fēng)拂面。獨(dú)自漫步在幽靜的山間石子路上，潺潺的流水，擊打著岸邊的石頭，或蕩出圈圈漣漪，或?yàn)R起水花。林間時(shí)不時(shí)地響起鳥(niǎo)的叫聲，婉轉(zhuǎn)如琴弦，優(yōu)雅如歌聲，余音裊裊，不絕如縷。赤著腳踩在清涼的石子路上，涼氣直竄氣底，驅(qū)走似火的炎熱。腦子一片空白，猶如潔白的宣紙，沒(méi)有一點(diǎn)雜染。在這張紙上，將描繪我的生命音符。
筆尖輕輕地流淌著，不知不覺(jué)描繪出一個(gè)充滿稚氣的童年。
一位母親，正在自家小院里，教她的孩子走路。小女孩邁著稚嫩的'步子，一步一步向她的媽媽走去。小臉笑的比花還燦，比太陽(yáng)還紅。張著雙臂，想投進(jìn)媽媽的懷抱，可就在快接近媽媽時(shí)，媽媽卻立馬就離開(kāi)了。小女孩沒(méi)有哭，而是繼續(xù)向著“敵人進(jìn)攻”。終于，撲到了媽媽的懷抱。
那么大的一張紙，僅僅一個(gè)稚嫩的童年，顯得太孤僻了，于是我繼續(xù)描繪著，一個(gè)和時(shí)間賽跑的少年又從筆尖誕生了。
漸漸地，小女孩長(zhǎng)大了，踏進(jìn)了校園的門(mén)檻。由于離校比較遠(yuǎn)，每天便要起早貪黑，沒(méi)有車輛接送，只能靠自己的雙腿。那條到學(xué)校的必經(jīng)之路，便與她有了親密接觸，每天都要和時(shí)間賽跑。
越畫(huà)越起勁，越繪越精彩。繪出了一個(gè)充滿稚氣的童年，和時(shí)間賽跑的少年，接著又繪出了一位亭亭玉立的少女。我不禁有點(diǎn)佩服女孩的畫(huà)功竟是如此的了得，如此的精美絕倫的畫(huà)也能畫(huà)出。
又過(guò)了幾年，小女孩長(zhǎng)成一位亭亭玉立的少女，要離開(kāi)家，到縣城去讀書(shū)。離開(kāi)媽媽的懷抱，不免有些傷感�！白约旱穆纺阋约喝プ咄�，媽媽不可能永遠(yuǎn)陪伴著你，你放心去飛吧，孩子。”媽媽的話在我的耳畔響起。我踏著堅(jiān)硬的步伐一步一步向前去，離開(kāi)了媽媽的懷抱，我也要變得堅(jiān)強(qiáng)。帶著媽媽的祝愿和期望，我飛向了更藍(lán)更廣闊的天空。
天空依舊澄碧如洗，清風(fēng)依舊偶爾拂面，又獨(dú)自來(lái)到那條幽靜的山間石子路，風(fēng)景依舊和那時(shí)一樣，只是物是人非。我變得更成熟了，她卻漸漸老去，我生命里的音符，卻不會(huì)消失。
作文生命里的音符 6
世上最動(dòng)聽(tīng)的是什么？是音樂(lè)，是歌，而這些歌都是由一個(gè)個(gè)不同的音符所連結(jié)起來(lái)的，人生也正是如此，由一個(gè)個(gè)不同的片段所組成的，而這些片段就是音符。生命的音符，演繹了《貝多芬的憂傷》演繹了《不分手的.戀愛(ài)》，生命的音符，演繹了豐富多彩的人生。
悲傷的音符
他，父母離異，跟著母親，而母親長(zhǎng)年在外打工，他跟著年邁的奶奶，奶奶早已行動(dòng)不便。而他早已長(zhǎng)大懂事，在我們?nèi)松幕緯r(shí)，他卻早已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。每天起早貪黑，早上，做好一切才去上學(xué)，放學(xué)后，他總飛奔回家，準(zhǔn)備照顧奶奶，可在他這樣艱苦的條件下，他的成績(jī)總是滿分。在這悲傷的音符中，造就了他堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、懂事。悲傷的音符造就了他的傳奇生命。
幸福的音符
父母常年在外打工，而我也只能跟著早已年邁的爺爺奶奶。而每周星期五是我最高興的時(shí)刻。因?yàn)榛丶液蟛粌H能吃到香噴噴的飯菜還可以看我最愛(ài)的電視，而每次回家奶奶總是站在門(mén)口在那群伙伴中尋找我的影跡�？匆�(jiàn)我后就笑了一下轉(zhuǎn)身就走進(jìn)屋里去了，而我回家后總能看見(jiàn)桌子上擺著熱騰騰的飯菜。
又一次，回家后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您別站在門(mén)口了，有點(diǎn)……”奶奶愣了愣說(shuō)了聲“哦”。自那以后回家桌子上再?zèng)]有熱騰騰的飯菜，后來(lái)爺爺告訴我一切。我才知道奶奶是為了我才站在門(mén)口。我慚愧地走到奶奶的身邊，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您還是和以前一樣站在門(mén)口等我吧！我已經(jīng)習(xí)慣了。”奶奶沒(méi)有說(shuō)話只是點(diǎn)點(diǎn)頭，果然，第二天我回家時(shí)就和以前一樣看見(jiàn)了站在門(mén)口等待著我的奶奶。
幸福的音符很簡(jiǎn)單，就在那門(mén)口的等待中，在那內(nèi)心的深處。
悲傷的音符、幸福的音符……一起構(gòu)成了生命的音符，它雖然并不華麗、語(yǔ)言并不優(yōu)美，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
音樂(lè)是音符組成的，生命也是音符組成的，生命如同音樂(lè)一樣，變換著不同的曲調(diào)，生命音符，繁華今生的音符。
作文生命里的音符 7
在寒假期間，我去的最多的就是圖書(shū)館了。在看過(guò)的那么多書(shū)里，最令我感動(dòng)的一本書(shū)——《生命的音符》，讓我這幾乎不流淚的人都偷偷紅了眼圈。
一位母親領(lǐng)著自己九歲的女兒去買些吃的，在過(guò)馬路時(shí)，那母親因?yàn)榫攘艘粋�(gè)急著去醫(yī)院看望生命垂危的爸爸而闖了路燈的小男孩，自己卻被飛馳過(guò)來(lái)的大卡車撞死。為表達(dá)深深的歉意，家境優(yōu)越的小男孩許諾給小女孩賠一大筆錢，可等到了醫(yī)院后，小男孩唯一的親人也離他而去，無(wú)奈之下，兩位單親又同時(shí)喪父喪母的小男孩和小女孩便生活在了同一個(gè)屋檐下。
讀到這里，我有些憐憫地嘆了口氣，唯一的親人都走了，活上還有什么意思?所以要珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切!老師常說(shuō)：“痛并快樂(lè)著�！�，我理解成是，當(dāng)媽媽爸爸教育我們的時(shí)候，要懂得反省自己的錯(cuò)誤，將父母的引導(dǎo)深深印在腦海里。不要等到失去了，才懂得珍惜。
多年過(guò)去了，男孩和女孩都考上了某音樂(lè)學(xué)院，而男孩的演奏技術(shù)很好，女孩卻一般。于是男孩就對(duì)女孩的小提琴技術(shù)要求越來(lái)越苛刻，雖然女孩的技術(shù)日漸提高，但是女孩對(duì)男孩的恨也日漸增長(zhǎng)。在偶然的一次中，女孩發(fā)現(xiàn)自己的`母親就是男孩父親的離異妻子，而她和男孩就是親兄妹!女孩瘋了似的跑出了宿舍，卻不幸被校車撞得耳聾，再也無(wú)法拉小提琴了。在女孩絕望時(shí)，卻得知有一個(gè)血型匹配的人愿意為她捐獻(xiàn)耳膜，手術(shù)后，她原諒了哥哥，去告訴他她又可以拉小提琴的喜訊時(shí)，他卻聽(tīng)不見(jiàn)了。原來(lái)為她捐獻(xiàn)耳膜的就是哥哥!女孩痛不欲生，發(fā)奮學(xué)習(xí)小提琴，成為了世界小提琴名家。
在讀這些內(nèi)容期間，我很感動(dòng)，也很佩服女孩堅(jiān)強(qiáng)的意志。我想，要是我是那個(gè)女孩，就會(huì)自甘墮落�？涩F(xiàn)在再想想，自甘墮落能挽回一切嗎?像現(xiàn)在那些高中生和大學(xué)生，竟然因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)就自殺，我真是百思不得其解，為什么這些人的意志會(huì)這么薄弱?是因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件比以前好了，孩子想要什么就給什么，孩子變得越來(lái)越驕縱蠻橫，稍微訓(xùn)一下，就以跳樓或割腕自殺來(lái)了結(jié)。
現(xiàn)在社會(huì)不再是以前孩子不回家都能吃飽飯回來(lái)的社會(huì)了。據(jù)了解，現(xiàn)在五分鐘之內(nèi)，就有數(shù)百例殺人案發(fā)生。因此，我們不能退縮，只能像故事中的女孩一樣，振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只要你夠堅(jiān)強(qiáng)，就有奇跡出現(xiàn)!
作文生命里的音符 8
寒假期間，我去圖書(shū)館最多。在我讀過(guò)的所有書(shū)里，最觸動(dòng)我的一本書(shū)，——《生命的音符》，讓我的眼睛偷偷變紅。
一位母親帶著她9歲的女兒去買一些食物。過(guò)馬路的時(shí)候，母親因?yàn)榧敝メt(yī)院看望奄奄一息的父親，闖了路燈，卻被一輛疾馳的貨車撞死。為了表示深深的歉意，來(lái)自一個(gè)優(yōu)越家庭的小男孩答應(yīng)給小女孩一大筆錢，但是到了醫(yī)院，小男孩唯一的親人離開(kāi)了他。無(wú)奈之下，兩個(gè)單親和喪親的小男孩和女孩住在同一個(gè)屋檐下。
讀到這里，我憐惜地嘆了口氣。我唯一的親人都走了。活著有什么意義？所以珍惜我們現(xiàn)在擁有的！老師常說(shuō)：“痛并快樂(lè)著。”我的理解是，爸爸媽媽教育我們的時(shí)候，要懂得反省自己的錯(cuò)誤，把父母的引導(dǎo)深深地印在心里。不要等到失去了才知道珍惜。
這么多年來(lái)，男生女生都考上了音樂(lè)學(xué)校，男生彈得好，女生平平。于是，男生對(duì)女生小提琴技能的要求越來(lái)越高。雖然女生的技能一天比一天進(jìn)步，但是女生對(duì)男生的厭惡一天比一天強(qiáng)烈。一次偶然的機(jī)會(huì)，女孩發(fā)現(xiàn)母親是男孩父親的離異妻子，她和男孩是兄妹！女孩發(fā)瘋似的跑出宿舍，可惜被校車撞聾了，再也拉不動(dòng)小提琴了。女孩絕望的時(shí)候，得知有血型匹配的人愿意捐獻(xiàn)她的耳膜。手術(shù)后，她原諒了哥哥，告訴他好消息，她又可以拉小提琴了，但是他聽(tīng)不見(jiàn)。是我哥捐了她的耳膜！這個(gè)女孩非常痛苦，她努力學(xué)習(xí)小提琴，成為了世界著名的'小提琴家。
在看這些內(nèi)容的過(guò)程中，我很感動(dòng)，也很佩服這個(gè)女孩堅(jiān)強(qiáng)的意志。我想，如果我是那個(gè)女生，我會(huì)自我放縱的。但是現(xiàn)在再想想，自我放縱能拯救一切嗎？和那些高中生大學(xué)生一樣，他們自殺是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)。我不明白為什么這些人意志如此薄弱。是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件比以前好了，孩子要什么給什么。孩子越來(lái)越自大，越來(lái)越自大。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練，他們最終會(huì)跳樓或割腕。
現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不是孩子還沒(méi)回家就能吃飽飯的社會(huì)了。據(jù)了解，五分鐘之內(nèi)，就有上百起殺人案。所以，我們不能退縮，就像故事里的女孩一樣，振作起來(lái)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只要你足夠強(qiáng)大，就會(huì)有奇跡！
作文生命里的音符 9
人生本是光禿禿的五線譜，而成功的人生卻是一曲悠揚(yáng)的樂(lè)章，因?yàn)楹献骶褪沁@樂(lè)章中必不可少的音符。
在我人生五線譜的音符中，那一個(gè)最令我記憶猶新。清明節(jié)放三天小長(zhǎng)假，科學(xué)老師要求我們利用假期做一份科學(xué)小報(bào)作為一次作業(yè)，可以一人做，也可兩人合作。我和周雨嘉正好有相同的空閑時(shí)間，而且都認(rèn)為三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，合作才能擦出智慧的火花，一定比單獨(dú)做好。于是選擇了合作。分版塊時(shí)，周雨嘉先分好了兩個(gè)板塊，正無(wú)計(jì)可施，我突發(fā)奇想，劃分了兩個(gè)以海洋生物為外形的版塊，完成了第一步工作。唔，合作，是滴水成河。
裝飾時(shí)，周雨嘉拿手的藝術(shù)字體適合寫(xiě)大一些的.字體，而我拿手的字體適合寫(xiě)小一些的，于是周雨嘉負(fù)責(zé)寫(xiě)刊題，而我負(fù)責(zé)寫(xiě)小標(biāo)題。合作，是各盡所長(zhǎng)。
裝飾完，我們發(fā)現(xiàn)還有一小塊空白，再寫(xiě)內(nèi)容又不夠。不寫(xiě)什么又太空了，我倆想了許久，還不知怎么辦。忽然，我四周一掃描，看準(zhǔn)了周雨嘉本子上的美羊羊圖案，畫(huà)上去大小剛合適，還能和內(nèi)容呼應(yīng)，便提了出來(lái)。周雨嘉看著如此可愛(ài)又如此復(fù)雜的卡通圖案只能望“羊”興嘆。我便大顯身手，不多時(shí)，一只可愛(ài)動(dòng)人的美羊羊躍然紙上。我不擅長(zhǎng)于抄寫(xiě)內(nèi)容，而這正是她的強(qiáng)項(xiàng)，于是這件事就歸她處理了。我們還不忘合理利用時(shí)間兩項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。唔，合作，就是取長(zhǎng)補(bǔ)短。
報(bào)紙完成后，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，尤其是那只美羊羊，使一些不服氣的男生看到后也甘拜下風(fēng)。這次合作，我收獲的不僅是一個(gè)優(yōu)☆的成績(jī)，而是眾人拾柴火焰高的真理。
作文生命里的音符 10
春季邁著她輕盈的腳步進(jìn)入我們的生活，萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，花朵的競(jìng)相開(kāi)放組成了一首動(dòng)人的歌。植物在用生命的音符譜寫(xiě)最華麗的樂(lè)章。
夏日的第一縷陽(yáng)光射入人間，蓮花在菏葉的映襯下開(kāi)放。她是純潔與高潔的象征，可是自古以來(lái)，愛(ài)蓮的人是少之又少。我不象周敦頤那般愛(ài)蓮，只是單純的欣賞。蓮花身上的確有人類都無(wú)法媲美的品質(zhì)。
秋季的習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著面龐，每每看到枯黃的樹(shù)葉，敬佩包裹著內(nèi)心。它們?yōu)橹参锾峁B(yǎng)料，從樹(shù)枝上脫落，在地面書(shū)寫(xiě)橢圓形的遺憾。秋風(fēng)的.吹拂使它們步入了另一個(gè)世界，化成養(yǎng)料促進(jìn)樹(shù)木的生長(zhǎng)，即使它們不再有玉石般剔透的外表，即使葉落歸根是它們生命告終的最后一章，它們也用寶貴的生命點(diǎn)亮了生命的音符，奏響生命以及大自然中的華章。
冬日的寒冷使萬(wàn)物步入枯萎，甚至死亡時(shí)，只有青松依然蒼翠挺拔，在潔白的世界里，它們依然在為大自然點(diǎn)亮綠色的希望，給人以美的享受。
在四季的輪回中，感受生命的音符!
作文生命里的音符 11
雨，還在不緊不慢地下著。
我常常想，假如天空中真的存在神靈，我將是最虔誠(chéng)的仰望著，不為那一道道絢麗的彩虹，也不為那片充滿自由的空間，而是為那天空的眼淚——雨。
“淅淅瀝瀝”，仿佛是天使帶來(lái)的福音，那斷斷續(xù)續(xù)的細(xì)雨如同絲線一般，溫柔地從空中灑落，又溫柔地沉睡于一片寂靜的泥土之上�！半S風(fēng)潛潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那是多愁善感的詩(shī)人，忽然間被這綿綿春雨撥動(dòng)了心弦，才奏出如此美妙的樂(lè)章，春雨，默默地，隱入寂靜。
“噼噼啪啪”，仿佛是交響樂(lè)團(tuán)演奏的交響曲，它像是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，又像是負(fù)載了太多的思念，毫不猶豫地?fù)湎虼蟮�，欲與雷電試比“高”那雄渾而鏗鏘的音符，似乎是夏雨在顯示著自己的存在。它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖向干凅的大地，愈合大地的傷痕，又像是一位雷厲風(fēng)行的母親，剛健中帶有幾分柔情，夏雨，不顧一切地，在人間撞開(kāi)一道彩虹。
“滴滴答答”，仿佛在演奏著輕快的小步舞曲，秋雨像是一位小巧的芭蕾舞者，輕盈地在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)舞姿。無(wú)法隱藏的是那眼神中流露出的淡淡的憂傷。有誰(shuí)知道，秋雨為何這么冷？是羅密歐與茱莉葉的生離死別，還是天鵝湖的動(dòng)人凄美的.故事？誰(shuí)又知道呢？秋雨，冷冷地，淡出塵俗。
“淅淅瀝瀝”，仿佛厭倦了秋雨的凄美肅殺，冬雨多了一份寧?kù)o與平和，它不再活躍，留給世界的只有沉寂。
喜歡澄澈的雨，喜歡雨落地時(shí)清脆的聲音，喜歡雨帶給人間的喜悅。
你聽(tīng)，多美——生命的音符——雨！
作文生命里的音符 12
生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起微不足道的“意外”；生命是頑強(qiáng)的，頑強(qiáng)的生命卻也禁不起無(wú)情的“事故”。生活中，意外一次又一次地發(fā)生，安全的警鐘不斷響起，它一再地提醒著我們：注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！
這不，前幾天發(fā)生的一件事至今還令我心有余悸……
那天，我與好朋友有說(shuō)有笑地往書(shū)店走著。談笑間，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的`急剎車聲，“呲~~”的一聲，令人耳朵直發(fā)麻，隨后便傳來(lái)雷鳴般的碰撞聲。我們驚呆了！一輛深黑色的小汽車與一輛棕色的電動(dòng)車撞上了，其中小汽車的車頭已經(jīng)被撞得破碎了，電動(dòng)車也已經(jīng)倒地了。只見(jiàn)電動(dòng)車的司機(jī)頭破血流，一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我倆呆呆地站在那里，愣愣地看著這一切。那時(shí)，我害怕極了，事故發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都看得清清楚楚。如果當(dāng)時(shí)，那兩輛車再慢一點(diǎn)，或許事故就不會(huì)發(fā)生了，不必要的傷亡就不會(huì)造成了。那個(gè)司機(jī)還那么年輕，他正處于生命最精彩的階段，就因?yàn)橐淮我馔�，生命戛然而止了�?/p>
每個(gè)人的生命都是一首絢麗的樂(lè)曲，而要譜寫(xiě)這首樂(lè)曲最重要的音符是——安全。沒(méi)有生命，談何健康成長(zhǎng)？作為21世紀(jì)的主人，我們肩上背負(fù)著自己的未來(lái)，父母的期望，還有報(bào)效祖國(guó)的一份責(zé)任！我們不僅要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，還要養(yǎng)成安全習(xí)慣，提高安全素養(yǎng)。我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提，是注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才永具魅力！樹(shù)立安全意識(shí)，防范在先，警惕在前。讓我們一起為明天的幸福加油吧！
作文生命里的音符 13
人生不在長(zhǎng)短，而在于人生精彩地活著，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用靈魂演奏生命的音符。
——題記
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃現(xiàn)著變換的灰色，這些往往都牽絆著我們前進(jìn)。面對(duì)這些突如其來(lái)的灰色，我們能否精彩地活著，為夢(mèng)想插上翅膀，用靈魂演奏生命音符？
沒(méi)有手臂的鋼琴師怎樣彈琴？劉偉給了我們答案。他因10歲時(shí)的一次事故截去雙臂，這對(duì)一個(gè)正處于金色童年的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。他也曾迷惘過(guò)，也曾怨恨過(guò)，但他還是精彩地生活。12歲他又學(xué)會(huì)游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳競(jìng)標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。當(dāng)他以為可以在奧運(yùn)會(huì)上一展拳腳、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的'時(shí)，噩運(yùn)再次降臨在這個(gè)瘦削的小伙子身上，他因身體感染而不能游泳。命運(yùn)無(wú)情地用繩索縛住了他的雙臂，又掠奪了他的技能。別人都投來(lái)憐憫的目光，哀嘆他命運(yùn)多舛，他卻沒(méi)有灰心喪氣，而是依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，決定用雙腳彈鋼琴來(lái)演奏生命的音符。上帝還是眷顧他的。一年后他的琴技已達(dá)到專業(yè)7級(jí)水平。經(jīng)“中國(guó)達(dá)人秀”舞臺(tái)，他成了“中國(guó)達(dá)人秀”一季冠軍，也成了無(wú)數(shù)人心目中的勵(lì)志青年。他甚至在23歲時(shí)登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界各地都見(jiàn)證了這個(gè)中國(guó)男孩的奇跡。
“我的人生中只有兩條路，要么精彩地活著，要么趕緊死”這是劉偉的經(jīng)典名言。我們是健全的正常人，面對(duì)挫折時(shí)，我們又能否精彩的活著，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用靈魂演奏生命音符呢？
“生命的長(zhǎng)度已經(jīng)確定，那我拉長(zhǎng)生命的寬度，從而擴(kuò)大自己生命的面積。”這是半心女孩張滎鑫的格言。雖然生命的路程已經(jīng)確定，但她任然為社會(huì)服務(wù)，不僅為泰安市郊患白血病的18歲姑娘李蕓募集捐款，還為四川涼山普格的孩子們購(gòu)買文具。生命的路程雖已確定，但只要經(jīng)常地活著，用靈魂演奏生命音符，人們還是能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，過(guò)得更加有意義，更加豐富多彩的人生。
精彩的人生不只是像航母那樣在海上爭(zhēng)雄，一葉小舟也可以如離弦之箭；精彩的人生不只是像太陽(yáng)那樣光芒四射，螢火蟲(chóng)的微光也可以在黑夜里照亮旅人。用靈魂演奏生命的音符，讓自己的人生無(wú)悔。
用靈魂演奏生命音符，精彩生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)悔人生，活在當(dāng)下！
作文生命里的音符 14
快樂(lè)，象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，靜靜地流淌在每個(gè)人的心中。
人生，決不是一條筆直的道路，而是一條曲折漫長(zhǎng)的征程，既有荒涼的大漠，也有坎坷的溝壑。人生是追求，也是一種拼搏，更是一種奉獻(xiàn)。人生充滿了痛苦和磨難，而磨難的背后孕育的則是，一首苦辣酸甜的歌，更是一幅美麗的風(fēng)景。無(wú)論遇到什么，都需要自己去面對(duì)。已過(guò)而立走進(jìn)不惑之年，苦過(guò)了，樂(lè)過(guò)了，痛過(guò)了，為曾經(jīng)的目標(biāo)也努力過(guò)了，還需要什么？要的是一份快樂(lè)的心情。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，比物質(zhì)更重的還有精神，比金錢更重的還有快樂(lè)人生。生活是企盼和奮斗的過(guò)程，在人生道路上，心態(tài)取決于快樂(lè)！擁有幸�？鞓�(lè)的晚年，要學(xué)會(huì)從容，淡泊一切虛無(wú)的空幻！只有擁有健康的心態(tài)，感受真正的`生命意義，才能活出人生的境界，快樂(lè)才會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你。
??我是一個(gè)習(xí)慣把孤獨(dú)，痛苦和憂傷深深埋藏于心底的女人，幾十年來(lái)我一直保持我最原始的情懷，我所經(jīng)歷的也是很多女人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。為了生存，我艱難的跋涉著，也為了那少年時(shí)的夢(mèng)想，而苦苦的最追尋著。多少個(gè)不眠之夜晚，我坐在電腦旁，獨(dú)自品味那些痛苦和困惑組成的文字，心中便會(huì)流淌出綿綿的思緒。它是我血流中凝固的摯烈情感；是追求和夢(mèng)想迸發(fā)出的不滅情素，在抒寫(xiě)我青絲中生出白發(fā)的青春。
人生四季總有揮之不去憂傷和凄涼，那蕭瑟的秋風(fēng)也時(shí)常涌動(dòng)在我的生命里。我和淚而笑，期望著人間多一些溫馨。我不知多少次問(wèn)過(guò)自己，人生中為什么有那么多的壓力讓我們舉步維艱？也許，這就是生活，而生活的本身就是經(jīng)受磨礪的過(guò)程。在礪煉中學(xué)會(huì)自己尋找人生的支撐點(diǎn)，當(dāng)這一段生活被歲月的足跡踏成一段回憶，心路上那些漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往，包括每一次的回眸，平靜的步履之上都充滿了悸動(dòng)與感傷，我和淚而笑，期望著人間多一些溫馨�；蛟S，當(dāng)春天鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，定能驅(qū)散冬的寒意，真情會(huì)在生命中慢慢的蓄積、沉淀成人生豐富的閱歷！
珍貴今天的一切，把握今天的幸福，感謝明天讓我們懂得什么是陰晴圓缺；感謝冰雪讓我們懂得什么是人間的冷暖；感謝生活感謝命運(yùn)，更感謝父母給予我們這沉甸甸的十幾年。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的過(guò)程，我們才懂得生命的真正含義。同時(shí)，也帶來(lái)了伴隨終生的思考。感悟生命，謳歌生活，讓生命的旋律永遠(yuǎn)悅耳，永遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)……
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